班級管理制度匯編15篇
隨著社會一步步向前發(fā)展，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編整理的班級管理制度，歡迎閱讀與收藏。
班級管理制度1
班訓：
完善人格，有效學習、堅持付出、預(yù)約成功。
班風(校風)：
嚴謹?shù)膽B(tài)度嚴明的紀律嚴格的管理嚴肅的作風
組織形式：
小組責任制
責任人：
小組長
具體安排：
全班分為七個小組，每小組七至八人，設(shè)小組長一名，組內(nèi)收各科作業(yè)同學各一名，收齊作業(yè)后交各科代表。小組長負責本小組的所有事務(wù)，如分工安排、收費、發(fā)放物品、紀律維持。每小組輪流負責一周值日，稱為值周小組，在本值周內(nèi)，負責教室、衛(wèi)生區(qū)、自行車擺放等相關(guān)值日項目。
小組長負責組織、督促本值周內(nèi)的衛(wèi)生落實，帶動小組成員的學習進步、做好值周內(nèi)的衛(wèi)生、學習、紀律等方面的管理和記錄，并就本小組值周情況進行總結(jié)，提煉經(jīng)驗和總結(jié)教訓(周日晚自習)，每周一交班會隨筆。
小組間實行評比，在衛(wèi)生成績、學習成績等方面，評出優(yōu)秀值周小組、學習成績最優(yōu)小組、紀律表現(xiàn)最佳小組等獎項，給予一定物質(zhì)獎勵。
凡本小組成員出現(xiàn)嚴重違紀，取消本小組階段性評優(yōu)的資格。
此項內(nèi)容由副班長負責。
評價方式：
發(fā)展積分制
為了更好的促進每位同學的發(fā)展，特制定發(fā)展積分制，每位同學有起始80分的積分，根據(jù)加減分情況，其最終得分作為每學期評優(yōu)及高中學生綜合素質(zhì)評價、家長會匯報的依據(jù)之一。
班規(guī)班紀：
一、出勤：
1、早晨、下午，晚自習前十分鐘預(yù)備鈴前進教室。教室保持安靜，禁止一切嬉鬧、打逗。課間二分鐘預(yù)備鈴保持絕對安靜，準備好上課相關(guān)物品，進行預(yù)習。上課鈴響進入教室算遲到。下課鈴未響離開教室算早退。(因公，需要班主任認可，因事需要家長提前請假，不在評價范圍)
2、請假制度：如請假需要家長親自聯(lián)系班主任，事、病假期不超過一天。住宿生，需要持醫(yī)務(wù)室證明，最多在宿舍休息半天，多者由家長接回家治療。一天以上病假者，需要由醫(yī)院出示的建休病假條，按蘆臺一中學分管理方案執(zhí)行。禁止曠課，曠課者按學校學分管理規(guī)定處理。
3、住宿生必須按時按規(guī)定出早操或是出小早自習。如果因病，也需要到場見習，補開假條，否則視為曠課。課間操必須全員到位，因病長期不能參加，需有縣醫(yī)院證明，其他短病假需醫(yī)務(wù)室假條。
4、課間操、眼保健操屬于課程內(nèi)容，必須認真對待和參與，否則算缺勤。
5、獎罰：如出現(xiàn)遲到、早退。進行第一次罰抄寫班規(guī)五遍，第二次通知家長，學生班內(nèi)做保證，第三次，回家反省，扣發(fā)展積分1分。三次以上者，取消評優(yōu)資格，綜合素質(zhì)等級降一級。
每一學年全勤的同學，加發(fā)展積分2分。
此項出勤記錄和統(tǒng)計由組織委員負責，認真填寫考勤登記表，將缺勤或遲到等問題如實、準確記錄并及時向班主任匯報。
二、紀律
1、二分鐘鈴響應(yīng)立即保持安靜，出入教室不許打逗、說話。上課、自習課紀律應(yīng)保持絕對安靜，禁止一切嬉笑打逗。教室內(nèi)禁止吃零食(早點在早自習十分鐘鈴響前吃完)。課間不大聲喧嘩，不看閑書，不亂串座位、班級。
2、上課不接下言，不說閑話，不做與課堂無關(guān)的事，得到老師允許才能回答或提出問題，鼓勵積極回答問題，自習課問老師問題應(yīng)起立低聲，并向老師致謝。升旗、集會等應(yīng)保持安靜，不做小動作、不說話，聽從指揮，嚴肅認真。
3、進入學校禁止帶手機、MP3等一切通訊、娛樂設(shè)備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全部沒收。3次以上，扣發(fā)展積分2分，取消評優(yōu)資格，綜合素質(zhì)評價等級降一級。
4、在校期間，出現(xiàn)打架、斗毆等建紀情況，視情節(jié)記過或勸退，取消評優(yōu)資格，綜合評價等級為不合格。
5、服從班委對班級紀律的管理，不與班委作對，服從班委的要求和管理，及時改正。
6、在校一律穿校服，發(fā)型、服飾符合學校要求，不合格者不允許進教室。
6獎罰：
由于紀律問題，每學期被班主任或年級組長等點名批評，采取具體的懲罰措施，如正強化：禁言、十分鐘不間斷脫稿主題演講;負強化措施，停課，回家反省等)累積3—5次，扣除發(fā)展積分1分，6—8次扣發(fā)展積分2分，8次以上取消評優(yōu)資格，綜合素質(zhì)評價等級降一級。
課堂紀律，由任課老師在每學期期中和期末兩個階段評定，分為優(yōu)秀、合格與不合格，綜合各科表現(xiàn)，優(yōu)秀者加發(fā)展積分1分，不合格扣1分。
此項內(nèi)容由班長負責。
三、學習
1、課堂表現(xiàn)：要求認真聽課、積極參與、不做與課堂學習無關(guān)的事，不與老師發(fā)生沖突、有問題意識，積極向任課教師問問題。
2、作業(yè)質(zhì)量：及時交作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，禁止抄作業(yè)、替寫作業(yè)等情況，每天早自習前收作業(yè)。
3、考試誠信：認真對待考試，嚴禁作弊。
4、學習目標：給自己定階段性、合理的學習名次目標，不斷提升自己的競爭、向上的意識，并為之付出堅持不懈的努力。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)高情商，善于自我管理。
5、獎罰：不交作業(yè)，罰寫同樣的作業(yè)5遍。3次以上不交作業(yè)者，扣除發(fā)展積分每次1分。
以入學年級名次為基礎(chǔ)成績，年級100名以內(nèi)，在每學年的月考、期中、期末考試等大考中，年級名次的平均，基礎(chǔ)成績?yōu)槟昙?00名以上的，提升10名以上，加發(fā)展積分2分，基礎(chǔ)成績?yōu)槟昙?00至400以內(nèi)，每提升30名以上，加發(fā)展積分2分，400名以后，每提升50名以上，加發(fā)展積分2分。
考試作弊者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，交由德育處嚴肅處理。取消評優(yōu)資格、綜合評價等級為不合格。
此項內(nèi)容由學習委員負責。
四、集體
1、認真完成班主任布置的各項任務(wù)，主動參與班級活動。
2、同學之間寬容互諒、不起矛盾，不給小組拖后，認真完成班委、組長安排的各項值日衛(wèi)生。
3、尊敬老師，不頂撞老師，不與老師發(fā)生沖突，虛心求教。
4、愛護集體財物，不損害、破壞集體財物。
5、獎懲：
不完成相關(guān)集體任務(wù)或不能按質(zhì)完成，3次以上，扣除發(fā)展積分1分。
在各項比賽中取得優(yōu)秀成績，縣級加1分，市級加2分。
與教師發(fā)生沖突，除采取具體的強化措施外，3次以上者，取消評優(yōu)資格，綜合評價等級降一級，此項內(nèi)容由團支書負責。
五、衛(wèi)生
1、值日生按時到位，保質(zhì)保量的完成值日任務(wù)。
2、教室常規(guī)衛(wèi)生包括：講臺、黑板、窗臺、地面的清掃、清潔。
3、嚴格執(zhí)行大掃除衛(wèi)生安排，嚴禁缺勤、偷懶，三十分鐘完成掃除任務(wù)，走讀生回班上自習。
4、獎懲
教室、衛(wèi)生區(qū)、車棚每周扣分超過三次，每扣一次分，扣除值日責任人發(fā)展積分1分。宿舍衛(wèi)生由當日值日生負責，當值宿舍衛(wèi)生超過三次扣分，扣除值日生發(fā)展積分1分。
大掃除不到位者，采取強化改正措施，三次以上者扣除發(fā)展積分2分。五次以上者，綜合評價降級。
值周小組整周都是滿分，小組成員全部加1分，宿舍衛(wèi)生兩周不減分，宿舍成員全部加1分。
此項內(nèi)容由生活委員負責。
班級管理制度2
為了營造一個良好的學習與生活環(huán)境，努力創(chuàng)建“團結(jié)、互助、學習、快樂”的班級集體。構(gòu)建“科任教師指導下的班長負責制”管理模式，特制定如下制度：
1.班級是學校各項工作的基礎(chǔ)，是學員進行自我教育和自我管理的組織形式，是集中傳播先進文化和專業(yè)技能的主要場所。
2.每個班視人數(shù)多少，采取科任教師和學員相結(jié)合的方式，民主推選班長1人，班長可以根據(jù)班級學員人數(shù)，經(jīng)過一段時間的了解認定1名副班長，并向全體學員通報，得到學員的理解和支持。
3.班長的職責主要是支持、配合科任教師工作，全面負責班級各項工作，副班長要積極配合、協(xié)助班長做好班級管理，充分依靠和發(fā)揮學員的素質(zhì)優(yōu)勢，全面實施班級工作全員參與、民主管理、自我管理。學員既是學校的教育對象，也是管理班級的主人翁。
4.班長是學校和學員之間的紐帶和橋梁，要形成“上情下達、下情上報”溝通渠道，使學員了解學校有關(guān)精神，讓學校掌握班級情況。
5.每個學員都要以實際行動參與文明班級的建設(shè)：
�。�1）學員要嚴于律己，嚴格遵守教學紀律和課堂秩序，不遲到早退，有事請假，保持課堂的嚴肅性。
�。�2）積極開展互幫互學活動，培養(yǎng)相互關(guān)心、相互團結(jié)的友愛精神。
