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英語閱讀理解答題技巧
英語閱讀理解答題技巧1
1.先讀題時只能是讀其問題或題干,而不能讀問題后的選項,否則不僅浪費時間,而且也無法記住眾多答案所表達(dá)的眾多信息。
2.在讀了題之后,要把這些問題記在心里,并帶著這些問題去閱讀短文,關(guān)于這一點考生是要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練才能形成能力的,因為短文后的這些問題本身所表達(dá)的'信息并不象短文那樣有情節(jié),也不象短文那樣連貫,所以有不少同學(xué)在開始試用這種方法時,往往先讀了題之后(尤其是當(dāng)問題較多時)再讀短文時,又忘記是什么問題了。
3.帶著問題讀短文時,對短文中出現(xiàn)的那些與問題有關(guān)的詞句,你可以用一支鉛筆在短文中作些記號,以便為下一步選擇作好準(zhǔn)備,但也要注意不要每讀到一個與問題有關(guān)的信息點就停下來去對照后面的問題,因為這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去要耽誤一些時間,另一方面有些問題往往要通過對短文的全面了解才能作出結(jié)論,而不能僅僅從一、二個信息點作出判斷。
4.帶著問題讀完短文之后,接著便是選擇理解題的答案。雖然你是帶著問題去閱讀短文的,但也并不是說你在閱讀時帶去的問題全部得到了答案,也可能有些還沒有把握(尤其是一些主觀理解題),這時你同樣要帶著這些“疑題”去跳讀短文。
英語閱讀理解答題技巧2
閱讀理解的B節(jié)包括三種備選題型,這3種備選題型主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體性特征的理解,即要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上弄清文章的整體和微觀結(jié)構(gòu)。下面我來具體談?wù)勥@3種備選題型的實用答題技巧:
閱讀理解B節(jié)備選題型一
備選題型一就是所說的選擇搭配題,選擇搭配題實際上就是另一種完型填空,只是將完型填空的詞匯換成了語句。選擇搭配題包括兩部分:主干部分和選項部分。主干部分是一篇總長度為500~600詞的文章,其中有5段空白,空白的位置可能在段首、段落中間、段末,但不會是文章的第一句,一般情況下也不會是最后一句。選項部分包括6—7段文字,每段可能是一個句子,可能是兩三個短句,也有可能是完整的段落。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6—7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個空白處的5段。選擇搭配題所考文章不僅從長度上長于閱讀理解A節(jié)中的文章(每篇約400~450詞),而且在文字難度和做題要求上也都高于A節(jié)。A節(jié)中的文章是完整的,在通讀文章時,思路不會被打斷。而選擇搭配題的文章中有5處空白,在閱讀過程中,如果不明白文章的主旨和段落主題、作者的寫作意圖,就很難順暢地讀下去、讀明白,自然就很難選出正確答案。并且一個空填錯勢必會影響到對另外一個空的選擇。另外,此題有5個空白處,卻提供6~7個選項,因此就有1~2個選項是多余的干擾選項,從而又加大了選出正確答案的難度。該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu),理解句子之間、段落之間的關(guān)系,對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強(qiáng)的意識和熟練的把握,并具備運用語法知識分析理解長難句的能力。
