普通話考試應(yīng)該怎么考
普通話考試如約而至，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎？不管你的普通話級(jí)別如何，是“塑料”普通話或是滿嘴“大碴子”味還是普通話技能滿點(diǎn)，一定都想在這次考試中多“搶”幾分。下面是小編為大家整理的普通話考試應(yīng)該怎么考，僅供參考，歡迎閱讀。
關(guān)于報(bào)名
�、倨胀ㄔ捒荚囋谀睦飯�(bào)名？
�、僖话銓W(xué)校都會(huì)組織一起考，在校生可以咨詢輔導(dǎo)員學(xué)校什么時(shí)候組織報(bào)考。
�、趯W(xué)校不統(tǒng)一組織的在校生和社會(huì)人員，可以查看“中國(guó)語(yǔ)言文字網(wǎng)”或當(dāng)?shù)亍罢Z(yǔ)言文字網(wǎng)”查看考試安排。
普通話在線報(bào)名網(wǎng)址各個(gè)省份都不同，命名規(guī)則：省份首字母簡(jiǎn)+cltt.org/baoming。
例如：四川省普通話報(bào)名網(wǎng)址是sc.cltt.org/baoming。
需要注意的是有幾個(gè)省份是全稱：湖南、湖北、河南、海南、山西。如湖南省的普通話在線報(bào)名網(wǎng)址是hunan.cltt.org/baoming。
�、谑裁磿r(shí)間在哪里考試？怎么查詢？
登陸所在省份語(yǔ)言文字網(wǎng)點(diǎn)擊報(bào)名查詢，在查詢到的報(bào)名信息里面有考試時(shí)間和地點(diǎn)，如有不清楚的地方，建議你們聯(lián)系考試的測(cè)試站哦。
�、劬W(wǎng)站顯示當(dāng)前沒(méi)有可報(bào)名的任務(wù)，什么時(shí)候可以報(bào)名？
建議你打開(kāi)本省語(yǔ)言文字網(wǎng)進(jìn)行查看，或者直接聯(lián)系測(cè)試站咨詢哦。
�、苓M(jìn)入報(bào)名頁(yè)面后顯示“名額已滿或未安排測(cè)試任務(wù)”是什么原因？
這種狀態(tài)有兩種原因：
�。�1）報(bào)考的名額暫時(shí)已滿（如果有考生未按時(shí)交費(fèi)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)刪除考生信息并釋放名額）
（2）測(cè)試站未安排測(cè)試，你們等待下一次開(kāi)考哦。
�、菀呀�(jīng)扣費(fèi)了但是報(bào)名信息顯示未交費(fèi)
確認(rèn)是否收到扣費(fèi)短信（注意：如果只收到驗(yàn)證碼信息是不算扣費(fèi)成功的），再通過(guò)用戶提供的姓名和身份證號(hào)進(jìn)行查詢（有時(shí)可能有延遲）
�、逓槭裁匆呀�(jīng)提交了報(bào)名信息但是查詢不到？再次提交卻提示“身份證號(hào)已報(bào)名”？
你先確認(rèn)是否交費(fèi)，如果已經(jīng)交費(fèi)了，將你的姓名、身份證號(hào)、報(bào)考的省份等信息，提供給客服人員查詢核實(shí)情況。
查詢不到報(bào)名信息但是提交報(bào)名信息的時(shí)候卻提示“身份證號(hào)已報(bào)名”是由于你報(bào)名的時(shí)候報(bào)名信息里面的“姓名”填寫有誤，需要提供姓名、身份證號(hào)、報(bào)考的省份，反饋給客服人員哦。
關(guān)于審核
�、賹徍藭r(shí)間是多長(zhǎng)？什么時(shí)候通過(guò)？
一般情況下，審核時(shí)間是1個(gè)工作日。你們完成信息提交后應(yīng)關(guān)注審核信息，如審核通過(guò)即可馬上進(jìn)行網(wǎng)上交費(fèi)。如審核失敗，需要盡快按要求重新上傳資料。
�、跒槭裁丛诰W(wǎng)上報(bào)名之后過(guò)幾天就沒(méi)有報(bào)名信息了？
審核失敗后沒(méi)有在三個(gè)工作日內(nèi)重新上傳資料或者審核成功后沒(méi)有在48小時(shí)內(nèi)完成交費(fèi)的，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)刪除考生信息哦。
�、蹫槭裁床樵儾坏綔�(zhǔn)考證？
