《秋思》閱讀答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案是對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《秋思》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
《秋思》閱讀答案1
閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）
秋思贈(zèng)遠(yuǎn)
王涯
厭攀楊柳臨清閣，閑采芙蕖傍碧潭。
走馬臺(tái)①邊人不見，拂云堆②畔戰(zhàn)初酣。
【注】①“走馬臺(tái)”系指漢時(shí)張敞“走馬章臺(tái)街”之事。②拂云堆，在朔方，指代征戰(zhàn)之地。
小題1:詩(shī)的一、二句中哪兩個(gè)字最為生動(dòng)傳神，，為什么? (4分)
小題2:有人說詩(shī)的后兩句完滿地表達(dá)了“秋思贈(zèng)遠(yuǎn)”的題意，請(qǐng)加以簡(jiǎn)要分析。（4分）?
參考答案：
小題1:“厭”“閑”兩個(gè)字用得好�！皡挕庇小坝憛挕敝猓回炄�，“楊柳”觸起離思，自然厭之有理；“清閣”似送別時(shí)的長(zhǎng)亭，臨清閣惹人傷情。（1分）寫出了詩(shī)人極力想逃避這離思之苦的愁苦之情。（1分）一個(gè)“閑”字，看似“清閑”，實(shí)則無(wú)聊，描摹出了詩(shī)人那種情不自禁的動(dòng)作，（1分）這繁忙戰(zhàn)事中的無(wú)聊賴反襯出的正是詩(shī)人內(nèi)心的離愁別緒（1分）。
小題2:（4分）詩(shī)歌后兩句不去描寫對(duì)千里之外的親人的思念，卻騰出筆墨去描寫邊關(guān)戰(zhàn)事，（1分）反映了詩(shī)人以國(guó)事為重的男兒情懷，（1分）表現(xiàn)的正是詩(shī)人極力要從思念中解脫出來，（1分）恰是更深一層地表現(xiàn)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情，從而完滿地表達(dá)了“秋思贈(zèng)遠(yuǎn)”的題意。（1分）
小題1:
試題分析：對(duì)于詩(shī)歌主旨的把握，原詩(shī)中的“贈(zèng)遠(yuǎn)”中的“遠(yuǎn)”應(yīng)該指自己的妻子，但從原詩(shī)中無(wú)法看出指妻子，所以這里的“遠(yuǎn)”只要理解成親人、朋友、戀人都可以，關(guān)鍵是學(xué)生需要知道“秋思”是在思誰(shuí)，“贈(zèng)遠(yuǎn)”是要贈(zèng)給誰(shuí)，抒發(fā)一種什么樣的感情。前兩句中的'“厭”和“閑”，既可以是寫詩(shī)人自己“厭”和“閑”，也可以是自己所思念的人“厭”和“閑”。
小題2:
試題分析：本小題在設(shè)計(jì)方面難度有點(diǎn)大，實(shí)際上是在考查學(xué)生本詩(shī)最后兩句是怎樣體現(xiàn)“秋思贈(zèng)遠(yuǎn)”的，由于第三句中的“走馬臺(tái)”注釋也不具體，這樣只能從最后一個(gè)句子來理解，增加了學(xué)生的理解難度，造成了答題的困難。答題時(shí)，要能夠表達(dá)出自己以國(guó)事為重的男兒情懷；另外一個(gè)方面就是能夠表達(dá)出看上去不是在思念，而實(shí)際上是更深一層的思念。對(duì)“秋思贈(zèng)遠(yuǎn)”題意的理解，要結(jié)合詩(shī)句的具體分析。
《秋思》閱讀答案2
【甲】鄉(xiāng)愁(節(jié)選)
后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
【乙】天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
15.鄉(xiāng)愁本是一種抽象的情感，但【甲】【乙】?jī)稍?shī)都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的.物象。【甲】詩(shī)寄托在郵票、船票、 、 等對(duì)應(yīng)物上，【乙】詩(shī)則寄托在枯藤、老樹等對(duì)應(yīng)物上�！炯住俊疽摇�?jī)墒自?shī)都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但【甲】詩(shī)已將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了 。(3分)
16.詩(shī)人用淺淺的描述海峽，并不符合客觀事實(shí)。詩(shī)人這樣寫的用意是什么?(2分)
17.【乙】詩(shī)中首句昏鴉的意象選擇最有深意，最能表現(xiàn)遠(yuǎn)方游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念，這是為什么?(2分)
參考答案：
15.墳?zāi)埂⒑{ 家國(guó)之思 16.和詩(shī)人深切的故國(guó)家園之思相比，再深的海峽也變淺了。詩(shī)人這樣寫意在突出自己深深的思鄉(xiāng)之情。
17.昏鴉即黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，烏鴉尚可歸巢，而人卻不能歸家，這個(gè)意象深刻地表達(dá)了遠(yuǎn)方游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