做選擇搭配題時建議先快速閱讀全文,力求對文章內(nèi)容有一個大概的了解,然后看后面選項。閱讀時注意首段和要點詞句,通過文章的首段和要點詞句判斷文章的大概意思。當(dāng)然,由于文章空缺了五處,并且有的地方空缺的是幾句話甚至一整段,所以在短時間內(nèi)掌握文章要點或者邏輯思路比較困難,讀一遍后很有可能仍然不知道文章的主旨大意或者整體結(jié)構(gòu)。如果碰到這種情況不要驚惶,也不要重新閱讀試圖掌握文章主旨大意或者整體結(jié)構(gòu),邊做題邊閱讀即可。做題時重點閱讀各個空白處附近的句子,考查選擇項與前后內(nèi)容的邏輯關(guān)系,然后再圈定關(guān)鍵的線索詞(包括名詞、動詞、連詞、代詞等),最后從各選項中尋找在內(nèi)容和詞語上都銜接合理的選擇項,確定答案。做題時拿不準(zhǔn)或者做不出的可先放過,繼續(xù)往下讀。先做容易的'并且非常確定的題,以免在一個題上過多浪費時間,并且可以避免做錯的題目導(dǎo)致的更多的題目做錯。最后將答案放到文章中,通讀全文,檢查文章是否主題一致,從而判斷所選答案的正確性。檢查過程非常重要,切不可忽視。
閱讀理解B節(jié)備選題型二
備選題型二也就是所謂的排序題。排序是在一篇長度約500-600詞的文章中,各段落的原有順序已經(jīng)被打亂,要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7—8個)重新排序。其中有2—3個段落在文章中的位置已經(jīng)給出。排序題的閱讀量比閱讀理解A節(jié)中的文章長一些,并且各段落沒有按順序排列,給閱讀造成了很大的障礙。
排序題要求考生把握各段的中心大意,在把握各段中心大意的基礎(chǔ)上,根據(jù)已經(jīng)給出文章中具體位置的段落,按照“開頭—三段展開段—結(jié)尾”的文章結(jié)構(gòu),初步排出順序。做這種題型時,有時候即使讀懂了各段的主要意思,也還是很難正確排出順序,這時候就要考慮文章的整體模式和語言語境,同時借助一些關(guān)鍵詞,代詞、名詞、連詞、動詞等信號詞的幫助以及文章中已給出具體位置的段落。所以排序題的答題步驟是先讀已經(jīng)給出具體位置的2—3個段落,找出這2—3個段落的關(guān)鍵詞、信號詞,并根據(jù)這2—3個段落確定語境和作者的寫作思路。然后讀各選擇段落,確定各選擇段落的大概意思。最后,根據(jù)關(guān)鍵詞、信號詞,各段落的意思以及段落之間的過渡詞、過渡句找出各段落的初步聯(lián)系確定相關(guān)段落的順序。排序過程中,很可能排出幾組不同序號,這時候檢查和排除就變得非常重要。檢查時應(yīng)該考慮文章整體是否符合語篇結(jié)構(gòu),文章內(nèi)容是否是一個有機(jī)的整體,各段落之間是否符合一定的邏輯順序等。
閱讀理解B節(jié)備選題型三
此題型是在一篇長度為500詞的文章中有6—7段文字或6—7個概括句或小標(biāo)題,這些文字或標(biāo)題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容,從這6—7個選項中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個標(biāo)題填入文章的空白處。這一題型主要考查考生區(qū)分論點、論據(jù),把握論點論據(jù)一致性的能力。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容,從多個選項中找出最能支持相應(yīng)論點的論據(jù),或者要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容,找出最能概括文章內(nèi)容的論點。前者要求考生準(zhǔn)確理解各個論點的含義,找出支持相關(guān)論點的論據(jù);后者則要求考生對段落的主題思想有一個很好的把握,找出最能概括段落主題思想的論點。不管是給出論點尋找支持它的論據(jù)還是給出論據(jù)尋找與論據(jù)所要表達(dá)的主題最接近的論點都要考慮論據(jù)與論點的一致性。
解答這種題有兩個難度,一個是對論點的正確把握,一個是找出最能說明論點的論據(jù)。有的同學(xué)讀完一段話,完全能夠正確理解這段話中的每一個句子,卻不知道這一個一個句子連接而成的一段話所要表達(dá)的主題,不知道作者最想表達(dá)的觀點,所以也就無法從選項中選出最能支持段落觀點的論據(jù)。我認(rèn)為解答這類題目時可以先快速略讀全文,不包括選項,力求對文章內(nèi)容有一個大概的了解。然后快速略讀各選項,了解各選項的意思。最后詳細(xì)閱讀文章中需要找論據(jù)的段落,概括出段落想要表達(dá)的論點,最后帶著論點從后面的選項中找論據(jù)。對于不能確定的選項可以跳過,繼續(xù)做后面的題目,做完比較容易的題目后,剩余的選項也就不多了,這樣再用排除法排除最不可能的選項,剩余的選項自然是正確答案了。做完題目后一定要檢查,在對文章的內(nèi)容和選項更加了解的基礎(chǔ)上確認(rèn)答案的正確與否,檢查時前瞻后顧,綜合考慮。
