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      2. 謝勝瑜《孝敬》初中議論文閱讀題及答案

        時(shí)間:2023-06-21 13:37:16 閱讀答案 我要投稿
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        謝勝瑜《孝敬》初中議論文閱讀題及答案

          在學(xué)習(xí)和工作中,大家都接觸過(guò)論文吧,論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的謝勝瑜《孝敬》初中議論文閱讀題及答案,希望能夠幫助到大家。

        謝勝瑜《孝敬》初中議論文閱讀題及答案

         、俸突鹦俏暮途W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言相比,“孝敬”這個(gè)詞顯然有些老套,人們不常掛在嘴上,不少人甚至也沒(méi)記在心里。以至于新修訂的《老年人權(quán)益保障法》頭一次把兒女們“常回家看看”寫(xiě)進(jìn)了法案。

          ②“孝敬”是國(guó)家之法,也是個(gè)人之律。

         、坌⒕,詞典里的解釋簡(jiǎn)單而又淺顯:一是孝順、尊敬長(zhǎng)輩;二是把物品獻(xiàn)給尊長(zhǎng),表示敬意。拆開(kāi)字來(lái)看,“孝”是老人和兒子緊密相連,老人在上,兒子在下,是一種血脈相承;敬,是矮身抱拳,表達(dá)的是謙卑禮讓在心,虔誠(chéng)回報(bào)記懷。

         、芟日f(shuō)孝。孝者,善之基石。有道是:“百善孝為先”,一個(gè)人對(duì)父母不孝順,對(duì)長(zhǎng)輩不尊敬,那便如樹(shù)之沒(méi)有根須,水之沒(méi)有泉眼,就算他在別人面前做出一副愛(ài)愛(ài)人、親孩子、信朋友、幫別人的模樣,也不一定是真心自愿的,或者說(shuō)那也一定是有條件的、有限度的,其動(dòng)機(jī)既讓人覺(jué)得不可信,也無(wú)法贏得人們真正的敬意。

         、菰僬f(shuō)敬。敬老扶弱,應(yīng)是人的本能和天性。敬老,需要時(shí)刻為老人著想,把老人視為自己眼里和心里的“座上賓”,明知道對(duì)方不像領(lǐng)導(dǎo)那樣位尊,也不像漂亮女子那么貌美,自己一樣恭敬迎候,彎腰送別;扶弱,需要隨時(shí)為弱者助力,給弱者遞上自己物質(zhì)和精神的“拐杖”,冬天驅(qū)寒,夏天送爽。對(duì)待老弱病殘,眼里不斜視,心里不輕看,是“敬”的起始;面對(duì)庸人俗事,腳下不趨炎,嘴上不附勢(shì),則是“敬”的延續(xù)。平等相待,才是最質(zhì)樸的“敬”的姿態(tài)。

         、扌樾ΑW鳛楹筝,只有孝順了,老人才會(huì)開(kāi)心;家中尊者心歡了,一家人才會(huì)和和樂(lè)樂(lè)。也只有懂得孝順的人,才更懂得愛(ài)身邊的人,讓身邊的人開(kāi)心。正因如此,許多戀愛(ài)中的男孩女孩,都會(huì)把對(duì)方是否孝敬父母,作為自己未來(lái)幸福生活的“偵察”項(xiàng)目之一。

         、呔礊檫M(jìn)。敬人者,人也敬他。功利點(diǎn)說(shuō),一個(gè)人只有得到旁人的敬重和認(rèn)可,他的事業(yè)和人生,才能不斷進(jìn)步,才能錦上添花。君不見(jiàn),很多地方政府都已經(jīng)把“孝敬老人”列入干部提拔的考察內(nèi)容?

         、嘈,讓自己心安;敬,讓自己進(jìn)步。孝敬,是中國(guó)人的善根,也是中國(guó)人的宗教。一個(gè)不孝不敬的人,心中必定是沒(méi)有畏懼之心,沒(méi)有禁忌之念。這樣的人,不測(cè)和兇險(xiǎn)總會(huì)尾隨著他,從古至今,從來(lái)都沒(méi)有太好的結(jié)果。所謂,不孝之人,難有笑的一生。

         、嶂劣谠鯓有⒕,于丹的回答簡(jiǎn)單到只有一句“給父母一個(gè)好臉色”,連孔子的回答也不復(fù)雜——孟懿子問(wèn)孝,子曰:“無(wú)違”。樊遲御,子告之曰:“孟孫問(wèn)孝于我,我對(duì)曰:‘無(wú)違。’”樊遲曰:“何謂也?”子曰:“生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮。”

         、鈴目鬃拥幕卮鹄,我聽(tīng)出的卻是他樸實(shí)詮釋“無(wú)違”之外的別一番深意:一個(gè)人不要因?yàn)椴恍⒌淖鳛,而讓自己的身體和靈魂無(wú)處安放!

          (選自20xx年10月《知識(shí)窗》)

          1.把握文章內(nèi)容并填空。(3分)

          2.文章第④段主要運(yùn)用了什么論證方法?簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(3分)

          3.文章第⑧段能否刪去?為什么?(3分)

          4.下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)

          A.文章第②節(jié)說(shuō)“孝敬是國(guó)家之法,也是個(gè)人之律”。從全文看,作者更多強(qiáng)調(diào)的乃是國(guó)家之法。

          B.在作者看來(lái),真正的孝敬不僅僅是對(duì)父母長(zhǎng)輩在物質(zhì)上的關(guān)心,更是精神上的撫慰。

          C.文章認(rèn)為“孝”主要指對(duì)自己父母長(zhǎng)輩的尊敬,而“敬”則是對(duì)所有老人的敬重,二者內(nèi)涵不同。

          D.文章語(yǔ)言很有特點(diǎn),旁征博引,整散結(jié)合,很好地論述了文章的觀點(diǎn)。

          參考答案:

          1.(3分)孝敬的內(nèi)涵,孝敬的好處(意義),孝敬的做法

          2.(3分)用了論證(1分)。形象論證了人如果不孝,就失去了做人的根本(本能),不能立足。(2分)

          3.(3分)不能刪去,這段是承上論證的深入總結(jié),(2分)從反面論述了不孝的惡果,強(qiáng)調(diào)了孝之重要。(1分)

          4.(3分)選A ,文章強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人之律。

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