生物必修一第四章知識點總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的生物必修一第四章知識點總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物必修一第四章知識點總結(jié)1
第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出
第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/p>
一、應(yīng)牢記知識點
滲透作用概念：水分子或其他溶劑分子通過---------從相對含量-----的地方向相對含量-----的地方擴散的現(xiàn)象。細胞的吸水和失水
�、�、當外界溶液的濃度低于細胞內(nèi)溶液的濃度，細胞--------（失水/吸水）
�、�、當外界溶液的濃度高于細胞內(nèi)溶液的濃度，細胞--------（失水/吸水）
�、恰斖饨缛芤旱臐舛鹊扔诩毎麅�(nèi)溶液的濃度，水分進出細胞處于---------。
植物細胞:
1、細胞內(nèi)的液體環(huán)境：主要指--------里面的細胞液。
2、原生質(zhì)層：指------和------以及這兩層膜之間的-------。
�、拧⒓毎嗽谠|(zhì)層內(nèi)（P61圖42）
�、�、原生質(zhì)層：可以被看作是一層半透膜。
3、植物細胞的質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原
�、�、植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜。
�、�、當細胞液的濃度------（大于/小于）外界溶液的濃度時，細胞液中的水分透過原生質(zhì)層進入外界溶液，原生質(zhì)層與細胞壁分離質(zhì)壁分離。
�、恰l(fā)生了質(zhì)壁分離的細胞的細胞液濃度------（大于/小于）細胞外液濃度時，外界溶液中的水分透過原生質(zhì)層進入細胞液，原生質(zhì)層逐漸膨脹恢復(fù)原態(tài)質(zhì)壁分離復(fù)原。
4、植物細胞質(zhì)壁分離的原因
�、拧⒅苯釉颍杭毎�。
�、�、根本原因：原生質(zhì)層的伸縮性-------（大于/小于）細胞壁的伸縮性。
5、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜
二、應(yīng)該注意的地方
1、原生質(zhì)：指細胞內(nèi)的生命物質(zhì)，包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等部分（不包括細胞壁）。
2、半透膜：是指水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子、小分子和大分子不能通過的人工膜。
3、選擇透過性膜：是生物膜。表現(xiàn)為水分子可以自由通過，細胞選擇吸收的離子和小分子也能通過，其他離子、小分子和大分子不能通過。如細胞膜等生物膜。
4、半透膜只具有半透性而不具備選擇透過性；選擇透過性膜具有選擇透過性也具有半透性。
5、質(zhì)壁分離過程中，紫色洋蔥表皮細胞液泡的顏色由---變------（深/淺）。
第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型
一、應(yīng)牢記知識點
1、歐文頓（E.Overton）的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論
�、�、發(fā)現(xiàn)：細胞膜對不同物質(zhì)的通透性不同。凡是脂溶性物質(zhì)都更容易通過細胞膜進入細胞。
�、�、結(jié)論：膜是由-------組成的。
2、1925年荷蘭科學(xué)家的實驗發(fā)現(xiàn)和結(jié)論
⑴、實驗：提取人紅細胞中的脂質(zhì)，在空氣水界面上鋪展成單層分子。
⑵、發(fā)現(xiàn)：單層分子的面積為人紅細胞表面積的2倍。
�、恰⒔Y(jié)論：
3、1959年，羅伯特森（J.D.Robertsen）的發(fā)現(xiàn)和論斷
�、拧l(fā)現(xiàn)：電鏡下，發(fā)現(xiàn)細胞膜有清晰的“暗亮暗”三層結(jié)構(gòu)。
�、啤⒄摂啵核械纳锬ざ际怯伞暗鞍踪|(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成。
4、“熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合實驗”的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論（P67圖45）
⑴、發(fā)現(xiàn)：兩種細胞剛?cè)诤蠒r，融合細胞一半發(fā)綠色熒光，另一半發(fā)紅色熒光；370C下40min后，兩種顏色的熒光均勻分布。
�、�、論斷：
5、1972年，桑格（S.J.Singer）和尼克森（G.Nicolson）提出的流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容
⑴、-------------是細胞膜的基本支架。
�、�、蛋白質(zhì)分子或----或----或-----磷脂雙分子層。
�、恰⒘字偷鞍踪|(zhì)分子都是--------的（運動/靜止）。
6、糖被糖蛋白
�、�、位置：細胞膜的------（外側(cè)/內(nèi)側(cè)）表面。
⑵、組成：蛋白質(zhì)和多糖。
�、�、功能：
二、應(yīng)該注意的地方