這三種題型都是考查考生對連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解,要求考生從整體上而不是細(xì)節(jié)上把握文章的內(nèi)容。對于新題型考生不能因為比較陌生而恐懼,也不能因為分值只有十分而放棄,應(yīng)該多做一些題目,在做題中體會解題的思路和技巧。
英語閱讀理解答題技巧3
閱讀理解試題主要用來測試學(xué)生的閱讀速度、理解能力及記憶能力,有的采用一個句子,有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛,題材各異。
以題目的難易程度分析,人們常常把它們分為表層理解 和 深層理解。所謂表層理解 就是對文中客觀事實的感知和記憶,深層理解 是根據(jù)文中的客觀事實,在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括,得出結(jié)論,或從上下文、字里行間悟出文中沒有直接表達(dá)出來的而可能存在的和必然的結(jié)果來。
以題材或體裁論,大致有下述幾種;
1.記敘文(故事、人物小傳、新聞報導(dǎo)、史地知識介紹等)
2.說明文(科普文章、文明書等)
3.論說文(有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、社會各方面論述)
4.應(yīng)用文(書信、廣告、通知等)
做閱讀理解要注意以下幾點:
1.要判斷出所給文章的類別,根據(jù)各類文章的性質(zhì),在開始閱讀后有意識地著重去掌握和記住某些關(guān)鍵的內(nèi)容和詞匯。這樣既抓住了要害,又節(jié)省了時間,避免了在若干細(xì)節(jié)及無關(guān)全局的問題上糾纏。初中階段,碰到的主要是記敘文。如果是故事或傳記,就應(yīng)特別注意找出主要人物、事件發(fā)生的時間、地址,主要情節(jié)及最后結(jié)局。故事傳記主要地敘述主人公的主要特征,他與其他重要人物之間的關(guān)系,也應(yīng)同時記住。新聞報導(dǎo)、史地知識介紹,往往是一個一事的介紹,比故事、傳記要簡單,但也離不開記敘文的基本特點,對于上述要求它們同樣適用,而新聞報導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)時間性、準(zhǔn)確性,因此要搞清時間、地點和數(shù)字。
2.解題時,不要邊看問題邊從文中查找答案。因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果,尤其對地深層理解的文章。應(yīng)瀏覽全文,了解全文的概貌,看完后,應(yīng)記住文章的要點,重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字(不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號,以便查找)
3.要注意找出主題句,利用主題句來查找有關(guān)信息。一般說來,論述性較強(qiáng)的文章或說明文、每一段或相關(guān)的幾段里總有一句話是主題句。讀了主題句后,便能知道這一段大致的中心內(nèi)容,因為主題句概括了全段的主要內(nèi)容,而該段其余的句子則是用來闡述或說明主題句的。有些趣味性、諷刺性、幽默性較強(qiáng)的文章,在文章結(jié)尾的時候,一句道破天,使我們對文章下子全明了。得出全文的主意和作者的意途。
4.一定要掌握好解題速度,有效地控制考試時間,先易后難是考試時答題的一般方法,碰到難題時,千萬不要鉆牛角尖,耽誤太多時間。一時做不出的題,要果斷舍棄,以免影響解別的較有把握的題,待全部題解完后,如有剩余時間再回來做放棄的題。
5.對于一般不影響句子或全文理解的生詞不達(dá)意,可以放過去不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時,不要著急,也不要輕易放棄,我們可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。