�。�3）尊重教師勞動，認真聽講，積極參加考察考核。
�。�4）愛護公物財產(chǎn)，遵守公共秩序，不在公共場合吸煙，維護公共衛(wèi)生。
�。�5）班干部、學員要結(jié)合班級管理和學習內(nèi)容，從增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康的提升等多方面撰寫心得體會文章，積極為老年大學簡報投稿。
�。�6）牢固樹立安全第一的思想，高度重視班級安全和學員自身安全工作，確保各項安全事項落實到位。
6.學校在每年工作總結(jié)時，應(yīng)對優(yōu)秀學員，熱心班級文明建設(shè)、受學員擁戴的班干部以及為學校爭得榮譽的班集體，予以表揚鼓勵。
班級管理制度3
一、考勤制度：
1．走讀生實行早中二次考勤，具體時間隨學校作息時間變化由班主任確定；住校生實行早中晚三次考勤，具體時間隨學校作息時間變化由班主任確定。
2．遲到早退一次扣1分，曠課一節(jié)課扣20分。
3．確系不可預(yù)知的原因沒有請假而遲到或曠課，不予扣分，但判斷權(quán)只屬班主任。其他不假者，一律按第一二條執(zhí)行。
4．考勤情況由紀律委員記錄。
二、課堂管理：
1．違反課堂紀律的行為主要指以下行為：
�、僦v話、睡覺、玩東西、發(fā)愣、看不相關(guān)書籍；
�、谙挛弧⒆孕姓{(diào)位、傳遞紙條、掏打；
③和老師頂撞、同學間大聲爭吵；
�、芷渌袨�。
2．違反以上第①條扣1分，第②條扣分，第③條扣5分。
3．違反第④條者由班主任確定扣分。
4．本項規(guī)定適用于上課和自習期間。
5．課堂情況由紀律委員記錄。
三、作業(yè)管理：
1．不交作業(yè)每次扣2分。
2．作業(yè)態(tài)度差被老師點名的扣1分。
3．作業(yè)收交中作弊或有欺騙現(xiàn)象者扣5分。
4．作業(yè)情況由組長、課代表收集后交學習委員記錄。
四、課間管理：
1．經(jīng)常在教室內(nèi)外的走道追打跳者扣2分，此條由班主任掌握，班干部應(yīng)報告情況。
2．與外班調(diào)皮學生經(jīng)常鬼混者，扣10分。
3．說話不文明，侮辱他人情節(jié)嚴重或吵架者扣10分。
4．打架者扣20分（正當防衛(wèi)除外）。
5．提倡課間活動文明健康，支持形式多樣的娛樂活動。課間活動首先遵守安全規(guī)則，因自身原因出現(xiàn)安全事故，由自己負責。
6．課間情況由班干部與班主任協(xié)同管理記錄。
五、重大違紀管理：
1．有偷盜行為一次性扣40分，請家長，視情況確定其是否繼續(xù)在班上就讀。
2．未經(jīng)許可，私出校門扣20分（緊急情況不及請假者除外）。混出校門參與賭博、進游戲廳、喝酒等，一次性扣80分，請家長逐出班級。
3．走讀生悄悄留在住校生寢室，與留宿者同扣40分，請家長。
4．翻圍墻出校者一次性扣80分，請家長逐出班級。
5．未經(jīng)許可，私自竄門，不歸家者，扣20分。
6．打架情節(jié)嚴重或打群架者，一次性扣40分，請家長，視情況確定其是否繼續(xù)在班上就讀。
7．此大項由全體同學和班主任共同執(zhí)行。
六、寢室制度：
1．不按時回寢，就寢者，扣4分。
2．說三道四，引起寢室間，同學間不和者，扣20分，視情況決定其是否繼續(xù)住校。
3．按輪次，寢室不打掃者，自動捐班費4元。打掃不認真，被值宿老師扣分者，自動捐班費2元。
4．不講究個人衛(wèi)生者，如長時間不洗頭，不洗襪，不洗鞋，不洗衣者，請家長，視情況決定其是否繼續(xù)住校。
5．違反其他寢室制度的，按寢室成員共同制定的制度執(zhí)行。
6．寢室管理實行室長負責制。有違紀者，室長有權(quán)有義務(wù)管理。
七、教室衛(wèi)生制度：
1．教室吃零食者，每次捐班費5元。
2．教室清潔打掃由清潔委員排出輪次。每次打掃由各清潔組長具體指揮，由組長與清潔委員預(yù)先檢查。如若被扣分，清潔輪次往后推移1天。
3．打掃清潔逃跑者，獨掃清潔一次。累三次者，請家長一起打掃。
4．打掃清潔偷懶，不聽從組長安排者，扣5分。
5．不注意個人形象，如女生穿奇裝異服，不束發(fā)，戴耳飾，項鏈外露，男生留長發(fā)等，扣10分，并由班主任當場糾正。
八．公物管理：
1．公物原則上實行誰使用誰維護誰負責的辦法。
2．故意損壞公物者，加倍賠償，并視情況決定是否請家長。
3．未經(jīng)許可開電腦，玩電腦者，一次性罰500元。獎舉報者100元，400元交總務(wù)處。
九．加分及獎勵辦法。
1．做好事視情況加2——20分。
2．月考，200名以下者每進步10名，加2分；200名——100名者每進步5名加加2分；前100名——60名者，直接加10分；60名——40名者加20分；40名——20名者加40分；20名——10名者加80分；前10名者加100分。
3．回答問題積極，被點名表揚者，加10分，次數(shù)無上限。此項加分可充減扣分。
4．對違紀者勇于檢舉者，視情況加2——20分。
5．積極參與學�；顒诱�，視情況加5——20分。獲獎?wù)咭暻闆r加10——50分。
6．各事務(wù)管理員直接加10分。
7．各加扣分情況作為確定生活費補助（相對貧困）的重要參考數(shù)據(jù)。
十、懲罰辦法：
1．班主任定期或不定期清查扣分情況，做出相應(yīng)懲罰措施。
2．每扣分累計超過20分，將接受3級處罰，請家長。
3．扣分累計超過40分，將接受2級處罰，請家長，報學校德育處。
4．扣分累計超過60分，將接受1級處罰，家長帶回家接受勞動教育。
5．扣分累計超過80分，自動退學。
班級管理制度4
班會
一、由日常班會、主題班會和臨時班會組成。
二、常班會每兩周舉行一次，會議內(nèi)容包括：
�。ㄒ唬┯砂嚅L和團支部書記分別對上一階段的工作情況向?qū)W生作匯報。
�。ǘ┌嗉壒芾頇C構(gòu)組員分別做出各職能部門的工作匯報并對下階段工作進行安排。
�。ㄈ⿲W生向班級管理機構(gòu)提出意見和建議。
�。ㄋ模┢渌枰砂鄷懻摬⒔鉀Q的問題。
班會會議
一、班會議由班長負責主持召開，每周召開一次；遇到特殊情況，應(yīng)當及時召開主題班會。
二、會議內(nèi)容：
�。ㄒ唬┛偨Y(jié)上周工作情況。
（二）安排本周工作任務(wù)。
（三）班會成員交流工作經(jīng)驗，提出問題，解決問題。
�。ㄋ模┢渌枰砂鄷䲡h討論并解決的問題。
歸檔制度
一、所討論和決議之內(nèi)容由會議記錄人錄入班級日志，交班長保管。
二、班級日常事務(wù)由有關(guān)班及時記入班級日志，班長每周四上午將近期工作報至班主任。
三、級活動應(yīng)由活動負責人及時做好計劃和總結(jié)，按時歸入班級檔案，班級檔案由班長保管。
四、會的的會議內(nèi)容由會議記錄人記入會議記錄。
班級管理制度5
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在大力推進小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是以培養(yǎng)學生品德和能力為核心，對學生進行生活方面的指導。
一、班級管理的基本原則
小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學生成長規(guī)律及要求，設(shè)計小班化班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的小班化班級管理的實施。
（一）班級管理制度化
在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。
�。ǘ┌嗉壒芾砻裰骰�
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化像“水”，學生像“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。
�。ㄈ┌嗉壒芾韨�性化
注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的獨立意識，自主精神，創(chuàng)新性學習能力，是自主參與型小班化班級管理的重要原則
�。ㄋ模┌嗉壒芾碇黧w多元化
在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生、家長參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。
二、自主參與型的小班化班級管理模式
�。ㄒ唬┠Ｊ街弧獙嵤叭啤卑嗉壒芾�
“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。
值日班長制：就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：
1。負責一切班務(wù)工作。
2。早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3。課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4。領(lǐng)隊并檢查做操情況。
5。放學后，督促檢查清潔工作。
班委輪值制：就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是：
1。負責記載本星期各小組的紀律、文明、衛(wèi)生等情況，一周結(jié)束，對各小組作一次綜合評價；
2。負責搞好一次班隊活動課；
3。組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動；