1、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點：
2、細胞膜的功能特點：
第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/p>
一、應(yīng)牢記知識點離子、小分子物質(zhì)運輸方向自由擴散由---濃度向---濃度-----（需要/不需要）載體（高/低）-----（需要/不需要）能量協(xié)助由---濃度向---濃度-----（需要/不需要）載體擴散（高/低）-----（需要/不需要）能量主動由低（高）濃度向高-----（要/不需要）載體運輸（低）濃度-----（需要/不需要）能量大分子物質(zhì)胞吞由細胞----到細胞-----（外/內(nèi)胞吐由細胞----到細胞-----（外/內(nèi)-----（需要/不需要）能量略分泌蛋白的分泌、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放-----（需要/不需要）能量略白細胞吞噬-----特點圖例實例
生物必修一第四章知識點總結(jié)2
1.4.1物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/p>
第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/p>
一、應(yīng)牢記知識點
1、細胞的吸水和失水
�、�、當外界溶液的濃度低于細胞內(nèi)溶液的濃度，細胞吸收水分膨脹。
⑵、當外界溶液的濃度高于細胞內(nèi)溶液的濃度，細胞失去水分皺縮。
�、�、當外界溶液的濃度等于細胞內(nèi)溶液的濃度，水分進出細胞處于動態(tài)平衡。
2、細胞內(nèi)的液體環(huán)境：主要指液泡里面的細胞液。
3、原生質(zhì)層：指細胞膜和液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質(zhì)。
�、拧⒓毎嗽谠|(zhì)層內(nèi)（P61圖42）
�、啤⒃|(zhì)層：可以被看作是一層半透膜。
4、植物細胞的質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原⑴、植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜。
�、�、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分透過原生質(zhì)層進入外界溶液，原生質(zhì)層與細胞壁分離質(zhì)壁分離。
�、�、發(fā)生了質(zhì)壁分離的細胞的細胞液濃度大于細胞外液濃度時，外界溶液中的水分透過原生質(zhì)層進入細胞液，原生質(zhì)層逐漸膨脹恢復(fù)原態(tài)質(zhì)壁分離復(fù)原。
5、植物細胞質(zhì)壁分離的原因⑴、直接原因：細胞失水。
�、�、根本原因：原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性。
6、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜
二、應(yīng)會知識點
1、原生質(zhì)：指細胞內(nèi)的生命物質(zhì)，包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等部分（不包括細胞壁）。
2、半透膜：是指水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子、小分子和大分子不能通過的人工膜。
3、選擇透過性膜：是生物膜。表現(xiàn)為水分子可以自由通過，細胞選擇吸收的離子和小分子也能通過，其他離子、小分子和大分子不能通過。如細胞膜等生物膜。
4、半透膜只具有半透性而不具備選擇透過性；選擇透過性膜具有選擇透過性也具有半透性。
5、質(zhì)壁分離過程中，紫色洋蔥表皮細胞液泡的顏色由淺變深；復(fù)原過程中反之。
1.4.2生物膜的流動鑲嵌模型
第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型
一、應(yīng)牢記知識點
1、歐文頓（ton）的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論⑴、發(fā)現(xiàn)：細胞膜對不同物質(zhì)的通透性不同。凡是脂溶性物質(zhì)都更容易通過細胞膜進入細胞。
⑵、結(jié)論：膜是由脂質(zhì)組成的。
2、1925年荷蘭科學(xué)家的實驗發(fā)現(xiàn)和結(jié)論
�、�、實驗：提取人紅細胞中的脂質(zhì)，在空氣水界面上鋪展成單層分子。
⑵、發(fā)現(xiàn)：單層分子的面積為人紅細胞表面積的2倍。
�、�、結(jié)論：細胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層。
3、1959年，羅伯特森（rtsen）的發(fā)現(xiàn)和論斷
�、拧l(fā)現(xiàn)：電鏡下，發(fā)現(xiàn)細胞膜有清晰的“暗亮暗”三層結(jié)構(gòu)。
�、啤⒄摂啵核械纳锬ざ际怯伞暗鞍踪|(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成。
4、“熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合實驗”的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論（P67圖45）