6.有的'學(xué)生要“順讀法”,就是先讀短文,后讀題目,然后再讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用“倒讀法”,就是先讀題(四個選項不讀)后讀短文,最后尋找答案!暗棺x法”不失為一種很好的閱讀方法,因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀,目的明確,容易集中,能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的信息,從而節(jié)省了閱讀時間!暗棺x法”對表層理解的題目(提問時間、地點、原因等)效果最好。對深層理解的題目要從短文的整體內(nèi)容出發(fā),進(jìn)行概括和總結(jié),分析所提供選項,做出準(zhǔn)確的判斷。
總之,解答這類題的中心步驟就是閱讀,既要閱讀短文,又要閱讀題目閱讀時要注意閱讀技藝,提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎(chǔ)上,就可對文章后面所給的問題,分析用“一次判斷”逐個分析,以及“排除法”等方式來進(jìn)行判斷解答了。
英語閱讀理解答題技巧4
一、主旨大意題
主旨大意題主要考查學(xué)生對所讀材料(或所讀材料片斷)中心思想的概括。做這類題時,考生應(yīng)通讀全文,把握文章大意或中心思想,同時注意文章的主題句,因為主題句表達(dá)中心思想,其他句子均圍繞主題句進(jìn)行展開。主題句通常位于文章第一段首句、第一段末句或全文末句等地方,但位于段落中間(通常是第一段或最后一段的中間)也是完全可能的。主旨大意題的考查形式很多,如概括標(biāo)題、主題、段意、中心思想等。
二、事實細(xì)節(jié)題
顧名思義,事實細(xì)節(jié)題即指針對文章的某個事實或細(xì)節(jié)而設(shè)置的試題。事實細(xì)節(jié)題的命題方法很多,如可能是對某個細(xì)節(jié)用同義結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換后進(jìn)行考查、也可能是將文章中的幾個細(xì)節(jié)(通常是四個)放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項或選出錯誤的一項)或?qū)讉細(xì)節(jié)進(jìn)行排序等。解答這類試題時,一個常用的方法就是運用定位法,即根據(jù)題干或選項中的線索詞從原文中找到相關(guān)的句子,與選項進(jìn)行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉(zhuǎn)換或簡單換算)。
三、代詞指代題
這類題要求考生根據(jù)一定的.上下文推測代詞的指代意義,它主要考查考生在一定語境中對上下文邏輯關(guān)系的正確理解。做這類題時,考生不僅要讀懂相關(guān)句子的句意,理順相關(guān)句子的邏輯關(guān)系,而且還要學(xué)會合理變通,尤其要學(xué)會變通理解其中的同義表達(dá)。
四、詞義猜測題
即要求考生根據(jù)一定的上下文猜測生詞的詞義。它是高考英語閱讀理解中的一個難點,同學(xué)們應(yīng)引起充分重視。猜測生詞詞義的方法很多,常用的有同義解釋法、因果推斷法、前后對比法、基本構(gòu)詞法、語境理解法、舉例說明法、常識背景法、類屬分析法等。
五、推理判斷題
即要求考生在理解原文表面文字信息的基礎(chǔ)上,作出一定的判斷和推理,從而得出文章的隱含意義和深層意義。推理判斷題屬于主觀性較強(qiáng)的高層次閱讀理解題,做這類題目時,同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)作者所陳述的細(xì)節(jié)、事實以及作者的措詞、態(tài)度和語氣等,找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞語,然后利用自己已獲得的相關(guān)知識進(jìn)行推理判斷,從而得出符合邏輯的結(jié)論。此時應(yīng)特別注意:當(dāng)問及作者的看法、意圖與態(tài)度時,不要誤認(rèn)為是在問“你”(考生)的想法,而是作者本人在字里行間所表述的觀點。
