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學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度（精選15篇）
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，制度是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位，為了維護(hù)正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國(guó)家各項(xiàng)政策的順利執(zhí)行和各項(xiàng)工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編精心整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 1
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校的重要工作。學(xué)風(fēng)是衡量一所高校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。學(xué)風(fēng)狀況直接關(guān)系到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到良好校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，開創(chuàng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好局面，針對(duì)我院的具體情況，經(jīng)學(xué)院討論決定，特制定如下之教風(fēng)學(xué)風(fēng)管理制度，望我院師生遵照?qǐng)?zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵豐富、外延寬泛、涉及面廣，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，因此，學(xué)院上下要形成“齊抓共管，各司其職，常抓不懈”的共識(shí)，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的先進(jìn)教育理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生管理，確保教育、教學(xué)質(zhì)量的`穩(wěn)步提高，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)上臺(tái)階。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘哟蠡A(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)文化氛圍
1.加大對(duì)教學(xué)設(shè)施的投入力度，添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境。及時(shí)維修主教學(xué)大樓的設(shè)備，增加多媒體教室，完善多媒體教室的設(shè)施。
2.加強(qiáng)學(xué)生宿舍區(qū)文化氛圍的營(yíng)造，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)生宿舍區(qū)修建休讀點(diǎn)，增設(shè)閱報(bào)欄。
4.加大第二課堂投入，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)文化氛圍。各學(xué)生處要積極引導(dǎo)學(xué)生開展讀書修身活動(dòng)，并把讀書活動(dòng)開展情況作為第二課堂考核重要內(nèi)容之一。
5.教學(xué)與學(xué)生管理、服務(wù)人員要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)樹立“以學(xué)生為本”的理念，全心全意為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
（二）加強(qiáng)教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，合理安排教學(xué)
1.應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求和社會(huì)發(fā)展變化，不斷完善教學(xué)計(jì)劃，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課程結(jié)構(gòu)的改革。
2.科學(xué)制定各學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)。應(yīng)充分考慮各專業(yè)每學(xué)期的總體課時(shí)數(shù)，合理安排周學(xué)時(shí)數(shù)，避免出現(xiàn)不均衡現(xiàn)象，要保證教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性和教學(xué)運(yùn)行的規(guī)范性。
3.規(guī)范教師課時(shí)管理，嚴(yán)格限制教師最高課時(shí)數(shù)，提高教師授課質(zhì)量。
4.堅(jiān)持“以師德師風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”的工作思路，通過(guò)教師、院教學(xué)督導(dǎo)組、院教學(xué)委員會(huì)和學(xué)生班委會(huì)兩個(gè)渠道，深入
調(diào)查研究，從教師和學(xué)生兩方面入手積極研究改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的對(duì)策，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5.有針對(duì)性地召開學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取并及時(shí)向?qū)W院主管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生關(guān)于教學(xué)方面的意見(jiàn)和建議。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理
1.教師應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，樹立良好的職業(yè)道德，通過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦、為人師表來(lái)影響和教育學(xué)生，要認(rèn)真履行教書育人的天職，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引導(dǎo)教育學(xué)生，切實(shí)擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)。
2.教師應(yīng)認(rèn)真搞好教學(xué)，主動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)法研究。應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容、方法和手段上進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平。
3.教師在課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，課間耐心輔導(dǎo)，課后認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)向?qū)W生反饋存在的問(wèn)題。應(yīng)從課堂教學(xué)管理入手，嚴(yán)格課堂紀(jì)律、嚴(yán)格考勤，堅(jiān)持課堂點(diǎn)名制度，及時(shí)指出學(xué)生在課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)方式上存在的問(wèn)題，維護(hù)好正常的課堂教學(xué)秩序，對(duì)不遵守課堂秩序的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)肅批評(píng)，并及時(shí)向?qū)W生所在系反饋信息，把對(duì)學(xué)生的教育處理情況返回給學(xué)生處。
4.嚴(yán)格課程考核，合理把握考核題目難易程度。要在規(guī)范試卷管理的基礎(chǔ)上，研究分析考試的形式、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，提高考試的科學(xué)性、公正性和客觀性。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，采取有效措施預(yù)防和制止考試作弊行為，將考試作為學(xué)校治理和整頓學(xué)風(fēng)的突破口。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 2
教學(xué)質(zhì)量的管理應(yīng)著眼于學(xué)生質(zhì)量，著眼于工作質(zhì)量，只有提高教學(xué)工作質(zhì)量，才能提高學(xué)生質(zhì)量。
教學(xué)工作過(guò)程包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。
一、備課
1.精心備教案
�。�1）既要備教材大綱，又要備學(xué)生實(shí)際。
（2）既要備知識(shí)點(diǎn)，又要備德育滲透點(diǎn)。
�。�3）既要備教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
�。�4）備例題、作業(yè)和備試驗(yàn)等。
上述八備，在備課組內(nèi)要做到基本統(tǒng)一。而且要超前備課、集體備課。
2.課前要復(fù)習(xí)教案
要求：熟悉教案、反復(fù)推敲、理清脈絡(luò)、成竹在胸、得心應(yīng)手、左右逢源。
防止：匆促上陣、思路不清、被動(dòng)應(yīng)付、事倍功半。
二、上課
1.要正確處理教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。
2.要正確處理重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)之間的關(guān)系，要突出重點(diǎn)、突破或分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。即事重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，則既要突出，又要突破。要遵循認(rèn)識(shí)論規(guī)律，采用啟發(fā)式，從感性到理性，由具體到一般等原則。
3.要正確處理基礎(chǔ)和能力，合格考、等級(jí)考和高考的關(guān)系，立足基礎(chǔ)，滲透能力。每個(gè)單元的雙基務(wù)必做到段段清。畢業(yè)班可著眼高考，側(cè)重能力培養(yǎng)。
4.要正確處理講和練的關(guān)系，要講得科學(xué)、詳略得當(dāng)，練得有效，形式有變。
5.要正確處理常規(guī)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段的關(guān)系。常規(guī)教學(xué)方法要精益求精，形成特色，又要不斷革新教法，并運(yùn)用電化教學(xué)等手段，使課堂教學(xué)向高層次方向發(fā)展。
三、作業(yè)及批改
1.作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量：作業(yè)要有一定數(shù)量，沒(méi)有數(shù)量也就沒(méi)有質(zhì)量；但必須重視質(zhì)量。習(xí)題要精選，有代表性、典型性。簡(jiǎn)單的習(xí)題宜當(dāng)堂完成。課外作業(yè)量不超過(guò)授課時(shí)間的二分之一，有些學(xué)科的`作業(yè)量還應(yīng)減少。
2.批改要認(rèn)真，不能在整張作業(yè)紙上僅寫一個(gè)閱字或打一個(gè)符號(hào)。屬于書本上的作業(yè)，應(yīng)全批。錯(cuò)誤之處要指出。不符合作業(yè)規(guī)范化要求的，要督促學(xué)生即訂正。練習(xí)冊(cè)不能完全代替作業(yè)，但應(yīng)評(píng)講。
3.批改要及時(shí)，要寫批改日期，同時(shí)訂正要規(guī)范化，普遍性的典型性的錯(cuò)誤要及時(shí)反饋。錯(cuò)誤的地方用紅筆打“x”，最好加文字說(shuō)明。
4.通過(guò)評(píng)講一道習(xí)題，復(fù)習(xí)和鞏固幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，找到好的解題思路和突破口，從而訓(xùn)練和提高學(xué)生的思維能力。
四、輔導(dǎo)
1.以個(gè)別輔導(dǎo)為主，在補(bǔ)差的同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
2.要有組織、有計(jì)劃、定人、定時(shí)間、定地點(diǎn)進(jìn)行，分類指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差、因材施教，并務(wù)求針對(duì)性，側(cè)重補(bǔ)基礎(chǔ)，兼顧能力培養(yǎng)，使學(xué)生確有所得，有所提高。
