整改報告怎么寫通用
隨著社會不斷地進步,報告十分的重要,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編為大家整理的整改報告怎么寫通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
整改報告怎么寫通用1
一、實習(xí)報告的資料收集
從開始實習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習(xí)報告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料:
1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí),內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,對自己和同志們的思想有否提高。
2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用的。結(jié)合所學(xué)的知識將理論與實踐有機結(jié)合起來。
3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習(xí)是觀察體驗社會生活,將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程,所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),觀察別人的成績和缺點,以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實習(xí)的一種收獲。
二、生產(chǎn)實習(xí)(專業(yè)實習(xí))報告包括內(nèi)容
(一)封面;
(二)正文:
實習(xí)報告正文內(nèi)容必須包含下面五個方面:
1.以實習(xí)時間、地點、任務(wù)作為引子,或把幾個月的實踐感受、結(jié)果,用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。
2.實習(xí)目的:言簡意賅,點明主題。
3.實習(xí)單位及崗位介紹:要求詳略得當(dāng)、重點突出,重點應(yīng)放在實習(xí)崗位的介紹。
4.實習(xí)安排:簡單介紹整個實習(xí)過程的總體安排。
5.實習(xí)內(nèi)容及過程:這是重點,篇幅不少于XX字。要求內(nèi)容詳實、層次清楚;側(cè)重實際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高,但切忌日記或記帳式的簡單羅列。實習(xí)過程(實習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)
(1)將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實踐的行為;
(2)觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西,他們是以什么樣的面目、方式方法,以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如,部門職能,原先你不了解,后從工作中由什么樣的問題,引發(fā)了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異,你怎樣體會公關(guān)理論等。
6.實習(xí)總結(jié)及體會:這是精華,篇幅不少于500字。要求條理清楚、邏輯性強;著重寫出對實習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會和感受,特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。
寫作:
實習(xí)報告是作為專業(yè)人員在實習(xí)期間進行書寫的對于實習(xí)期間個人工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷及其個人思想和能力提高情況進行描述的文本。屬于應(yīng)用寫作的`重要文體之一。針對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析,總結(jié)自身在實習(xí)期間的表現(xiàn),提升自我。
總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要的是對工作的主客觀條件、有利和不利的條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。
實習(xí)報告的撰寫,文字上應(yīng)力求簡明扼要、通順,語言流暢,無錯字。打印字體符合要求,語言要求簡練,符合公務(wù)文書的要求。
成績和缺點,這是總結(jié)的中心?偨Y(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。
經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事,總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作,須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認識。
整改報告怎么寫通用2
(1)對效能建設(shè)的意義和重要性認識不到位,有與己無關(guān),行動不夠自覺,沒有引起足夠重視;二是部分人對效能建設(shè)認識不足,認為效能建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)的事,與辦事人員關(guān)系不大,只要把本職工作做好就行了。三是效能建設(shè)推進力度不大。