英語閱讀理解答題技巧5
一、豐富詞匯,提高閱讀能力
要提高學(xué)生的閱讀能力和水平,首先:①要豐富自己的詞匯量,打下扎實的基礎(chǔ)。如何記住單詞對于學(xué)生來說又是一個難題,對于記單詞,要切記不能死記硬背,在剛接觸英語的時候老師都教過我們音標(biāo),而根據(jù)音標(biāo)去記憶單詞是最有效的,也是最不容易忘記的。②要盡可能多地記一些常用詞的搭配。③掌握語法,了解其規(guī)則和意義。④借助所學(xué)擴(kuò)大知識面,拓寬視野,當(dāng)然,猜測詞義也很重要。學(xué)生必須能根據(jù)上下文推測詞義,英語的構(gòu)詞法主要有兩種,一種是合成,另一種是派生。英語單詞構(gòu)詞法以派生為主,了解構(gòu)詞法并記住一些派生詞詞綴,可以擴(kuò)充單詞量,也可猜測生詞詞義。如生詞motherland,知道m(xù)other和land的意思,就能猜出motherland意思是“祖國”。 再如,知道詞根luck,就能猜測lucky, luckily的意思。
二、堅持課堂討論
討論是培養(yǎng)學(xué)生交際的一種有效途徑,有利于學(xué)生評議、表達(dá)能力、協(xié)作能力和思維創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在寫作中引入討論,這是寫作之前的口頭表達(dá),是書面表達(dá)的基礎(chǔ),寫與說具有相同心理語言的形成過程,都需要先形成要表達(dá)的思想和信息,然后再將信息編成有意義的句子或段落。在寫作過程中,開展討論能使學(xué)生對該寫什么、怎樣寫有所了解。在討論中,學(xué)生集思廣益,互相借鑒,使他們對討論的材料有話可說。實踐證明,只要把課堂討論當(dāng)作寫作的階梯,就能更好地訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,拓展他們的思維,便于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮,給學(xué)生更多的自由發(fā)現(xiàn)空間。
三、正確指導(dǎo),規(guī)范寫作
1.指導(dǎo)學(xué)生在寫作前認(rèn)真審題,讀懂命題人的出題意圖,理清主要信息,(論文范文 )做到不遺漏文章的要點,也不要借題發(fā)揮。
2.寫作中要注意檢查。檢查的內(nèi)容包括:單詞的拼寫(注意大小寫);時態(tài)是否正確;主謂是否一致;句子是否完整;整篇文體是否完整。
書面表達(dá)既考查學(xué)生基礎(chǔ)語法知識和語言知識的運用,又考查考生審題和布局謀篇、組織成文的能力,從而傳遞信息,交流思想。這是一種綜合性很強(qiáng)的題型,考生需要掌握以下七種技能:英語書面表達(dá)的書寫技能(包括拼寫、標(biāo)點等等);準(zhǔn)確的審題技能;指導(dǎo)性寫作的用詞技能;在特定題材下、特定時間內(nèi)的書寫速度;運用語法來表達(dá)意義的技能;語篇的整合技能;交際技能。
四、先看題干,帶著問題讀文章
即先看試題,再讀文章。閱讀題干,首先要掌握問題的類型,分清是客觀信息題還是主觀判斷題?陀^信息題可以從文章中直接找到答案。將問題直接放到文章中去找答案,而主觀判斷題考查的是對文章的理解,以及貫穿全文的.中心主旨的理解等,做這類題我們就需要有針對性地對文章進(jìn)行掃讀,對有關(guān)信息進(jìn)行快速定位,再有根有據(jù)地排除干擾項,選出正確答案。
另外,還有些學(xué)生答錯題是因為看不懂題干。究其原因,是不認(rèn)識題干中的關(guān)鍵詞,從而影響題意的理解。故記住下列常用關(guān)鍵詞很有必要,如:title, main idea,conclusion,end,passage, paragraph,statement,article, contact,context,sentence,mention,underlined, according to, mainly,survey,form,following, writer / author,order,text,right / true, wrong / false等。
五、速讀全文,了解大意知主題