�、�、發(fā)現(xiàn)：兩種細胞剛?cè)诤蠒r，融合細胞一半發(fā)綠色熒光，另一半發(fā)紅色熒光；370C下40min后，兩種顏色的熒光均勻分布。
�、�、論斷：細胞膜具有流動性。
5、1972年，桑格（er）和尼克森（lson）提出的流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容
�、�、磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架。
�、啤⒌鞍踪|(zhì)分子或鑲或嵌入或橫跨磷脂雙分子層。
⑶、磷脂和蛋白質(zhì)分子都是可以運動的。
6、糖被糖蛋白
⑴、位置：細胞膜的外側(cè)表面。
⑵、組成：蛋白質(zhì)和多糖。
�、�、功能：細胞識別作用、信息傳遞等。
保護和潤滑作用。如消化道、呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白。
二、應(yīng)會知識點
1、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點流動性
2、細胞膜的功能特點選擇透過性。
3、磷脂是細胞膜的主要成分，蛋白質(zhì)是細胞膜的重要成分。
1.4.3物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/p>
第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/p>
一、應(yīng)牢記知識點
1、被動運輸：指物質(zhì)進出細胞時順濃度梯度的擴散。
2、主動運輸：指物質(zhì)進出細胞時逆濃度梯度的運輸。
3、自由擴散：指物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞。（P71圖47）如O2、CO2、H2O、乙醇（C2H5OH）、甘油、苯等
4、協(xié)助擴散：指物質(zhì)順濃度梯度的擴散過程中需要載體蛋白的協(xié)助。（P71圖47）如葡萄糖分子等
5、主動運輸：指物質(zhì)從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)過程中，既需要載體蛋白的協(xié)助又需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量的方式。（P72圖48）如Na+、K+、Ca+等離子意義：保證活細胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)。
6、胞吞：是細胞吸收大分子時，大分子首先附著在細胞膜表面，然后細胞膜包裹著大分子內(nèi)陷成囊泡進入細胞內(nèi)部的現(xiàn)象。
7、胞吐：是細胞需要下外排大分子時，先在細胞內(nèi)形成囊泡包裹著大分子，囊泡移動到細胞膜處，與細胞膜融合，將大分子排出細胞的現(xiàn)象。
二、應(yīng)會知識點
1、擴散作用：指物質(zhì)順濃度梯度的擴散，即從高濃度處向低濃度處的擴散。
2、自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸、胞吞、胞吐的比較物質(zhì)通過細胞細胞膜內(nèi)外物質(zhì)濃度的高低膜的方式自由擴散由高濃度一邊到低濃度一邊是否需要載體是否消耗細胞蛋白質(zhì)不需要內(nèi)的能量不消耗O2、CO2、甘油、乙醇、苯等協(xié)助擴散由高濃度一邊到低濃度一邊需要不消耗葡萄糖分子進入人的紅細胞主動運輸內(nèi)吞、外排與濃度無關(guān)與濃度無關(guān)需要不需要消耗不消耗K進入紅細胞等＋舉例酶原顆粒的分泌
生物必修一第四章知識點總結(jié)3
第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/strong>
一、滲透作用
1、滲透作用：指水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散。
2、滲透裝置組成：
液面上升的原因：單位時間內(nèi)由燒杯通過半透膜進入漏斗的水分子數(shù)＞單位時間內(nèi)由漏斗通過半透膜進入燒杯的水分子數(shù)。
3、發(fā)生滲透作用的條件：
①具有：某些物質(zhì)可以通過，而另外一些物質(zhì)不能通過。（如：動物膀胱膜、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等）
②是半透膜兩側(cè)具有。
4、水分子的運動方向：單位體積內(nèi)水分子數(shù)的方向水分子數(shù)的方向；雙向運輸。
二、動物細胞的吸水和失水
1、原理：
2、半透膜：
3、動物細胞吸水和失水
濃度＜濃度時，細胞吸水膨脹
濃度＞濃度時，細胞失水皺縮
濃度＝濃度時，水分進出細胞處于動態(tài)平衡
三、植物細胞的吸水和失水
1、植物吸水方式有兩種：
�。�1）吸脹作用（未形成液泡）如：干種子、根尖分生區(qū)
主要靠細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、淀粉和纖維素等親水性物質(zhì)吸收水分
（2）滲透作用（形成液泡后）
2、細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是里面的細胞液。
3、半透膜：（和以及兩層膜之間的細胞質(zhì)）
4、可以發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞：
�。�1）具有
�。�2）具有
5、實驗探究植物細胞的吸水和失水