。2)機關(guān)考核制度抓的不嚴(yán),堅持不夠,不能做到經(jīng);,制度化,出現(xiàn)時緊時松的現(xiàn)象,上下班遲到早退的現(xiàn)象時有發(fā)生,請銷假制度未能很好的履行。監(jiān)督檢查不到位,個別部門月度考核不嚴(yán)謹,沒有嚴(yán)厲的獎懲措施,缺乏一整套行之有效的約束機制。
。3)工作不夠深入細致,大而化之;工作程序、工作環(huán)節(jié)不夠規(guī)范;服務(wù)態(tài)度不夠熱情,有態(tài)度生硬、服務(wù)不周、文明用語不規(guī)范等現(xiàn)象存在。
2、主要原因:
。1)對理論學(xué)習(xí)的重視程度不夠。工作重、事情多時,往往把理論學(xué)習(xí)看成是軟任務(wù)、虛工作,忽視了主動自學(xué);有時有實用主義的思想,急用先學(xué),存在時緊時松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的`內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面、不廣泛、不深刻。
。2)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高。工作來時便做、不來時便等,沒有能夠主動深入基層、深入群眾,調(diào)查研究,一些部門不能嚴(yán)格按照社區(qū)分工聯(lián)系點的規(guī)定,定期深入社區(qū)開展結(jié)對共建活動。
3、整改措施:
。1)針對上述存在的問題,我街道認真研究制定了整改措施,明確了整改時間和責(zé)任人,確保各項任務(wù)落到實處。
。2)加強學(xué)習(xí),提高認識,確保機關(guān)效能建設(shè)的質(zhì)量。抓好學(xué)習(xí),建立落實各項學(xué)習(xí)制度。認真組織學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開展效能建設(shè)的重要精神,召開“增強紀(jì)律性、提升執(zhí)行力”主題教育活動動員大會,緊密結(jié)合兩者,提高對搞好機關(guān)效能建設(shè)。
。3)建立健全以崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制,失職追究制等、機關(guān)內(nèi)部工作制度和工作程序。堅持嚴(yán)格請銷假制度,做到有事請假,無事不得無故曠工,工作期間不得出現(xiàn)空崗現(xiàn)象,有事要履行請假手續(xù),不得不打招呼就擅自離開,造成不良影響的,要按有關(guān)工作紀(jì)律實行責(zé)任追究。
整改報告怎么寫通用3
1、多看多記?磮蠹,掌握大政方針、輿論導(dǎo)向,豐富公文寫作詞匯量?捶段模哼x定一個文章全面、質(zhì)量高、更新及時的公文網(wǎng)站,按自己所在部門或按文章類型多看多琢磨,記住各類公文結(jié)構(gòu)、措辭等,尤其是一些套話,掌握各種文體開頭與結(jié)尾處的不同等。對于初寫公文者,最簡單的方式就是照著原來的文件來,他怎樣你就怎樣。
2、多抄多寫。公文語言講求嚴(yán)謹、簡潔,多寫多練習(xí)會進步很快。真正的寫作天才并不多見,所謂天下文章一大抄!抄其實不難,但是要會抄就不那么容易了。我的經(jīng)驗是:先根據(jù)寫作主旨擬出一個公文提綱,再根據(jù)每部分的需要,抄一些內(nèi)容來充實。借鑒與整合的過程就是很好的學(xué)習(xí)過程,相信你的寫作水平會快速提高!
正文:述職報告怎么寫
《孟子·梁惠王下》中就有“述職”一詞及解釋:“諸侯朝于天子曰述職——述職者,述所職也。”這種述職可以是口頭的,也可以是書面的,書面的陳述,實際上就是一種“述職報告”。今天的述職報告是任職者陳述自己任職情況,評議自己任職能力,接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文,具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。
中組部《關(guān)于試行地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核制度的通知》規(guī)定:“被考核者向各自的選舉任命機關(guān)和上級領(lǐng)導(dǎo)作個人述職!笔雎殘蟾媸请S著我國干部人事制度改革的不斷深入而出現(xiàn)的實用性文體,述職報告的寫作越來越普遍,運用也越來越廣泛。述職者不僅包括黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部,而且一般公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員及其他工作人員在職務(wù)晉升、技術(shù)職務(wù)考核、崗位目標(biāo)考核時,都需要在一定范圍內(nèi)進行述職,便于主管部門和單位職工對述職者在任職期間履行崗位職責(zé)情況及德、能、勤、績情況有一個較為全面的了解,作出恰如其分的評價和判斷。同時,述職者向主管部門、人事部門、專家組或本單位的職工陳述自己在一定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)的實績、問題和設(shè)想,有利于相關(guān)方面了解述職人的工作情況,為公平競爭、合理上崗奠定基礎(chǔ)。但是,實際工作中,述職報告的寫作并不盡如人意,許多不能達到預(yù)期目的。那么,怎樣才能寫好述職報告呢?筆者認為,主要應(yīng)注意以下“六避免”。