《秋思》閱讀答案3
閩中秋思
杜荀鶴［注］
雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。
北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。
注 杜荀鶴：晚唐詩(shī)人。此詩(shī)是作者客居福建時(shí)所作，后人對(duì)其評(píng)價(jià)極高。
�。�1）后人評(píng)說本詩(shī)工于煉字，請(qǐng)以“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例，試作簡(jiǎn)析。
答：
(2)“不著一字，盡得風(fēng)流”是詩(shī)人表情達(dá)意的最高境界。本詩(shī)在抒情方面即有此特點(diǎn)，試結(jié)合全詩(shī)，加以分析。
答：
答案：
�。�1）上兩聯(lián)中“勻”“弄”兩字，運(yùn)用擬人的`手法，使“雨”與“風(fēng)”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣；“叢叢”與“葉葉”兩詞用疊字，增強(qiáng)了韻律感，朗朗上口，余味無(wú)窮。
�。�2）本詩(shī)以樂景寫哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全無(wú)北國(guó)秋天之蕭瑟。末一句兩個(gè)“堪”字，則構(gòu)成心緒的對(duì)比。作者客居福建，他鄉(xiāng)雖美，但只堪圖畫，不能慰藉思鄉(xiāng)之苦，詩(shī)歌無(wú)一句明言思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情卻表現(xiàn)得淋漓盡致。
《秋思》閱讀答案4
14．閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。（6分）
天凈沙秋
（元）白樸①孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
天凈沙秋思
（元）馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
【注】①白樸（1226-約1306）元代著名文學(xué)家、曲作家、雜劇家，終身未仕。
（1）白樸的《天凈沙秋》描繪了一幅什么樣的圖景？這首曲子在寫景上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)選擇一個(gè)角度加以分析。（4分）
�。�2）兩首《天凈沙》在情感表達(dá)上有何不同之處？（2分）
答案：
14．（1）這是一幅寂寥、蕭瑟（1分）而又明朗、清麗（1分）的秋日黃昏圖；
寫景特點(diǎn)：
①由遠(yuǎn)及近，從遠(yuǎn)處的`孤村、落日、殘霞寫到次近的寒鴉、老樹、飛鴻，再到周圍的青山綠水，近處的白草、黃葉、紅花；
�、趧�(dòng)靜結(jié)合，動(dòng)景：飛鴻，其他為靜景；
�、鄱喾N色彩的搭配：青綠黃白紅，使先前蕭瑟、寂寥的秋景轉(zhuǎn)而變?yōu)槊骼省⑶妍悾?/p>
�。ù鸪鋈我庖稽c(diǎn)并解釋，2分）
�。�2）白詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)大自然、對(duì)閑適隱居生活的熱愛之情，馬詩(shī)表現(xiàn)羈旅行客的孤獨(dú)漂泊之苦及思鄉(xiāng)之情。（2分）
《秋思》閱讀答案5
閩中秋思 杜荀鶴①
雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。
【注】①杜荀鶴，晚唐詩(shī)人。此詩(shī)是作者客居福建時(shí)所寫，后人評(píng)價(jià)極高，謂工于煉字。
1.“不著一字，盡得風(fēng)流”是詩(shī)文表情達(dá)意的最高境界。本詩(shī)在抒寫內(nèi)心情感方面即有此特點(diǎn)。試結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，從詩(shī)歌抒情方法入手加以分析，寫一段賞析文字。
2.后人評(píng)說本詩(shī)工于煉字，請(qǐng)以“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例，試作簡(jiǎn)析。（4分）
3.下面對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．第一句中的“勻”字，極準(zhǔn)確地勾畫出雨的細(xì)密，雨的輕柔。菊花經(jīng)雨，滋潤(rùn)而艷麗。
B．第二句中的'“弄”字，以擬人的手法將“風(fēng)”人格化。風(fēng)吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，別有一番情致。
C．詩(shī)的前兩句通過對(duì)植物的描寫，抓住了閩中秋天蕭瑟多雨的特點(diǎn)。
D．第三句詩(shī)人拓開一筆，將筆觸由近處延伸到遠(yuǎn)處，高度地概括出閩中的地勢(shì)特點(diǎn)。
4.詩(shī)的最后一句是主旨所在，含蓄地表達(dá)了作者的□□之情。（1分）
參考答案：