五、試驗(yàn)（指學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生形成正確的概念，理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)而形成技巧技能。
1.教師要依據(jù)教材大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課題來(lái)編寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、落實(shí)器材準(zhǔn)備。
2.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前要事先自己做一次，以保證教學(xué)效果。
3.有針對(duì)性地講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、布驟、儀器性能、使用方法、注意事項(xiàng)，關(guān)鍵部分可由教師示范。
4.指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)小結(jié)，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師要認(rèn)真批閱，給與評(píng)分。
六、考核
考核是對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的綜合檢查，也是對(duì)教師掌握教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量有密切關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。
1.明確考試目標(biāo)、要求，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。
2.考前做好復(fù)習(xí)工作，形成綜合運(yùn)用公式、法則、原理的能力。
3.做好命題工作。
七、教學(xué)研究
1.開展教研活動(dòng)是提高教學(xué)水平的重要途徑，是對(duì)教學(xué)思想、內(nèi)容、方法（教法、學(xué)法、考法）、培養(yǎng)非智力因素、心理矯正等課題的研究，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，特別是對(duì)基礎(chǔ)課、拓展課、研究課三大板塊的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別的研究工作，更有待于我們?nèi)パ芯�、深化、拓展�?/p>
2.匯總積累資料，溝通教改信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。
3.抓好課堂教學(xué)，研究突破方法，提高課堂效率。
4.多聽(tīng)多看公開課、觀摩課、研究課等，共同探討教學(xué)規(guī)則，每人每學(xué)年至少開一節(jié)公開課。
5.每位教師在教學(xué)基礎(chǔ)上每學(xué)年寫一份專題總結(jié)或論文，有目的地進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與改革，作為考核、評(píng)先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 3
學(xué)校的教學(xué)安全工作應(yīng)由專人負(fù)責(zé)管理，做好教師請(qǐng)假、教師代課，學(xué)生競(jìng)賽、考試等教學(xué)活動(dòng)的組織安排工作；班主任、任課老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，確保課堂教學(xué)安全。
�。ㄒ唬┦覂�(nèi)課堂教學(xué)
1、教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》，依法維護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2、落實(shí)“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間符合上級(jí)有關(guān)規(guī)定。
3、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全和受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
6、要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。
7、按時(shí)上下課，做到不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。如不按時(shí)到崗、提前下課以及上課時(shí)教師無(wú)故離開教室而造成學(xué)生傷害事故的教師要負(fù)全部責(zé)任。
8、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不準(zhǔn)私自調(diào)課。
9、教師教育學(xué)生要講究方法，不得采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
10、在課堂教學(xué)中，安全工作實(shí)行任課教師負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制
11、教師要關(guān)心學(xué)生出勤情況，做好點(diǎn)名工作，及時(shí)了解學(xué)生缺課原因，課后與班主任聯(lián)系。如原因不明，班主任要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，避免學(xué)生出現(xiàn)意外事故要求教師時(shí)刻了解學(xué)生的身體情況，對(duì)特異性體質(zhì)、先天性疾病等學(xué)生要建立檔案，必免在課堂教學(xué)中出現(xiàn)意外事故。如遇學(xué)生身體不適，及時(shí)與班主任或家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理。
12、嚴(yán)格檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具，不允許帶攜帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的硬器和利器。
13、上課期間，學(xué)生離開課堂必須征得上課老師同意，外出校門需班主任出具手續(xù)，門衛(wèi)方可放行。
14、學(xué)生因事因病請(qǐng)假，需具備有家長(zhǎng)簽名的請(qǐng)假條。
15、上實(shí)驗(yàn)課教師及實(shí)驗(yàn)員要切實(shí)上好實(shí)驗(yàn)課，保證實(shí)驗(yàn)課的'安全。
�。�1）上課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，對(duì)所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做，確保藥品器材安全有效。不得讓過(guò)期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。
（2）上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，必須做到：課前教師對(duì)要做的實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程能熟練操作；對(duì)存在一定安全問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)，教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識(shí)；并對(duì)重要操作進(jìn)行必要的示范和演示；同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控，確保學(xué)生安全。
�。�3）所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程，嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。
16、到專用教室上課，教師必須做好學(xué)生組織工作。
�。ǘ┦彝庹n（體育課）堂教學(xué)
1 、上課鈴響前，體育教師必須站在上課場(chǎng)地上等待學(xué)生的到來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。
2 、合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。
3、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針、校牌等證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。
4、對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生，對(duì)于在教學(xué)場(chǎng)地休息，旁觀的學(xué)生，體育老師要給予關(guān)注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場(chǎng)地的，班主任必須做好管理工作，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。
5、如果體育課上，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，應(yīng)立即采取應(yīng)急處置措施。
6、教學(xué)過(guò)程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問(wèn)題。
7、 體育組教師要適時(shí)對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時(shí)以書面形式報(bào)告總務(wù)處，總務(wù)處要及時(shí)對(duì)體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。
8、對(duì)上課不及時(shí)到崗以及提早下課、提早結(jié)束教學(xué)任務(wù)然后放縱管理而造成學(xué)生傷害事故的，任課教師負(fù)全部責(zé)任。
（三）教學(xué)活動(dòng)
開展學(xué)生競(jìng)賽、考試等教學(xué)活動(dòng)時(shí)要有組織者和具體責(zé)任人，要加強(qiáng)教師的防范意識(shí)；加強(qiáng)學(xué)生的安全教育；要健全意外事故應(yīng)急處理預(yù)案，切實(shí)做好安全防范工作。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 4
教學(xué)檔案管理工作是教學(xué)工作的重要組成部分，檔案管理質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)管理規(guī)范化程度。為進(jìn)一步規(guī)范我院教學(xué)管理部門、各級(jí)教學(xué)部門教學(xué)檔案管理工作，特制定本制度。
一、教學(xué)檔案管理體制
1、教學(xué)檔案分為學(xué)院、系部、教研室（實(shí)驗(yàn)室）三級(jí)管理，教務(wù)處為一級(jí)管理，系部為二級(jí)管理，教研室（實(shí)驗(yàn)室）為三級(jí)管理。
2、各單位要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)檔案工作，各級(jí)管理應(yīng)配備一名兼職檔案人員具體承擔(dān)檔案管理工作，統(tǒng)一管理本系部、教研室（實(shí)驗(yàn)室）的教學(xué)文件材料。
二、教學(xué)檔案建檔范圍
1、院級(jí)建檔范圍：
(1)上級(jí)教育主管部門下達(dá)的指令性、指導(dǎo)性文件，計(jì)劃、規(guī)定及各種規(guī)章制度、辦法等。
(2)教學(xué)綜合性文件材料：本部門制定的各種教學(xué)管理制度、規(guī)定、辦法、條例；教師與實(shí)驗(yàn)人員基本情況及工作量；教學(xué)工作的各種統(tǒng)計(jì)表等。
(3)教學(xué)過(guò)程性文件材料：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱；各類課程表，教師任課安排；有關(guān)專業(yè)設(shè)置、規(guī)劃、建設(shè)、評(píng)估、教改方案、總結(jié)；各系各專業(yè)教材(含自編教材)使用目錄，教材征訂單、教材帳、卡、清單；各門課程的試題（卷）庫(kù)、試卷等。
(4)教學(xué)研究性文件材料：有關(guān)教學(xué)、考試方法手段改革的研討、經(jīng)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)；教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)、驗(yàn)收資料；優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)定的有關(guān)材料等。
(5)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控文件材料：教學(xué)信息反饋材料；教學(xué)質(zhì)量分析、總結(jié)；教學(xué)檢查，教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)調(diào)度的有關(guān)材料等。
