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      2. 中學(xué)教師培訓(xùn)制度

        時間:2023-04-19 11:30:46 制度 我要投稿
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        中學(xué)教師培訓(xùn)制度

          在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們可以接觸到制度的地方越來越多,制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位,為了維護正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序,保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展,依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編收集整理的中學(xué)教師培訓(xùn)制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中學(xué)教師培訓(xùn)制度

        中學(xué)教師培訓(xùn)制度1

          一、 指導(dǎo)思想

          為了進一步加強我校教師隊伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè),提高全體教師的教育教學(xué)水平,搞好教育教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全面推進素質(zhì)教育,建設(shè)一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的教師隊伍。為使我市師資隊伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。

          二、 培訓(xùn)保障措施

          1、學(xué)校成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長直接領(lǐng)導(dǎo),提供有力的保障。

          2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注教師培訓(xùn)情況

          3、創(chuàng)造條件,請教育專家來校講座,開闊思路,提高水平。

          4、制定符合實際的政策,鼓勵教師利用業(yè)余或工作時間進修。

          5、學(xué)校負責(zé)制定本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃,建立管理制度,建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,合理安排教師課務(wù),保證教師培訓(xùn)時間,安排教師培訓(xùn)經(jīng)費,落實本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與教師業(yè)務(wù)考核和評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。

          三、 培訓(xùn)內(nèi)容及對象

          1、學(xué)歷達標培訓(xùn)及學(xué)歷提高培訓(xùn)。對于在職教師,學(xué)校根據(jù)上級規(guī)定提供條件,有計劃地分期分批按時按量安排教師達標培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

          2、在崗提高培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)堅持“三為主、四結(jié)合”的原則,即業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主,培訓(xùn)與教科研相結(jié)合,分散自學(xué)與集中面授相結(jié)合,校本培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合,傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動廣大教師參與。保護和激發(fā)教師積極性,引導(dǎo)教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)。著重培養(yǎng)本校的中青年骨干教師隊伍,積極開展校本師訓(xùn),使每位教師定期都得到培訓(xùn),定時定期定量定計劃讓每一位教師都能參加各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn),積極開展教育教學(xué)科研,撰寫論文。

          3、新教師培訓(xùn)。學(xué)校必須對新分配、新調(diào)入教師進行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實行一幫一,一帶一(即每位骨干教師帶一名新教師,即師徒帶教形式,)新教師上公開課、研究課,通過集中觀看教學(xué)錄像、觀摩示范課、聽報告、組織研討會等多種形式,迅速提高新教師的.教育教學(xué)水平。

          三 、 培訓(xùn)原則

          1、培訓(xùn)方案注重分層次。學(xué)校專門制訂了《培訓(xùn)規(guī)劃》,針對不同層次,不同類型的教師提出了不同的培訓(xùn)方案,以促進不同層次的教師均能取得明顯發(fā)展。

          2、培訓(xùn)目標注重多元化。我校根據(jù)具體對象的不同特長,制訂出各有側(cè)重的培訓(xùn)方案,促使每一位教師健康、持續(xù)地向最合理的方向發(fā)展。

          3、過程管理注重科學(xué)性。

          4、評價機制注重發(fā)展性。

          5、激勵平臺注重廣泛性,不同層次不同年齡的教師均能找到展示自己才華的舞臺。

          四、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)要求

          1、學(xué)校鼓勵教師參加各級各類教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

          2、鼓勵教工在搞好教學(xué)工作的前提下,積極參加培訓(xùn),堅持在崗進修。

          3、學(xué)校接上級通知后,統(tǒng)籌安排,指定相關(guān)教師參加培訓(xùn),教務(wù)處做好教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。

          4、被指定教師原則上要服從學(xué)校安排,并安排好課務(wù),方可離校參加有關(guān)培訓(xùn)。

          5、在培訓(xùn)期間,要認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神,不缺席、不遲到并做好培訓(xùn)記錄。

          6、培訓(xùn)結(jié)束后需撰寫培訓(xùn)體會或培訓(xùn)合格證書交教導(dǎo)處檢查備案后,方可報銷有關(guān)費用。

          7、教研組要安排有關(guān)培訓(xùn)教師上匯報課或在教研活動、集體備課活動中介紹學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有關(guān)信息。

          8、培訓(xùn)所需費用除個別特殊情況外,原則上由個人預(yù)先承擔(dān),待培訓(xùn)結(jié)束履行好前述手續(xù)后報銷有關(guān)費用。具體培訓(xùn)費用按照上級規(guī)定執(zhí)行。

        中學(xué)教師培訓(xùn)制度2

          一、培訓(xùn)目標

          1、每個教師必須不斷更新教育觀念,更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

          2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長,培育每個教師的教育、教學(xué)個性,力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

          3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。

          4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力,提高每個教師的科研水平。

          5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

          二、管理與考核

          1、學(xué)校建立教師培訓(xùn)發(fā)展績效認定小組,負責(zé)對教師的培訓(xùn)發(fā)展情況(中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認定)作評估考核。