1.大多數(shù)閱讀材料均有主題句,用以說明文章的主旨,讀懂它即了解了文章的重點內(nèi)容,其它文字大多是圍繞主題展開說明。而找主題句和漢語閱讀類似主題句往往在開頭;采用歸納法的文章,主題句一般在句尾,這需結(jié)合上下文仔細(xì)推敲。
2.掌握閱讀技巧,運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀,搜尋關(guān)鍵詞,捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點,并且理清文章脈絡(luò),把握語篇實質(zhì)。同時,平時要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理,閱讀時要去掉雜念,情緒要安定,精神要專一,要形成一種愜意的順向心理,造成大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心。切不可一遇到幾個生詞難句就心煩意亂,失去自控能力,要做到“三心”合一,即細(xì)心、耐心和恒心。心理學(xué)家告訴我們,任何恐慌,過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此,遇到困難一定要從容不迫,心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰,理解深刻,解題時才能得心應(yīng)手。
英語閱讀理解答題技巧6
根據(jù)教育部制定的英語課程標(biāo)準(zhǔn),初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到五級綜合語言運用能力。閱讀理解是綜合語言運用能力的一個重要方面,在中考中所占比重越來越大,這是拉開檔次的題目。
閱讀理解五級的目標(biāo)部分描述如下:
1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;
2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系;
3、能找出文章中的主題,理解故事的情節(jié),預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局;
4、能讀懂常見體裁的閱讀材料;
5、能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息;
6、除教材外,課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到15萬詞以上(上海的要求更高一些,30萬詞以上)所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對所讀材料的評價能力。
閱讀理解考查的項目大多是根據(jù)這三種能力的要求設(shè)計的。為了提高閱讀理解能力,同學(xué)們在做閱讀理解時,就要在以下幾個方面下功夫:
。ㄒ唬┮⒁怵B(yǎng)成良好的閱讀心理閱讀時要去掉雜念,心緒要安定,精神要專一,要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心。切不可一遇到幾個生詞難句,就心煩意亂,失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們,任何恐慌,過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此,遇到困難一定要從容不迫,心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰,理解深刻。
。ǘ┮岣咭曌x的速度考閱讀理解,從另一個方面來說,考的是考試速度。20xx年上海英語中考閱讀理解文章每篇均達(dá)到400詞左右。慢讀是不行的。因此做閱讀理解時,要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。閱讀時眼球總是不斷地移動——停頓——移動著。理解是在“眼!钡乃查g進(jìn)行的。我們要使眼停的時間相對增加,就要擴(kuò)大視讀的廣度,把逐詞逐句的點式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀,并且把看到的東西迅速報告給大腦,形成眼腦較快的直映能力。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭,只要全篇理解了,個別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測,去推斷。
