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陳永林《鼓殤》高中文學(xué)文本類閱讀訓(xùn)練附答案
村人奇了，都打開門，并沒刮風(fēng)，也沒下雨。一輪被湖水洗了似的圓月好端端掛在那兒。
村人都擁到七根的墳前。山子拿鼓槌的手揮舞得讓村人眼花繚亂。
（選自《名家名篇情感小小說》，有改動(dòng)）
（1）下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．文章的第一段，運(yùn)用了通感和排比的手法，從聽覺、視覺、嗅覺和觸覺四個(gè)角度，生動(dòng)形象地描繪出了山子出神入化的敲鼓技藝。
B．山子打鼓出名，十鄉(xiāng)百村誰家辦喜事喪事，都以能請(qǐng)到他敲鼓而感覺有面子，正因如此，才為后文村長(zhǎng)非要他去鄉(xiāng)長(zhǎng)家助興做了鋪墊。
C．在去七根家還是去鄉(xiāng)長(zhǎng)家的問題上，起初山子毫不猶豫地選擇了七根家，但村長(zhǎng)以批宅基地為由，成功地勸說山子背著鼓去了鄉(xiāng)長(zhǎng)家。
D．迎接新娘子和晚上鬧洞房?jī)蓚�(gè)重要的敲鼓場(chǎng)合，山子的表現(xiàn)截然不同，后者一塌糊涂，主要是因?yàn)樯阶臃路鹎埔娖吒谠购薜耐?/p>
E．山子到七根墳前擊鼓，鼓聲感天動(dòng)地，所以刮起狂風(fēng)，下起大雨，此處描寫具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩，與《竇娥冤》相關(guān)描寫異曲同工。
（2）小說第三段交代山子與七根的關(guān)系，在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（6分）
答：___________________________
�。�3）主人公山子有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：___________________________
（4）有人認(rèn)為“鼓殤”這個(gè)題目不好，不如“婚禮上的騙局”更能顯示本文主題的深度和寬度，你是怎么理解的？請(qǐng)說出自己的觀點(diǎn)，并說明理由。（8分）
答：___________________________
【參考答案】
�。�1）答A給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分。
（2）①交代山子的生活狀況，使讀者對(duì)山子的身世、社會(huì)地位等有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)。②對(duì)比突出山子重大義的形象特點(diǎn)。七根對(duì)山子有恩，山子原本要去祭奠七根，但最終為了村里能修路而去鄉(xiāng)長(zhǎng)家敲鼓。③為后文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。交代山子與七根的關(guān)系，為山子覺得對(duì)不住七根、后悔到鄉(xiāng)長(zhǎng)家敲鼓及山子晚上到七根墳前敲鼓等做了鋪墊。（每點(diǎn)2分）
�。�3）①敲鼓技藝精湛。他是十鄉(xiāng)百村出名的好鼓手，人們以能請(qǐng)到他敲鼓而覺得臉上有光。②知恩圖報(bào)。即使七根家不請(qǐng)他，他也會(huì)去幫忙，不忘七根對(duì)他的恩情。③善良正直、通曉大義。他給鄉(xiāng)長(zhǎng)家敲鼓，是因?yàn)橛X得能夠讓村里得到修路款。（每點(diǎn)2分）
�。�4）觀點(diǎn)一：《鼓殤》這個(gè)題目好。①本文情節(jié)以“鼓”為線索，去鄉(xiāng)長(zhǎng)家擊鼓與為七根擊鼓構(gòu)成主要情節(jié)；（2分）②本文人物以善鼓為特長(zhǎng)，以此為題可使人物特征更加突出；（2分）③本文主題以“鼓”為生發(fā)點(diǎn)，該去為誰擊鼓、如何去鄉(xiāng)長(zhǎng)家擊鼓，擊鼓的不同效果反映了作者的褒貶；（2分）④以“殤”為題眼，突出了事件所折射的巨大的悲哀、遺憾，渲染了強(qiáng)烈的悲情氛圍。（2分）（有道理即可）
觀點(diǎn)二：《婚禮上的騙局》這個(gè)題目好。①緊扣核心事件。鄉(xiāng)長(zhǎng)兒子的婚禮是本文的一個(gè)紐帶事件，也是一個(gè)核心事件。（2分）②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。山子被村長(zhǎng)騙，所以才會(huì)去鄉(xiāng)長(zhǎng)家擊鼓；因?yàn)轵_局被揭穿，才會(huì)在鄉(xiāng)長(zhǎng)家有判若兩人的表現(xiàn)及去七根墳前擊鼓的情節(jié)安排。（2分）③點(diǎn)出社會(huì)背景�；槎Y、騙局，增加了文章的寬度和深度，表現(xiàn)了更為廣泛的社會(huì)生活，揭穿了生活所掩蓋的真相。（2分）④強(qiáng)化作品主題（突出作者褒貶）�！膀_”字集中反映了作者對(duì)山子和村長(zhǎng)的不同褒貶態(tài)度，主題更加鮮明。（2分）（有道理即可）
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