4。做好周未簡單的總結(jié)。
人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。
說明：以上小班化班級管理制度適用于中高段，低段為培養(yǎng)期，班主任通過指導逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機制。
班級管理制度6
一個團結(jié)、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結(jié)同學，成為合格、優(yōu)秀小學生，特制定了班級管理制度：
一、班級事務(wù)：
1、班長負責監(jiān)督每天班級中所有事務(wù)包括早讀、學習、作業(yè)等。
2、副班長負責每天班級中監(jiān)督本班紀律、并向老師匯報。
3、學習委員負責作業(yè)的整理、收發(fā)以及學習的榜樣作用。
4、紀律委員負責維持本班紀律：早讀，課前、午間紀律管理。
5、衛(wèi)生委員負責好監(jiān)督同學保質(zhì)保量地打掃好衛(wèi)生，整理講臺，關(guān)好電扇、電燈和門窗。
6、生活委員負責好每天的課間餐、牛奶和中餐的按份領(lǐng)取、有序發(fā)放。
7、宣傳委員負責組織宣傳小組出板報、制作隊角。
8、安全委員負責監(jiān)督同學的安全工作，如課間休息、體育活動期間。
9、小組長負責好收發(fā)作業(yè)、組織本組成員積極發(fā)言、參與班級活動。
10、路隊長負責在放學時組織學生排隊出校門，監(jiān)督學生不搶隊、不打鬧。
二、獎勵制度：
1、讀：早讀時間認真跟讀，獎星。反之，扣星。
2、課前：認真做好上課準備，學習用品以及下節(jié)課的書本要整齊安放在課桌指定的位置；聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課
3、課堂：上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室；課上認真聽講，積極發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己，回答聲音響亮。
4、作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，保持作業(yè)本以及練習的卷面整潔，字跡端正；背誦或者口頭的作業(yè)在家認真完成，需要家長簽字檢查，老師在學校抽查
5、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，不去本年級段活動場所范圍之外玩耍
6、值日：值日生認真完成值日工作，課間在教室內(nèi)檢查維持地面整潔干凈
7、環(huán)保：愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動撿垃圾，維護周圍的環(huán)境以及衛(wèi)生
8．勞動：積極參與勞動，打掃衛(wèi)生又快又好。
9、眼保健操要做到快靜齊，做操時要認真，規(guī)范，不能與同學交頭接耳，不能睜開眼睛。表現(xiàn)優(yōu)秀者獎星，違規(guī)者要扣星。
10友愛：不欺負他人，團結(jié)同學，樂于幫助有需要的人
11、排隊時候做到“快，靜，齊”，不和前后左右同學打鬧玩耍，向前看齊，一直堅持到最后的同學可以得到一個笑臉！
12、書：每天累計看書20分鐘以上，不定時抽查，基本做到者獎勵“你真棒”。（以家長簽字為證，簽在登記表上）一個月統(tǒng)計一次，評選出能每天堅持認真看書的為閱讀之星。得到的獎勵是一張卡。
13、進步：每次測試獲得滿分的、在平時的學習、工作中各方面特別表現(xiàn)突出或有明顯進步的。
10、小助手：能協(xié)助老師管理好班級紀律，課上課下能起帶頭作用。
13、個人衛(wèi)生：能堅持每天保持自己衣物整潔、小手干凈，勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲的學生
備注：每天能做到以上各條的同學直接可以得到老師的一個可愛貼紙貼在教
室后面的向陽墻上！我們來賽賽誰的小貼紙可以收集得最多，超過20個就可以兌換獎狀和獎品！
減分制度：
1、上課隨意插嘴，說閑話，不經(jīng)老師同意離開座位的扣一顆星星
2、早上上學、上課遲到的同學扣一顆星星
3、周一未穿校服、周三檢查未剪指甲、忘帶水杯的。
3、作業(yè)沒有完成的，或者完成不理想的扣一顆星星
4、課間打鬧，大聲喧嘩發(fā)出尖叫聲的，或者是私自跑去教師規(guī)定活動區(qū)域范圍之外的、不注意安全的同學扣三顆星星，并且當天的課間時間不準離開教室。
5、隨意扔紙屑或者垃圾的，被發(fā)現(xiàn)課桌周圍地上有垃圾的扣一顆星星，并且當日需要幫助值日生完成值日工作
6、值日生值日任務(wù)沒有完成的扣一顆星星
7、上課或午休時間被紀律委員或者是老師記下名字批評的扣一到三顆星星
9、穿戴：學校有規(guī)定周一穿校服，沒穿校服的同學要扣星。周三檢查不合標準如未剪指甲或忘帶水杯的同學，扣星。
7、零食問題：帶零食、在校買零食、上課吃零食的同學一律沒收，并扣星。
3、課堂守紀：課堂上注意力不集中、開小差、影響他人學習，不傾聽他人的發(fā)言，扣星
11、不認真做眼保建操，動作不規(guī)范、睜眼不做的，扣星。
三、換卡制度：
1、作業(yè)本上累計20個“你真棒”的，每月評選一次，累計總數(shù)為班級前十名為“學習之星”，兌換一張獎狀和小獎品。
2、每位學生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙，一旦采齊20顆，每月評選一次，累計總數(shù)為班級前十名為“守紀、踴躍之星”、 “文明之星”、 “衛(wèi)生之星”，兌換一張獎狀和小獎品。
3、獎狀多少，可以來側(cè)面了解學生各方面的表現(xiàn)。獎狀總數(shù)前十二名的同學才可以進入期末全面發(fā)展、少先隊員的評選。
班級管理制度7
17電一班管理制度緊密依托學習團隊模式，將各學習團隊的學習、生活、紀律等方方面面的情況進行綜合考評，從而調(diào)動各團隊的學習積極性，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過團隊建設(shè)帶動整個班級的班風和學風建設(shè)，為班級的長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、什么是學習團隊？
首先，學習團隊即是指在專業(yè)課程學習中互相幫助，在課堂之外的為人處事、關(guān)系協(xié)調(diào)上，也要互相關(guān)心，成為學習生活中的好伙伴。
其次，學習團隊要把成員的均衡發(fā)展放在首位，一個人強不算強，保持團隊的競爭力更重要。
二、學習團隊的組成
在自愿的基礎(chǔ)上，每六人組成一個團隊，住宿生和走讀生均可自由組合。全班53人，共形成九個學習團隊。
三、學習團隊的'考評
學習團隊考核分為學習成績、課堂秩序、日常生活、安全穩(wěn)定、活動榮譽等五個方面。
（一）、學習成績
每次月考成績、月中小測、課堂小測、期中、期末考試成績?nèi)亢w，計算小組的平均分，各種考試平均分累計計算，以周為單位，每周一次匯總。
�。ǘ�、學習秩序
每位科任教師都有一張《學習團隊每周評價表》，科任教師會將學生課上學習秩序情況根據(jù)實際情況進行填寫，包括遲到、早退、玩手機，睡覺、不寫作業(yè)等違紀情況以及積極回答問題、作業(yè)優(yōu)秀等好的方面都進行打分記錄，周末匯總，有個人得分及團隊得分，最終匯總到班主任處。
（三）、日常生活
包括早操、間操、校服穿著、宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生等方面。按照規(guī)定，未出操的、未穿校服的，每人次扣除1分。宿舍內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生區(qū)清掃依據(jù)學管處打分情況，每周進行一次班內(nèi)評比，五個宿舍中前兩名的宿舍，給每個同學加2分，最終計入到當周的學習團隊綜合考評中。
�。ㄋ模�、安全穩(wěn)定
1、每周進行一次班內(nèi)宿舍安全隱患排查，對于搜出刀具、煙、打火機及其它違禁物品的宿舍，酌情扣除1—————3分。
2、因參與打架斗毆情節(jié)嚴重的，被專業(yè)部處理的，每人次扣除本人5————10分。被學校保衛(wèi)科處理的，扣除10———20分。以上扣分均在事發(fā)當周在團隊總分中扣除。
3、要求各學習團隊成員之間互相關(guān)心、提醒，避免團隊成員發(fā)生違紀行為。
班級管理制度8
一、班級管理制度要全面、系統(tǒng)化。
一個先進的社會，一定是一個高度法制化和制度化的的社會，班級管理雖然不能說是法制化，但也必須強調(diào)有一個健全的制度。我認為健全的班級管理制度應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：
1、班訓。這是班級的格言，讓每一個學生都記住并理解它的內(nèi)涵，成為學生言行的標準。
2、班級常規(guī)管理制度，包括：
�、侔踩芾碇贫�。學生的安全是教學正常開展的重要基礎(chǔ)，而且還能豐富學生的安全知識，提高安全意識。安全制度的制定應(yīng)具有全面性，同時還要注重細節(jié)。