1.示例一：本詩(shī)全篇的抒情手法是以樂景襯哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全然無(wú)北國(guó)秋日之蕭瑟。末句兩個(gè)“堪”字，即構(gòu)成心緒的對(duì)比。他鄉(xiāng)雖美，但只堪圖畫，不能解思鄉(xiāng)之苦，作者鄉(xiāng)思愈濃。詩(shī)歌無(wú)一句明言鄉(xiāng)思，但曲致委婉之情，讓全詩(shī)清新自然，境界全出。
示例二：本詩(shī)以樂景寫哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全無(wú)北國(guó)秋天之蕭瑟。末一句兩個(gè)“堪”字，則構(gòu)成心緒的對(duì)比。作者客居福建，他鄉(xiāng)雖美，但只堪圖畫，不能慰藉思鄉(xiāng)之苦，詩(shī)歌無(wú)一句明言思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情卻表現(xiàn)得淋漓盡致。（4分）
2.上聯(lián)當(dāng)中“勻”“弄”兩字，運(yùn)用擬人的手法，使“雨”與“風(fēng)”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣； “叢叢”與“葉葉”兩詞用疊字，增強(qiáng)了韻律感，朗朗上口，余味無(wú)窮。（4分）
3.C。
4.思鄉(xiāng)（或憂郁、憂傷）(1分)
《秋思》閱讀答案6
閩中秋思
杜荀鶴
雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。
北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。
注：杜荀鶴：晚唐詩(shī)人。此詩(shī)是作者客居福建時(shí)所作，后人對(duì)其評(píng)價(jià)極高。
閱讀題
1．后人評(píng)說本詩(shī)工于煉字，請(qǐng)以“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例，試作簡(jiǎn)析。
2．“不著一字，盡得風(fēng)流”是詩(shī)人表情達(dá)意的最高境界，本詩(shī)在抒情方面即有此特點(diǎn)，試結(jié)合全詩(shī)，加以分析。
參考答案
1．上聯(lián)當(dāng)中“勻”“弄”兩字，運(yùn)用擬人的手法，（1分）“勻”字，極準(zhǔn)確地勾畫出雨的細(xì)密、輕柔，在那動(dòng)人的叢叢紫菊前，雨是那樣的溫情而善解花意，將那大片大片的紫菊之色，浸潤(rùn)得濃淡均勻，讓人賞心悅目；（1分）“弄”字形象的寫出清風(fēng)拂動(dòng)芭蕉葉所發(fā)出的清脆樂音。使“雨”與“風(fēng)”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣。（1分）“叢叢”與“葉葉”兩詞用疊字，了增強(qiáng)了韻律感，（1分）且從視覺與聽覺的角度寫出了秋景的美好。（1分）
2．本詩(shī)以樂景寫哀情（1分）。前三句寫景明麗歡愉、氣象開闊，卻與末句“不堪行走”形成強(qiáng)烈的對(duì)比。（2分）詩(shī)人客居福建，旅途艱辛，又時(shí)逢秋日，思鄉(xiāng)之情油然而生，全詩(shī)含蓄地表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心深處客居異鄉(xiāng)，旅途勞頓的隱痛。（2分）
賞析
“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲�！�
詩(shī)的開篇，即寫閩中秋景。 詩(shī)人以極為細(xì)膩的筆觸，以雨中紫菊的艷麗色彩和風(fēng)里紅蕉的清脆樂音，新鮮生動(dòng)地寫出了南國(guó)特點(diǎn)。前句的一個(gè)“勻”字，極準(zhǔn)確地勾畫出雨的細(xì)密，雨的輕柔。在那動(dòng)人的叢叢紫菊前，雨是那樣的溫情而善解花意，是它，將那大片大片的紫菊之色，浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悅目；而后句的“弄”字，則以擬人的手法將“風(fēng)”人格化。閉著眼想想，風(fēng)吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，這該是怎么的一種情致。這樣的一幅聲色俱備的圖畫，是很容易讓人陶醉的。
然而，詩(shī)人卻不肯讓你沉醉于其中。
接下來的三、四兩句，詩(shī)人有意地拓開一筆，將筆觸延伸到人們的目力的盡處：“北畔是山南畔�！�，詩(shī)句看似極為平實(shí)，卻高度地概括出閩中的地勢(shì)：北邊是山，山道彎彎；南邊是海，海浪滔滔。風(fēng)景美妙得可以入畫，可以為詩(shī)，可以作為旁觀者興奮地指手畫腳，可是，真的走馬行船卻實(shí)在不易。于是，便有了結(jié)句的'“只堪圖畫不堪行”。這不僅是詩(shī)人由衷地慨嘆，也是全詩(shī)旨意之所在。
詩(shī)為詩(shī)人客中之作，描摹的也是客地之美景，而透過這些“紫”、“紅”的耀眼色彩，透過那些音韻和諧的聲響，我們不難發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人抒寫的，原來是濃濃的思鄉(xiāng)情懷，詩(shī)人筆下的景色，也都不知覺地印上了深深的鄉(xiāng)愁的印記。于是，“菊”也好，“蕉”也好，乃至那“山”，那“�！保汲蔀樵�(shī)人一種情感的載體，成為詩(shī)人以景抒情的絕佳選擇。這就是所謂“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留”之意了。