(6)實(shí)踐教學(xué)文件材料：實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教學(xué)大綱、計(jì)劃、課表、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)講義，院外實(shí)習(xí)協(xié)議書；課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目、計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃、論證、評(píng)估；各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的總結(jié)和各類統(tǒng)計(jì)表等。
(7)學(xué)籍管理文件材料：有關(guān)學(xué)生名冊(cè)、成績(jī)、學(xué)籍及有關(guān)變更材料等。
2、系級(jí)建檔范圍：
(1)上級(jí)與本系部有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。
(2)本系部制定的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法、總結(jié)及統(tǒng)計(jì)報(bào)表、人員考核等。
(3)可參照院級(jí)建檔范圍分類歸檔的有關(guān)材料。
3、教研室（實(shí)驗(yàn)室）建檔范圍：
(1)上級(jí)與本教研室有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。
(2)教研室制定的各類教學(xué)材料：教學(xué)計(jì)劃、大綱；教學(xué)改革方案；教學(xué)與實(shí)驗(yàn)授課計(jì)劃、教案、試題（卷）庫(kù)；有關(guān)實(shí)踐教學(xué)(包括實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì))計(jì)劃、大綱、指導(dǎo)書、講義、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文；自編教材；教研活動(dòng)記錄；有關(guān)教學(xué)的'各種計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、考核、質(zhì)量分析、情況調(diào)查及統(tǒng)計(jì)表等。
(3)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃、總結(jié)；實(shí)驗(yàn)日志；儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)帳、物、卡檔案；低值耐用品及低值易耗品帳目管理；實(shí)驗(yàn)設(shè)備運(yùn)行記錄、維修記錄；有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。
(4)可參照院級(jí)建檔范圍分類歸檔的有關(guān)材料。
三、教學(xué)檔案管理工作
1、按年度歸檔的檔案在次年6月底前歸檔，按學(xué)年度歸檔的檔案在次年寒假前歸檔。
2、按照教學(xué)檔案三級(jí)管理的要求，分別由教務(wù)處、各系部、教研室（實(shí)驗(yàn)室）負(fù)責(zé)接收(征集)、整理、分類、鑒定、統(tǒng)計(jì)、裝訂、保管有關(guān)教學(xué)的各類檔案及相關(guān)資料。
3、歸檔的教學(xué)材料必須字跡清楚，手寫的文字材料一律使用碳素筆填寫。建檔材料應(yīng)加制封面，注明標(biāo)題，編制時(shí)間，保管期限，卷（盒）內(nèi)要建立材料目錄。
4、教學(xué)檔案的查閱、摘錄、復(fù)制等應(yīng)參照學(xué)院《檔案管理實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。
5、教學(xué)檔案必須在安全可靠、防火防盜、防霉防蛀的條件下存放。
6、教學(xué)檔案必須由專人負(fù)責(zé)管理，不得丟失。管理人員要盡職盡責(zé)，認(rèn)真遵守保密制度，不斷提高工作能力和管理水平。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 5
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦教育的永恒主題。近幾年來(lái)，我校教育投入不斷加大，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量也有了較大提高；但是，教學(xué)質(zhì)量還不夠理想。因此，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為提高教學(xué)質(zhì)量想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，進(jìn)一步優(yōu)化提高環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)管理，重視自身建設(shè)和教師素質(zhì)提高，集思廣益，形成合力，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的快速提高，既是當(dāng)務(wù)之急也是賴以生存的目標(biāo)。
一、制約質(zhì)量的因素與問(wèn)題
在總結(jié)上學(xué)年教學(xué)時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我校小學(xué)教育教學(xué)存在的問(wèn)題很多，有的還很突出和非常嚴(yán)峻。
1、對(duì)教師的管理缺乏有效辦法與措施。由于教師總體數(shù)量不足，能者上，庸者下的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制無(wú)法形成，導(dǎo)致一些教師出工不出力，混著過(guò)，經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)他嫌錢少?zèng)]看到，成就感激勵(lì)他也不在呼。
2、個(gè)別教師專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，施教技能低下，新的教學(xué)理念與方法更是難以領(lǐng)會(huì)與掌握。參加鎮(zhèn)級(jí)以上的短期通識(shí)培訓(xùn)成效不大。另有少數(shù)教師師德師風(fēng)不正，關(guān)心學(xué)生不夠。
3、學(xué)生中留守兒童的比例較大，問(wèn)題突出，大部分監(jiān)護(hù)人一般情況下只管其生存，不管（或無(wú)能力管）其發(fā)展的問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，更不用說(shuō)輔導(dǎo)了。
4、社會(huì)風(fēng)氣不良，周邊網(wǎng)吧、對(duì)學(xué)生的誘惑力太大。對(duì)此，有關(guān)部門的治理也只是走過(guò)堂，下來(lái)也只是在學(xué)校來(lái)了解一下情況，無(wú)任何有效措施與效果。
5、成班率依然偏大，組織課堂教學(xué)紀(jì)律難以得到保證，教學(xué)效率不高，實(shí)行因人施教更是無(wú)法做到。
6、全面執(zhí)行課程計(jì)劃是推進(jìn)課改、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求，由于普遍缺少音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等專職教師，開足、開齊課程非常難。
7、大多數(shù)教師的課堂教學(xué)“一言堂，滿堂灌”痕跡依然，普遍存在“教師講得多，學(xué)生思維活動(dòng)少”。精心設(shè)置情景，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)能力為主線，以發(fā)展思維為核心，以形成方法為關(guān)鍵的“自主探究式”課堂，只有在觀摩示范課或優(yōu)質(zhì)課賽中才經(jīng)常出現(xiàn)。課堂教學(xué)方式的切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
8、教師參加教研活動(dòng)的'積極性明顯下降，鎮(zhèn)級(jí)以上的各種教研交流及課賽以前教師爭(zhēng)搶著報(bào)名參加，而現(xiàn)在反過(guò)來(lái)要做工作勸說(shuō)其參加。究其原因，大多數(shù)骨干老師以前參加活動(dòng)多，得到的證書也達(dá)到飽和狀態(tài)，職稱評(píng)聘也基本上都已解決，參加教研活動(dòng)出現(xiàn)精神和思想上的“疲勞”現(xiàn)象。
9、對(duì)教師的教育教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估，沒(méi)有建立起科學(xué)合理、切合實(shí)際的方案，雖有方案，但操作未按規(guī)則進(jìn)行，教師有意見(jiàn)，致使很多教師的積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，從而對(duì)教學(xué)投入的精力不夠。
10、學(xué)生的文明素養(yǎng)及行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育發(fā)展很不平衡，因一部分來(lái)自村點(diǎn)的學(xué)生帶來(lái)的壞習(xí)慣，教室墻壁上、課桌上、廁所墻面等亂畫、亂刻，園內(nèi)的樹木花草也經(jīng)常遭殃，課間休息時(shí)追追打打，踩桌爬窗等。
二、提高質(zhì)量的方法與措施
為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，參考學(xué)校教職員工的意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)中心學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，我校擬從以下三個(gè)方面加強(qiáng)內(nèi)部管理，盡快扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面。
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。
學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、行政值班人員每天從早讀、晨會(huì)開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。
�。ǘ┣袑�(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量“的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)學(xué)校教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題現(xiàn)具體安排如下：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；
（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；
�。�3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：
�。�1）隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議。
�。�2）組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。
第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取如下措施：
�。�1）建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；
（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；
�。�3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；
�。�4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽(tīng)課外，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別教師不安心教學(xué)的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。全面解決“教“和“學(xué)“之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
（三）加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。
后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。
第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。一年級(jí)和六年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困。學(xué)困生只能減少乃至完全解困。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任，并在教師工作量化評(píng)分中扣分。
第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生共分四個(gè)層次：