          2、每個教師學(xué)年初要制訂個人進修計劃,每學(xué)期結(jié)束要認真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié),并報學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。

          3、每個教師嚴格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的知識水平,完善調(diào)整自己的'能力結(jié)構(gòu)。(中師以下學(xué)歷的青年教師必須參加學(xué)歷進修,對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班,必須服從學(xué)校安排,認真參加學(xué)習(xí),做好筆記,學(xué)校組織檢查、交流。)

          4、每期末,學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進行測試,教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認定,認定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

          5、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動,必須遵守紀律,聚精會神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無故缺席,因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機,不得會客。

          6、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記,認真整理材料,回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報開課。

        中學(xué)教師培訓(xùn)制度3

          一、培訓(xùn)內(nèi)容

          現(xiàn)代信息技術(shù)

          二、培訓(xùn)目標:

          1、近年來學(xué)校的各種統(tǒng)計工作開始運用excel電子表格報送,這是辦公自動化的起步,它對教師工作提出了新的要求,在培訓(xùn)中緊密圍繞教學(xué)工作,要求教師熟練掌握excel的基本操作和運用方法,其中學(xué)會15個左右的常用函數(shù),能靈活應(yīng)對工作需要。

          2、課件制作是當(dāng)前培訓(xùn)的主要內(nèi)容,本著教師個人計算機應(yīng)用的不同水平,進行有層次的培訓(xùn),主要是學(xué)習(xí)powerpoint的操作及應(yīng)用,對已熟練掌握已上軟件操作的教師,繼續(xù)培訓(xùn)flash及課件大師的操作,達到循序漸進的`目的。

          3、掌握遠程教育接收軟件的一般操作方法,能比較順利地查找出教學(xué)資源后進行合理整合,運用到課堂教學(xué)中。

          三、培訓(xùn)方法:

          1、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。調(diào)動起每一位教師參與培訓(xùn)的積極性。培訓(xùn)中主要指導(dǎo)教師掌握powerpoint的操作,達到能獨立制作ppt課件及修改整合遠程教育資源中的課件的目的。

          2、集中培訓(xùn)中主要教學(xué)excel電子表格的運用,使教師能熟練地完成教學(xué)工作中的統(tǒng)計工作及各種檔案資料的報送工作。

          3、集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。針對目前教師計算機操作水平高低差異較大的情況,培訓(xùn)中以集體教學(xué)的方式學(xué)習(xí)一般教學(xué)軟件的運用外,還將盡量滿足計算機水平較高的教師的學(xué)習(xí)要求,為他們提供個別指導(dǎo),以答疑、探討的形式滿足他們的學(xué)習(xí)要求。內(nèi)容將涉及計算機系統(tǒng)的安裝與維護、壓縮與解壓縮軟件的運用、數(shù)據(jù)的備份及恢復(fù)、coms的設(shè)置、微機一般故障的排除等等。

          4、校本培訓(xùn)相結(jié)合。發(fā)揮遠程教育管理人員的帶頭作用,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間安排學(xué)習(xí)遠程教育接收軟件的一般操作方法,使全體教師能比較順利地在下載的資源庫中查找出教學(xué)資源后進行合理整合,運用到課堂教學(xué)中。

          四、培訓(xùn)時間

          1、集中培訓(xùn):每周二晚上7:00---9:00。

          2、分散培訓(xùn):每周三晚上7:00---9:00。(教研組)

          五、培訓(xùn)保障。

          1、為督促教師認真學(xué)習(xí),本學(xué)期末將安排一次課件制作能力的比賽和考核,作為崗位練兵“新三功”中的信息技術(shù)基本功的考核依據(jù)?己藘(nèi)容為:根據(jù)自己所帶科目設(shè)計制作一個多媒體課件。學(xué)習(xí)將組織評委進行認真考評打分,計入教師發(fā)展檔案。

          2、廣大教師要提高對業(yè)務(wù)培訓(xùn)的認識,加強學(xué)習(xí),保證培訓(xùn)按時、保質(zhì)完成。對達不到培訓(xùn)要求的教師依崗位練兵考核細則予以扣分。

        中學(xué)教師培訓(xùn)制度4

          為了更好地促進國家新一輪課程改革,達到海南省新一輪教師全員培訓(xùn)的目標要求,促進我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍,顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓(xùn)和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理,現(xiàn)強調(diào)如下:

          一、完善培訓(xùn)機制

          1、建立以盧文科校長為組長,其他幾位校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長,教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長為成員的“海南實驗中學(xué)新一輪教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,規(guī)劃和管理我校的教師培訓(xùn)工作,具體工作的'實施由教研究室和教務(wù)科共同負責(zé)。

          2、根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學(xué)評價,檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的情況,審視課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動的開展情況。進一步進行教學(xué)技能專項培訓(xùn)。