試想，詩(shī)人跋涉異鄉(xiāng)，旅途艱辛，又恰逢秋日，慨然而萌懷鄉(xiāng)之感，則成為一種必然�？稍�(shī)人在詩(shī)中，卻有意識(shí)地不直接言明，而是將極和諧的風(fēng)景與不堪行走的矛盾娓娓地道出，從而形成強(qiáng)烈的對(duì)比，借此，含蓄地表達(dá)出詩(shī)人緣于內(nèi)心深處的隱痛。于是，一種叫作“鄉(xiāng)愁”的東西，也就隱逸于其中，彌漫于其中，讓我們久久地回味了。
《秋思》閱讀答案7
秋夜曲
張仲素
丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。
秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
秋思贈(zèng)遠(yuǎn)(其一)
王 涯
當(dāng)年只自守空帷，夢(mèng)里關(guān)山覺別離。
不見鄉(xiāng)書傳雁足，唯看新月吐蛾眉。
(1)“當(dāng)年只自守空帷，夢(mèng)里關(guān)山覺別離”包含兩重對(duì)比，請(qǐng)具體說明。(3分)
答：
(2)“漫漫輕云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都寫到月亮，各有什么作用？(3分)
答：
答案 (1)第一重對(duì)比是寫當(dāng)年自己甘愿與妻子離別獨(dú)守空帷，現(xiàn)在感受到別離之苦；第二重對(duì)比是寫夢(mèng)境里歷經(jīng)千山萬(wàn)水和妻子相會(huì)，醒來后兩人仍處別離之中。
(2)“漫漫”句渲染了朦朧幽靜的'氛圍，襯托出孤枕難眠的思婦形象�！拔ǹ础本溆尚略侣�(lián)想到遠(yuǎn)方的妻子，寫出了思念和無(wú)可奈何的悵惘。
《秋思》閱讀答案8
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。 秋思寄子由
黃庭堅(jiān)
黃落山川知晚秋，小蟲催女獻(xiàn)功裘。
老松閱世臥云壑，挽著滄江無(wú)萬(wàn)牛。
【注】此詩(shī)寫于元豐四年（1081年），詩(shī)人任吉州太和縣（令江西泰和）縣令，很不得意。這時(shí)蘇子由被貶為筠州（今江西高安）監(jiān)鹽酒稅，兩人相距不遠(yuǎn)。
8．全詩(shī)雖只短短四句，卻蘊(yùn)涵著相當(dāng)豐富的情感。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
9．詩(shī)的后兩句主要運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案：
8．這首詩(shī)抒發(fā)了作者落魄無(wú)依的郁悶感受（1分），仕途坎坷多難、功名未遂的感慨（2分），強(qiáng)烈地表達(dá)了與惡濁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)格格不入的孤傲之情（1分），也有慰勉蘇子由（蘇轍）之意（1分）。（本小題5分。意思對(duì)即可給分。）
9．這兩句運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法（2分），把自己比做高臥云壑的老松，還語(yǔ)帶夸張地說只有滄江挽纖的萬(wàn)牛才能把老松拖走（2分），生動(dòng)形象、瘦硬蘊(yùn)藉的`語(yǔ)言有力地表達(dá)了詩(shī)人決不與世俗同流合污的品格（2分）。（本小題6分。修辭手法答出比喻即可得2分。其他經(jīng)得起推敲、合乎情理的賞析亦給相應(yīng)分。）
《秋思》閱讀答案9
秋思 張籍
洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
�、龠@首詩(shī)的體裁是 ，唐代另一種著名的詩(shī)歌體裁是 。(2分)
�、谌�、四兩句分別運(yùn)用了什么描寫手法?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?(5分)
20.(1)秋風(fēng)無(wú)形，何以用“見”?談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
答：
(2)王安石評(píng)張籍的詩(shī)說“看似尋常最奇崛”，本詩(shī)有一處成功的細(xì)節(jié)描寫，正體現(xiàn)了王安石的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出來，并作簡(jiǎn)要的分析。(4分)
答：
10、(1)絕句 律詩(shī)
(2)三、四句用了細(xì)節(jié)描寫的手法，擔(dān)心自己要說的話沒能在信中一一表達(dá)，在行人快要出發(fā)的時(shí)候又把信件打開，通過這個(gè)細(xì)節(jié)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)盡思念。(意思對(duì)即可)
詩(shī)歌鑒賞