1、學(xué)校監(jiān)控：教導(dǎo)處將制定《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》。現(xiàn)規(guī)定：后進(jìn)生成績(jī)每提高5分，過(guò)程考核獎(jiǎng)勵(lì)任課教師量化分10分；對(duì)成績(jī)突出的教師還可以優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先等。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評(píng)，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。通過(guò)建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
2、重點(diǎn)監(jiān)控。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長(zhǎng)不管，成績(jī)特差的學(xué)生）。
3、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見(jiàn)，督促整改。
三、加大質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為加強(qiáng)學(xué)校的管理，有效提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，有效提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作向前發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師扎實(shí)從教，積極探索適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教學(xué)方法。為此，特加大教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。具體獎(jiǎng)懲如下：
1、代表學(xué)校參加縣、鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)說(shuō)課、上課、評(píng)課比賽獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)50——100元。
2、期末質(zhì)量檢測(cè)縣抽考科目中成績(jī)（平均分）名列全縣（縣直學(xué)校除外）第一、二、三名的分別獎(jiǎng)勵(lì)100元、80元、60元。
3、每個(gè)學(xué)期未完成教學(xué)工作常規(guī)或完成較差的（評(píng)定以《鄖縣教學(xué)工作常規(guī)》的要求）教師視其結(jié)果分別給予取消其當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格，調(diào)離中心小學(xué)，罰款50—100元等懲戒。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 6
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷提高教學(xué)水平，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格有效控制。
建立激勵(lì)機(jī)制，以評(píng)促教，以評(píng)促改，提高教師整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的規(guī)范化。
二、指導(dǎo)原則
1、每位教師必需在開學(xué)后一周內(nèi)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育教學(xué)具體實(shí)際，制訂出學(xué)期班級(jí)工作和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
2、在期初、期中及期末對(duì)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)。
3、匯總學(xué)生、教師、管理人員等對(duì)教育質(zhì)量的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究找出原因及時(shí)反饋給有關(guān)當(dāng)事人。逐步實(shí)行教考分離。
4、期末每位教師必需根據(jù)自己的教育教學(xué)情況進(jìn)行自評(píng)，寫出學(xué)期工作小結(jié)。
5、分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每位教師的教育教學(xué)工作作出評(píng)價(jià)。
每學(xué)期至少面談一次。
三、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的要求
1、樹立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀
我校必須牢固樹立質(zhì)量第一意識(shí)，不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。要堅(jiān)持以人為本的質(zhì)量觀、要堅(jiān)持全面的質(zhì)量觀、要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀和要堅(jiān)持均衡發(fā)展的質(zhì)量觀等科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。
2、基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是全面的，德智體全面發(fā)展的，那就是嚴(yán)格按照國(guó)家教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）及教材的要求安排課程和課時(shí)，進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，切實(shí)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。而不是考什么教什么，考什么學(xué)什么，不考不教，不考不學(xué)的實(shí)用主義的應(yīng)付考試的所謂教學(xué)。
這種教學(xué)質(zhì)量是逐步的有階段性的，是適應(yīng)學(xué)生年齡特征和身心健康成長(zhǎng)的需要的，而不是為了片面追求升學(xué)率，無(wú)止境的無(wú)限度的擴(kuò)大教學(xué)領(lǐng)域或教學(xué)內(nèi)容，不是為了謀取高分，超前地學(xué)習(xí)學(xué)生不堪重負(fù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，侵占學(xué)生所有活動(dòng)時(shí)間，甚至加班加點(diǎn)，無(wú)止境地補(bǔ)課，輕視德育和體育，讓學(xué)生失去愉快而美好的童年。
3、提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量主要依靠提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)課堂教學(xué)形式和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。
課堂教學(xué)是目前我國(guó)小學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的目標(biāo)和要求的基本組織形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。
它有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積地培養(yǎng)人才，有利于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，有利于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該在提高課堂教學(xué)效益上多下些功夫，加強(qiáng)教學(xué)研究和探討，改進(jìn)教學(xué)形式和方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分挖掘?qū)W生的潛力，加強(qiáng)課堂檢測(cè)和反饋，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，因材施教，有的放矢，精講多練，注重實(shí)效。
四、建立有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
1、校長(zhǎng)要以主要精力抓教學(xué)工作。
校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負(fù)全責(zé)。
校長(zhǎng)要深入教學(xué)管理、深入教學(xué)改革、深入課堂教學(xué)，做學(xué)校教學(xué)管理工作的當(dāng)家人，做學(xué)校教學(xué)改革工作的.領(lǐng)路人，做學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的發(fā)言人。
校長(zhǎng)要負(fù)責(zé)健全學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，完善教學(xué)管理制度，創(chuàng)新學(xué)校管理工作，充分調(diào)動(dòng)干部、教師的工作積極性，使之發(fā)揮最大的工作效能
2、教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行職責(zé)要求，充分發(fā)揮教學(xué)管理者的作用。
加強(qiáng)自身專業(yè)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)校教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓好過(guò)程管理，在教學(xué)管理工作中做到思想端正、工作科學(xué)規(guī)范，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量顯著提高。校長(zhǎng)和教學(xué)管理人員要堅(jiān)持每周至少聽(tīng)一次對(duì)本校教師、特別是年青教師的課，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，校長(zhǎng)和教學(xué)管理人員要帶頭上研究課或示范課（每學(xué)期至少一次），并認(rèn)真作好相關(guān)記錄。
3、以教學(xué)評(píng)價(jià)為手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
�。�1）開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心，是落實(shí)素質(zhì)教育要求的主渠道，是實(shí)施課程改革的主陣地，處于重中之重的地位。
學(xué)校要深入進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作，要以《中小學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo)評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)，我校要把開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作來(lái)抓，通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，使廣大教師形成新課程下的教學(xué)理念和教學(xué)行為，提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）重視單元教學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。我要加強(qiáng)單元教學(xué)的管理，以單元教學(xué)質(zhì)量檢查的形式，及時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施監(jiān)控。
從管理及教和學(xué)多個(gè)方面，分析影響提高教學(xué)質(zhì)量的因素，及時(shí)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的工作。
（3）做好階段教學(xué)分析工作，提出改進(jìn)工作提高質(zhì)量的措施。教研組要定期召開小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�。�4）建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度，以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀評(píng)價(jià)教學(xué)。
學(xué)校和教研組密切配合，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)訪談、師生問(wèn)卷等實(shí)地調(diào)查
學(xué)校方式，師生教與學(xué)成果資料分析方式和學(xué)生學(xué)業(yè)成就水平測(cè)試等多種形式，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)。