一、避免把述職報告寫成單位工作總結(jié),單位工作與個人工作混為一談
述職報告和單位工作總結(jié)都采用自述的方式,對已經(jīng)發(fā)生過的事情進行回顧、反思、總結(jié)和評價。但是,它們畢竟是兩個性質(zhì)完全不同的文種:第一,內(nèi)容范圍不同。單位工作總結(jié)是回顧整個單位的工作,重視過程性和全面性,注重展示整個工作過程中的`具體做法,是全方位地反映情況,以便讀者清晰地了解什么工作做得好,什么工作做得不好以及為什么。而述職報告重在敘述個人履行職責(zé)的情況,著眼于匯報個人是否勝任某職、履行職責(zé)的能力如何。第二,寫作目的不同?偨Y(jié)作為常規(guī)性的工作回顧,主要目的是總結(jié)成績,發(fā)現(xiàn)問題,尋找?guī)в幸?guī)律性的認識,以利于今后在實踐中更有效地推動工作向前發(fā)展。而述職報告是上級主管領(lǐng)導(dǎo)、人事部門或有關(guān)評審組織對述職人任職期間業(yè)績和能力的考核依據(jù)之一,也是群眾評議的基礎(chǔ)。因此,述職報告寫作要比照某一職務(wù)的崗位職責(zé)來寫,對自己任期內(nèi)履行崗位職責(zé)時所表現(xiàn)出的德、能、勤、績等方面的情況進行自我評估,自覺接受領(lǐng)導(dǎo)的考核和
群眾的評議。第三,寫作主體不同。述職報告的寫作主體是個體,單位工作總結(jié)的寫作主體是集體。那些擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的寫作主體,既要對過去的工作情況進行總結(jié),又要對過去履行職務(wù)的情況進行述職,很容易混淆這兩個文種的界線。
二、避免把述職報告寫成思想?yún)R報,過多地談?wù)J識
思想?yún)R報是個人向組織匯報思想和工作情況的一種應(yīng)用文體。思想?yún)R報是一種抽象的“報告”,其內(nèi)容主要是匯報思想情況。當(dāng)然,思想情況也要*工作或事跡來體現(xiàn),但被體現(xiàn)的思想終究也是思想,而不是工作或事跡。述職報告是要把任職期間的思想和行為如實展現(xiàn)出來,主要不是想過什么、想得怎么樣,而是要實事實說。述職報告拒絕過多地談思想認識,即使有深刻的思想認識也需要具體實踐來佐證。思想認識不是不可以談,而是要側(cè)重談依此思想怎么辦的,有什么樣的效果,反響怎樣。述職報告也需要尋求規(guī)律性的認識,但要簡潔,要以述職為基礎(chǔ)。
三、避免把述職報告寫成經(jīng)驗材料,談喜不談憂
經(jīng)驗材料是指黨政機關(guān)、群眾團體和企事業(yè)單位為了表彰先進、傳播事跡、交流推廣經(jīng)驗所寫的材料。經(jīng)驗材料側(cè)重成績與經(jīng)驗,可以談喜不談憂。而述職報告必須貫徹實事求是的原則,要如實地反映情況,尊重客觀事實,堅持一分為二的原則。工作成績是工作能力、工作業(yè)績的集中體現(xiàn),也是樹立威信、贏得良好聲譽的有力武器。理直氣壯地展示成績是十分必要的。然而,大談特談成績,一味地為自己唱贊歌,對工作中存在的問題和矛盾視而不見,甚至有意掩飾失誤、失利、失敗,這是不可取的。成功的述職報告不但善于總結(jié)成績,還要善于歸納問題,做到談喜又談憂。
四、避免把下屬的工作成績寫入自己的述職報告,貪人之功
述職報告的內(nèi)容要求真實、客觀、準(zhǔn)確,不夸大自己的成績,不弄虛作假,避免把下屬的工作成績寫入自己的述職報告,“貪人之功,據(jù)為己有”,F(xiàn)代社會中,一項工作往往是大家分工合作完成的,在寫自己的工作成績時,應(yīng)該寫清自己在這項工作中擔(dān)任的具體工作、所起的作用、取得的成果和存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)干部主要擔(dān)負組織、領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)工作,具體任務(wù)主要由下屬完成。所以,在講述工作成績時要分清哪些是屬于下屬的工作成績,哪些是屬于自己的工作成績。其中,自己獨創(chuàng)的、具有實際效果和推廣價值的做法應(yīng)重點寫好,包括自己對這項工作的重視程度、自己如何安排并指導(dǎo)實施的、出現(xiàn)的問題自己是怎樣處理的等等。因而,要寫入述職報告的,一定是與自己有關(guān)的,或組織協(xié)調(diào),或監(jiān)督指導(dǎo),無“我”之事不提,無“我”之策不說。只有講清個人所起的作用,才能看出述職者與政績的關(guān)系。
五、避免離開崗位職責(zé)泛泛而談,面面俱到
述職報告要圍繞崗位職責(zé),講清楚自己“該干什么、怎么干的、干得怎么樣”。著重反映在自己的職權(quán)范圍內(nèi)進行的具有個人特色、個人優(yōu)勢的領(lǐng)導(dǎo)、決策和實踐活動,這是述職報告的寫作重點,是述職報告的精華之所在,也是組織和群眾對述職人進行評議的主要依據(jù)。有一些述職者在寫述職報告時,擔(dān)心遺漏了自己的工作成績,事無巨細,像流水賬一樣面面俱到,泛泛而談。似乎成績不小,仔細琢磨,就會發(fā)現(xiàn)所有的工作都平分秋色,毫無主次之分。甚至崗位職責(zé)之外的工作也大寫特寫,雖然一般來說做出較多成績的干部、專業(yè)技術(shù)人
員是能干的、有能力的,但這不等于說成績和稱職是一回事。因為,一個人離開職責(zé)干的事情越多,也不能證明其履行職責(zé)越好,反而證明其不務(wù)正業(yè)。這樣的述職報告既不符合寫作要求,也不會產(chǎn)生良好的效果。所以,述職報告寫作既要緊緊圍繞崗位職責(zé),又要做到突出重點。
六、避免格式混亂,不倫不類
俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。述職報告是任職者陳述自己任職情況,評議自己任職能力,為上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督提供依據(jù)的一種文體,有自己特定的文體格式,不能看起來不倫不類,似是而非。因此,在寫述職報告時,一定要注意使用規(guī)范的格式。具體格式如下:(一)標(biāo)題?珊唵螛(biāo)明“述職報告”,也可根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制(如正副標(biāo)題形式),位于開頭部分上端居中位置。(二)稱謂。根據(jù)具體對象而寫,如“各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們”,要頂格寫,后面用冒號。(三)正文。除前言需簡要寫明現(xiàn)任職務(wù)、職責(zé)、工作目標(biāo)及對自己工作的整體評價外,主體部分重點寫履行崗位職責(zé)的工作業(yè)績。這是報告的核心,要用足筆墨,可分條或分小標(biāo)題寫。然后寫問題和教訓(xùn),接下來還可寫今后的工作設(shè)想或努力方向,這兩部分應(yīng)略寫。
整改報告怎么寫通用4
述職報告是工作中一個很重要的部分,有助于了解自身的工作能力,有利于自己的職業(yè)發(fā)展。今天小編在這給大家整理了一些述職報告與總結(jié)的區(qū)別是什么,我們共同閱讀吧!
目錄述職報告與總結(jié)的區(qū)別是什么
怎樣寫述職報告
述職報告的概念闡述
述職報告的功用
述職報告與總結(jié)的區(qū)別是什么個人述職報告和個人總結(jié)既有聯(lián)系,又有區(qū)別:
(1)述職報告與總結(jié)的相同之處是,它們都可以談經(jīng)驗、教訓(xùn),都要求事實材料和觀點緊密結(jié)合,從某種程度上說,個人述職報告可以借鑒總結(jié)的某些寫作方法。
(2)述職報告與總結(jié)的不同之處在于以下三點:
一是要回答的問題不同?偨Y(jié)要回答的是做了什么工作,取得了哪些成績,有什么不足,有何經(jīng)驗、教訓(xùn)等。述職報告要回答的則是什么職責(zé),履行職責(zé)的能力如何,是怎樣履行職責(zé)的,稱職與否等;
二是寫作重點不同。個人總結(jié)的重點在于全面歸納工作情況,體現(xiàn)工作實跡。個人的工作述職報告則必須以履行職責(zé)方面的情況為重點,突出表現(xiàn)德、才、能、績,表現(xiàn)履行職責(zé)的'能力;
三是表述方式不同。總結(jié)主要運用敘述的方式和概括的語言,歸納工作結(jié)果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法,既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況,又說明履行職責(zé)的出發(fā)點和思路,還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
根據(jù)現(xiàn)實情況,工作述職報告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報告和競爭上一級職務(wù)的述職報告。
怎樣寫述職報告述職報告是指各級各類機關(guān)的工作人員,一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主。寫法如下:
1、抬頭:也就是“稱謂”,一般述職報告的對象不同,“稱謂”也是不同的。
2、基本情況。
用最精練的文字,概括地交待,如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
3、成績經(jīng)驗:一般采取橫向排列,每一層次都要有一個小的主題,寫成層義句。
4、問題教訓(xùn):這方面要實實在在,要有條理,不要避重就輕。
5、今后計劃:包括目標(biāo)、措施、要求三要素,要切實可行。
6、結(jié)尾:報告結(jié)束時要用稱謂禮貌用語,落款要寫明自身姓名、單位名稱和寫報告時間。
述職報告的概念闡述述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。
報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文,屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一。
《國家行政公文處理辦法》規(guī)定“報告適用于向上級機關(guān)匯報工作,反映情況,答復(fù)上級機關(guān)的詢問”。
報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論,如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”。
這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的,卻是在報告人自身負有全責(zé)的情況下運轉(zhuǎn)工作的,實質(zhì)上就是述職報告。
可以看出,述職報告是社會組織機關(guān)和部門的負責(zé)人向上級管理機關(guān)陳述自己某一階段工作情況,進行總的回顧,找出內(nèi)在規(guī)律,以指導(dǎo)未來實踐的履行職務(wù)情況的口頭報告。
作為綜合性較強的公文,屬于報告的一種,又與總結(jié)和講話稿相似。
述職報告的功用上級主管部門考核、評估、任免、使用干部的依據(jù);
述職者本人總結(jié)經(jīng)驗、改進工作、提高素質(zhì)的一個途徑;
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