20(l)秋風(fēng)本無(wú)形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無(wú)形可見，卻又處處可見。用“見”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想。(3分) (2)“行人臨發(fā)又開封”，既照應(yīng)了“意萬(wàn)重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫出心有千言萬(wàn)語(yǔ)惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙的'心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。(4分)
張籍《秋思》閱讀練習(xí)及答案
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8——9題。
秋 思
張 籍
洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
8.《磧砂唐詩(shī)》云：“一倍筆墨便寫出十倍精彩�！鼻镲L(fēng)無(wú)形，何以“見”得?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?5分)
9.王安石評(píng)張籍的詩(shī)云：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”請(qǐng)鑒賞詩(shī)的三四句。(6分)
答案：
8. 第一句說客居洛陽(yáng)，又見秋風(fēng)。平平敘事，不事渲染，卻有含蘊(yùn)。(1分)秋風(fēng)無(wú)形，可聞、可觸、可感，而仿佛不可見。但正如春風(fēng)可以染綠大地一樣，秋風(fēng)可使木葉黃落，百卉凋零，它無(wú)形可見，卻處處可見。(2分)作客他鄉(xiāng)的游子，見凄涼搖落之景，生羈旅、凄寂、思鄉(xiāng)之情。這平淡而富于含蘊(yùn)的“見”字，給予讀者的暗示和聯(lián)想，是很豐富的。(2分)
9. 三、四兩句突出心理和細(xì)節(jié)描寫——“復(fù)恐”，“又開封”。 “行人臨發(fā)又開封”既照應(yīng)了“意萬(wàn)重”，又緊承“復(fù)恐”和“匆匆”。“復(fù)恐”二字 ，細(xì)致入微地刻畫出似有千言萬(wàn)語(yǔ)唯恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理;“ 臨發(fā)又開封”的細(xì)節(jié)，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。與其說是為了添寫幾句匆匆未說盡的內(nèi)容，不如說是為了驗(yàn)證一下自己的疑惑和擔(dān)心。作品寓情于事，極本色、極平淡，像生活本身一樣自然而又高于生活，這正印證了王安石精到的評(píng)論。(心理描寫和細(xì)節(jié)描寫分析各3分)
《秋思》閱讀答案10
閩中秋思
(唐)杜荀鶴
雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。
北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。
【注】①杜荀鶴，晚唐詩(shī)人。此詩(shī)是作者客居福建時(shí)所寫，后人評(píng)價(jià)極高，謂工于煉字。
不堪一字，盡得風(fēng)流是詩(shī)文表情達(dá)意的最高境界。本詩(shī)在抒寫內(nèi)心情感方面即有此特點(diǎn)。試結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，從詩(shī)歌抒情方法入手加以分析，寫一段賞析文字。
答案：本詩(shī)全篇的抒情手法是以樂景襯哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全然無(wú)北國(guó)秋日之蕭瑟。末句兩個(gè)堪字，即構(gòu)成心緒的對(duì)比。他鄉(xiāng)雖美，但只堪圖畫，不能解思鄉(xiāng)之苦，作者鄉(xiāng)思愈濃。詩(shī)歌無(wú)一句明言鄉(xiāng)思，但曲致委婉之情，讓全詩(shī)清新自然，境界全出。
�。�1）后人評(píng)說本詩(shī)工于煉字，請(qǐng)以雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲一聯(lián)為例，試作簡(jiǎn)析。（4分）
(2)不著一字，盡得風(fēng)流是詩(shī)人表情達(dá)意的最高境界。本詩(shī)在抒情方面即有此特點(diǎn)，試結(jié)合全詩(shī)，加以分析。（4分）
參考答案：
�。�1）上聯(lián)當(dāng)中勻弄兩字，運(yùn)用擬人的手法，使雨與風(fēng)情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣； 叢叢與葉葉兩詞用疊字，增強(qiáng)了韻律感，朗朗上口，余味無(wú)窮。（4分）