②衛(wèi)生管理制度。給師生一個干凈的工作和學習環(huán)境，培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生的習慣，做一個時時處處講衛(wèi)生的小標兵。
③課堂常規(guī)。良好的課堂習慣是學生學好知識的重要前提，在強調(diào)給學生減壓形式下，向課堂要質(zhì)量已成為教師工作的核心。
�、茏鳂I(yè)常規(guī)。高質(zhì)量的作業(yè)能正確的反饋學生對知識的掌握情況，進而制定相應(yīng)的教學方法，提高教學質(zhì)量，同時也能培養(yǎng)學生良好的行為習慣，如果學生作業(yè)隨意性大，作業(yè)態(tài)度不端正，反饋的信息就是不準確的，會加大教師的工作量，大大降低學習和工作效率。
�、莺推渌贫扰涮椎莫剳椭贫�。小學生大部分是增強好勝的，如果班級有相應(yīng)的獎懲和競爭制度一定能調(diào)學生的學習積極性和學習興趣。但獎懲要適度，重精神，輕物質(zhì)，登獎懲制度與紅領(lǐng)巾爭章臺配合使用一個不錯的選擇。
3、班級的目標體系。首先是班級目標，內(nèi)容可以是多方面的，學習、衛(wèi)生、紀律等，可分為長期目標和短期目標。其次，根據(jù)班級目標每個學生也要制定自己的長期目標和短期目標。這些目標的制定可以增加集體的凝聚力，也是學生前進的動力。同時還應(yīng)制定為了達到目標的努力計劃，讓學生知道做什么，怎樣做。
二、班級管理制度要民主化和人性化。
學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。
班級管理的民主化要體現(xiàn)在兩個環(huán)節(jié)，一是在制定制度時，要讓學生全員參與，共同討論最后形成共識。二是制度本身要體現(xiàn)民主、平等，不能厚此薄彼。
人性化則表現(xiàn)在制度要以人為本，以促進學生的發(fā)展為本，獎和懲只是手段，學生的發(fā)展才是目的，針對小學生的心理特點則要重獎輕懲，而懲還需講究藝術(shù)性，絕對不能出現(xiàn)罰款、體罰和變相體罰的情況，比如：如果學生上課講小話，就罰它在課間為全班同學唱一首歌;有人亂扔垃圾，就罰他監(jiān)督其他同學，直到有人被抓到等等。小學生都是有自尊心的，這些處罰雖小，但已經(jīng)能給他們產(chǎn)生警示作用了。
三、班級管理制度要有可執(zhí)行性。
制度不是用來欣賞的，而是用來執(zhí)行的，因此，在制定之初就應(yīng)考慮它的可執(zhí)行性，不能空談闊論。例如有的班級規(guī)定“學生不準打架、不準抽煙”后面就沒有了，如果有學生打架了教師應(yīng)該怎么辦的，按什么來執(zhí)行呢？若是在后面加上“違者扣考核分10分，并寫一篇不少于300的檢計，通知家長共同教育”這樣有了可執(zhí)行性，才能對學生起到批評教育的作用。
管理制度有了可執(zhí)行性，還要有執(zhí)行的人，如果只靠班主任一個人來執(zhí)行是不行的，一是沒有體現(xiàn)管理的民主化;二是加重班主任的工作量。這時，就要發(fā)揮班干部作用，班主任要培養(yǎng)一批得力的班干部，讓他們有分工又有合作協(xié)助教師做好班級管理制度的執(zhí)行工作，這樣又減輕了班主任的負擔，又鍛煉了班委，一舉兩得。
四、班級管理還要強調(diào)溫情化。
當然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班級管理中還應(yīng)注意對學生進行情感滲透，真正做到為了一切學生的發(fā)展，關(guān)心學生，愛護學生，對他們曉之以理，動之以情，成為學生信任的成長導師。只有讓學生感受到教師的關(guān)懷之暖和愛心之情，學生才能理解班級制度化對他們成長的雙重作用。
制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班級工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題過程中不斷總結(jié)、不斷完善而形成的。我們所建立的一切制度都要適合學生，否則就如無水之泉、無本之木，喪失它存在的基礎(chǔ)。
班級管理制度9
第一章 班集體的目標
第一條三年目標：使同學們成長為品德高尚、成績優(yōu)秀、全面發(fā)展的青少年。
第二條班風目標：樹立“團結(jié)、樸素、勤奮、向上”的良好班風。
第三條學風目標：樹立學習目的明確，學習態(tài)度認真，學習氣氛濃厚，圓滿完成各項學習任務(wù)的良好學風。
第四條作風目標：樹立雷厲風行、令行禁止、樂觀堅毅、正直坦蕩的好作風。
第五條文明目標：注重個人品德修養(yǎng)；維護社會公德，尊敬師長，團結(jié)同學；有良好的衛(wèi)生習慣。
第六條紀律目標：自覺遵守學校、班級各項規(guī)章制度；自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。
第七條活動目標：積極參加校園文藝和社會實踐活動；注重個人素質(zhì)的提高。
第八條成績目標：各科總評名列同類班級前三名；并力爭同類班級第一名。
第二章 班級日常管理制度
一、班級常規(guī)制度
第九條到班時間：早晨6：45，下午按學校要求到校。
第十條到班安排：早晨到班后開始讀書背書，不準做作業(yè)；下午到班后以做
作業(yè)為主，可以適當休息，（教師另有安排例外）；不準說閑話。
第十一條自習要求：不準說閑話；有事外出需請假（教師不在，找班長請假），不準隨意外出；嚴格遵守自習紀律。
第十二條關(guān)燈負責人應(yīng)按時關(guān)燈；抬水負責人應(yīng)及時更換純凈水和關(guān)好電源；牛奶負責人應(yīng)及時拿牛奶和送拿牛奶工具。
第十三條班級桌凳實行承包制，個人桌登個人管理好，如有丟失損壞個人負責解決。
二、學生課堂常規(guī)
第十四條課前認真做好上課準備，學習用品要整齊有序、安放在課桌指定的位置。
第十五條上課的預(yù)備哨響后，快速安靜有序地進入教室，在自己的座位上聲音洪亮讀書（或靜候），等待教師上課。教師走進教室，宣布上課后，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
第十六條遲到的學生經(jīng)教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙其他同學上課。
第十七條上課時，精神飽滿，坐姿端正，不做小動作，不能隨便離開座位和教室。
第十八條上課時要專心聽講，積極思考問題。發(fā)言或提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要大方得體，說普通話，聲音響亮，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢后在教師示意下方可坐下。
第十九條對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到準時交送。
第二十條下課時，教師宣布“下課”后，學生方可平靜有序地走出教室。
三、班級環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)
1、教室環(huán)境要求
第二十一條勞動、衛(wèi)生等工具一律擺放在教室指定位置。
第二十二條獎狀、錦旗一律掛在教室前黑板附近，做到整齊、美觀。
第二十三條“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
第二十四條黑板報內(nèi)容按照學校要求及時更換；內(nèi)容要豐富多彩，版面設(shè)計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美。
第二十五條放學后把自己的凳子反扣到自己的桌子上，方便值日生打掃衛(wèi)生。
第二十六條教室衛(wèi)生打掃，要做到干凈、仔細、不留死角。
第二十七條下課后值日生應(yīng)擦凈黑板（在早讀前和下午第一節(jié)課前擦黑板和講桌時要用水擦凈）。
第二十八條垃圾及時倒入指定地點。
第二十九條衛(wèi)生委員應(yīng)督促學生保持教室良好的通風和整潔。
2、衛(wèi)生區(qū)要求
第三十條地面、瓷磚、窗戶、樓梯扶手等要求清潔、干凈、衛(wèi)生。
第三十一條值日生做好保潔工作，保持衛(wèi)生區(qū)內(nèi)清潔。
3、勞動時間
第三十二條教室衛(wèi)生放學后進行；衛(wèi)生區(qū)和拖地在早讀和下午預(yù)備前完成。
4、打掃標準
第三十三條按照學校標準執(zhí)行。
四、請假制度
第三十四條有事必須當面向班主任請假，并寫出假條；如確有急事找不到班主任，必須給班主任打電話（外面）或向班長請假（教室）并寫出假條。
第三章 班級獎懲制度
一、說明
第三十五條班級獎懲制度實行量化分評比制度，每人每期基準分為100分。
第三十六條一周一統(tǒng)計。
第三十七條統(tǒng)計有班干部分工負責，依據(jù)每周的記錄進行統(tǒng)計；對加、扣分
同學班主任有權(quán)進行了解和一定的獎懲。
二、紀律
第三十八條遲到（上課鈴響后）、早退（下課鈴響前）一次扣1分，曠課一次扣10分，請假者除外。
第三十九條上課或自習說閑話、不聽講、搞小動作一次扣2分。
第四十條上課睡覺一次扣5分。
第四十一條在班級里吃零食一次扣5分。
第四十二條課間、中午在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧一次扣2分。
第四十三條上課預(yù)備哨響后或教師已到班，經(jīng)班干部或教師要求仍不到班者扣5分。