對(duì)教學(xué)工作存在問(wèn)題的學(xué)校，和教研組對(duì)其進(jìn)行全面分析，采取措施，幫助提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度度
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 7
一、為了強(qiáng)化質(zhì)量管理，提高工程管理人員及施工隊(duì)伍的質(zhì)量意識(shí)，激勵(lì)各級(jí)員工的積極性，保證工程質(zhì)量目標(biāo)順利完成，制定本制度。
二、本制度對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的各單位、包工隊(duì)進(jìn)行考核。
三、考核內(nèi)容包括：施工質(zhì)量記錄齊全，施工單位所施工的分項(xiàng)工程的優(yōu)良率。標(biāo)牌、標(biāo)識(shí)，按質(zhì)量管理有關(guān)規(guī)定要求責(zé)任掛牌。
四、質(zhì)量獎(jiǎng)來(lái)源分兩部分，一部分為項(xiàng)目部按工程制定的質(zhì)量獎(jiǎng)，一部分為不固定嘉獎(jiǎng)（甲方、公司、項(xiàng)目部等），罰款納入質(zhì)量獎(jiǎng)基金。
五、工程質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)與處罰：
1.根據(jù)公司、項(xiàng)目部有關(guān)質(zhì)量管理制度、規(guī)定進(jìn)行考核。
2.對(duì)工程質(zhì)量意識(shí)的考核隨機(jī)進(jìn)行，任何人故意隱瞞質(zhì)量問(wèn)題或缺陷，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次扣罰100元。
3.本單位職工（不包括專兼職質(zhì)檢人員及中層以上領(lǐng)導(dǎo)）發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題或缺陷并反饋到質(zhì)量管理部，每次嘉獎(jiǎng)20~100元，按月單獨(dú)發(fā)放。
4.對(duì)外包施工隊(duì)伍質(zhì)量管理人員按該承包隊(duì)伍驗(yàn)收一次合格率核發(fā)，達(dá)不到100%則免除獎(jiǎng)勵(lì)。
5.對(duì)在質(zhì)量工作中表現(xiàn)突出、工作成績(jī)優(yōu)良的職工公司可不定期給予嘉獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)考核及分配表由項(xiàng)目部負(fù)責(zé)。
6.獲局（區(qū)）級(jí)優(yōu)質(zhì)工程，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目經(jīng)理部==元。獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)工程，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目經(jīng)理部==元。獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)工程，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目經(jīng)理部==元。
7.對(duì)于施工隊(duì)未按公司制定的施工工藝標(biāo)準(zhǔn)施工，偷工減料或違章施工的.，視其后果，每例罰款500元-3000元，并將造成的經(jīng)濟(jì)損失一并扣回。
8.對(duì)敢于堅(jiān)持原則，對(duì)工程質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)重求、并及時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患、消除或避免發(fā)生重大質(zhì)量事故及對(duì)提高工程質(zhì)量有突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人（包括外施人員），公司視貢獻(xiàn)大小給予500元~50000元的獎(jiǎng)勵(lì)。
六、對(duì)質(zhì)檢人員的考核
1.自檢：施工班組在作業(yè)過(guò)程中，由組長(zhǎng)按工長(zhǎng)及技術(shù)員技術(shù)交底要求對(duì)本組作業(yè)段進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不合格的地方必須責(zé)令工人立即整改，直至達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
2.互檢：施工在完成近70~80%工程量時(shí)，由工長(zhǎng)組織各組長(zhǎng)嚴(yán)格按技術(shù)員的交底要求，對(duì)各組作業(yè)段質(zhì)量進(jìn)行互檢，發(fā)現(xiàn)不合格點(diǎn)，責(zé)令班組立即整改，直至符合質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)后，填寫分項(xiàng)工程質(zhì)量互檢紀(jì)錄表格，有關(guān)人員簽字后，報(bào)請(qǐng)項(xiàng)目質(zhì)量員進(jìn)行驗(yàn)收。
3.專檢：施工在完成近80~90%工程量時(shí)，并經(jīng)自檢、互檢合格后、由工長(zhǎng)向質(zhì)量員報(bào)驗(yàn)，質(zhì)量員會(huì)同技術(shù)員嚴(yán)格按照國(guó)家、地區(qū)施工規(guī)范、驗(yàn)收規(guī)范和公司內(nèi)部質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)施工段進(jìn)行驗(yàn)收，技術(shù)員對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行技術(shù)復(fù)核，對(duì)驗(yàn)收不合格點(diǎn)，責(zé)令整改直至符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，方可進(jìn)入下道工序施工。
4.定期檢查：項(xiàng)目經(jīng)理每周組織對(duì)各工種作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行檢查，對(duì)查出的質(zhì)量問(wèn)題、違反質(zhì)量規(guī)定的行為進(jìn)行處罰，并對(duì)各班組施工質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并予以公布。
5.以上四條如有違犯，罰責(zé)任人200~500元。屬施工隊(duì)未按標(biāo)準(zhǔn)施工造成返工整改浪費(fèi)的材料費(fèi)用由責(zé)任人和施工隊(duì)負(fù)責(zé)。
6.對(duì)專職質(zhì)檢員由于工作失職，發(fā)生錯(cuò)檢、誤檢、漏檢或標(biāo)準(zhǔn)掌握不嚴(yán)，造成質(zhì)量問(wèn)題的對(duì)質(zhì)檢員給予100元~500元罰款，對(duì)專職質(zhì)量人員濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的，一經(jīng)查出，處以500~1000元罰款，并調(diào)離質(zhì)檢工作崗位。其直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)連帶領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
7.在工程正常施工過(guò)程中，對(duì)連續(xù)三天沒(méi)記工作日志的質(zhì)檢員、超過(guò)一個(gè)月沒(méi)有組織質(zhì)量分析會(huì)的項(xiàng)目總工給予警告；對(duì)連續(xù)一周沒(méi)記工作日志的質(zhì)檢員、累計(jì)兩個(gè)月沒(méi)有組織召開質(zhì)量分析會(huì)的項(xiàng)目總工處以100元~200元罰款。
8.在工程正常施工過(guò)程中，對(duì)不能及時(shí)報(bào)送和無(wú)故不報(bào)送《項(xiàng)目質(zhì)量情況月報(bào)表》的責(zé)任人員，處以100元的罰款，對(duì)連續(xù)兩次不能及時(shí)報(bào)送和無(wú)故不報(bào)送《項(xiàng)目質(zhì)量情況月報(bào)表》的責(zé)任人罰款500元，情節(jié)嚴(yán)重者建議調(diào)離原工作崗位。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 8
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策、法規(guī)和有關(guān)對(duì)教育工作的指示，更新教學(xué)觀念，努力從應(yīng)試教育模式轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育模式。
2、組織教師集體備課，貫徹執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)掌握教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，制定授課計(jì)劃，進(jìn)行單元教材分析，研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)關(guān)鍵等問(wèn)題。
3、組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹教改動(dòng)態(tài)和信息，不斷提高教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每次活動(dòng)確定主題和主講人。
4、根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際和現(xiàn)有條件，進(jìn)行教學(xué)研究，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生的'個(gè)性特長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)中德育滲透和學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
5、重視教師素質(zhì)提高，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，協(xié)助學(xué)校邀請(qǐng)名師、名家來(lái)鎮(zhèn)講學(xué)，按規(guī)定組織教師外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)。實(shí)行新老掛鉤制度和新教師匯報(bào)課制度。
6、協(xié)助教研室建立完善的課程體系，定期組織各種形式的課外活動(dòng)。
7、檢查和指導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好備課檢查。
8、每學(xué)期教研室應(yīng)制訂本學(xué)期工作計(jì)劃，期末做好總結(jié)，并按教研室有關(guān)規(guī)定及時(shí)做好記錄和資料整理，做好存檔工作。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 9
一、教學(xué)區(qū)及教學(xué)設(shè)施安全
1、各班要教育學(xué)生上下樓梯右行禮讓，不得擁擠起哄，不得相互推拉。
2、教育學(xué)生在課間休息時(shí)，不得喧嘩、打鬧。
3、每天檢查教室內(nèi)的各種教學(xué)設(shè)施，及時(shí)向有關(guān)處室報(bào)告發(fā)現(xiàn)的安全隱患，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。
4、教學(xué)設(shè)備管理人員及其它學(xué)科任課教師，要認(rèn)真檢查并及時(shí)維修教學(xué)設(shè)施，保證教學(xué)設(shè)備的完好及安全。
5、放學(xué)時(shí)，各值班老師必須按時(shí)到位，認(rèn)真組織、監(jiān)督學(xué)生上下樓梯。
二、課堂安全
1、樹立“學(xué)生安全人人有責(zé)”的觀念，班主任、任課老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，確保課堂教學(xué)安全。
2、各任課教師要認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué)，做到上課前先清點(diǎn)、記載學(xué)生人數(shù)，課后向班主任反饋；發(fā)現(xiàn)其它問(wèn)題先及時(shí)做好處理工作，然后再向有關(guān)部門反應(yīng)。
3、在教學(xué)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；密切觀察、掌握學(xué)生在課堂上的動(dòng)向；制止學(xué)生之間發(fā)生口角，杜絕學(xué)生由于打架、斗毆而產(chǎn)生的不安全事故；使用圓規(guī)、刀具等要注意安全。
4、教學(xué)過(guò)程中要關(guān)心學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；杜絕由于教育不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問(wèn)題。