中考英語閱讀理解題技巧
克服不良習(xí)慣,提高閱讀速度。由于考試的時間有限,在保證不出偏差的前提下,一定要盡可能地提高閱讀速度。倘若能注意克服以下不良習(xí)慣,就可以大大提高閱讀速度:
、傩淖x。考場上不能出聲閱讀,于是有的考生就在心里讀,有時考生的嘴唇也在動。這是非常不好的習(xí)慣,一定要下決心克服。因為這樣做會直接制約著閱讀速度的提高;
、诨匾暎ㄖ钢匦麻喿x上文)。閱讀中的回視是一種無效勞動,所以應(yīng)一口氣把文章讀完,盡量不要回視。這壞習(xí)慣是慢慢形成的,不是一朝一夕就能克服掉的。在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)當(dāng)引起注意并加以克服;
、垡粋詞一個詞地看。閱讀時,視線應(yīng)從左向右跳躍式移動,著重掃描意群,同時注意意群中的重要單詞,以尋求主要的語言信息。可將冠詞、系動詞、助動詞及不定式符號等小品詞一掃而過,不可一詞不漏地全部都看一遍;
④只讀不記。正確的做法是:一邊閱讀一邊用筆記下或標(biāo)出那些與文后所設(shè)問題有關(guān)的信息。這樣,在做題時就用不著重新查閱短文,至少不用一句一句地再尋找那些隱約有印象的信息,從而可以節(jié)省一些時間。
判斷要有依據(jù),推理要順乎作者的意圖。對于推理性或評價性之類的閱讀理解題目,在材料中一般是找不到現(xiàn)成答案的,必須通讀全篇,對所獲信息加以篩選、提煉、推斷,對作者的思想傾向,對文中提及的人物或事件可能產(chǎn)生的.結(jié)局等,加以綜合考慮才能得出正確結(jié)論。對這種題,不能以偏概全,不能“只見樹木,不見森林”,不能以個人的想法代替作者的意圖。
遇到生詞時,一定要沉著、冷靜。中考英語試題中,一般是不會盲目地出現(xiàn)生詞的,但不排除出現(xiàn)影響答題的生詞,同時也可能出現(xiàn)猜測生詞的題目,因為猜測詞義也是閱讀能力的體現(xiàn),當(dāng)然也在考查范圍之列。遇到這種題目,只要理解了全篇材料的大部分內(nèi)容,弄清了上、下文之間的內(nèi)在聯(lián)系,判斷出它在文中可能存在的含義是不難的。英語中猜測詞義的方法很多
中考英語閱讀答題技巧
一、強(qiáng)轉(zhuǎn)折和強(qiáng)對比處?
(1)“強(qiáng)轉(zhuǎn)折”引導(dǎo)詞:but,however,although等
攻略:引導(dǎo)詞(比如but)之前不是重點
引導(dǎo)詞(比如but)之后才是重點
。2)“強(qiáng)對比”常見引導(dǎo)詞:unlike,but,however
攻略:A具有X屬性,B與A不同,問B有什么屬性?
答案:非X屬性
二、列舉處?
列舉是由and,or,aswellas,notonlyAbutalsoB等引導(dǎo)的并列成分。
Which題型——攻略:文章里面列舉的去a,b,c的這種標(biāo)示,a,b,c=名詞
Except題型——攻略:給出一個(除了這一個,找到這個例外)
三、例子?
例子的引導(dǎo)詞是:forexample等
攻略:找forexample(前面的那句話:中心句)
四、數(shù)字和年代?迹ū容^容易忽略的點)
攻略:先將數(shù)字圈起來
五、級及的絕對含義常考
絕對含義引導(dǎo)詞:never,all,only,no,none,always,must等
級引導(dǎo)詞:most,adj。+est,adv。+est
攻略:在閱讀的時候就把包含絕對化或級的那句話標(biāo)上小紅旗
六、段落主題句常考
段落的第一句和最后一句往往是表達(dá)中心思想的主題句
?贾髦碱}(找到中心思想)
七、專有名詞常考
專有名詞特點:首字母大寫
攻略:標(biāo)上重點,易考,可以迅速定位
英語閱讀理解答題技巧7
中譯英