第四十四條沒有按規(guī)定時間上繳各種收費每遲半天多交五角，充當班費，并扣取量化分2分。
三、學習
第四十五條作業(yè)不按時上交扣1分。
第四十六條作業(yè)少寫或作業(yè)本落在家里均按沒有完成作業(yè)處理扣2分。
第四十七條抄襲作業(yè)或抄襲作文書、早晨到校補作業(yè)或抄襲扣2分，被抄襲者扣1分。
第四十八條不按教師要求去學習扣5分。
四、衛(wèi)生
第四十九條值日生不按值日要求完成值日工作扣2分。
第五十條值日生不按學校指定地點傾倒垃圾和臟水扣1分。
第五十一條亂扔垃圾扣1分。
第五十二條座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分。
五、行為規(guī)范
第五十三條打架、賭博、抽煙、酗酒等嚴重違紀行為，必須寫出情況說明，并在班級公開檢討，接受同學監(jiān)督；性質(zhì)惡劣者，需停課、送政教處或請家長協(xié)助解決。
第五十四條起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。
第五十五條講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。
第五十六條上學穿背心、拖鞋、佩戴首飾等儀表不合格者扣2分。
第五十七條不接受老師、班干部批評，與教師、班干部頂嘴一次扣5分。
六、加分
第五十八條作業(yè)得到教師表揚每次加2分。
第五十九條課堂上受到老師表揚每次加2分。
第六十條期中和期末考試班級前20名依次加20到1分。
第六十一條參加各種競賽獲得省市縣校獎勵者依次加20分、15分、10分、5分。
第六十二條運動會等體育比賽獲得年級前八名者依次加8到1分。
第六十三條藝術(shù)節(jié)等學�；顒又蝎@得年級前八名依次加8到1分。
第六十四條學校優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員、進步較大學生每人每次加3分。
第六十五條在學校為班級獲得加分，相關(guān)同學按其2倍加分。
第六十六條其他等為班級獲得榮譽者依其情節(jié)輕重分別加5、3、1分。
七、其他
第六十七條沒有規(guī)定到的參照班級制度相應(yīng)的加分和扣分。
八、獎懲
第六十八條每周評比得分超過20分（含20）分別做出表揚（班主任或班長主持）、物質(zhì)獎勵、告知家長；扣分超過20分（含20）視其情節(jié)輕重做出檢討、請家長或停課的處理；
第六十九條每半學期（期中和期末后）評比得分班級前20名，分別進行口頭或獎狀表揚和物質(zhì)獎勵（此費用有班費出）。
第四章 學生評優(yōu)評先條件
一、優(yōu)秀學生干部評選條件
第七十條責任心強，能積極協(xié)助老師開展各項工作。
第七十一條能帶頭遵守校規(guī)校紀，在學習、勞動等方面起到良好的帶頭作用和本學期內(nèi)沒有發(fā)生嚴重違反學校和班級規(guī)章制度的事情。
第七十二條組織能力強，能組織安排好班級相關(guān)活動。
第七十三條敢于大膽開展工作，抵制不良現(xiàn)象，制止各種違反校紀班規(guī)的行為，團結(jié)幫助同學，一齊前進。
二、三好學生評選條件
第七十四條尊敬師長，團結(jié)同學，自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和《息縣三中管理條例》。
第七十五條熱愛集體，熱愛學習，積極為班級服務(wù)，不做有損集體榮譽的事。
第七十六條在家中，孝敬父母，尊重長輩；尊重家長的勞動；替家長做力所能及的家務(wù)事；自己的事自己做；不挑吃穿。
第七十七條本學期內(nèi)沒有發(fā)生嚴重違反學校和班級規(guī)章制度的事情。
三、單項獎評選條件
第七十八條在德、智、體、美、勞等任何一方面有顯著進步或有突出成績的學生，經(jīng)過學生、家長或教師推薦，上報學校給予表彰。
第五章 班干部管理制度
一、班干部組織構(gòu)架
第七十九條班干部組織由班委會（包括班長、團支書和各委員組成）、課代表和組長等班干部組成，班干部之間分工合作，共同為班級服務(wù)。
二、擔任班干部要求
第八十條要求：①責任心強，熱衷工作，起模范帶頭作用，全心全意為同學們服務(wù)；②積極準備各項活動，努力為班級爭取榮譽；③恪守職責認真負責，按時出色的完成任務(wù)；④團結(jié)同學，帶動同學積極參加各項班級活動；⑤思想保持先進，積極向上，心胸寬廣，任勞任怨，不因私廢公；⑥眼里有活，心中有數(shù)，嘴上有德；⑦班干部之間要具有團結(jié)協(xié)作精神。
三、班干部職責
第八十一條班長：①與班主任密切配合，共同為班級同學服務(wù)；②參加學校會議，傳達布置學校工作；③協(xié)調(diào)班干部工作，使其充分發(fā)揮職責，并與團支書緊密合作；④定期組織召開班干部會議；⑤團結(jié)同學，各方面做好表率；⑥做好班會記錄；⑦統(tǒng)計好班級量化分記錄。
第八十二條團支書：①負責班級的思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優(yōu)工作，鼓勵同學向團組織靠攏；②監(jiān)管班級帳目；③負責記錄班委會活動記錄；④當班長不在時，負責班級總體工作。
第八十三條衛(wèi)生委員：①和組長一起安排好每天的衛(wèi)生保潔工作；②每天進行班級衛(wèi)生保潔督促檢查工作，并將違紀行為記錄在案；③配合學校衛(wèi)生部門工作，要責任到人；④監(jiān)督個人衛(wèi)生。
第八十四條宣傳委員：①負責好黑板報和班級手抄報；②積極配合學校和組織班級宣傳工作；③負責班級文化建設(shè)。
第八十五條體育委員：①負責好體育課的各項工作；②進行做操檢查，查遲到、早退、缺崗及不認真做者并記錄在案；③組織策劃班級的體育活動；④搞好校運動會的籌備工作。
第八十六條文藝委員：①組織編排班級文藝活動；②兼任藝術(shù)課代表；③積極配合學校文藝活動的開展。
第八十七條生活委員：負責班級水、電、牛奶等工作的妥善安排。
第八十八條課代表：①及時部置和收發(fā)作業(yè)；②將作業(yè)情況記錄清楚，一式兩份交課任老師一份，自己保存一份；③積極配合老師和督促學生完成布置的任務(wù)，并向老師誠懇反映同學的意見和要求。
第八十九條組長：①及時收發(fā)作業(yè)，缺交者名單交課代表；②衛(wèi)生值日時負責召集本組人員及時搞好保潔工作；③完成好老師布置的任務(wù)；④做好本組同學團結(jié)和思想工作。
四、實行值日班干部制度
第九十條每周五天，分配五組班干部值日（值日表另外制訂）。
第九十一條值日班干部除了做好專職工作以外，還要注意以下幾點①注意時間，及時提醒同學上課和自學；②做好當天的情況記錄工作；③抓好自習，要嚴格要求，將違紀者姓名及時記錄，不得徇私舞弊；④注意日常行為，同學出現(xiàn)違紀應(yīng)及時制止；⑤其他和班級榮譽有關(guān)的。
五、班干部任免制度
第九十二條嚴重違紀者；不符合班干部要求者；不認真履行工作者；班主任和任課教師認為要任免的。
第九十三條同學中有十人及以上聯(lián)名要求任免，并且占班級全部同學投票二分之一以上通過的。
第九十四條毛遂自薦擔任某項職務(wù)者，經(jīng)班主任和全班同學商量即可通過。
第九十五條班干部辭職者，需寫出辭職原因，并提請班主任和全班同學通過。
六、班干部考核制度
第九十六條班干部每學期考核一次；考核時間為每期期末前；全班同學都有投票權(quán)；采取不記名方式投票；公開唱票；如有特殊情況可由班主任臨時做出調(diào)整，并向大家分布，接受大家監(jiān)督。
第九十七條班委會由全班同學和班主任考核；課代表由組長和任課教師（由班主任去了解）考核；組長由組內(nèi)成員考核。
第九十八條被考核人員必須獲得半數(shù)以上有投票權(quán)人的同意，方可繼續(xù)工作。
第九十九條考核要求：按照班干部的要求、職責履行情況和《中學生日常行為規(guī)范》等制度，公正客觀的進行；投票人不能因私廢公。
第六章 班級活動管理制度
一、班干部在班級活動中的職能
第一百條體育活動：由體育委員組織隊員做好訓練和參加比賽；娛樂文藝活動由文藝委員策劃安排；主題班會由班長召集班委成員共同策劃、組織；其他活動視具體情況由某一班委負責。
第一百零一條活動進行中班干部要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，讓同學們有秩序、有熱情的參加活動。
第一百零二條各項活動的準備階段，做好宣傳；進行階段，搞好組織；結(jié)束后由活動負責人寫出書面總結(jié)。
二、班級活動費用
第一百零三條活動費用由班費出，支出必須有發(fā)票或收據(jù)；費用支出中本著節(jié)約夠用的原則，避免浪費。
第七章 班級公物保管制度
第一百零四條公物保管由班長負責，登記后一式兩份，一份張貼班內(nèi)，一份交給班主任。
第一百零五條公物領(lǐng)借還應(yīng)及時主動，并嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
第一百零六條班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗，擺放整齊。
第一百零七條學校為各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。
第一百零八條公物如有遺失或被損壞，相關(guān)責任人或重新購買或以現(xiàn)金折價賠償，并由生活委員及時報告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。第一百零九條每學期由班主任和班長定期與不定期組織檢查。