5、在教學(xué)中教師必須堅(jiān)守崗位，按時(shí)上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，不發(fā)生課內(nèi)意外傷害事件。因離崗而引發(fā)的學(xué)生安全事故，任課教師要負(fù)全部責(zé)任；維持好課堂教學(xué)秩序，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開教學(xué)場(chǎng)所；對(duì)學(xué)生生病、意外傷害等，先要做妥善處理，后要及時(shí)向有關(guān)部門反映。
6、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校首遇責(zé)任制，即誰(shuí)發(fā)現(xiàn)、誰(shuí)教育、誰(shuí)處理、誰(shuí)匯報(bào)。
7、體育課教師要認(rèn)真組織好體育課，必須做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）課前做好充分準(zhǔn)備，對(duì)所用器材要做好檢查，消除各種隱患。
�。�2）經(jīng)常檢查室外體育設(shè)施，發(fā)現(xiàn)設(shè)施不安全的，能排除的則排除，不能排除的應(yīng)立即報(bào)告有關(guān)部門，并立即停止使用該設(shè)施。
�。�3）上體育課時(shí)學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，不得隨身帶有鑰匙、小刀等硬物。
（4）教師要在課前課后做好學(xué)生整隊(duì)、清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)工作。
�。�5）教學(xué)內(nèi)容要嚴(yán)格按教學(xué)大綱進(jìn)行，課堂上不得讓學(xué)生自由活動(dòng)。
�。�6）教學(xué)過(guò)程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)時(shí)，均整齊隊(duì)列、安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂、教師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為。
（7）要做好動(dòng)作示范及學(xué)生練習(xí)的組織、保護(hù)工作，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，嚴(yán)防教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)安全事故。
�。�8）老師不得指導(dǎo)學(xué)生開展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，教育學(xué)生不準(zhǔn)離開老師規(guī)定的范圍。
�。�9）不要強(qiáng)行讓學(xué)生做一些力所不及的運(yùn)動(dòng)。
�。�10）體質(zhì)弱、生病、身體特殊、女生特殊期的學(xué)生可向教師申請(qǐng)不參加體育活動(dòng)，但體育教師要做好登記。
�。�11）在體育活動(dòng)中老師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任，因組織指導(dǎo)過(guò)錯(cuò)造成學(xué)生身體傷害事故的'，老師要負(fù)責(zé)任。
�。�12）體育課或課外鍛煉中，凡出現(xiàn)受傷情況，及時(shí)送往校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院；同時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)。
8、要高度重視實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把安全工作放在首要位置。
�。�1）實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備的檢查，對(duì)所用藥品、器材、設(shè)備等要于課前進(jìn)行檢查、預(yù)做，確保無(wú)安全隱患。不得讓過(guò)期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。要仔細(xì)檢查使用的實(shí)驗(yàn)儀器、電源、藥品等，消除隱患，避免由于教師或?qū)W生使用不當(dāng)而導(dǎo)致安全事故。
�。�2）上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，必須做到：課前認(rèn)真組織學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟熟記于心，并教會(huì)學(xué)生必要的實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)及處理安全事故的知識(shí)；上課時(shí)先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)及安全注意事項(xiàng)，并對(duì)重要操作進(jìn)行必要的示范和演示；上課過(guò)程中進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控，確保學(xué)生安全萬(wàn)無(wú)一失。
�。�3）所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程，做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真操作，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟，不懂就問(wèn)，有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。
�。�4）上課教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作，嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上隨意下位、追逐打鬧等，以防安全事故的發(fā)生。
9、教師組織舉行的各種課外教學(xué)活動(dòng)，必須經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)，要充分考慮到各種安全因素，確保學(xué)生人身安全。
10、其它需上室外課的科目，教師必須于上課前一天填寫室外教學(xué)課申請(qǐng)表，經(jīng)批準(zhǔn)后方可上室外課，并必須認(rèn)真組織教學(xué)，確保學(xué)生安全。
全校師生必須認(rèn)真執(zhí)行本制度，教學(xué)管理將對(duì)此制度的執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查，并把檢查結(jié)果納入月考核，如因自身疏忽或違反本規(guī)定造成安全事故者，有關(guān)責(zé)任人將負(fù)完全責(zé)任
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 10
一、學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí)時(shí)間)，小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，中學(xué)不超過(guò)8小時(shí)。
二、學(xué)生每日作業(yè)量，小學(xué)1-2年級(jí)無(wú)課外作業(yè)或不超過(guò)半小時(shí)，3-6年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)，初中不超過(guò)1.5小時(shí)，高中不超過(guò)2小時(shí)。
三、學(xué)校在假期中不得搞全班性的`補(bǔ)課或上新課。
四、學(xué)�；蛘呓處煵坏靡匀魏卫碛珊头绞�，增加授課時(shí)間和作業(yè)量，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
五、教師板書要整潔、字體要工整，寫字不應(yīng)過(guò)小過(guò)輕。
六、準(zhǔn)時(shí)下課，不要拖堂，課后要開窗，確保課間十分鐘休息，應(yīng)動(dòng)員學(xué)生走出教室活動(dòng)，或遠(yuǎn)眺。
七、要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“二要”，“二不要”和“三個(gè)一”。
八、教室應(yīng)經(jīng)常保持清潔，不要張貼過(guò)多圖表、標(biāo)語(yǔ)，以免影響光線和分散學(xué)生的注意力。墻壁應(yīng)定期粉刷，黑板應(yīng)無(wú)反光眩目。
九、教室光線充足，玻地面積比不低于1:6(指新建和改建的教室)。教室內(nèi)應(yīng)有6-8盞40瓦日光燈用來(lái)進(jìn)行輔助照明，照明用燈距離桌面1.7米左右。課桌上照度不低于150勒克斯，黑板照度不低于200勒克斯。
十、學(xué)校應(yīng)逐步解決課桌椅與學(xué)生身高配套要求。第一排課桌前緣距黑板不少于2米。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 11
一、課堂考勤制度
1. 每門課程教師應(yīng)在每次上課時(shí)進(jìn)行考勤，記錄學(xué)生的出勤情況�？刹捎命c(diǎn)名、簽到、刷卡或使用課堂考勤 APP 等方式。對(duì)于遲到、早退、曠課的學(xué)生，教師應(yīng)詳細(xì)記錄時(shí)間和次數(shù)。
2. 學(xué)生一學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課達(dá)到一定學(xué)時(shí)，將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看或開除學(xué)籍等處分。具體曠課學(xué)時(shí)與處分對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)為：曠課 10 - 19 學(xué)時(shí)，給予警告處分；曠課 20 - 29 學(xué)時(shí)，給予嚴(yán)重警告處分；曠課 30 - 39 學(xué)時(shí)，給予記過(guò)處分；曠課 40 - 49 學(xué)時(shí)，給予留校察看處分；曠課 50 學(xué)時(shí)及以上，給予開除學(xué)籍處分。
3. 學(xué)生因病、因事請(qǐng)假，必須提前辦理請(qǐng)假手續(xù)并提交相關(guān)證明。請(qǐng)假在三天以內(nèi)由任課教師批準(zhǔn)，三天以上一周以內(nèi)由所在學(xué)院輔導(dǎo)員批準(zhǔn)并報(bào)任課教師備案，一周以上由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并報(bào)教務(wù)處和學(xué)生工作處備案。未辦理請(qǐng)假手續(xù)或請(qǐng)假未獲批準(zhǔn)而缺課者，按曠課處理。
二、課堂紀(jì)律規(guī)范
1. 學(xué)生應(yīng)提前到達(dá)教室，做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后應(yīng)立即安靜就座。在課堂上，學(xué)生必須遵守課堂紀(jì)律，尊重教師的教學(xué)活動(dòng)，不得隨意講話、打鬧、玩手機(jī)、看與課程無(wú)關(guān)的書籍或做其他影響課堂秩序的事情。
2. 教師有權(quán)對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的學(xué)生，教師可將其名單報(bào)送給學(xué)生所在學(xué)院，學(xué)院將視情況給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，并通知學(xué)生家長(zhǎng)。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提問(wèn)、回答問(wèn)題應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后發(fā)言。課堂討論應(yīng)圍繞課程內(nèi)容進(jìn)行，不得偏離主題或進(jìn)行無(wú)關(guān)爭(zhēng)論。
三、課堂作業(yè)與考核管理
1. 教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱要求布置適量的課堂作業(yè)和課后作業(yè)，作業(yè)應(yīng)明確完成時(shí)間和要求。學(xué)生必須按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不得抄襲或請(qǐng)他人代 寫。對(duì)于抄襲作業(yè)的學(xué)生，教師應(yīng)給予批評(píng)教育，并要求其重新完成作業(yè)；情節(jié)嚴(yán)重的，該門課程作業(yè)成績(jī)記為零分，并按照學(xué)校考試違規(guī)處理辦法給予相應(yīng)處分。
2. 課程考核方式應(yīng)多樣化，包括考試、考查、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)等。考試應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)�？荚囍贫冗M(jìn)行，遵循公平、公正、公開的原則。教師在命題、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，確�？己私Y(jié)果真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
