- 相關推薦
張鳳坡《基因武器究竟有多可怕》初中說明文閱讀題及答案
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是在作文中有重要意義的說明文，說明文是以說明為主要表達方式，其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）恰當配合的一類文種。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的張鳳坡《基因武器究竟有多可怕》初中說明文閱讀題及答案，希望能夠幫助到大家。
�、傧啾然瘜W武器與核武器，生物武器具有更強的隱蔽性、欺騙性、易擴散性和長遠危害性等特征，而且生物侵害未必體現(xiàn)在戰(zhàn)爭中。
�、谏镂淦魇且揽可飸�(zhàn)劑作為殺傷力的一種武器，生物戰(zhàn)劑的種類有傳播病毒、致人死命的細菌、病毒、真菌、毒素等�；蛭淦魇巧飸�(zhàn)劑的第三代武器，也叫遺傳工程武器或DNA 武器。它運用先進的遺傳工程這一新技術(shù)，用類似工程設計的辦法，按人們的需要通過基因重組，在一些致病細菌或病毒中接入能對抗普通疫苗或藥物的基因，或者在一些本來不會致病的微生物體內(nèi)接入致病基因而制造成生物武器。
�、酆铣缮飳W的發(fā)展，可實現(xiàn)人工設計與合成自然界并不存在的生物或病毒，它能改變非致病微生物的遺傳物質(zhì)，使其產(chǎn)生具有顯著抗藥性的致病菌，利用人種生化特征上的差異，使這種致病菌只對特定遺傳特征的人們產(chǎn)生致病作用，從而有選擇地消滅敵方有生力量。生物武器具有很強的隱匿性、欺騙性、傳播性和巨大的殺傷力。
�、苋祟惱L制出基因草圖以后，制造基因武器就成為一些戰(zhàn)爭狂人追求的夢想。美國有人計算過，花5000萬美元建一個基因武器庫，其殺傷力遠遠超過花費50億美元建起來的核武器庫。一旦有了基因武器，使用者不用興師動眾，只要．．將經(jīng)過遺傳工程改造的病菌投入他國領土，讓細菌自然擴散、繁殖、傳播，就．可在短時間內(nèi)使敵國的人、畜患上一種無法治療的疾病，從而在戰(zhàn)場上失去戰(zhàn)斗力。
�、萦⒏裉m布拉德福大學教授馬爾克姆丹在《生物技術(shù)武器與人類》一書中寫道：只要用多個罐子把100 千克炭疽芽孢散播在一個大城市，300多萬的城市居民就．會很快染病斃命。某國曾利用細胞中的脫氧核糖核酸的生物催化作用，把一種病毒的DNA分離出來，再與另一種病毒的DNA相結(jié)合，拼接成一種具有劇毒的“熱毒素”基因戰(zhàn)劑，用其萬分之一毫克就能毒死100 只貓；只要區(qū)區(qū)20克，就足以使全球人類死于一旦。
1.第②自然段在介紹基因武器時主要采用了什么說明方法？有什么作用？
_________________________________________
2.第④⑤自然段中三處用了“只要……就”的關聯(lián)詞，有怎樣的表達效果？
參考答案：
1．作詮釋。準確、簡明、科學地說明了基因武器的制造原理及技術(shù)特點。
2.三組“只要……就”強調(diào)突出了基因武器具有很強的隱匿性、欺騙性、傳播性和巨大的殺傷力，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
【張鳳坡《基因武器究竟有多可怕》初中說明文閱讀題及答案】相關文章：
《轉(zhuǎn)基因食品》初中說明文閱讀題及答案06-15
《鳳棲梧》閱讀題及答案05-12
《微波武器》說明文閱讀題08-15
《京劇》初中說明文閱讀題及答案06-15
《螞蟻》初中說明文閱讀題及答案06-16
說明文閱讀題及答案12-09
張小萌《守山人》初中散文閱讀題及答案06-14
《旅游的意義》初中說明文閱讀題及答案06-14