          3、建立完善教師培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)考核評估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。

          4、新一輪教師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教育教學(xué)實際,堅持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實際相結(jié)合,在實踐中提高。

          二、培訓(xùn)人員的管理

          1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導(dǎo)材料。

          2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo),要深入課堂聽課,獲取教學(xué)教研第一手材料,和教師切磋問題,解決問題。關(guān)心和指導(dǎo)年輕教師,指導(dǎo)骨干教師的幫扶工作,幫助年輕教師的快速成長,隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學(xué)評比和每年一次的教育教學(xué)論文評比。

          3、骨干教師有幫扶對象:有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。

          4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓(xùn),不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各教師要有年度培訓(xùn)計劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍,做到讀書有筆記,學(xué)習(xí)有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果,每學(xué)期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學(xué)論文。

          5、每位教師既是實踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校鼓勵教師參加雙學(xué)位、高學(xué)歷的進修學(xué)習(xí)。

          三、培訓(xùn)過程的管理

          1、分別制定各門課程的培訓(xùn)計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

          2、建立教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度,以《學(xué)分登記冊》為管理手段。

          3、探索培訓(xùn)模式:專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學(xué)科帶頭人和教研組長為培訓(xùn)主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動研究式實踐學(xué)習(xí)。

          四、培訓(xùn)結(jié)果管理

          1、培訓(xùn)評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。

          2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。

          3、充實教師個人檔案,評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。

        中學(xué)教師培訓(xùn)制度5

          教師是教育思想、方向、方法最集中的體現(xiàn),他不僅決定教育質(zhì)量而且制約教育事業(yè)的發(fā)展水平,所以《中國教育改革和發(fā)展綱要》中就明確指出“振興民族教育的希望在教育,振興教育的希望在教師,建設(shè)一支具有良好政治素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理,相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計!

          因此,為適應(yīng)當(dāng)前全國素質(zhì)教育形式的發(fā)展要求,全面落實黨的教育方針,提高我校教師的道德、業(yè)務(wù)水平,加快知識更新,完善知識結(jié)構(gòu),增強創(chuàng)新意識,適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,搞好我校教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神的教師隊伍,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,特制定教師校本培訓(xùn)管理制度:

          一、校本培訓(xùn)的目標:

          努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、務(wù)實勤業(yè)、博深精業(yè)、開拓創(chuàng)新”的符合我校教育事業(yè)發(fā)展需要,家長學(xué)生滿意,具有一定知名度的高素質(zhì)的教師隊伍。

          二、明確職責(zé):

          1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

          1)制訂本校教師培訓(xùn)計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。

          2)定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困難。

          3)期末總結(jié)師訓(xùn)情況、評估考核。

          4)經(jīng)費和時間保證。積極投入資金,為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ);開展培訓(xùn)時,領(lǐng)導(dǎo)要大力支持各個負責(zé)人的總做,確保教師的培訓(xùn)時間,學(xué)校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓(xùn)。

          2、骨干教師職責(zé)

          根據(jù)骨干教師的具體情況,骨干教師要協(xié)助學(xué)校,承擔(dān)教師培訓(xùn)任務(wù)。并能上好示范課、專題講座,做好分工,承擔(dān)教師的傳幫帶工作。

          3、教師職責(zé)

          1)積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。不得無故缺席和遲到、早退,活動考勤納入教師每回目標管理考核之中。

          2)認真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念,提高自己理論水平,做到讀書有筆記,學(xué)習(xí)有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果。

          3)新理念要與教學(xué)實踐研究反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)實踐,反思提高,探索新課程理念,并把新課程理念從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來。

          4)整理自己的`業(yè)務(wù)檔案。

          三、培訓(xùn)內(nèi)容:

          1、有關(guān)課程改革的教育教學(xué)能力、教研科研能力的培訓(xùn)。

          2、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強教師的師德培訓(xùn),培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。

          3、對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn),要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。

          4、各教研組日常教研活動。

          四、培訓(xùn)形式:

          1、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,點面相結(jié)合。

          每學(xué)期開學(xué)初的教師會上,由教科處布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點內(nèi)容要求、方法。以組為單位組織學(xué)習(xí);通過集體備課、教研活動,專題講座等方式組織教師集中學(xué)習(xí)。把握好“點”與“面”的關(guān)系,將培訓(xùn)的主要內(nèi)容合理科學(xué)地化解為若干部分,組織教師分塊學(xué)習(xí)。

          2、專家指導(dǎo)

          在校本培訓(xùn)過程中,應(yīng)切實避免閉門造車現(xiàn)象,主動邀請優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)。

          3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù),開展校本培訓(xùn)。教師可以通過專家講座,上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。

          4、開展師徒結(jié)對子活動。通過以老帶新,師徒結(jié)隊的方式,提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

          五、檢查評估

          具體要求以《校本培訓(xùn)考核細則》為準。

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