�。�2）本詩(shī)以樂景寫哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全無(wú)北國(guó)秋天之蕭瑟。末一句兩個(gè)堪字，則構(gòu)成心緒的對(duì)比。作者客居福建，他鄉(xiāng)雖美，但只堪圖畫，不能慰藉思鄉(xiāng)之苦，詩(shī)歌無(wú)一句明言思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情卻表現(xiàn)得淋漓盡致。（4分）
閱讀練習(xí)二：
�。�1）下面對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．第一句中的勻字，極準(zhǔn)確地勾畫出雨的細(xì)密，雨的輕柔。菊花經(jīng)雨，滋潤(rùn)而艷麗。
B．第二句中的弄字，以擬人的手法將風(fēng)人格化。風(fēng)吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，別有一番情致。
C．詩(shī)的前兩句通過對(duì)植物的描寫，抓住了閩中秋天蕭瑟多雨的特點(diǎn)。
D．第三句詩(shī)人拓開一筆，將筆觸由近處延伸到遠(yuǎn)處，高度地概括出閩中的地勢(shì)特點(diǎn)。
�。�2）詩(shī)的最后一句是主旨所在，含蓄地表達(dá)了作者的□□之情。（1分）
【答案】（1）C(2分) （2）思鄉(xiāng)（或憂郁、憂傷） (1分)
賞析
雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。詩(shī)的開篇，即寫閩中秋景。詩(shī)人以極為細(xì)膩的筆觸，以雨中紫菊的艷麗色彩和風(fēng)里紅蕉的清脆樂音，新鮮生動(dòng)地寫出了南國(guó)特點(diǎn)。前句的一個(gè)勻字，極準(zhǔn)確地勾畫出雨的細(xì)密，雨的輕柔。在那動(dòng)人的.叢叢紫菊前，雨是那樣的溫情而善解花意，是它，將那大片大片的紫菊之色，浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悅目；而后句的弄字，則以擬人的手法將風(fēng)人格化。閉著眼想想，風(fēng)吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，這該是怎么的一種情致。這樣的一幅聲色俱備的圖畫，是很容易讓人陶醉的。
接下來的三、四兩句，詩(shī)人有意地拓開一筆，將筆觸延伸到人們的目力的盡處：北畔是山南畔海，詩(shī)句看似極為平實(shí)，卻高度地概括出閩中的地勢(shì)：北邊是山，山道彎彎；南邊是海，海浪滔滔。風(fēng)景美妙得可以入畫，可以為詩(shī)，可以作為旁觀者興奮地指手畫腳，可是，真的走馬行船卻實(shí)在不易。于是，便有了結(jié)句的只堪圖畫不堪行。這不僅是詩(shī)人由衷地慨嘆，也是全詩(shī)旨意之所在。
詩(shī)為詩(shī)人客中之作，描摹的也是客地之美景，而透過這些紫、紅的耀眼色彩，透過那些音韻和諧的聲響，不難發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人抒寫的，原來是濃濃的思鄉(xiāng)情懷，詩(shī)人筆下的景色，也都不知覺地印上了深深的鄉(xiāng)愁的印記。于是，菊也好，蕉也好，乃至那山，那海，都成為詩(shī)人一種情感的載體，成為詩(shī)人以景抒情的絕佳選擇。這就是所謂雖信美而非吾土兮，曾何足以少留之意了。
詩(shī)人跋涉異鄉(xiāng)，旅途艱辛，又恰逢秋日，慨然而萌懷鄉(xiāng)之感，則成為一種必然。可詩(shī)人在詩(shī)中，卻有意識(shí)地不直接言明，而是將極和諧的風(fēng)景與不堪行走的矛盾娓娓地道出，從而形成強(qiáng)烈的對(duì)比，借此，含蓄地表達(dá)出詩(shī)人緣于內(nèi)心深處的隱痛。于是，一種叫作鄉(xiāng)愁的東西，也就隱逸于其中，彌漫于其中。
《秋思》閱讀答案11
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
�、�.這首詞的上片描寫 ，以一個(gè) 字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)。(2分)
�、�.結(jié)句人不寐，將軍白發(fā)征夫淚運(yùn)用了互文手法，表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?(3分)
�、�.邊塞秋景 異(每空1分，滿分2分)
�、�.表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成的哀傷，也含蓄地表達(dá)了他對(duì)于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。(思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成、憤懣不平各1分，滿分3分)
①全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和忠貞的愛國(guó)情誼
�、诎l(fā)揮你的想象，并用自己的語(yǔ)言將千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉的'畫面描繪出來。(2分)
示例：站在山頭,放眼望去,戈壁延綿千里,大漠中蒸起騰騰水汽,似煙若霧,飄散開去.已是夕陽(yáng)時(shí)刻,荒蕪的大漠里只有一座孤城鑲嵌其中,禁閉的城們隱隱中透出將士們內(nèi)心的無(wú)奈.