第八章 班級資產(chǎn)保管制度
第一百一十條班級宣傳用品由宣傳委員保管、負責；體育器材由體育委員保管、負責，本班同學如要借用需到體育委員處登記；其他相應(yīng)器材或用品由相應(yīng)的班干部管理。
第一百一十一條班級資產(chǎn)，如有遺失或被損壞，相關(guān)責任人或重新購買或以現(xiàn)金折價賠償。
第九章 班級財務(wù)制度
一、班費收支：
第一百一十二條班費收取根據(jù)實際合理預(yù)算。在征得班主任同意的前提下確定具體數(shù)額，由團支書統(tǒng)一收取、保管。
第一百一十三條班費支出前后，必須向班主任匯報。
第一百一十四條日常采購，至少兩位同學前往，開出收據(jù)；團支書保存好收據(jù)。
第一百一十五條班級組織的大型活動(如運動會、家長會等)后，要向全班公布支出細則；學期結(jié)束時公布全學期班費收支情況，交全班同學審查。
第一百一十六條全班同學可以對班費收支情況要求審查、提出批評或建議。
第一百一十七條全班同學都有權(quán)申請使用班費，只要用途符合班費使用規(guī)定，經(jīng)班委會討論可以劃撥；申請必須使用正式的材料紙，并認真寫清原由和數(shù)目。
二、班費使用范圍規(guī)定：
第一百一十八條打印各種班級材料；各項班級活動的支出；獎勵先進分子使用；各項必要后勤支出；其它為班級服務(wù)的支出。
第十章 其他
第一百一十九條本制度若有紕漏之處，經(jīng)班主任同意，班委會有權(quán)增刪。第一百二十條本制度解釋權(quán)歸班委所有。
第一百二十一條本制度從頒布之日起執(zhí)行。
20xx-08-13
班級管理制度10
一、要讓幼兒產(chǎn)生歸屬感和集體意識
初入園的幼兒，他們第一次離開家庭，從分散狀態(tài)進入一個專門的教育機構(gòu)，與陌生同伴、陌生環(huán)境、陌生成人一起生活，加上幼兒園作息制度與常規(guī)的約束，幼兒一開始不習慣于集體教育活動。所以幼兒在入園前教師應(yīng)做好入園前的家訪，召開家長會，參觀幼兒園，組織一些親子活動，讓幼兒感受到幼兒園生活的快樂，真正喜歡幼兒園。入園后老師要用親切的態(tài)度、溫和的語言、溫暖的愛來打動孩子的心，對一些生活動自理能力弱的孩子、哭鬧的孩子教師要多關(guān)心、多體貼，使孩子們心里上感到安全，情感上得到滿足。另外教師要根據(jù)幼兒的年齡特點組織一些有趣的游戲活動吸引幼兒，分散幼兒“想媽媽、想家”的注意力。隨著時間的推移，幼兒在同教師和同伴相處過程中建立起密切的關(guān)系，逐步適應(yīng)并融入班級集體，知道自己是***班的小朋友，使幼兒產(chǎn)生班集體意識。
二、科學合理地安排好幼兒的一日生活
古人云：“沒有規(guī)矩、不成方圓”良好的規(guī)則是一切活動的保障，所以在班級管理中教師要科學安排幼兒的一日生活，游戲、體育、學習、娛樂等，要做到有規(guī)律、有節(jié)奏，有勞有逸，動靜交替、新舊活動交替，要兼顧到體、智、德、美諸方面，避免活動內(nèi)容單調(diào)或一種活動時間過長。如在進行用腦活動過多后，可以安排一些輕松的音樂、游戲、午蹈等。由于每個幼兒的興趣、愛好、個性不一樣，教師安排活動時應(yīng)采用集體、小組、個別活動，使每一個幼兒都能愉快地生活和學習。班內(nèi)三位老師要互相配合，做到口徑一致、步調(diào)一致，有秩序地做好班級工作，以防每個老師的要求不一樣，導致幼兒無所適從。
三、用教師的“人格力量”感染孩子
由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗少，辨別能力差，模仿性強，因而班級的一切，不論物質(zhì)的或精神的因素，無時無刻不在熏陶著幼兒，產(chǎn)生潛移默化的作用。尤其是班上的老師，每天和幼兒朝夕相處，使幼兒對教師產(chǎn)生一種特殊的信任和依戀的情感。所以教師要做到“嚴而不厲”“愛而不溺“，要用這種真誠、無私、深厚、持久的感情變成一種無聲的教育力量，成為孩子健康成長的催化劑。班級教師要信任理解孩子，對孩子一視同仁，客觀公正地評價每一位小朋友，對幼兒的缺點給予滿腔熱忱的幫助和指正，而不是嘲笑或責罵，同時，要幫助幼兒建立友好的同伴關(guān)系和平等的師幼關(guān)系，教師要恰到好處地用人格力量感染孩子，真正做到“一切為了孩子�！�
四、用榜樣的力量激勵孩子
人們常說，榜樣的力量是無窮的。對愛模仿、易受暗示的幼兒來說更是如此。教師要在班級管理工作中利用具體健康形象和成功的行為做示范，來引導和規(guī)范幼兒的行為。如在區(qū)域活動時，總出現(xiàn)幼兒把桌面結(jié)構(gòu)玩具獨占的傾向，教師要利用情境表演“好玩的玩具大家一起玩”，歌曲“李小多分果果”，故事“孔融讓梨”等活動教育幼兒向他們學習，另外要結(jié)合班內(nèi)的實際情況，鼓勵和引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的榜樣，從而激發(fā)幼兒形成良好的行為習慣。
五、用具體的目標指引孩子
由于幼兒受理解力、記憶力的限制，在確定幼兒班級活動目標時不能過于復(fù)雜、不宜過多，也不能過于抽象。制定目標時，最好由師生共同參與目標的討論和制定，使目標在幼兒心中有個具體的形象，并使幼兒了解為什么要實現(xiàn)這一目標。如對于剛?cè)雸@的孩子，教師可以設(shè)立“高高興興上幼兒園”“跌倒了自己爬起來”“上幼兒園時不讓爸爸媽媽抱”中班可以確定“學習整理床鋪；學習獨立、有序地穿脫衣服；進班后，學習將帽子、外衣疊放在固定的地方”等，用這樣具體的目標指引孩子，使教師少化精力，提高管理效果�？傊�，班級管理是搞好幼兒園管理的基礎(chǔ)工程，是提高保教質(zhì)量的基本保證，我們每一個幼兒園教師要高度重視。
班級管理制度11
班主任作為教學管理工作中的領(lǐng)導者、組織者和協(xié)調(diào)者，同時也是學校與家庭以及社會溝通的橋梁，隨著我國目前教育事業(yè)的不斷發(fā)展，在這時期內(nèi)應(yīng)該如何做好班級的管理工作，在提高學生學習效果的同時引導其健康成長，已經(jīng)成為中學教育者一個重要的課題。筆者認為，在對班級管理工作的完善上，應(yīng)該從以下幾個方面入手：
一、構(gòu)建積極、健康、和諧的班級文化氛圍
以班級文化建設(shè)為抓手，以積極、和諧、健康的班級氛圍育人。班級文化代表著班級的形象，體現(xiàn)了班級的生命。其中，班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。
其一，硬文化，是一種“顯性文化”。例如，可以在前黑板上沿6—8字的班風建設(shè)目標及國旗圖案，前黑板右側(cè)百字班級宣言，定期更換黑板報，黑板報兩側(cè)墻報布置，圖書角建設(shè)�；蛲ㄟ^設(shè)置“自選項目”，其內(nèi)容不限，可以建立“功勛欄”，讓為班級爭光的同學精彩亮相，在順應(yīng)中學生個性展示需要的同時，定期或不定期更新班級的硬文化，不斷帶給學生新的啟迪。
其二，我們也重視班級“軟文化”建設(shè)。軟文化，則是一種“隱性文化”，在班級中倡導一條理念，所有班級規(guī)則的制定要“從學生中來，到學生中去”。從學生中來，即是指制度的草擬、修訂、表決均需要充分尊重學生的意見，發(fā)揮學生的智慧。班級應(yīng)重視積極輿論氛圍的營造，注重積極的“同輩文化”的教育價值的體現(xiàn)。
二、加強師生之間的溝通,建立和諧的師生關(guān)系
教師應(yīng)當多做客觀調(diào)查研究，走進學生的心靈。鼓勵學生敢于說真話，了解學生不良習氣形成的原因，特別要注意加強關(guān)注學生的不良心態(tài)的關(guān)注。對于學生的缺點、錯誤，要適時采取批評、幫助的方式。注重批評時的語言表達，只要教師在批評的過程中，站在學生的角度，注意場合與批評的話語，正確引導學生，使學生聽后能夠與教師產(chǎn)生共鳴，真正打心底里接受教師的誠心批評和幫助。
三、加強班級干部團隊建設(shè)
加強班干部的團隊建設(shè)，讓學生進行自我管理，既充分發(fā)揮了學生的積極性和主動性，鍛煉了學生的自我管理能力，同時也培養(yǎng)了學生的責任意識和集體意識。
一方面，通過采取民主管理的方式，充分利用與學生的平等關(guān)系，民主選取班干部并制定民主的管理機制，讓所有學生參與選舉，在情況允許的條件下，可以實行輪流管理的方法，充分調(diào)動學生的積極性，有助于增強班級的凝聚力。另一方面，引導班干做好帶頭工作，也就是班主任要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)等方面上對其進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學生的`關(guān)系，同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。
四、關(guān)注后進生
當前，各個學校的中差生數(shù)量日趨增加，為了進一步加強班級管理，提高全體學生的素質(zhì)水平，在班級管理中教師應(yīng)當重視對后進生的引導，具體的做法如下：
1.鼓勵學生建立自信心，發(fā)掘?qū)W生潛在的閃光點
