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小學(xué)家校聯(lián)動制度
在現(xiàn)在社會，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)家校聯(lián)動制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家校聯(lián)動制度1
學(xué)校教育很需要家長的配合，為了更好地擴大教育效果，確實實現(xiàn)減負增效的目標，本校采用四項家校聯(lián)動制度，促家校工作和諧發(fā)展。
一是家訪評價制度。
教師家訪率是每學(xué)期教師考核評價的必要內(nèi)容，期末采用學(xué)校查閱家訪記錄表、電訪抽查或向家長發(fā)問卷收集教師與家長聯(lián)動的次數(shù)和質(zhì)量。
二是家校會議制度。
由每學(xué)期固定一次的“家長委員會會議制度”和“隨機性班級家校會議制度”組成，家長委員會議主要是聽取、討論學(xué)校學(xué)期工作計劃，組織家長學(xué)習(xí)教育理念，討論學(xué)校辦學(xué)思想等；班級家校會議是指在處理有關(guān)問題時，由學(xué)生家長、教師、學(xué)生集體討論決定，這也是傾聽的手段之一。
三是“家校聯(lián)系”制度。
對于小而簡單的信息，教師可以通過“家校聯(lián)系冊”、“校訊通平臺”與家長互動。在家校聯(lián)系卡寫上學(xué)生當(dāng)天突出的.表現(xiàn)，由學(xué)生帶回家，家長閱讀簽意見后，第二天再由學(xué)生帶回班級交老師，通過一張卡紙，雙方可以把信息及時地傳遞�；蛴眯Ｓ嵧ㄆ脚_通過短信直接交流。
四是主題家長會制度。
學(xué)校把家長會定位于“提供給學(xué)生與家長情感交流的平臺和組織家長學(xué)習(xí)的平臺”，互動式家長會讓學(xué)生和家長一起參與，通過“感恩活動、傾訴真情、心語心愿、我想說”等主題，把家長會開成家長與學(xué)生表達真情、傳遞愛心的溝通會。
小學(xué)家校聯(lián)動制度2
為落實貫徹省教基【20xx】127號文件精神，進一步加強學(xué)校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，特制定如下家校聯(lián)系制度。
一、目的：
1、溝通意見：增進學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。
2、培養(yǎng)感情：了解家長對學(xué)校的需求，增進教師與家長的親睦感，聯(lián)系師生情感，促進家長、學(xué)生、教師間的合作。
3、掌握情況：
�。�1）了解學(xué)生的家庭狀況及生活情形，作為輔導(dǎo)學(xué)生的參考。
�。�2）了解家長對學(xué)生的期望與家庭教育的情形。
4、指導(dǎo)家庭教育：
�。�1）指導(dǎo)家長對子女教育的正確認知與行為。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生家庭開展家庭教育工作
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生家庭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
二、實施內(nèi)容：
1、學(xué)校涉及學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)、資料征訂、收費等相關(guān)事務(wù)的實施征求家長意見，開展相關(guān)活動、安全教育等用書面形式通知家長，做到一事一議，有傳必達，避免遺漏。
2、學(xué)校教導(dǎo)處定期組織好各年級的“教育開放活動日”，讓家長參與學(xué)校教育教學(xué)改革，使家長能真實地了解學(xué)校教師的教育教學(xué)工作及子女在校的學(xué)習(xí)和生活情況。
3、學(xué)校將以“校訊通”為平臺，及時以短信形式與家長就學(xué)生的實際問題進行溝通。
4、學(xué)校設(shè)立“校長信箱”，擴大家長對學(xué)校教育的知情權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
5、開辦家長學(xué)校，發(fā)揮主渠道作用，做到家長學(xué)校組織健全，職責(zé)明確，重視教學(xué)過程，講究教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)作用。
6、家訪是家校聯(lián)系的重要手段，要求教師平時通過家訪、電話訪問等形式與家長取得聯(lián)系，及時提供學(xué)生在校的'學(xué)習(xí)情況和發(fā)展勢態(tài)。
7、學(xué)校德育處把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。
三、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求：
1、家訪的形式：
�。�1）上門家訪：教師利用假期、課余及休息時間，到學(xué)生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。
�。�2）家長來訪：家長主動到學(xué)�；蚪處熂议L訪問，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與思想品德的發(fā)展。
�。�3）通知家長來訪（以下簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學(xué)�；蛴嘘P(guān)教師通知家長到學(xué)校，相互溝通處理。
�。�4）電話訪問（以下簡稱“電訪”）：教師通過電話的形式，與家長針對學(xué)生的情況進行交流。
2、家訪的分類：
�。�1）常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學(xué)期中及寒暑假期間，對所有學(xué)生有計劃地上門訪問，與家長進行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。
�。�2）重點家訪：班主任及任課教師對班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進行重點家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、行規(guī)偏差生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等