6、質(zhì)壁分離及復(fù)原的原因分析項目類型內(nèi)因外因宏觀表現(xiàn)微觀表現(xiàn)液泡質(zhì)壁分離相當外界溶液濃度植物由細胞顏色于一層半透膜細胞液濃度變得原生質(zhì)層與細胞壁液泡質(zhì)壁分離細胞壁的伸縮外界溶液濃度植物由細胞顏色復(fù)原性原生質(zhì)層細胞液濃度變得原生質(zhì)層與細胞壁
7、可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的物質(zhì)：
8、質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的應(yīng)用：
①判斷細胞的死活
發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原→活細胞待測細胞+蔗糖溶液鏡檢不發(fā)生質(zhì)壁分離→死細胞
�、跍y定細胞液濃度的范圍
待測細胞+蔗糖溶液分別鏡檢細胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的兩種外界溶液的濃度之間
③比較不同植物細胞的細胞液濃度
不同植物細胞+同一濃度的蔗糖溶液鏡檢比較發(fā)生質(zhì)壁分離時所需時間的長短判斷細胞液濃度的大�。〞r間越短，細胞液濃度越�。�
四、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嶒?/p>
細胞膜和其他生物膜都是，水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。生物膜的這一特性，與細胞的生命活動密切相關(guān)，是的一個重要特征。
第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型
一、探索歷程時間
科學(xué)家科學(xué)實驗假說19世紀末歐文頓用500多種物質(zhì)對植物細胞進行上萬次的通透性實驗，發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過細胞膜膜是由組成的20世紀初科學(xué)家對紅細胞膜化學(xué)分析膜中含脂質(zhì)和1925年兩位荷蘭科學(xué)從細胞膜中提取脂質(zhì)，鋪成單層分子，面積細胞膜中脂質(zhì)為家是細胞膜的2倍1959年羅伯特森在電鏡下看到細胞膜由“蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋生物膜為三層靜態(tài)統(tǒng)一白質(zhì)”的三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成結(jié)構(gòu)1970年弗雷和埃迪登分別用綠色和紅色熒光染料標記兩種細胞的蛋白質(zhì)，并將兩細胞融合，發(fā)現(xiàn)熒光均勻細胞膜具有1972年桑格和尼克森在新的觀察和實驗證據(jù)基礎(chǔ)上模型
二、流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容
1、構(gòu)成了膜的基本支架。
2、蛋白質(zhì)分子有的，有的，有的（體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)內(nèi)外的不對稱性）。
3、磷脂雙分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以（體現(xiàn)了膜的流動性）。
4、細胞膜外表，有一層由細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，叫。例如：消化道和呼吸道上皮細胞表面的`糖蛋白有作用；糖被與的識別有密切關(guān)系。（糖被與細胞識別、胞間信息交流等有密切聯(lián)系）（體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)內(nèi)外的不對稱性）。5、除糖蛋白外，細胞膜表面還有糖類和脂質(zhì)分子結(jié)合而成的糖脂。
三、生物膜的結(jié)構(gòu)特點：
功能特點：
第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/strong>
一、被動運輸
1、概念：物質(zhì)進出細胞，的擴散。
2、分類：自由擴散：協(xié)助擴散：
二、主動運輸
1、概念：
2、意義：
3、自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸比較物質(zhì)進出細胞被動運輸主動運輸?shù)姆绞綕舛忍荻龋ㄒ话悖┦欠裥枰d體是否需要能量圖例影響因素①細胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差①②②小腸上皮細胞吸收葡舉例O2、CO2、水、甘油、萄糖、氨基酸；脂肪酸、乙醇、苯等離子通過細胞膜表示曲線（一定濃度范圍內(nèi)）
三、大分子物質(zhì)進出細胞的方式
1、胞吞：細胞外→細胞內(nèi)，如：變形蟲吞食食物顆粒，白細胞吞噬病菌等。
2、胞吐：細胞內(nèi)→細胞外，如：分泌蛋白的分泌過程。
3、特點：非跨膜運輸；需要能量；不需要載體蛋白。
4、進出細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：生物膜的流動性
生物必修一第四章知識點總結(jié)4
第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出
第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/p>
一、滲透作用