每位學生都必然存在著閃光點，即使是中差生也不例外。只要教師細心觀察、了解，也許中差生的學習成績不好，但是他們可能在美術(shù)、音樂或者體育方面有特長。教師應(yīng)當多加了解，并及時給與充分的肯定與支持。以表揚鼓勵為主，引導學生樹立自信心，加以正確的引導，并且多為學生提供展示才能的機會，使得中差生體會到成功的喜悅。通過發(fā)掘?qū)W生的閃光點，使得學生找到自己在班級中的位置，與同學友好相處，共同進步。
2.建立學習互助小組
通過在班級中建立學習互助小組的方式，不僅可以為中差生提供學習的幫助，而且可以促使他們與班中其他同學交流溝通，讓他們感受到平等，感受到自我價值與存在感，體會班集體的溫暖。否則，如果教師只是一昧的關(guān)心成績優(yōu)秀的學生，很可能導致中差生的反叛心理與抵觸心理增強，對教師產(chǎn)生隔膜與厭惡感，使得教師的引導工作難以開展。在建立學習互助小組時，教師應(yīng)當從以下幾方面加以注意：第一，重新安排班中的座位，將中差生一起搭配，讓學習成績好的學生幫助學習成績較差的學生，一起學習，一起進步。第二，在組織班級活動時，應(yīng)當適當給予中差生表現(xiàn)的機會，鼓勵他們踴躍參加，共同組建溫暖、和諧的班集體。
五、加強與家長的溝通
首先，家長與學校必須攜手共同參與學生管理。在對初中班級開展管理工作時，除了靠學校教師、班主任和領(lǐng)導教育外，還要加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。為了培養(yǎng)有責任心、懂事的初中生，學校與家庭都應(yīng)當對初中生給予更多的關(guān)愛與幫助，幫他們樹立自信心，尋找存在感，并通過發(fā)掘閃光點的方式，培養(yǎng)他們的進取心與自信心，形成學校、家庭雙管齊下的教育模式，嚴格管理處于叛逆期的初中生，規(guī)范其行為習慣，使其具備良好的思想品德。初中生的引導工作是一項漫長而且辛勤的任務(wù)，教師應(yīng)當懷著耐心與愛心，在初中生引導工作中循序漸進，正確引導他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，可以通過定期家訪的方式，與學生家長進行談話，加強對學生及其家庭的了解，對癥下藥。在掌握了學生的家庭基本情況后，班主任需經(jīng)常與學生家庭保持聯(lián)系，一發(fā)現(xiàn)問題及時與學生家長聯(lián)系，做好溝通工作，相互配合，以便取得較好的管理效果。
最后，班主任應(yīng)當時常引導家長為學生營造健康、和諧的家庭氛圍。通過讓家長為學生創(chuàng)造健康的家庭氛圍，避免在孩子面前過多的爭吵，對孩子保持適度的成長期望值。
六、小結(jié)
綜上所言，班主任是整個班級的領(lǐng)導者，為了進一步開展有效的班級管理，實現(xiàn)管理質(zhì)量與管理效率的雙重目標，必須從構(gòu)建健康、積極、和諧的班級文化著手，進一步構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，通過統(tǒng)籌管理整個班級，做到一視同仁，不忽視后進生，充分發(fā)揮與家長的共同管理作用，實現(xiàn)高效的班級管理目標。
班級管理制度12
一、“六心”要求：
忠心給祖國、愛心給社會、孝心給父母、誠心給朋友、信心給自己、責任心給集體。
二、紀律方面：
1、上課有說話、傳條、做小動作現(xiàn)象，影響了教室安靜和教學秩序的，有以下措施：(一周內(nèi))
第一次：給予為班級服務(wù)一周或為班級環(huán)境美化做貢獻的機會。
第二次：給予其家長與老師交流的機會一次。
2、遲到(含上課、升旗、課間操及學校組織的各項集體活動)或早退者，給予早晨單獨值日三天的機會。(特殊情況除外)
3、嚴重擾亂課堂秩序，頂撞老師，損害其他同學利益的，給予在全班做公開檢查的機會并要求為班級做更大的貢獻。(含衛(wèi)生、環(huán)境)
4、打架斗毆及其它嚴重損害班級聲譽者，給予為班級服務(wù)一月的機會。
5、凡不服從班干部或組長管理者，視情況當選黑板、講臺桌及窗臺衛(wèi)生的負責人一周。
6、每月評選學習最刻苦、勞動最積極、管理最負責、守紀最突出的同學各一名，給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，并相應(yīng)評出最差者。
三、作業(yè)方面：
1、各科作業(yè)，主要由科代表負責檢查監(jiān)督。全班共分8個小組，每組設(shè)組長幾名，組長每天協(xié)助科代表收交作業(yè)。學期末評選優(yōu)秀科代表和優(yōu)秀組長。
2、作業(yè)有一次不完成者，補交作業(yè)的同時加寫兩遍;一周內(nèi)兩次不完成者，給予其家長與老師交流的機會一次。
四、衛(wèi)生方面：
1、全班共分八組，輪流負責室內(nèi)、室外衛(wèi)生。由班長協(xié)同值日組長進行檢查。
2、值日小組同時負責本周的公物管理，損壞由小組賠償。各組注意交接時的檢查。
3、無故不值日者給予為班級服務(wù)一周或為班級環(huán)境美化做貢獻的機會。
五、班干部方面：
1、班干部要做同學們的榜樣，起到模范帶頭作用，團結(jié)幫助同學，齊心協(xié)力為班集體服務(wù)。
2、班干部負責班級的日常管理并做好各項記錄。設(shè)值日班長輪流負責。
3、班干部出現(xiàn)違紀情況，加倍處罰。學期末評選本班優(yōu)秀班干部，給予適當獎勵。
4、班委會要根據(jù)其表現(xiàn)情況和同學們的意見不斷調(diào)整完善。
六、表彰原則：
1、班級值日工作，如經(jīng)學校檢查衛(wèi)生，一周得滿卡，則值日組長和成員獎勵紅花，但若值日不認真的，不以獎勵。還要繼續(xù)做清潔為大家服務(wù)。
2、在學校進行的各項比賽中，若獲得相應(yīng)成績的，主要成員每人獎勵2朵紅花，次要人員的每人獎勵1朵紅花。學校進行的各種比賽中獲獎人員每人獎勵2朵紅花。
3、積極參加學校各項競賽或比賽活動，參加者每人獎勵1朵紅花。
4、學習小組成員完成計劃的，成績明顯提高的，組長每人獎勵2朵紅花，組員每人獎勵1朵紅花。
5、受到學校通報表揚的，每人獎勵2朵紅花，受到批評的為班級服務(wù)一周。
班級管理制度13
總目標：
創(chuàng)平安班級，建和諧之家
分目標：
第三學期：養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)學生自主學習習慣。
第四學期：積累知識，充實自我，培養(yǎng)學生自主學習習慣。
第五學期：研究學習方法，提高自己的學習成績。
第六學期：力爭考上高中，成就自己階段性夢想；
班訓
重過程，求認真，養(yǎng)成好習慣；抓細節(jié)，促進步，爭創(chuàng)好成績。
班級標語
態(tài)度決定一切，細節(jié)成就未來。踏踏實實做人，認認真真做事。
班干部工作職責
班長：
1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務(wù)中提高自己的管理水平。
2、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。
3、負責領(lǐng)導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產(chǎn)生的班長，有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會成員。
4、處理各種偶發(fā)事件，并采取相應(yīng)措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導解決。
5、定時（每兩周一次）召開班委會會議，并且在會前確定開會的大致目的和綱要，如班主任不出席會議，須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任了解會議的內(nèi)容。
6、上課喊“起立”。
團支書：
1、負責班級學生思想教育工作；
2、協(xié)同宣傳委員開展相關(guān)工作；
3、負責匯總班級一周考核相關(guān)內(nèi)容；
4、總體負責班級文化建設(shè)相關(guān)工作。
5、負責管理班級電器。
值周班長：
1、班長不在時，代行班長職責。
2、完成班長交給的各項任務(wù)。
3、監(jiān)督值日生填寫《班務(wù)管理日志》。
4、及時與學校值周工作的師生取得聯(lián)系，征求值周者對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。
5、與個干部配合檢查記錄本班同學執(zhí)行校規(guī)校紀情況，促進班級優(yōu)良風氣的形成。
6、負責本周計劃、組織班會活動與課外活動。
7、每天晚自習結(jié)束后要審查班《級管理日志》填寫情況并簽字。
8、負責對每個同學一天學習、衛(wèi)生、生活、紀律、安全等考評。
學習委員：
1、在各科課代表請假時，接替其的工作。
2、負責總體調(diào)配課余時間學習活動的安排。
3、負責對各課代表的管理和考評，并評定他們的工作表現(xiàn)。
4、提高自身素質(zhì)，掌握良好的學習方法并做好推廣工作，主動幫助同學，在班中建立良好的學習風氣。
生活委員：
1、及時督促檢查班級同學的個人衛(wèi)生及其所負責衛(wèi)生區(qū)域清潔情況。
2、分配班級的各項值日工作，每次和值日生評定值日情況。
3、負責購買班中的各項所需用品，并報班長處簽字。
4、全面負責班級公物的管理工作。
5、負責班級早餐的管理。
文體委員：
1、積極組織全班同學參加體育活動。
2、組織同學們認真上操、上好音樂、體育課。
3、積極帶領(lǐng)同學參加課外活動。
