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      2. 王舉芳《愿望》初中記敘文閱讀及答案

        時間:2023-06-15 12:16:43 閱讀答案 我要投稿
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        王舉芳《愿望》初中記敘文閱讀及答案

          相信大家都寫過作文吧,特別是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。這種類型的作文要怎么寫呢?以下是小編精心整理的王舉芳《愿望》初中記敘文閱讀及答案,歡迎大家分享。

        王舉芳《愿望》初中記敘文閱讀及答案

          一個偏僻的小山村,彎彎曲曲的小路上走來一個中年男人和一個中年女人。他們一路打聽,終于找到了那個小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜,看到陌生人進了他們家的院子,慌忙站起身,躲在姥姥身后。

          姥姥站起身,說:“你們這是……”

          女人迎上去,握住姥姥的手說:“可找到你們了,這孩子就是杜鵑吧?”姥姥一聽,把身后的杜鵑拉到身前來說:“早聽說你們要來,一直盼著呢,杜鵑,快,你城里的阿姨來看你了!

          女人伸出雙臂,示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去,輕輕偎依在女人的肩頭,就像依偎在媽媽的懷里,眼神里綻放著純真的幸福。

          “哥哥呢?他怎么沒有來看我?”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開,一雙水靈靈的眼睛望著女人。

          “你哥,他……今天正好有事情,改天他忙完了,我一定讓他來看你!迸说难劾镩W過一絲悲傷,但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。

          吃過晚飯,杜鵑寫完作業(yè),就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。

          小村的夜晚很安靜,連風(fēng)都不好意思來打擾,天上的星星眨著清澈的眼睛,一閃一閃,亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后,聽女人和姥姥輕聲細語卻切切深情的談話。

          女人長舒了一口氣,說:“這是我兒子的愿望!崩牙盐兆∨说氖终f:“孩子,我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒,我真是不想活了,可是看看杜鵑,那么小的孩子沒了父母就夠可憐的了,如果再沒了我們,可就真成了風(fēng)中草了!

          “嗯,不能讓孩子看不到希望。”女人輕泣著說。

          “我兒子說他與杜鵑的血樣配型很符合,明天我們就帶杜鵑進城做心臟移植手術(shù),我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來。

          那個草上滿是清露的清晨,杜鵑一手拉著男人,一手拉著女人,沿著彎彎曲曲的環(huán)山路,走出了小山村。

          兒子頑強支撐著自己的生命,在得知杜鵑已來到醫(yī)院時,帶著一絲微笑,永遠地離開了他眷戀的父母,離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。

          這個消息,女人沒有告訴杜鵑,她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。

          杜鵑出院了,女人帶著她回到了小山村,看著杜鵑微笑陽光的臉,女人心里的一塊石頭落了地,眼中含著淚花,笑了。

          幾天后,看到杜鵑恢復(fù)得很好,女人說要回城了。杜鵑撲進女人的懷里,依偎著抱緊,就像抱緊親愛的媽媽一樣。

          杜鵑交給女人一封信,說讓她坐上車時在車上看,女人微笑著點頭。

          打開信封:我知道哥哥的愿望,也知道哥哥和壞人搏斗,受了重傷,也許他就要去我爸媽去的那個遙遠的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話,我多么不想進城做手術(shù)啊,可是我心里也有一個愿望,我哭了好久,為了我的愿望,我決定跟你們進城做手術(shù)。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高,但是是真誠的,我想說,我的愿望是——我想做你們的女兒,照顧你們一輩子。

          女人握著信,淚水再一次模糊了她的雙眼,不同的是,這眼淚少了悲痛,多了幾分潤心的暖。

          1、本文以“愿望”為中心話題,請說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么?

          2、主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫,但通過側(cè)面多個角度塑造了他的形象,試簡要分析。

          3、女人和姥姥在院中輕聲細語地談話,在文中起什么作用?

          4、文中人物較多,感情豐富,全文洋溢著“愛”的溫馨,試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛”。

          參考答案:

          1、“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑,讓她身體康復(fù)!岸霹N”的愿望是做“哥哥”父母的女兒,替他盡孝。

          2、杜鵑期待“哥哥”來看他,說明“哥哥”是一直以來關(guān)心愛護杜鵑的;“哥哥”帶著一絲微笑,永遠地離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑,說明他是極富有愛心和奉獻精神的;杜鵑寫信說“知道哥哥和壞人搏斗,受了重傷”,說明他是勇敢無畏的勇士。

          3、結(jié)構(gòu)上,承上啟下,也照應(yīng)全文。內(nèi)容上,介紹了故事的背景,豐富了文章的內(nèi)容,讓讀者了解事情的根源。情感上,使得人物的形象更加立體化,增添了感人力量。

          4、“哥哥”對杜鵑的呵護之愛,父母對“哥哥”的關(guān)心之愛,姥姥對杜鵑的心疼之愛,杜鵑對“哥哥”父母的回報之愛,杜鵑對“哥哥”的敬重之愛,“哥哥”對父母的愧疚之愛等。

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