�。�1）滲透作用：指水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散。
（2）發(fā)生滲透作用的條件：
�、偈蔷哂邪胪改�
�、谑前胪改蓚�(cè)具有濃度差。
二、細胞的吸水和失水（原理：滲透作用）
1、動物細胞的吸水和失水
外界溶液濃度細胞質(zhì)濃度時,細胞失水皺縮
外界溶液濃度=細胞質(zhì)濃度時,水分進出細胞處于動態(tài)平衡
2、植物細胞的吸水和失水
細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細胞液。原生質(zhì)層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)外界溶液濃度>細胞液濃度時,細胞質(zhì)壁分離外界溶液濃度細胞液濃度
2、質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因：
內(nèi)因：原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁伸縮性外因：外界溶液濃度>細胞液濃度
1、植物吸水方式有兩種：
�。�1）吸帳作用（未形成液泡）如：干種子、根尖分生區(qū)
�。�2）滲透作用(形成液泡)一、
物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?/p>
1、對礦質(zhì)元素的吸收逆相對含量梯度主動運輸
對物質(zhì)是否吸收以及吸收多少，都是由細胞膜上載體的種類和數(shù)量決定。
2、細胞膜是一層選擇透過性膜，水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。二、比較幾組概念
擴散：物質(zhì)從高濃度到低濃度的運動叫做擴散（擴散與過膜與否無關(guān)）（如：O2從濃度高的地方向濃度低的地方運動）滲透：水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散又稱為滲透（如：細胞的吸水和失水，原生質(zhì)層相當于半透膜）半透膜：物質(zhì)的透過與否取決于半透膜孔隙直徑的大�。ㄈ纾簞游锇螂�、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等）
選擇透過性膜：細胞膜上具有載體，且不同生物的細胞膜上載體種類和數(shù)量不同，構(gòu)成了對不同物質(zhì)吸收與否和吸收多少的選擇性。（如：細胞膜等各種生物膜）
第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型
一、探索歷程（略，見P65-67）
二、流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架
蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層
磷脂雙分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動糖蛋白（糖被）組成：由細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成。作用：細胞識別、免疫反應(yīng)、血型鑒定、保護潤滑等。
第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/p>
一、被動運輸：物質(zhì)進出細胞，順濃度梯度的擴散，稱為被動運輸。
(1)自由擴散：物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞
(2)協(xié)助擴散：進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散
二、主動運輸：從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。
方向載體能量舉例
高→低不需要不需要水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、高→低需要不需要葡萄糖進入紅細胞低→高需要需要
氨基酸、K+、Na+、Ca+等離子、葡萄糖進入小腸
自由擴散維生素等協(xié)助擴散主動運輸上皮細胞
三、大分子物質(zhì)進出細胞的方式：胞吞、胞吐
生物必修一第四章知識點總結(jié)5
第一節(jié)從生物圈到細胞
1病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴（活細胞）才能生存。
2生命活動離不開細胞，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的（基本單位）。
3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（細胞）、（組織）、（器官）、（系統(tǒng)）、（個體）、（種群）（群落）、（生態(tài)系統(tǒng)）、（生物圈）。
4血液屬于（組織）層次，皮膚屬于（器官）層次。
5植物沒有（系統(tǒng)）層次，單細胞生物既可化做（個體）層次，又可化做（細胞）層次。
6地球上最基本的生命系統(tǒng)是（細胞）。
7種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和。例：一個池塘中所有的鯉魚。
8群落：在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。例：一個池塘中所有的生物。（不是所有的魚）
