幼兒園教科研制度
在社會一步步向前發(fā)展的今天，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度對社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園教科研制度，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教科研制度1
一、科研課題必須認真分析、研究國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和課題研究的可行性分析后，方可立項。
二、各課題必須有明確的研究目的和研究方向，課題組成員間必須有明確的分工。
三、各課題教必須制訂明確的切實可行的研究計劃，至少每月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上段工作，研究布置下一步工作。
四、各課題組負責(zé)人至少要兩個月向教科室匯報一次課題研究的進展情況。
五、課題在研究結(jié)題后，及時上報結(jié)題材料，力爭通過成果鑒定，要充分做好成果的推廣工作，對不能按期結(jié)題的.課題，要提出延期要求，經(jīng)批準后方可繼續(xù)研究。
六、學(xué)校對各課題組在政策上、財力適當(dāng)照顧，對通過鑒定的課題組，將給予表彰獎勵。
七、對于不能正常開展活動的課題組，學(xué)校提出整改意見，整改無效的，取消其課題的立項。
幼兒園教科研制度2
為了認真落實“科研強園”發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進幼兒園教科研工作，促進教師更快成長，促進幼兒身心和諧發(fā)展，特制定本園教科研工作制度如下：
1、認真做好教科研工作的計劃制訂、計劃實施、計劃總結(jié)。
2、認真做好各級各類課題的立項、申報工作。根據(jù)上級有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，積極參與各級課題的立項、申報工作。
3、督促、指導(dǎo)本園課題的過程性研究的進展，做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作，及時地進行過程性研究小結(jié)，推動課題圓滿完成。
4、認真做好教科研工作的培訓(xùn)。聘請專家、并結(jié)合園本培訓(xùn)，為全體教師提供有關(guān)教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導(dǎo)方向。
5、加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，并管理好有關(guān)資料。
6、做好教科研階段性檢查工作。對立項課題做好過程性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結(jié)題打基礎(chǔ)。
7、做好園課題評選工作。成立園科研評審小組，在課題申報的過程中，審核內(nèi)容，在確立其科學(xué)性、可行性的情況下，給予課題立項以及指導(dǎo)課題研究做好各階段的.工作。
8、認真做好教科研成果的評選及獎勵工作。園科研評審小組根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進行評優(yōu)，對優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。
幼兒園教科研制度3
1、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，正確認識教育科研與幼兒園發(fā)展、與教師專業(yè)成長以及與幼兒和諧發(fā)展的關(guān)系，把握教育科研的方向。
2、每個課題每學(xué)期都要做到期初有計劃、活動有記錄、期末有總結(jié)。要以認真嚴謹?shù)腵態(tài)度對待教科研工作，切實地將方案落實于實踐。
3、敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，潛心科研，求實科研。確立創(chuàng)新觀念，包括率先意識、超越意識、突破意識、機遇意識和風(fēng)險意識。
4、要有強烈的科研意識和協(xié)作意識，敢于提出問題，向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，上下團結(jié)，合力公關(guān)。要有堅強的毅力和勇于克服困難的決心，具有接受挫折的心理準備。
5、 成立教研組，訂立科研計劃，按照計劃定期開展教學(xué)研究活動。
6、 每學(xué)期組織群眾性的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。
7、定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展各類講座，定期組織教師、后勤進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
8、每學(xué)期初各班要根據(jù)班上工作實際，寫出教學(xué)科研計劃及實施方案，期末寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流。
9、每學(xué)期期末，對各班進行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開展評選優(yōu)秀班級活動。