四、課堂教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制
1. 學(xué)校建立課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，學(xué)生應(yīng)在每學(xué)期末對(duì)任課教師的`教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師教學(xué)考核、職稱評(píng)定、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)之一。
2. 學(xué)生可以通過(guò)教學(xué)意見(jiàn)箱、在線教學(xué)評(píng)價(jià)平臺(tái)、與教學(xué)督導(dǎo)員或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)面談等方式，隨時(shí)反饋課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和建議。學(xué)校和學(xué)院應(yīng)及時(shí)處理學(xué)生的反饋信息，并將處理結(jié)果反饋給學(xué)生。對(duì)于學(xué)生提出的合理建議，教師應(yīng)積極采納并改進(jìn)教學(xué)工作。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 12
一、作息時(shí)間管理
1. 宿舍應(yīng)制定統(tǒng)一的作息時(shí)間表，規(guī)定早上起床時(shí)間、晚上熄燈時(shí)間以及午休時(shí)間。學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢，不得在午休時(shí)間或熄燈后大聲喧嘩、使用電器設(shè)備或進(jìn)行其他影響他人休息的活動(dòng)。
2. 對(duì)于違反作息時(shí)間規(guī)定，經(jīng)多次勸告仍不改正的學(xué)生，宿舍管理員將記錄其違規(guī)行為并報(bào)送給學(xué)生所在學(xué)院。學(xué)院將對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并視情節(jié)給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。例如，對(duì)于多次在熄燈后大聲喧嘩影響他人休息的學(xué)生，給予警告處分；對(duì)于屢教不改者，給予嚴(yán)重警告或記過(guò)處分。
二、學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造
1. 宿舍成員應(yīng)共同維護(hù)宿舍的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持宿舍整潔衛(wèi)生。宿舍內(nèi)不得堆放過(guò)多雜物，書桌應(yīng)保持整潔，書籍、文具等學(xué)習(xí)用品應(yīng)擺放整齊。定期進(jìn)行宿舍衛(wèi)生大掃除，營(yíng)造良好的居住和學(xué)習(xí)氛圍。
2. 宿舍內(nèi)禁止進(jìn)行賭博、酗酒、吸毒等違法違紀(jì)活動(dòng)，禁止觀看、傳播淫穢物品或不良信息。如有違反，將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)厲處分，并依法追究法律責(zé)任。同時(shí)，鼓勵(lì)宿舍成員開展有益的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，如學(xué)習(xí)小組討論、學(xué)術(shù)講座分享等，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
三、學(xué)習(xí)互助與監(jiān)督
1. 倡導(dǎo)宿舍成員之間建立學(xué)習(xí)互助關(guān)系，成績(jī)較好的學(xué)生應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的.學(xué)生�？梢猿闪⑺奚釋W(xué)習(xí)互助小組，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，如共同預(yù)習(xí)課程、復(fù)習(xí)考試內(nèi)容、交流學(xué)習(xí)心得等。
2. 宿舍成員應(yīng)互相監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，對(duì)于經(jīng)常逃課、不按時(shí)完成作業(yè)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等影響學(xué)習(xí)的行為，應(yīng)及時(shí)予以提醒和勸阻。如果發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)有學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)重不端正或?qū)W習(xí)成績(jī)急劇下降等情況，宿舍長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)告，輔導(dǎo)員應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行談話，了解情況并采取相應(yīng)的幫扶措施。
四、宿舍文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)激勵(lì)
1. 每個(gè)宿舍應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，開展積極向上的宿舍文化建設(shè)活動(dòng)。可以制定宿舍公約，明確宿舍成員的行為準(zhǔn)則和學(xué)習(xí)目標(biāo)；布置宿舍文化墻，展示宿舍成員的學(xué)習(xí)成果、興趣愛(ài)好、榮譽(yù)證書等，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的宿舍文化。
2. 學(xué)校和學(xué)院定期開展“文明宿舍”“學(xué)霸宿舍”等評(píng)選活動(dòng)，對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出的宿舍給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等。通過(guò)樹立榜樣，激勵(lì)更多的宿舍積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高整體學(xué)風(fēng)水平。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 13
一、入館秩序管理
1. 讀者憑本人校園卡或借閱證進(jìn)入圖書館，入館時(shí)應(yīng)自覺(jué)遵守圖書館的門禁管理規(guī)定，依次刷卡或驗(yàn)證入館，不得轉(zhuǎn)借證件或冒用他人證件入館。
2. 在圖書館內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得大聲喧嘩、談笑、朗讀或使用手機(jī)等通訊設(shè)備發(fā)出聲響。如有違反，圖書館工作人員將予以制止并給予警告；多次警告不改者，將暫停其入館資格一周。
3. 讀者應(yīng)遵守圖書館的座位管理規(guī)定，文明使用自習(xí)座位。圖書館實(shí)行預(yù)約座位制度，讀者可提前在圖書館座位管理系統(tǒng)上預(yù)約座位，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到館使用。如預(yù)約后未按時(shí)到館使用座位或離開座位時(shí)間過(guò)長(zhǎng)未辦理暫離手續(xù)，系統(tǒng)將自動(dòng)釋放座位，其他讀者可使用該座位。對(duì)于惡意占座、搶占座位或破壞座位設(shè)施的讀者，圖書館將給予批評(píng)教育，并視情節(jié)輕重暫停其入館資格一段時(shí)間。
二、借閱規(guī)則與資源利用
1. 讀者應(yīng)按照?qǐng)D書館的借閱規(guī)定借閱圖書、期刊等文獻(xiàn)資源。借閱數(shù)量、借閱期限等應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，逾期未還圖書將按照規(guī)定收取逾期使用費(fèi)。讀者應(yīng)愛(ài)護(hù)借閱的`文獻(xiàn)資源，不得污損、撕毀、批注或遺失，如有違反，將按照?qǐng)D書館的賠償制度進(jìn)行賠償。
2. 鼓勵(lì)讀者充分利用圖書館的電子資源，如電子圖書、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)、電子期刊等。讀者在使用電子資源時(shí)應(yīng)遵守相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，不得惡意下載、傳播或?yàn)E用電子資源。圖書館將定期對(duì)電子資源的使用情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)于違反規(guī)定的讀者，將暫停其電子資源使用權(quán)限，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
3. 圖書館將定期舉辦信息素養(yǎng)培訓(xùn)講座、數(shù)據(jù)庫(kù)使用培訓(xùn)課程等活動(dòng)，幫助讀者提高信息檢索能力和文獻(xiàn)資源利用水平。讀者應(yīng)積極參加這些培訓(xùn)活動(dòng)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和研究工具，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)術(shù)研究能力。
三、學(xué)習(xí)行為規(guī)范
1. 在圖書館內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，讀者應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，獨(dú)立完成作業(yè)、論文等學(xué)習(xí)任務(wù)，不得抄襲、剽竊他人成果。圖書館將為讀者提供學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育資料和咨詢服務(wù)，引導(dǎo)讀者樹立正確的學(xué)術(shù)觀念。
2. 讀者應(yīng)尊重圖書館工作人員的勞動(dòng)，服從工作人員的管理。如對(duì)圖書館的服務(wù)或管理有意見(jiàn)或建議，可通過(guò)圖書館意見(jiàn)箱、在線反饋平臺(tái)或與工作人員面談等方式提出，不得無(wú)理取鬧或干擾圖書館的正常工作秩序。
四、圖書館環(huán)境維護(hù)
1. 讀者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書館的設(shè)施設(shè)備，如桌椅、書架、電腦、照明設(shè)備等。不得在圖書館內(nèi)亂寫亂畫、隨意搬動(dòng)或損壞設(shè)施設(shè)備，如有損壞，應(yīng)照價(jià)賠償。
2. 保持圖書館內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，不得在館內(nèi)吸煙、隨地吐痰、亂扔垃圾。圖書館將安排專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生清潔工作，并定期對(duì)館內(nèi)環(huán)境進(jìn)行消毒處理，為讀者提供一個(gè)整潔、舒適、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 14
一、學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育制度
1. 學(xué)校將學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育納入新生入學(xué)教育體系，在新生入學(xué)時(shí)組織開展學(xué)術(shù)誠(chéng)信專題講座、簽訂學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾書等活動(dòng)，向新生介紹學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德要求以及學(xué)校關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的處理規(guī)定，使新生從入學(xué)伊始就樹立正確的學(xué)術(shù)誠(chéng)信觀念。
2. 各學(xué)院應(yīng)在每學(xué)期初開展學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育活動(dòng)，如舉辦學(xué)術(shù)誠(chéng)信主題班會(huì)、學(xué)術(shù)規(guī)范案例分析研討會(huì)等，將學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中。教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)適時(shí)融入學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在課程作業(yè)、考試、論文寫作等環(huán)節(jié)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任感。