你首先確認(rèn)一下有沒(méi)有在線繳費(fèi)，一般情況下除了在線報(bào)名并繳費(fèi)的可以進(jìn)行打印準(zhǔn)考證，其他去現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)繳費(fèi)的均需測(cè)試站統(tǒng)一打印準(zhǔn)考證；其次確認(rèn)一下是否信息有誤，可以通過(guò)考生姓名和證件號(hào)查詢一下哦。
關(guān)于測(cè)試
�、偈裁磿r(shí)候知道測(cè)試當(dāng)天的報(bào)到時(shí)間（什么時(shí)候打印準(zhǔn)考證）？
一般在測(cè)試前5天可以登錄考務(wù)管理系統(tǒng)打印準(zhǔn)考證，準(zhǔn)考證上有考生的報(bào)到時(shí)間和地點(diǎn)。（網(wǎng)站不會(huì)通過(guò)電話、短信、郵箱等方式通知考生，需要自行查詢。）
�、跍y(cè)試當(dāng)天需要帶什么資料？
憑準(zhǔn)考證和第二代居民身份證原件參加測(cè)試。無(wú)以上兩證的不得參加測(cè)試。
�、劭荚嚭脦讉�(gè)月了，為什么成績(jī)或證書(shū)查詢不到？測(cè)試成績(jī)和證書(shū)什么時(shí)候出？
（1）測(cè)試成績(jī)一般在考后20天左右公布
�。�2）等級(jí)證書(shū)一般20天左右發(fā)放（證書(shū)完成印制后，測(cè)試站會(huì)在官網(wǎng)或公眾號(hào)發(fā)布領(lǐng)證通知）
�、芷胀ㄔ捤綔y(cè)試的四個(gè)部分。
【第一部分】
讀單音節(jié)字詞，100個(gè)音節(jié)，限時(shí)3.5分鐘，共10分；
例：品 騎 姓 撞 維 饒 噸 鋸 麻 輩
特 廢 辦 否 王 奔 黑 綁 敢 嫩
瞪 批 滅 撇 教 齋 赦 丟 挑 劣
熱 妞 炒 則 育 復(fù) 愁 燒 災(zāi) 次
襯 寧 下 賽 品 乘 而 哀 生 讓
【第二部分】
讀多音節(jié)詞語(yǔ)，100個(gè)音節(jié)，限時(shí)2.5分鐘，共20分；
例：方程 噴射 搜索 擾亂 當(dāng)做
撒謊 遼闊 捐贈(zèng) 窮人 詢問(wèn)
掠奪 強(qiáng)迫 曠課 拐彎 跳蚤
兩旁 強(qiáng)迫 貶低 紐扣兒 假如
軍隊(duì) 創(chuàng)造 痛苦 公路 需要
【第三部分】
朗讀短文，，限時(shí)4分鐘，共30分；
例：《白楊禮贊》
那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝；它所有的椏枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無(wú)橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。
這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！
【第四部分】
命題說(shuō)話，不得少于3分鐘，共40分。
例：我的愿望或理想
⑤普通話等級(jí)劃分。
分為一級(jí)二級(jí)三級(jí)，每個(gè)級(jí)別下包含甲乙兩個(gè)等級(jí)。
【三級(jí)六等】
一級(jí)甲等：97分—100分
一級(jí)乙等：92分—96.99分
二級(jí)甲等：87分—91.99分
二級(jí)乙等：80分—86.99分
三級(jí)甲等：70分—79.99分
三級(jí)乙等：60分—69.99分
關(guān)于證書(shū)
�、兕I(lǐng)取證書(shū)需要帶什么證件？
憑考生本人身份證、證書(shū)編號(hào)、考試日期領(lǐng)取證書(shū)。
�、诒救藷o(wú)法前來(lái)領(lǐng)取證書(shū)，可不可以提供郵寄或者找人代領(lǐng)？
（1）證書(shū)需要簽領(lǐng)，不提供郵寄。
（2）可以找人代領(lǐng)，須出示考生本人身份證、證書(shū)編號(hào)、考試日期。
�、廴绻C書(shū)不能按時(shí)領(lǐng)取的，測(cè)試站會(huì)保留多久？
距發(fā)證日期起保留三個(gè)月，考生可在測(cè)試站官網(wǎng)查看領(lǐng)證通知。你們一定要及時(shí)領(lǐng)取證書(shū)，逾期未領(lǐng)取的證書(shū)將按廢棄證書(shū)處理哦。
�、芷胀ㄔ捵C書(shū)的有效期是多長(zhǎng)？
2003年6月以后考的普通話等級(jí)證書(shū)無(wú)有效期限制，也就是你的普通話成績(jī)長(zhǎng)期有效。
�、葑C書(shū)丟了，可以補(bǔ)辦嗎?