《秋思》閱讀答案12
天凈沙秋思 (元 馬致遠(yuǎn))
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
1.曲中斷腸人指的是_________________
2.下列不正確的一個(gè)選項(xiàng)是( )
A.馬致遠(yuǎn)是元代著名的雜劇家、散曲家，代表作有《漢宮秋》等。
B.曲中作者形容烏鴉昏昏沉沉地歸巢，以此來含蓄地表達(dá)斷腸人的內(nèi)心。
C.天凈沙是這首曲的曲牌名，秋思是這首曲的題目。
D.曲中前二句營(yíng)造出了一種凄苦的意境，夕陽(yáng)西下更增添了蕭瑟感。
3《天凈沙秋思》表達(dá)了作者怎樣的情感?
4.該曲在寫法上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。
5.該詩(shī)組成一幅什么樣的畫面?從哪些地方可以看出來?
6.簡(jiǎn)要分析夕陽(yáng)西下一句的表達(dá)作用。(3分)
1.形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人。這里指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。
2.B (黃昏時(shí)的烏鴉)
3.天涯淪落人的孤寂愁苦之情。
4.示例一：寓情于景作者用枯藤老樹昏鴉夕陽(yáng)西下等景物，將斷腸人的情感寓于其中，充分表達(dá)了詩(shī)人飄泊天涯的孤寂愁苦之情。
示例二：運(yùn)用了靜物與動(dòng)景相互映襯的.寫法，如：動(dòng)態(tài)的流水、與處于靜態(tài)的小橋人家相映，這種安適、幽靜的環(huán)境使淪落人更添愁苦。
5.蒼涼的深秋晚景圖。運(yùn)用大量的名詞，用這些特定的意象抒發(fā)作者的情感。
6.示例：點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間;渲染了悲涼氛圍;同時(shí)使全曲情景交融，渾然一體。(答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分，言之成理即可)
《秋思》閱讀答案13
閱讀下面兩首元曲，完成14-15題。（共4分）
天凈沙·秋思 天凈沙·春
�。ㄔR致遠(yuǎn) （元）白樸
枯藤老樹昏鴉， 春山暖日和風(fēng)，
小橋流水人家， 闌干樓閣簾櫳①，
古道西風(fēng)瘦馬。 楊柳秋千院中。
夕陽(yáng)西下， 啼鶯舞燕，
斷腸人在天涯。 小橋流水飛紅②。
注：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶。②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。
14.關(guān)于以上兩首元曲，說法有誤的一項(xiàng)是（2分）
A.曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)�！疤靸羯场本褪乔泼扒锼肌焙汀按骸眲t分別是兩首小令的題目。
B.《天凈沙·秋思》中出現(xiàn)了多個(gè)景物，其中“夕陽(yáng)”為全詩(shī)籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。
C.《天凈沙·秋思》中的景象相互映襯：動(dòng)態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動(dòng)態(tài)的“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映。
D.《天凈沙·春》的首句為我們描繪了一幅陽(yáng)光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。
15.兩首元曲中都有“小橋流水”，請(qǐng)你結(jié)合作品，說說“小橋流水”的圖景分別蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣不同的'情感。（2分）
答案：（共4分）
14.答案：B（2分）
15.答案示例：馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼（或：表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念）。白樸在《天凈沙·春》中，則通過“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛之情。（2分。每首元曲的情感各1分）
《秋思》閱讀答案14
漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
22．下列對(duì)兩首古代詩(shī)歌理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
A．《漁家傲·秋思》圍繞“異”字寫出了塞外的蕭瑟荒涼，體現(xiàn)了將土們生活的艱苦。
B．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅，安適的景象，使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲然。
C．《天凈沙·秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。
D．兩首詩(shī)歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
23．這兩首古代詩(shī)歌皆以“秋思”為題，請(qǐng)指出它們所表達(dá)的“秋思”有何不同。(4分)
答
22.CC項(xiàng)“人在其中起陪襯作用”不恰當(dāng)�！短靸羯城锼肌访枥L了一幅深秋晚景圖，意在襯托游子的漂泊之苦，景物是陪襯。
23.《漁家傲·秋思》表達(dá)的'“秋思”是身處邊寒的征人之情：既有建功立業(yè)的情懷，又有功業(yè)難成、有家難歸的愁緒�！短靸羯场で锼肌繁磉_(dá)的“秋思”是天涯論落人的孤寂愁苦之情(羈旅之愁)。
解析《漁家傲秋思》中“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”大意為“可是燕然還未刻上平胡的功績(jī)，歸期無(wú)法預(yù)汁”，而“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”大意是“征人不能入眠，將軍戰(zhàn)士頭發(fā)花白，流下眼淚”。這些語(yǔ)句展現(xiàn)的是將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒�！短靸羯城锼肌分械摹跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯”是主旨句，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