4、做好早操口令員的訓練工作，協(xié)同口令員組織好班級早操。
紀安委員：
1、班級每月不定時對同學們所涉及到的一切設(shè)施加以抽查排查安全隱患，及時上報老師。
2、協(xié)同生活委員做好公物的保管工作和公物損壞的賠償工作。
3、及時與信息員溝通，了解班級學生在校、路途的安全情況，并及時向班主任匯報班級學生在校、路途的安全狀況。
4、及時通報學生會檢查班級情況。
宣傳委員：
1、負責班級黑板報工作，保證黑板報質(zhì)量。
2、建立通訊組，向?qū)W校播音室送稿（每周至少5份，不得抄襲）。
3、負責教室的布置和美化。
4、負責班中的各宣傳告示，主題隊會的板飾設(shè)計與主題書寫。
5、根據(jù)本班學生的德育情況，及時與其他班干部商議，做好同學的思想教育。
6、整理好班級的“名人名言”并及時宣傳。
課代表職責：
１、負責本學科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。
2、及時訂同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。
3、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分
4、更深地了解任課老師的意圖，教學的風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應(yīng)都是的教法。
5、負責記載末學期歷次考試，并對成績升降民政部進行分析，為提高人同學們以指導，給教師當好參謀。
6、對不按時完成作業(yè)者，予以教育處罰。
7、配合任課教師考勤各小組學習情況，適時召開科目長會議。
8、負責晨誦、自主學習、課余時間學習的安排調(diào)配工作。
講誦管理員：
1、織學生在語文課輪流進行演講；
2、演講人員提前一天抽取演講題目。
3、演講者演講時要做到儀表端莊，自然大方，語句通順，富有感染力。
4、演講后組織同學要進行現(xiàn)場點評，演講管理員要對演講情況做好詳細、準確的登記。
5、組織開展午讀活動。
圖書管理員：
1、負責對本班圖書角的管理，提前借閱圖書分發(fā)給同學。
2、收繳圖書時，認真清查，對有損壞圖書者予以教育批評，并督促其照價賠償。
3、從多方面激發(fā)同學們的。讀書熱情，培養(yǎng)讀書好、好讀書、讀好書、書讀好的學習能力。
考評匯總員：
1、每天對各小組考核情況進行匯總，每周五配合團支書搞好周匯總相關(guān)工作。
2、負責發(fā)放考核表。
桌椅管理員：
1、檢查各組組員椅子擺放情況，對沒有按規(guī)定擺放的及時予以提醒，對屢教不改者，取消當天坐椅子的資格；
2、督促組長組織擺放端正桌子；
3、檢查評比桌子上同學物品的擺放情況。
舍長：
1、在住宿生活動期間，清點好舍員的人數(shù)。
2、對未到者要及時報告給班長、紀安委員，并及時弄清該學生的情況。
3、組織住宿生開展有意義的文體活動。
4、晚休期間隨時注意舍員的身體狀況，對身體不適的舍員要及時報告管理老師、班主任，并積極配合老師處理一些問題。
5、晚上9：15分之前要清查本班住宿生的人數(shù)，并在老師清查人數(shù)時作以匯報。
6、安排好宿舍值日。
7、每天清晨起床后要與值日生一起檢查好舍員的床鋪、臉盆、牙刷、牙膏等物品的干凈、整潔情況，對整理不規(guī)范的舍員予以幫助改進。
信息員：
1、負責本組同學路途安全的管理及匯報工作（每周五放學回到家以后打電話匯報組員路途表現(xiàn)情況，每周日到校匯報。）
2、信息員及時掌握學生思想動態(tài)、人員交往情況，及時發(fā)現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并匯報路途不安全的隱患，及時報告，及時處理，將安全問題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、積極配合紀安委員搞好班級安全管理工作。
興趣組組長：
1、負責組織班級興趣小組課外活動的開展。
2、負責保管自己興趣小組所使用的活動器材。
3、配合興趣指導教師的管理工作。
學習小組組長：
1、組織本小組開展各項學習、生活活動。
2、積極組織開展小組學習比賽活動。
3、組織本組成員幫助后進生。
各科科長：
1、結(jié)合小組實際情況，安排適量的家庭作業(yè)；
2、對個別偏科學生安排適量的“課外餐”，幫助其跟上大部隊。
3、分析本組每次檢測的得與失。
4、組織本組開展該科目課堂學習活動。
值日生：
1、負責整理班級勞動工具、公用水壺；
2、負責記錄《班級管理日志》。
值周宿舍：負責打開水。
班級管理制度14
不求人人升學，但求人人成才！不求最好，但求更好！xx班51名同學宣誓遵守如下班規(guī)：
一、出勤紀律
按時到校。不遲到，不早退，不曠課等，有病或有事需請假。違者扣1至3分。
二、課堂紀律
1、上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，積極提出自己的問題，認真記筆記。不插嘴，不喧嘩，不睡覺不做與上課無關(guān)的事等，違者扣1--3分。
2、按時完成作業(yè)并上交，缺交作業(yè)每人次扣1分，缺交五次以上，叫家長到學校配合教育。
三、衛(wèi)生紀律
教室每天堅持3小掃，清潔區(qū)每天堅持2小掃，星期五下午第三節(jié)課打掃除，打掃要及時、干凈。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不亂拿衛(wèi)生工具等，違者扣1至-3分。
四、課外紀律
1、課后在教室時，認真學習，認真完成作業(yè)。不吵鬧，不追打等，違者扣1至3分。
2、尊敬師長，團結(jié)同學，講文明，講禮貌，穿著得體，落落大方，關(guān)心班集體，不做有損班集體榮譽的事情等，違者扣1至--3分。
五、安全紀律
1、時刻注意安全，注意防水，防電，注意交通安全，不推拉，不追打等，違者扣1至--3分。
2、不吵口，不打架，不罵人，不說臟話，不損壞公物等，違者扣1至3分。
六、獎懲紀律
1、班上扣一分，需交班費x元，學�？垡环郑杞话噘M5x元，老師教育不聽者，叫家長到學校配合教育。
2、上課舉手回答問題并答題正確加1分。
3、樂于助人，好人好事，主動幫助他人的行為加2分，影響較大的加5至10分。
4、連續(xù)一周表現(xiàn)優(yōu)異者，提出表揚，連續(xù)一月或一學期表現(xiàn)優(yōu)異者加5至10分。
5、月考，期中考試，期末考試校排名前200名之前者加5至-10分。班上排名前十者加1至5分。
6、在運動會，各學科比賽獲的名次，為班級爭的榮譽者加5至10分。
7、以上第2，3條的加分，或者有其他加分，需要學生自己申請（申請交組長，組長再交班干部），班主任和班干部共同審核確定加分，第2條每周加分15分封頂，第3條每周加分10分封頂。
8、以上加分（扣分）日清月結(jié)，滿五分獎物質(zhì)x元。
班級管理制度15
一：作業(yè)方面：
1.不按時交作業(yè)，每次得2個哭臉。(包括家庭作業(yè))
2.作業(yè)沒寫完，每次得2個哭臉。(包括家庭作業(yè))
3.不寫作業(yè)每次得5個哭臉。(包括家庭作業(yè))
4.作業(yè)受表揚,每次加3個笑臉。(包括家庭作業(yè))
5.按時交作業(yè)但沒有得優(yōu)的加2個笑臉。(包括家庭作業(yè))
6.錯題能及時改正的加1笑臉。(包括家庭作業(yè))
7.抄作業(yè)一次得5個哭臉�！n代表負責(班會總結(jié))
二：課堂、班會紀律、校會紀律、安全方面、午間、路隊、課間操：
(累計10個笑臉一朵花)(累計十個哭臉家訪一次)
1上課隨便說話每次得1個哭臉。
2課前沒準備好學習用品每次得1個哭臉。(以老師批評為準)
3上課干擾他人學習者一次得1個哭臉(干擾的同學可向班長反映，經(jīng)確認得)。
4校集不穿校服每次得2個哭臉(穿者得2個笑臉)。(按統(tǒng)計)
5校會中不守紀律、交頭接耳，不注意集體形象的被點名的得1個哭臉。(以批評為準)
6課間追逐打鬧每次得2個哭臉，打架得3個哭臉。
7說臟話每次1個哭臉，嚴重者得2個哭臉。
8制止班級不文明現(xiàn)象的每次得1個笑臉。(以報告為準，老師加以甄別)
9午間能自覺學習的，得2個笑臉，不能自覺學習的得2個笑臉。
10間操做到快、靜、齊，不認真得2個哭臉。
11自己身邊衛(wèi)生沒有搞好、被扣分的每次得2個哭臉。
三：衛(wèi)生方面：(累計10個笑臉一朵花)
1.值日生早晨7：00前到校打掃衛(wèi)生。職責到人，分工明確，7：30打掃完的得1個笑臉，沒有被扣分的得3個笑臉，如在7：30后沒打掃完，則小組每人得2個哭臉)
2、被檢查組扣分，扣幾分小組每個成員就得幾個哭臉。(誰的地方誰負責，公共地方值日小組負責)
3、個人衛(wèi)生不干凈的被老師或校領(lǐng)導批評的得2個哭臉。
4、大掃除能認真完成自己的任務(wù)的且沒有被指出問題的加2個笑臉。
(如在周一評比中得到勞動紅旗，每人再追加3奪花，如在評比中分數(shù)在后兩名的小組，每人得五個哭臉并再打掃一周衛(wèi)生)
四、上課發(fā)言情況:(累計10個笑臉一朵花)
上課發(fā)言積極，發(fā)一次言1個笑臉。(以主動舉手為準，不舉手被老點名不算，加分項目不含其中)。
說明：
1)、測試、考試前15名且在80分以上者每人兩朵花
2)、被領(lǐng)導或其他老師表揚一朵
3)、負責好崗位的同學每人每天1個笑臉，累計5個笑臉一朵花。
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