凡人凡言的教師節(jié)征文
每次寫有關老師的文章時，這么幾句話總是最先在腦海中顯現(xiàn)：教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我?guī)熤�，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
小學時期最讓我難忘的申老師。我倆很有緣分，我幼兒園的老師就是她，等我升到四年級時，申老師恰好調到小學部擔任了我班的班主任。她是一位非常溫柔、細致的.老師，對每一位學生她都充滿著無限的耐心。那時的我可以用飛揚跋扈來形容了，仗著自己成績好，受老師重視，總是自視很高，當然對自己的要求也可以用苛刻去形容，而且這種要求還被我安在了其他的同學身上，所以我和同學們的關系并不是很融洽，沖突也是再所難免的。而每次都是申老師用最平和的心態(tài)告訴我：驕傲的人是最孤獨的。雖然當時我并不是很明白，但對我以后的心理發(fā)展卻有著潛在的影響。
初中，我遇到了我這一生中對我影響最大的班主任：李老師。他是一位德高望重的老教師了，從19歲站在三尺講臺上就一直沒有離開過，接我們班時他已經(jīng)50多了，學校從校長到學生都尊稱他為：老太爺。鎮(zhèn)上每位家長都愿意把自己的孩子交給他，甚至在我畢業(yè)后，還有人來找我這李老師的“得意門生”幫忙把自己的孩子分到他所帶的班級上。他也是一位多才多藝的老師，二胡、笛子、電子琴、嗩吶等樂器那是小兒科，園藝、體育那是拿手好戲，最讓人自豪的是他還帶著我班的同學開了學校的第一個辦公室診所。也是在那三年的“護士實習”中，我的焦躁被磨掉了，做事更細心了。當然，上他的語文課是更是一種享受。廣博的知識、風趣的語言、獨特的見解，至今仍讓人回味無窮。
高中時我考上了一所省重點中學，在那，我遇見了隆老師。嚴謹是他留給我最深刻的印象，同學聚會中談論他最多的也是這點。但正是他，讓我迷上了數(shù)學，并且選擇了數(shù)學作為我的終生職業(yè)。那時的他正處在事業(yè)的最高峰同時也是起點，剛從別的學校調來就接了我們班，那時我們班是全年級基礎最差、表現(xiàn)最差的班級，可是在他的嚴厲教導下，我們一步一個腳印，多次受到學校的表揚，可以說正是他的“無情”成就了我們。同樣是他的“無情”，讓我開始懂得內斂，懂得如何在困境中掙扎，在失敗中重新站立。
剛進入大學的我在人際交往方面可以說一塌糊涂，不懂得如何交朋友，不知道怎樣展示自己，不了解孤獨孤獨怎么排解，是李老師用母親的包容、朋友的熱情讓我的大學生涯變的多姿多彩，也讓我交到了許多的知心朋友。在她的面前，你不用顧忌自己的生澀，可以敞開心扉，可以暢所欲言，可以勇敢嘗試。是她，教會了我心中充滿愛，讓孤獨遠離我的心。
老師，在每個人的生活中都扮演著“最熟悉的陌生人”，同時也是一生難忘的朋友。也許曾經(jīng)的影象已經(jīng)模糊，也許過往的言語已經(jīng)淡忘，也許還有過誤會和怨言，但是那份情誼卻是刻骨銘心的。轉眼之間，我也迎來了屬于自己的第二個教師節(jié)。在這個特殊的日子里，那些往昔更讓人心潮涌動，同時也更讓我感激他們。希望，多年后的今天，我的學生也能想起曾經(jīng)他們成長道路中的我。
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