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      2. 高一物理下冊知識點

        時間:2023-12-19 08:51:28 知識點總結(jié) 我要投稿
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        高一物理下冊知識點

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,大家都背過不少知識點,肯定對知識點非常熟悉吧!知識點是知識中的最小單位,最具體的內(nèi)容,有時候也叫“考點”。掌握知識點有助于大家更好的學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的高一物理下冊知識點,歡迎閱讀與收藏。

        高一物理下冊知識點

        高一物理下冊知識點1

          一、基本概念

          1、質(zhì)點

          2、 參考系

          3、坐標(biāo)系

          4、時刻和時間間隔

          5、路程:物體運動軌跡的長度

          6、位移:表示物體位置的變動?捎脧钠瘘c到末點的有向線段來表示,是矢量。位移的大小小于或等于路程。

          7、速度:

          物理意義:表示物體位置變化的快慢程度。

          分類平均速度:方向與位移方向相同

          瞬時速度:

          與速率的區(qū)別和聯(lián)系速度是矢量,而速率是標(biāo)量

          平均速度=位移/時間,平均速率=路程/時間

          瞬時速度的大小等于瞬時速率

          8、加速度

          物理意義:表示物體速度變化的快慢程度

          定義:(即等于速度的變化率)

          方向:與速度變化量的方向相同,與速度的方向不確定。(或與合力的方向相同)

          二、運動圖象(只研究直線運動)

          1、x—t圖象(即位移圖象)

          (1)、縱截距表示物體的初始位置。

         。2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動,水平直線表示物體靜止,曲線表示物體作變速直線運動。

         。3)、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小,斜率的正負(fù)表示速度的方向。

          2、v—t圖象(速度圖象)

         。1)、縱截距表示物體的初速度。

         。2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動,水平直線表示物體作勻速直線運動,曲線表示物體作變加速直線運動(加速度大小發(fā)生變化)。

         。3)、縱坐標(biāo)表示速度。縱坐標(biāo)的絕對值表示速度的大小,縱坐標(biāo)的正負(fù)表示速度的方向。

         。4)、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小,斜率的正負(fù)表示加速度的方向。

         。5)、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移,橫軸下方的面積表示負(fù)位移。

          三、實驗:用打點計時器測速度

          1、兩種打點即使器的異同點

          2、紙帶分析;

         。1)、從紙帶上可直接判斷時間間隔,用刻度尺可以測量位移。

         。2)、可計算出經(jīng)過某點的瞬時速度

         。3)、可計算出加速度

          高一必修1物理知識點歸納

          勻速直線運動的速度與時間的關(guān)系

          勻速直線運動

          1、定義:物體沿著直線運動,而且保持加速度不變,這種運動叫做勻變速直線運動。

          2、勻變速直線運動的分類:

          3、勻變速直線運動的v—t圖象

          實驗小車的v—t圖象是一條傾斜直線。由此可知,無論Δt取何值,無論在什么時間階段,Δt對應(yīng)的速度變化Δv都相同,即Δv/Δt不變,則物體的加速度不變。所以勻變速直線運動的v—t圖象是一條傾斜直線。在數(shù)學(xué)函數(shù)圖象中,Δv/Δt叫做圖象的斜率,故v—t圖象的斜率表示物體做勻變速直線運動的加速度的大小。

          高一必修1物理知識點歸納:牛頓運動定律的應(yīng)用

          1、動力學(xué)的兩類基本問題:

         。1)已知物體的受力情況,確定物體的運動情況。基本解題思路是:

         、俑鶕(jù)受力情況,利用牛頓第二定律求出物體的.加速度。

         、诟鶕(jù)題意,選擇恰當(dāng)?shù)倪\動學(xué)公式求解相關(guān)的速度、位移等。

         。2)已知物體的運動情況,推斷或求出物體所受的未知力;窘忸}思路是:①根據(jù)運動情況,利用運動學(xué)公式求出物體的加速度。

         、诟鶕(jù)牛頓第二定律確定物體所受的合外力,從而求出未知力。

         。3)注意點:

