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      2. 江上董穎閱讀附答案

        時(shí)間:2023-06-17 08:33:29 閱讀答案 我要投稿
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        江上董穎閱讀附答案

        江上董穎閱讀附答案1

          【說(shuō)明】

        江上董穎閱讀附答案

         、僖蚨f《江上》一詩(shī)多次入選中考語(yǔ)文試卷,為方便同學(xué)們學(xué)習(xí),我們整理了該詩(shī)相關(guān)試題。因?yàn)樵囶}來(lái)源較雜,有可能重復(fù),敬請(qǐng)諒解。本份試題及答案?jìng)溆衐oc文檔及答案,歡迎點(diǎn)此下載。

         、谠囶}共11小題,按先句后篇的順序整理,題中分?jǐn)?shù)為原卷中分?jǐn)?shù)。

         、廴绻驹(shī)有新的中考試題,我們將添加到下載文檔中,網(wǎng)頁(yè)文檔將不再變更。歡迎。

          【原詩(shī)】

          江上

          董穎

          萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋,鏡天飛雪一雙鷗。

          摩挲數(shù)尺沙邊柳,待汝成陰系釣舟。

          【注釋】

          ①董穎:北宋詩(shī)人,一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。

         、谀﹃河檬謸崦

         、坩炛郏褐感兄邸

          【閱讀訓(xùn)練】

          1.詩(shī)歌的前兩句寫(xiě)江上秋景,請(qǐng)用自己的話(huà)描繪一下這幅“秋景圖”。

          2.詩(shī)歌的前兩句的景物,詩(shī)人是按什么順序描繪的?

          3.詩(shī)的前兩句寫(xiě)景,用了什么表現(xiàn)手法?寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)?(4分)

          4.詩(shī)歌的前兩句主要運(yùn)用了什么手法?描寫(xiě)了一幅什么樣的畫(huà)面?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

          5.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

          6.“待汝成陰系釣舟”這一句表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

          7.詩(shī)歌的最后一句構(gòu)思巧妙,前人稱(chēng)之為神來(lái)之筆,請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(4分)

          8.在古詩(shī)文中,柳總與“別”有關(guān),本詩(shī)是如何體現(xiàn)的.?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的后兩句說(shuō)明。(2分)

          9.這首詩(shī)運(yùn)用了哪些手法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

          10.詩(shī)人筆下的“江上”環(huán)境有什么特點(diǎn)?

          11.任選一個(gè)角度(如構(gòu)思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等),對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。(2分)

          【閱讀答案】

          1.萬(wàn)頃滄江之上,一派濃重的秋意。江面上,波平如鏡;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛來(lái)兩團(tuán)白雪,直待它們飛近了,飛到了眼前,才發(fā)現(xiàn)那竟然是一對(duì)雪白江鷗。

          2.由大到小,由遠(yuǎn)及近,由靜到動(dòng)。

          說(shuō)明:

          寫(xiě)法一:運(yùn)用襯托,以雙鷗相伴相隨襯托詩(shī)人的孤寂;以江天景致的空曠襯托柳樹(shù)釣舟的渺小,進(jìn)而創(chuàng)造出開(kāi)闊明朗的意境。寫(xiě)法二:動(dòng)靜結(jié)合。如一二句分e寫(xiě)靜景動(dòng)景,既表現(xiàn)出境界的開(kāi)闊,又表現(xiàn)出畫(huà)面的生機(jī)活力。寫(xiě)法三:虛實(shí)相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹(shù)“成陰系釣舟”相結(jié)合,虛實(shí)相生,耐人尋味。評(píng)分:答對(duì)一種得2分,共2分。意思對(duì)即可,其中“寫(xiě)法一”,答出一點(diǎn)得1分,答出兩點(diǎn)得2分。其它答案符合題意即可。