《秋思》閱讀答案15
天凈沙？秋思
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家。
古道西風(fēng)瘦馬，
夕陽(yáng)西下，
斷腸人在天涯。
【譯文】
天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。
小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。
古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。
夕陽(yáng)漸漸地失去了光澤，從西邊落下。
凄寒的夜色里，只有斷腸人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。
【鑒賞】
一、主題：通過描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。
二、賞析：它運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀感情和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。
前三行全是寫景，十八字白描勾勒出這樣一幅生動(dòng)的深秋晚景圖�！翱萏倮蠘浠桫f�！边@“枯”“老”“昏”三個(gè)詞，描繪出當(dāng)時(shí)詩(shī)人所處的悲涼氛圍�！靶蛄魉思摇�，描繪了一幅安寧、和諧的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使圖景帶上悲涼的氣氛。使“斷腸人”更添悲愁�！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”正是詩(shī)人當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)寫照，他長(zhǎng)期奔波與勞累已不言而喻了。這與歸巢的昏鴉與團(tuán)聚的人家真可謂構(gòu)成了鮮明的對(duì)照。作者寄情于物表達(dá)天涯淪落人的凄苦之情。
三、作者馬致遠(yuǎn)（生卒年不詳），號(hào)東籬，元代大都（今北京市）人。他的散曲被推崇為“元代第一大家”。
●全文
▲一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。全詩(shī)通過豐富的意象，渲染了凄清衰頹的氣氛，抒發(fā)了詩(shī)人極其悲戚的情緒。凄
▲小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象？深秋晚景圖
▲這首詩(shī)的感情基調(diào)是怎樣的？答：悲涼的
▲這首小令表達(dá)了作者怎樣的'思想感情？（答：游子（天涯淪落人）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。
▲全曲中，暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是：枯藤老樹西風(fēng)；與“夕陽(yáng)”相呼應(yīng)的是：“昏鴉，與“天涯”相呼應(yīng)的是：“_古道”，最能觸發(fā)旅人（游子）思鄉(xiāng)之情的景物是：“人家”。體現(xiàn)全文主旨的“思”字的一句是：“斷腸人在天涯
▲《天凈沙》通過對(duì)一組客觀事物的描寫，表現(xiàn)出在旅途中寂寞悲涼的心情。
▲ “枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？答案：將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。
▲這首小令運(yùn)用了什么寫法？創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？
這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。
●小橋流水人家。
▲ “小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。
答：以樂景寫哀情，通過對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。
●夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
▲小令的中心句是哪一句？“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”
▲崔顥的《黃鶴樓》：以寫景出名的詩(shī)句是：晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲；表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁；與此詩(shī)句有相同意境的《天凈沙？秋思》中的句子是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
22、“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在小令中，起到怎樣的作用？（3分）
23、小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）
【參考答案】：
22、以樂景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。
23、游子孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。
23、詩(shī)歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情？（2分）
24、“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。（2分）
【參考答案】：
23、斷腸人在天涯；抒寫游子的孤苦寂寞之情以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。
24、以樂景寫哀情，通過對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。
聰明在于勤奮，天才在于積累。山草香為大家分享的5篇《秋思》閱讀答案就到這里了，希望在秋思閱讀答案的寫作方面給予您相應(yīng)的幫助。
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