很多老師把這種題目出成了詞匯考察。比如:你怎么度過你的周末?How _____ _____ spend _____weekends?我個人向來很反對。--對于一句已經(jīng)在口語里說爛掉的一個句子,看見這樣的題目完全就應(yīng)該脫口而出了,不應(yīng)該再給很多提示,因為是在考察--句子結(jié)構(gòu),而 不是某個單詞,所以我一般出卷都是How ________________?就可以了。不用給太多的提示,如果句子框架錯全部扣,因為這個學(xué)生根本就不會說這個句子。
上次給四年級出卷種有這樣一句"那個長頭發(fā)的女的是Nancy的好朋友嗎?"Is __________________friend?學(xué)校里有好多老師抱怨太難了。我聽了很納悶,雖然有點繁,但是稱不上難吧,The girl with…./ The girl in….是應(yīng)該機(jī)械操練到很熟的短語了。--平時做每一步都應(yīng)該扎實,這與輪番性,遞進(jìn)性學(xué)東西不矛盾。
閱讀理解
閱讀理解是一種最為綜合性(看懂句子,分析,理解)的練習(xí),是一種運用體現(xiàn)的方式之一的題型。在四年級下半學(xué)期我特別重視這個,還編了三十個左右的閱讀理解,目的是為了給學(xué)生開闊眼界,復(fù)現(xiàn)和鞏固所學(xué)語言知識。不過到了五年級感覺精力不是很夠,再加上語言知識上去了,難度也比較大,所以除了5BU1 外,我都沒有編。對這樣的`題型我不做過多評論,也沒有特別好說的,以后初中,高中都是這樣的練習(xí)。
到是覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)這套牛津小學(xué)英語教材的學(xué)生非常缺乏閱讀材料,造成前學(xué)后忘,輸入量過少以至無法大規(guī)模的輸出(口語,筆頭),希望教材編寫人能夠重視起這個問題。
英語閱讀理解答題技巧8
1.正確審題是答題基礎(chǔ)
審題正確保證所獲取的信息正確,為正確答題提供保障;相反,如果審題錯誤,就會導(dǎo)致獲取的信息錯誤,最后引起答題錯誤,因此第一步就要正確審題。正確的審題包括兩個方面的要求:一是對問題的內(nèi)容正確理解,二是對問題的要求準(zhǔn)確把握。只有這樣,把問題弄明白了,才能保證答題的方向正確。
2.查找相關(guān)信息是答題的'關(guān)鍵
信息是答題的根據(jù)、答題的根本。如果找不出信息,也就無法答題。因此查找相關(guān)信息是正確答題的關(guān)鍵。然而一篇三百字左右的文章所包含的信息很多,考生不能胡亂找出一二句話作為答題的信息,而必須根據(jù)第一步對問題內(nèi)容的理解,找出與問題內(nèi)容相關(guān)的句子。從而使答案有據(jù)可查、有本可依,保證答案內(nèi)容正確。
3.正確表達(dá)是答題的目的
正確表達(dá)是答題的歸宿、是答題的目的。如果表達(dá)不正確,輕則影響得分,重則前功盡棄。因此,在找出了與問題相關(guān)的信息后,就必須結(jié)合問題的要求,對信息進(jìn)行加工、整合、處理,保證答案的形式正確,從而使答案正確無誤。
高考英語閱讀理解答題技巧
考試時間短,任務(wù)重,怎樣才能使考試作答又快又準(zhǔn)呢?考生應(yīng)該掌握一下答題技巧。
1.先題后文,有的放矢
考生在答題之前,先瀏覽一下問題,弄清問題的內(nèi)容和要求。然后帶著問題去閱讀文章,從而避免了文章中無關(guān)信息的干擾,使閱讀有意識、有目的地進(jìn)行。
2.快速閱讀,找出信息
閱讀文章時,對于與問題無關(guān)的信息一掃而過,特別是對與問題無關(guān)的生詞,當(dāng)放下的就必須放下,切不可糾纏不清,耽誤時間;而對于與問題相關(guān)的信息在閱讀時就一邊用筆將其圈劃出來。
待到把文章閱讀完以后,只要對這些信息進(jìn)行處理即可。
3.研究信息,正確作答
通過對文章的閱讀,找出了與問題相關(guān)的信息,那么就要回過頭來,根據(jù)問題的要求對信息進(jìn)行加工、處理。
4.對照檢查,確保無誤
對問題進(jìn)行作答后,若時間允許的話,應(yīng)該將問題、相關(guān)信息及所作答案進(jìn)行對照,檢查意思是否準(zhǔn)確一致、表達(dá)方式是否得當(dāng)、單詞拼寫是否正確。這樣確保答案無誤,從而奪得本試題的高分。
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