          語(yǔ)言一:用同“萬(wàn)頃”“一雙”數(shù)量上的對(duì)比,寫(xiě)出秋景的遼闊澄明,也使形象鮮明突出。或用“系”宇,不僅抒寫(xiě)出了惜別的心情,而且切合柳枝修長(zhǎng)的特點(diǎn),造語(yǔ)堪稱(chēng)天然而含蓄,新潁而貼切,語(yǔ)言二:運(yùn)用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹(shù)擬人化,既賦予柳樹(shù)以人情,又e具匠心,傳達(dá)出詩(shī)人的心聲;颉扮R天飛雪”運(yùn)用,將天空的明澈與鷗鳥(niǎo)的姿態(tài)色彩生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。評(píng)分:答對(duì)一種得2分,共2分。其它答案取例典型,分析言之成理即可。

        江上董穎閱讀附答案2

          江上

          董穎①

          萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋,鏡天飛雪一雙鷗。

          摩挲②數(shù)尺沙邊柳,待汝成陰系釣舟③。

          【注】①董穎:北宋詩(shī)人,一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。②摩挲:用手撫摸。③釣舟:指行舟。

          8.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

          答:9.任選一個(gè)角度(如構(gòu)思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等),對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。(2分)

          答:

          8.答案:表達(dá)了羈旅孤客的離情別緒或?qū)αb旅漂泊的愁緒;螂x別的依戀之情。或?qū)Y(jié)束羈旅漂泊的期盼。評(píng)分:答出其中一種得2分,共2分。意思對(duì)即可。其它答案符合題意即可。

          9.答案示例:構(gòu)思一:新潁別致,古代詩(shī)人筆下“柳”總與“別”相關(guān),此詩(shī)卻把“柳”與“不別”搭在一起,字面上不訴說(shuō)怨思離情,讀者卻能心領(lǐng)神會(huì),可謂不落窠臼,巧妙之至。構(gòu)思二:思路嚴(yán)謹(jǐn)?傮w由遠(yuǎn)望寫(xiě)到近觀,由所見(jiàn)到所思。具體看,由江水到天空,由雙鷗飛翔到反顧自身處境,進(jìn)而引發(fā)與的對(duì)話(huà)。脈絡(luò)貫通,水到粱成。

          寫(xiě)法一:運(yùn)用襯托,以雙鷗相伴相隨襯托詩(shī)人的孤寂;以江天景致的空曠襯托柳樹(shù)釣舟的渺小,進(jìn)而創(chuàng)造出開(kāi)闊明朗的意境。寫(xiě)法二:動(dòng)靜結(jié)合。如一二句分別寫(xiě)靜景動(dòng)景,既表現(xiàn)出境界的`開(kāi)闊,又表現(xiàn)出面的生機(jī)活力。寫(xiě)法三:虛實(shí)相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹(shù)“成陰系釣舟”相結(jié)合,虛實(shí)相生,耐人尋味。評(píng)分:答對(duì)一種得2分,共2分。意思對(duì)即可,其中“寫(xiě)法一”,答出一點(diǎn)得1分,答出兩點(diǎn)得2分。其它答案符合題意即可。

          語(yǔ)言一:用同“萬(wàn)頃”“一雙”數(shù)量上的對(duì)比,寫(xiě)出秋景的遼闊澄明,也使形象鮮明突出。或用“系”宇,不僅抒寫(xiě)出了惜別的心情,而且切合柳枝修長(zhǎng)的特點(diǎn),造語(yǔ)堪稱(chēng)天然而含蓄,新潁而貼切,語(yǔ)言二:運(yùn)用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹(shù)擬人化,既賦予柳樹(shù)以人情,又別具匠心,傳達(dá)出詩(shī)人的心聲;颉扮R天飛雪”運(yùn)用比喻,將天空的明澈與鷗鳥(niǎo)的姿態(tài)色彩生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。評(píng)分:答對(duì)一種得2分,共2分。其它答案取例典型,分析言之成理即可。

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