10、積極參加各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動。
11、對在區(qū)級、市級刊物上發(fā)表或交流的經(jīng)驗論文、實驗報告等，給予建立獎勵。
12、每年組織保教人員到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)一次，開闊視野、取長補短。
幼兒園教科研制度4
1、在園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。
2、每學(xué)期初，教研組長根據(jù)園長統(tǒng)一部署和本組實際情況，訂好本學(xué)期教研活動計劃。
3、教師應(yīng)準時參加教研活動，不無故缺席，因故不能參加活動，應(yīng)向組長事先請假。在活動時，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。
4、教研活動應(yīng)遵循“確定專題，學(xué)習(xí)理論，獨立實踐，集體評講，總結(jié)提高”的原則，教研組長要按教研計劃分步實施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動的原則，不斷提高教研活動的質(zhì)量。
5、教研組長要有計劃地在本組內(nèi)開展相互聽課、游戲觀摩、相互評課、游戲評價的活動，通過聽課看游戲和以教育理論為依據(jù)的.嚴格評課、評游戲促使本組教師不斷改革，不斷提高組織教學(xué)、指導(dǎo)游戲的質(zhì)量。
6、每一次教研活動時做好書面記錄，記錄要規(guī)范化、有時間、有地點、有議程。
7、學(xué)期結(jié)束時，教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交園長室，教研組還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴經(jīng)驗。
8、要有目的地開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有實驗、有總結(jié)、有記錄。
幼兒園教科研制度5
為了讓幼兒園教育不斷適應(yīng)時代發(fā)展的要求，充分發(fā)揮教科研在幼兒園教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)作用，根據(jù)《濱�？h幼兒園章程》第二十九條的規(guī)定，特制訂本制度。
1、教育科研人員必須本著“以教研促教學(xué)、促自身能力和素質(zhì)提高”的宗旨，選擇合適的科研內(nèi)容，解決教改中的不足和難點，以改進保教工作，促進幼兒發(fā)展，辦出本園特色。
2、課題準備階段需要課題組全體成員共同討論、調(diào)研、擬定實驗方案，每學(xué)年（開學(xué)初）按科研進展制定教研計劃交教科室，每位課題組成員在全面完成正常教學(xué)和教科研的同時應(yīng)有一個課題。
3、研究過程中，課題組負責(zé)人應(yīng)經(jīng)常組織成員集體活動，進行觀摩、研討活動，交流階段成果，解決研究中遇到的問題。課題研究人員需不斷向教科室匯報課題進展情況，認真聽取指導(dǎo)人員的意見、建議。有重大研究活動時，通知教科室指導(dǎo)人員參加。
4、研究人員必須在完成教科研計劃的同時，認真按計劃實施。要勤讀書、勤觀察、勤交流、勤思考、勤動筆。每學(xué)期至少寫一篇以上的經(jīng)驗總結(jié)或活動設(shè)計投稿至專業(yè)刊物。每學(xué)年要撰寫一篇專題論文參加園“論文交流會”交流及省、市、縣論文的.評比活動。論文、文章獲獎或刊登者，按照園相關(guān)規(guī)定給予獎勵。
5、雙周二分上、下午全園進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)緊扣教育教學(xué)的實際情況，有重點、有記錄；每周四分上、下午進行教研活動。每次活動應(yīng)做好規(guī)范化的記錄，有時間、地點、議程。教科組、課題組成員應(yīng)準時參加教科研活動，活動時各人積極發(fā)表自己的見解，形成一種爭鳴、探索、團結(jié)的教科研氣氛。
6、實行備課組備課制，全體教師應(yīng)先全面分析本年齡班幼兒在前一主題中的發(fā)展水平，找出問題，分析原因，商討補救措施；然后根據(jù)分工，每個教師在課程預(yù)定的下一個主題中，合理設(shè)計適宜每個兒童發(fā)展的教育計劃，制作并提供相關(guān)的教具、學(xué)具。如根據(jù)兒童的需求更換主題及其內(nèi)容，須事先征得教導(dǎo)處的認可方可變換。
7、教科組成員、課題組成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)幼兒教育理論及幼教科研理論，不斷提高自身的理論水平和教科研能力；教科組成員應(yīng)到教育教學(xué)一線參加、指導(dǎo)教科研的實踐工作，以保證教科研的質(zhì)量。
8、各課題組、教研組應(yīng)及時總結(jié)研究經(jīng)驗、成果，每學(xué)期結(jié)束進行總結(jié)研究經(jīng)驗、成果匯報、交流活動。課題負責(zé)人應(yīng)按時組織結(jié)題。
9、教科組、課題組把在相應(yīng)活動中產(chǎn)生的資料在本學(xué)期結(jié)束時及時交檔案資料保管處，以便今后查閱。
10、教科室積極支持教師撰寫論文，經(jīng)驗總結(jié)，組織教師參加省、市、縣論文評比。
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