普通話證書(shū)丟了就兩個(gè)辦法：補(bǔ)辦或者重考，具體需要聯(lián)系測(cè)試站確認(rèn)是否可以補(bǔ)辦哦。
普通話考試聲調(diào)知識(shí)
(一) 聲調(diào)及作用
1. 聲調(diào)：主要指某些語(yǔ)言中每一個(gè)音節(jié)所固有的能區(qū)別意義的聲音的高低和升降，又叫字調(diào)
2. 聲調(diào)的變化是語(yǔ)言富有音樂(lè)性，各種聲調(diào)的有規(guī)律的安排可以構(gòu)成詩(shī)歌的節(jié)奏
3. 聲調(diào)有區(qū)別詞義的作用
(二) 調(diào)值和調(diào)類
1. 調(diào)值：聲調(diào)的實(shí)質(zhì)，指聲音高低、升降、曲、直、長(zhǎng)短的形式。普通話里有高平調(diào)(55)、高開(kāi)調(diào)(35)、降開(kāi)調(diào)(214)、全降調(diào)(51)
2. 調(diào)類：聲調(diào)的種類。普通話有四個(gè)調(diào)類：陰平、陽(yáng)平、上升、去聲
(三) 聲調(diào)的標(biāo)記法：五度標(biāo)記法
四聲發(fā)音口訣
(四) 聲調(diào)練習(xí)
1. 應(yīng)該在氣息、聲調(diào)、功名有一定控制的情況下進(jìn)行，若控制不好，容易在上升、去聲上出毛病
2. 聲調(diào)是否追卻是語(yǔ)音是否表追的一個(gè)重要方面，因?yàn)槁曊{(diào)不準(zhǔn)， 而感覺(jué)到口音不準(zhǔn)的情況很多
3. 練習(xí)時(shí)可采用單音節(jié)聯(lián)系以及各種組合方式的多音節(jié)練習(xí)
(五) 聲調(diào)聯(lián)系注意事項(xiàng)
1. 陰平往往發(fā)的不夠高、易下滑，把55變成53
2. 陰平為窄元音時(shí)發(fā)音容易擠
3. 陽(yáng)平發(fā)音容易拐彎，將35讀成335
4. 上聲音下行下不去，上行發(fā)不到家
5. 取勝字發(fā)音容易劈、破，尤其是去聲音節(jié)作重音時(shí)
6. 發(fā)欺生不要擠，不用拙力，始終有氣息支撐的感覺(jué)
普通話考試?yán)}
1.我的愿望
我有一個(gè)愿望：愿望，這是小時(shí)候的我們，最經(jīng)常使用的一個(gè)詞。那時(shí)候我們常常說(shuō)：我希望明天考試拿一百分;或者說(shuō)，我的愿望是爸爸明天帶我去公園玩兒。我們經(jīng)常說(shuō)，是因?yàn)槲覀兊脑竿芎?jiǎn)單，并且我們的愿望經(jīng)常發(fā)生變化。可是長(zhǎng)大之后，似乎說(shuō)得很少了。因?yàn)槲覀冮_(kāi)始不知道自己能有什么樣的愿望，開(kāi)始認(rèn)不清自己想要的什么東西，開(kāi)始只在生日那天吹蠟燭的時(shí)候逼著自己數(shù)出三個(gè)愿望來(lái)。有的時(shí)候，希望世界和平真的就變成了我內(nèi)心的`真誠(chéng)愿望了。小的時(shí)候最希望聽(tīng)到這樣的話：說(shuō)吧，我可以實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望!然后，我就開(kāi)始扮著手指頭一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)開(kāi)了，衣服，零食，玩具……可是，當(dāng)真正有人在你面前要你說(shuō)出愿望的時(shí)候，你卻又想不起來(lái)自己有什么愿望了�，F(xiàn)在的我，就是這樣。不敢輕易許下愿望，害怕實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中會(huì)發(fā)生一些不敢承擔(dān)無(wú)法承受的事情。好吧，我只能嘗試著回想我曾經(jīng)許下的愿望吧。小學(xué)的時(shí)候，寫過(guò)一篇作文，叫做《我的志愿》。那時(shí)候，我的愿望是當(dāng)一名教師。那時(shí)候大家都習(xí)慣把老師們形容成辛勤澆花的園丁，吐絲結(jié)繭的春蠶，或者燃燒自己照亮別人的蠟燭�？墒菍�(duì)我們來(lái)說(shuō)，不管是園丁、春蠶、蠟燭還是人類靈魂的工程師，老師就只是老師。老師在我們的心目中，就是一個(gè)親切而可愛(ài)的天使�；蛘哒f(shuō)，那時(shí)候我們已經(jīng)拿老師當(dāng)偶像來(lái)看待了。成為像偶像那樣的人，是我們樸素的愿望。在繞了一大圈兒之后，我還是回到了我童年時(shí)的夢(mèng)想里去了。當(dāng)我把華文、漢字、中華文化傳播出去的時(shí)候，我覺(jué)得自己是世界上最快樂(lè)最幸福最美滿的人，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了我的愿望。這時(shí)候，我才真正發(fā)現(xiàn)，一直以來(lái)我都沒(méi)忘記過(guò)自己許下的心愿。只不過(guò)，人生總是遺憾不斷，總是需要一些遺憾來(lái)填補(bǔ)美麗的缺漏。即將畢業(yè)的我，踏上這個(gè)社會(huì)的第一份工作，將不會(huì)是教師。有一些些難過(guò)，有一些些遺憾，有一些些惋惜。但是，我并不傷心。因?yàn)�，這個(gè)夢(mèng)想會(huì)一直埋藏在我的心底。就算在我以為自己已經(jīng)遺忘了它的時(shí)候，它依然留在我的心中。在我心房的最最深處，有它棲息的空間。