9生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它生存的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。
10以細胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換；以細胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長與發(fā)育；以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異。
第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性
一、高倍鏡的使用步驟（尤其要注意第1和第4步）
1、在低倍鏡下找到物象，將物象移至（視野中央）
2、轉(zhuǎn)動（轉(zhuǎn)換器），換上高倍鏡。
3、調(diào)節(jié)（光圈）和（反光鏡），使視野亮度適宜。
4、調(diào)節(jié)（細準焦螺旋），使物象清晰。
二、顯微鏡使用常識
1、調(diào)亮視野的兩種方法（放大光圈）、（使用凹面鏡）。
2、高倍鏡：物象（大），視野（暗），看到細胞數(shù)目（少）。
低倍鏡：物象（小），視野（亮），看到的細胞數(shù)目（多）。
3、物鏡：（有）螺紋，鏡筒越（長），放大倍數(shù)越大。
目鏡：（無）螺紋，鏡筒越（短），放大倍數(shù)越大。
放大倍數(shù)越大、視野范圍越小、視野越暗、視野中細胞數(shù)目越少、每個細胞越大
放大倍數(shù)越小、視野范圍越大、視野越亮、視野中細胞數(shù)目越多、每個細胞越小
4、放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)х目鏡的放大倍數(shù)
5、一行細胞的數(shù)目變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)成反比
計算方法：個數(shù)×放大倍數(shù)的比例倒數(shù)=最后看到的細胞數(shù)
如：在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細胞，數(shù)目是20個，在目鏡不換物鏡換成40×，那么在視野中能看見多少個細胞？20×1/4=5
6、圓行視野范圍細胞的數(shù)量的變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)的平方成反比計算
如：在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見布滿的細胞數(shù)為20個，在目鏡不換物鏡換成20×，那么在視野中我們還能看見多少個細胞？20×（1/2）2=5
三、原核生物與真核生物主要類群：
原核生物：藍藻，含有（葉綠素）和（藻藍素），可進行光合作用，屬自養(yǎng)型生物。細菌：（球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌）；放線菌：（鏈霉菌）支原體，衣原體，立克次氏體
真核生物：動物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等、
四、細胞學(xué)說
1、創(chuàng)立者：（施萊登，施旺）
2、細胞的發(fā)現(xiàn)者及命名者：英國科學(xué)家、羅伯特？虎克
3、內(nèi)容要點：P10，共三點
4、揭示問題：揭示了（細胞統(tǒng)一性，和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性）。
生物必修一學(xué)習方法
第一，教科書要熟爛于心。
生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。
書中的圖例、實驗、涉及的化學(xué)式（光合與呼吸），要時常歸納、總結(jié)重點詞，如“功能、“作用”、“本質(zhì)是”，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如“基因是有遺傳效應(yīng)的DNA段”，這往往是高頻考點。
第二，要選擇一到兩本輔導(dǎo)書（多了就沒工夫看了）。
生物必修一學(xué)習技巧
最重要的是做題與總結(jié)。
1）把做題當成積累。
在做題中你會逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質(zhì)是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關(guān)的知識點；又如，問神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間為什么是單向傳遞的、要答“神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”。生物是很有規(guī)律的一個學(xué)科掌握這些常考一些卡點的知識點，會保證得一個中等、穩(wěn)定的分數(shù)。
2）將經(jīng)典的題收入記憶中。每一道生物題其實都是老師們智慧的結(jié)晶，一些考點，單獨考的時候并不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學(xué)到的知識歸納、找出其共性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的準確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。
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