二、學(xué)術(shù)論文與科研項(xiàng)目管理
1. 學(xué)生在撰寫學(xué)術(shù)論文時(shí)，應(yīng)遵循學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范和方法，確保論文的原創(chuàng)性、真實(shí)性和科學(xué)性。論文應(yīng)注明引用文獻(xiàn)的出處，不得抄襲、剽竊他人的研究成果。在論文提交前，學(xué)生應(yīng)使用學(xué)校指定的學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行自查，如發(fā)現(xiàn)重復(fù)率過(guò)高，應(yīng)及時(shí)修改完善。對(duì)于學(xué)位論文，學(xué)校將進(jìn)行嚴(yán)格的查重檢測(cè)和專家評(píng)審，如發(fā)現(xiàn)存在學(xué)術(shù)不端行為，將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定取消學(xué)位申請(qǐng)資格或撤銷已授予的學(xué)位。
2. 在參與科研項(xiàng)目過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)遵守科研項(xiàng)目管理規(guī)定，認(rèn)真履行項(xiàng)目組成員的職責(zé)，不得虛報(bào)項(xiàng)目數(shù)據(jù)、篡改實(shí)驗(yàn)結(jié)果或擅自挪用科研經(jīng)費(fèi)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目組成員的管理和監(jiān)督，確�？蒲许�(xiàng)目的順利進(jìn)行和研究成果的真實(shí)性、可靠性。對(duì)于違反科研項(xiàng)目管理規(guī)定的學(xué)生，將視情節(jié)輕重給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看或開除學(xué)籍等處分，并追回已撥付的科研經(jīng)費(fèi)，同時(shí)對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
三、考試誠(chéng)信管理
1. 學(xué)校在各類考試前應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行考試誠(chéng)信教育，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律和違規(guī)處理規(guī)定，如考試作弊的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、處罰措施等。考試過(guò)程中，監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)，認(rèn)真檢查學(xué)生的證件，防止替 考行為發(fā)生；加強(qiáng)考場(chǎng)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生的作弊行為。
2. 對(duì)于考試作弊的學(xué)生，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。考試作弊行為一經(jīng)認(rèn)定，該門課程成績(jī)記為零分，并給予記過(guò)及以上處分；情節(jié)嚴(yán)重的，如組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊等，給予開除學(xué)籍處分。同時(shí)，將作弊學(xué)生的相關(guān)信息記錄在個(gè)人學(xué)籍檔案中，并通報(bào)全校，以起到警示作用。
四、學(xué)術(shù)不端行為舉報(bào)與處理機(jī)制
1. 學(xué)校建立學(xué)術(shù)不端行為舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)師生對(duì)發(fā)現(xiàn)的.學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行舉報(bào)。舉報(bào)可以采用書面、電子郵件或電話等方式向?qū)W校學(xué)術(shù)委員會(huì)辦公室或相關(guān)學(xué)院反映。學(xué)校將對(duì)舉報(bào)人的信息嚴(yán)格保密，保護(hù)舉報(bào)人免受打擊報(bào)復(fù)。
2. 學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為舉報(bào)進(jìn)行調(diào)查和處理。接到舉報(bào)后，學(xué)術(shù)委員會(huì)將成立專門的調(diào)查小組，按照規(guī)定的程序和方法進(jìn)行調(diào)查取證，聽(tīng)取被舉報(bào)人的陳述和申辯，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上形成調(diào)查報(bào)告，并提出處理建議。處理結(jié)果將在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，接受師生的監(jiān)督。對(duì)于被認(rèn)定存在學(xué)術(shù)不端行為的學(xué)生或教師，除給予相應(yīng)的紀(jì)律處分外，還將要求其采取措施消除不良影響，如公開道歉、撤回已發(fā)表的論文或科研成果等。
學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度 15
一、社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)
1. 學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)開展與學(xué)術(shù)、文化、科技等相關(guān)的活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)在組織活動(dòng)前應(yīng)向?qū)W校社團(tuán)管理部門提交活動(dòng)策劃書，活動(dòng)策劃書應(yīng)明確活動(dòng)的主題、目的、內(nèi)容、形式以及預(yù)期效果等，并確�；顒�(dòng)內(nèi)容積極健康、符合學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)風(fēng)建設(shè)要求。
2. 社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，如組織學(xué)術(shù)講座、科技競(jìng)賽、文化展覽、讀書分享會(huì)等活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于在社團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)有積極貢獻(xiàn)的社團(tuán)和個(gè)人，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如評(píng)選“優(yōu)秀社團(tuán)”“社團(tuán)之星”等，并在社團(tuán)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)地等方面給予支持和傾斜。
二、課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽與科研訓(xùn)練
1. 學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽，如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、學(xué)科競(jìng)賽、科技發(fā)明競(jìng)賽等。設(shè)立專門的競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的組織、培訓(xùn)、指導(dǎo)和管理工作。為參賽學(xué)生提供必要的培訓(xùn)資源和指導(dǎo)教師，幫助學(xué)生提高競(jìng)賽水平和創(chuàng)新能力。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目或自主開展科研訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)校建立科研訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)制度，學(xué)生可以自主申報(bào)科研訓(xùn)練項(xiàng)目，學(xué)校給予一定的經(jīng)費(fèi)支持和指導(dǎo)。通過(guò)參與科研項(xiàng)目和科研訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索欲望，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。對(duì)于在科研競(jìng)賽和科研訓(xùn)練中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，學(xué)校將在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、保研、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予優(yōu)先考慮。
三、社會(huì)實(shí)踐與學(xué)風(fēng)拓展
1. 學(xué)校組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)、提高應(yīng)用能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等形式，學(xué)生應(yīng)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并按照要求撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的思考、收獲以及對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用和拓展情況。
2. 建立社會(huì)實(shí)踐與學(xué)風(fēng)建設(shè)的`聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將社會(huì)實(shí)踐成果納入學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)體系。對(duì)于在社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀、能夠?qū)?shí)踐經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)學(xué)習(xí)有效結(jié)合并取得一定成果的學(xué)生，給予相應(yīng)的學(xué)風(fēng)加分或其他獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。
四、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與學(xué)風(fēng)幫扶
1. 學(xué)校建立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)制，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供學(xué)業(yè)幫扶。組織優(yōu)秀學(xué)生成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，開展課程輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等活動(dòng)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)可以采用線上線下相結(jié)合的方式，如開設(shè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，舉辦學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地獲取學(xué)習(xí)幫助。
2. 開展學(xué)風(fēng)幫扶活動(dòng)，關(guān)注特殊學(xué)生群體的學(xué)習(xí)情況，如家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等。為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供學(xué)習(xí)資助和勵(lì)志教育，幫助他們克服經(jīng)濟(jì)困難，安心學(xué)習(xí)；對(duì)于心理問(wèn)題學(xué)生，安排心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，樹立學(xué)習(xí)信心。通過(guò)學(xué)風(fēng)幫扶活動(dòng)，確保每一位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中健康成長(zhǎng)，提高整體學(xué)風(fēng)水平。
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