2.我的學(xué)習(xí)生活
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)人也都有自己的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我的學(xué)習(xí)生活是三點(diǎn)一線的單調(diào)但是充實(shí)的經(jīng)歷。
小學(xué)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的聽(tīng)從老師的，老師讓我們做什么就做什么;中學(xué)時(shí)，我們是在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，并且逐漸形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣;大學(xué)后，我們的學(xué)習(xí)大部分就是靠自學(xué)了。這里我想談?wù)勎以诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)生活情況。就以一天的學(xué)習(xí)生活為例吧。每天我都會(huì)很早起床，洗漱完畢，我就會(huì)帶上書(shū)，離開(kāi)宿舍，到我們學(xué)校的一個(gè)球場(chǎng)上去。那兒很寬敞，伴著清晨的小鳥(niǎo)的叫聲，我開(kāi)始早讀，背英語(yǔ)。大概7點(diǎn)多，太陽(yáng)出來(lái)了，有點(diǎn)耀眼，我會(huì)暫停一下去學(xué)生街吃個(gè)早餐，然后回到教室繼續(xù)朗讀。直到上課。上課呢，我們通常會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。課后，我喜歡和同學(xué)聊天。一天的課上下來(lái)，時(shí)間不知不覺(jué)的就到了晚上。吃完晚飯后，通常會(huì)和同學(xué)散會(huì)步。然后回到教室去自習(xí)，做做作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，等等。我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間是在晚自習(xí)的時(shí)候，那時(shí)候記憶力也特別好，所以學(xué)習(xí)起來(lái)特別有效果。一般學(xué)習(xí)到10點(diǎn)左右，就會(huì)宿舍了。一天的學(xué)習(xí)生活也就這樣結(jié)束了。簡(jiǎn)單的說(shuō)，我的學(xué)習(xí)就是每天在宿舍，教室，食堂三個(gè)地方過(guò)著一種簡(jiǎn)單又有趣的生活。
3.我最尊敬的人
我小時(shí)侯是個(gè)不知道用心學(xué)習(xí)的人，只知道整天玩。一到二年級(jí)讀書(shū)還馬馬虎虎，到三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一下子差了下去。媽媽很著急，就把我送到天馬學(xué)校。來(lái)到天馬后，我心里很孤獨(dú)，因?yàn)槲襾?lái)到了一個(gè)陌生的地方，怕讀書(shū)越來(lái)越差，又會(huì)被同學(xué)嘲笑。所以整天坐在教室里，呆呆地想心事。幾天后，我在做數(shù)學(xué)題。忽然，被幾道題目給難住了，我在座位上愁眉苦臉地坐了很久很久，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，老師好像看透了我的心思。她走到我身旁問(wèn)我：“你是不是被這道題難住了?”我小聲地說(shuō)：“是的!”老師就拿出一本草稿本，提起一支筆，二話沒(méi)說(shuō)給我畫(huà)草圖，我的心里感到一陣陣溫暖，熱淚盈眶的我在陳老師的指導(dǎo)下，終于弄懂了這幾道題目。我又遇到了一個(gè)問(wèn)題，分?jǐn)?shù)乘法不會(huì)，她又不厭其煩的耐心教我說(shuō)：“這道題目是六年級(jí)的內(nèi)容，你現(xiàn)在不會(huì)就讓我來(lái)教你吧!你應(yīng)該把分母與分母相乘做分母，分子與分子相乘做分子。我就這樣也學(xué)會(huì)了六年級(jí)的分?jǐn)?shù)法。心里樂(lè)滋滋的。要去吃飯了，可我還沒(méi)有完成作業(yè)，不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“陳老師你再給我講一下吧?”老師又認(rèn)真的講了起來(lái)……陳老師關(guān)心我的事情還有很多，雖然我已不在她那兒讀書(shū)了，可我忘不了她那種為了學(xué)生無(wú)私辛勤教育的思想，默默無(wú)聞的為學(xué)生們工作著，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師的，我從我心里敬愛(ài)她。
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