�。�3）立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴重違規(guī)違紀學(xué)生或發(fā)生其它重要問題、獲區(qū)級以上獎勵學(xué)生，要求班主任在第一時間進行家訪。
3、家訪的指標要求：
�。�1）常規(guī)家訪：班主任每學(xué)期對班內(nèi)每一名學(xué)生家訪一次或以上，不遺漏任何一名學(xué)生。
�。�2）重點家訪：班主任對每一名特殊類型學(xué)生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1~2次家訪。
�。�3）立即家訪：對每一名符合“立即家訪”的學(xué)生，必須在第一時間進行上門家訪。
4、家訪的范圍：
班主任家訪的對象為本班全體學(xué)生。如同時擔(dān)任其它班級授課任務(wù)的，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況進行適量家訪。
5、家訪的內(nèi)容：
（1）向家長介紹學(xué)生在校實際情況，包括學(xué)習(xí)情況、思想道德品質(zhì)及行為規(guī)范。
�。�2）向家長了解學(xué)生在家實際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動、對待家長及長輩態(tài)度等。
（3）了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
�。�4）與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
�。�5）協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。
�。�6）聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。
6、家訪的注意事項：
（1）家訪前，要做好充分準備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。
�。�2）家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
�。�3）家訪時，要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護和關(guān)懷，展現(xiàn)方小教師風(fēng)采。
（4）家訪時要指導(dǎo)家長開展家庭教育，指導(dǎo)家長采取說理、引導(dǎo)的方法教育學(xué)生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學(xué)生。與家長共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。
�。�5）家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞�，個別問題可要求學(xué)生或家長回避。
�。�6）家訪后，家訪教師應(yīng)如實填寫《家校聯(lián)系情況記錄表》，并向家長發(fā)放《家校聯(lián)系工作反饋表》。
�。�7）家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，需學(xué)校行政或有關(guān)部門解決的，需在第一時間上報學(xué)校德育處、校務(wù)辦公室。
五、考核與獎勵：
1、本制度作為學(xué)校對班主任工作、教師日常工作的考核、優(yōu)秀班主任評定的依據(jù)之一，由學(xué)校政教處負責(zé)實施，重大決策問題報學(xué)校行政會議審議決定。
2、對班主任的考核：
�。�1）班主任家校聯(lián)系工作的情況，作為學(xué)期班級目標管理考核的依據(jù)之一。
�。�2）學(xué)校行政對班主任及任課教師家校聯(lián)系工作實行抽樣調(diào)查
�。�3）不能按要求完成家校聯(lián)系工作的，扣除《班主任考核》當(dāng)月相應(yīng)分值。
�。�4）一個考核年度內(nèi)有三次及三次以上不能按要求完成家校聯(lián)系工作的，取消當(dāng)年優(yōu)秀班主任參評資格。
小學(xué)家校聯(lián)動制度3
家校聯(lián)動是教師與家長互相交流溝通、了解、研究、促進學(xué)生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關(guān)系，改進和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進一步密切家校聯(lián)系，共同創(chuàng)建家校和諧氛圍，共同促進教育健康發(fā)展，特制定以下制度。
1、任課教師在日常教學(xué)中要積極主動取得與家長的聯(lián)系，并利用“家校聯(lián)系冊”與家長互動等渠道，實事求是向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報、不隱瞞。
2、每一學(xué)年班主任要對全班學(xué)生進行家訪一次。要對教師進行家訪培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。家訪中要了解學(xué)生的'家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策、安全教育知識，征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議。每年10月底采用教師自報次數(shù)、學(xué)校查閱家訪反饋單、電訪抽查或向家長發(fā)問卷收集教師與家長聯(lián)動的次數(shù)和質(zhì)量。
3、每學(xué)期召開一次家長會和家長委員會會議，由德育部門具體分工負責(zé)，由各年級組分段具體負責(zé)實施。由班主任擬好向家長匯報的提綱并主持會議，全體任科教師都有責(zé)任認真準備和積極參加家長會，向家長匯報學(xué)生本學(xué)科情況，并虛心聽取家長意見。
4、每學(xué)期召開一次家長委員會會議，會議主要是聽取、討論學(xué)校學(xué)期工作計劃，組織家長學(xué)習(xí)教育理念，討論學(xué)校辦學(xué)思想等。
5、每學(xué)年舉行一次家長開放日活動，通過進教室聽課、與任課教師交流等活動使家長了解學(xué)校及教師的工作，也更清楚地看到自己孩子的學(xué)習(xí)和生活過程。
6、學(xué)校監(jiān)督電話86462742。
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