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      2. 斯米爾寧斯基《赤腳的孩子》閱讀訓(xùn)練

        時(shí)間:2023-06-25 12:11:14 閱讀理解 我要投稿
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        斯米爾寧斯基《赤腳的孩子》閱讀訓(xùn)練

          閱讀下面文段,完成12~20題。(20分)

        斯米爾寧斯基《赤腳的孩子》閱讀訓(xùn)練

          黃昏了,慢慢地,像是偷偷走著。紫丁香色的陰影落了下來(lái),罩著森林。巨大的日輪在黃金和暗紅的血的急流中快燒著了。大路像是死了的灰色的蛇,在靜靜的田野里躺著?茨,那些赤腳的來(lái)了。三個(gè)、四個(gè)、六個(gè)。拖著裝滿了木柴和枯枝的小車,他們繃緊了他們的年輕的身體上的筋肉。帽檐撕破了的帽子,打著黑色補(bǔ)丁的灰色的褲子,他們的血管緊張得像船上的桅索一樣。額頭上流著汗,城市又那么遠(yuǎn)!幼小的奴隸們,處在窮苦的羈軛之下,孩子眼睛里燃燒著老人的安靜和悲哀,城市很遠(yuǎn)!很遠(yuǎn)!許多愜意的人要在你們身邊走過,他們的汽車都要在你們身邊開過去,他們一生中不曾嘗過苦難杯子——他們,使你們受苦的他們。他們知道什么?在佳姆—戈利雅的大飯店里,音樂隊(duì)奏著樂,在別墅里,那么舒服,又那么開心!饑餓這黑鬼并不向那里伸手。煩惱也不在那里織著涂膠的網(wǎng)。他們知道什么?……

          “媽媽,這些孩子們?yōu)槭裁赐现囎?”一個(gè)在汽車?yán)锏男⌒〉膼芤獾娜藛栔?/p>

          “已經(jīng)是冬天了,他們拖著木柴去!

          “他們不覺得太重嗎?”

          “不,親愛的,他們已經(jīng)習(xí)慣了!

          那些赤腳的停下了,喘著氣,滿臉怨恨地望著,又拖起了他們的小車。他們用袖子揩去額上的汗,臟黑的脖子的血管漲大了,又向前走去。一陣陣的灰土掩蓋了他們,像生命一樣灰色的、窒息的灰土……在第二輛車子的木柴上,坐著一個(gè)小小的助手——藍(lán)眼睛的小姑娘。血,暗紅的血跡,在她的小腳凝結(jié)了。但是,她只望望天,望望田野,微笑著a你對(duì)誰(shuí)笑,金發(fā)的小奴隸呀!對(duì)苦難……對(duì)你的雪白,天真的靈魂,你笑著。b可是明天?明天,生命的灰色的急流就卷去了你的青春,好一樣卷去了你的微笑。c 而且,拖著小車,這里看到黑暗的苦難,那里看到虛榮和永遠(yuǎn)的歡樂,你就不再微笑了。d陰影要罩上你的天真的臉,濕潤(rùn)的眼睛要露出仇恨,你就跟著你的襤褸的哥哥們,舉起了你的小小的、黑黑的、握得緊緊的拳頭!

          “兩個(gè)世界!一個(gè)是多余的!” 〔(保加利亞)斯米爾寧斯基《赤腳的孩子》〕

          1.“大路像是死了的灰色的蛇,在靜靜的田野躺著!边@個(gè),顯然與窮苦孩子的命運(yùn)有關(guān),換個(gè)角度,如果文章是表現(xiàn)“愜意的人”的快樂,這條“大路”可以用什么來(lái)比喻?(2分)

          3.“孩子們的眼睛燃燒著老人的安靜和悲哀!痹谶@里,作者所表達(dá)的意思是(2分)

          A.幼小的奴隸們,思想上和老人一樣已成熟起來(lái)了。

          B.幼小的奴隸們,失去了反抗力,精神上已經(jīng)變得有點(diǎn)麻木了。

          C.幼小的奴隸們,正在默默地滋長(zhǎng)著反抗的意識(shí)。

          D.幼小的奴隸們,悲哀已經(jīng)變得淡漠,等待他們的只有死亡。

          4.“城市又那么遠(yuǎn)!”“城市很遠(yuǎn)!很遠(yuǎn)!”反復(fù)這些話,旨在表現(xiàn)(2分)

          A.孩子們?cè)诟F苦的羈軛下無(wú)可奈何的心情。

          B.孩子們想盡快到達(dá)城市的急切心情。

          C.孩子們對(duì)城市的無(wú)限向往。

          D.孩子們心中的目標(biāo)非常渺茫。

          5.作者寫佳姆—戈利雅大飯店歡樂的音樂,別墅中舒適豪華的生活,愜意的人們揚(yáng)起塵土的汽車,意在(2分)

          A.通過畫面的渲染烘托,暴露出不合理制度的根源,以引起療救的注意。

          B.通過畫面做出情境的對(duì)比,表現(xiàn)貧富差別,從而鞭撻不合理的制度。

          C.通過畫面的強(qiáng)烈反差,構(gòu)成對(duì)比,揭露造成赤腳的孩子悲慘命運(yùn)的根源。

          D.通過畫面的渲染烘托,暴露社會(huì)的陰暗面,表現(xiàn)作者的人道主義精神。

          6.“不,親愛的,他們已經(jīng)習(xí)慣了。”這話表現(xiàn)了那位母親怎樣的內(nèi)心世界?(2分)

          7.藍(lán)眼睛姑娘“只望望天,望望田野,微笑著!弊髡哌@樣寫的目的是(2分)

          A.表現(xiàn)小姑娘開朗的性格,喚起人們對(duì)小姑娘悲慘命運(yùn)的同情。

          B.表現(xiàn)小姑娘雖承受重大的生活壓力,仍能以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活。

          C.將小姑娘置身于陷其苦而不知其苦的境地,使人覺得,其令人憐愛之處,正在這天真和無(wú)邪之中。

          D.表現(xiàn)小姑娘善良的性格,心里充滿幻想,對(duì)美好生活的向往、憧憬。

          8.“你的青春用了溫柔的、天鵝絨一樣的眼睛望著”一句話插入文中“ ”處,才能使上下文銜接起來(lái)(2分)

          A.a B.b C.c D.d

          9.“這里看到黑暗的苦難,那里看到虛榮和永遠(yuǎn)的快樂!本渲械摹斑@里”和“那里”分別是指什么?(各限15個(gè)字以內(nèi))(2分)

         。0.“兩個(gè)世界!一個(gè)是多余的!”“兩個(gè)世界”分別指的是什么?(限15字以內(nèi))(2分)

          “一個(gè)是多余的”是哪一個(gè)?為什么?(限70字以內(nèi))(2分)

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