          ①運用牛頓定律解決這類問題的關(guān)鍵是對物體進行受力情況分析和運動情況分析,要善于畫出物體受力圖和運動草圖。不論是哪類問題,都應(yīng)抓住力與運動的關(guān)系是通過加速度這座橋梁聯(lián)系起來的這一關(guān)鍵。

         、趯ξ矬w在運動過程中受力情況發(fā)生變化,要分段進行分析,每一段根據(jù)其初速度和合外力來確定其運動情況;某一個力變化后,有時會影響其他力,如彈力變化后,滑動摩擦力也隨之變化。

          2、關(guān)于超重和失重:

          在平衡狀態(tài)時,物體對水平支持物的壓力大小等于物體的重力。當(dāng)物體在豎直方向上有加速度時,物體對支持物的壓力就不等于物體的重力。當(dāng)物體的加速度方向向上時,物體對支持物的壓力大于物體的重力,這種現(xiàn)象叫超重現(xiàn)象。當(dāng)物體的加速度方向向下時,物體對支持物的壓力小于物體的重力,這種現(xiàn)象叫失重現(xiàn)象。對其理解應(yīng)注意以下三點:

          (1)當(dāng)物體處于超重和失重狀態(tài)時,物體的重力并沒有變化。

         。2)物體是否處于超重狀態(tài)或失重狀態(tài),不在于物體向上運動還是向下運動,即不取決于速度方向,而是取決于加速度方向。

          (3)當(dāng)物體處于完全失重狀態(tài)(a=g)時,平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失,如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產(chǎn)生向下的壓強等。

          易錯現(xiàn)象:

         。1)當(dāng)外力發(fā)生變化時,若引起兩物體間的彈力變化,則兩物體間的滑動摩擦力一定發(fā)生變化,往往有些同學(xué)解題時仍誤認(rèn)為滑動摩擦力不變。

         。2)些同學(xué)在解比較復(fù)雜的問題時不認(rèn)真審清題意,不注意題目條件的變化,不能正確分析物理過程,導(dǎo)致解題錯誤。

         。3)些同學(xué)對超重、失重的概念理解不清,誤認(rèn)為超重就是物體的重力增加啦,失重就是物體的重力減少啦。

          高一物理知識點歸納

          線速度V=s/t=2πR/T2。角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

          向心加速度a=V^2/R=ω^2R=(2π/T)^2R4。向心力F心=Mv^2/R=mω^2_=m(2π/T)^2_

          周期與頻率T=1/f6。角速度與線速度的關(guān)系V=ωR

          角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω=2πn(此處頻率與轉(zhuǎn)速意義相同)

          主要物理量及單位:弧長(S):米(m)角度(Φ):弧度(rad)頻率(f):赫(Hz)

          周期(T):秒(s)轉(zhuǎn)速(n):r/s半徑(R):米(m)線速度(V):m/s

          角速度(ω):rad/s向心加速度:m/s2

          注:

         。1)向心力可以由具體某個力提供,也可以由合力提供,還可以由分力提供,方向始終與速度方向垂直。

         。2)做勻速度圓周運動的物體,其向心力等于合力,并且向心力只改變速度的方向,不改變速度的大小,因此物體的動能保持不變,但動量不斷改變。

        高一物理下冊知識點2

          向心加速度

          向心加速度(勻速圓周運動中的加速度)的計算公式:

          a=rω^2=v^2/r

          說明:a就是向心加速度,推導(dǎo)過程并不簡單,但可以說仍在高

          科里奧利加速度

          中生理解范圍內(nèi),這里略去了。r是圓周運動的半徑,v是速度(特指線速度)。ω(就是歐姆的小寫)是角速度。

          這里有:v=ωr。

          1、勻速圓周運動并不是真正的勻速運動,因為它的速度方向在不斷的`變化,所以說勻速圓周運動只是勻速率運動的一種。至于說為什么叫他勻速圓周運動呢?可能是大家說慣了不愿意換了吧。

          2、勻速圓周運動的向心加速度總是指向圓心,即不改變速度的大小只是不斷地改變著速度的方向。

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