夏天的鞋子現(xiàn)代文閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的夏天的鞋子現(xiàn)代文閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
馬車?yán)锏奈鍌�老太婆，困得直打盹兒，卻仍在閑聊著今冬的蜜橘豐收。馬兒甩動著尾巴像追趕海鷗似的疾馳。
趕馬的勘三非常喜歡馬。整個村子就他一人有一輛能乘坐八人的大馬車，而且他總是神經(jīng)質(zhì)似的把自己的馬車裝飾得比村里其他的馬車都漂亮。只要上坡，為減輕馬的負(fù)重，他就機敏地從座位上跳下來�？比舷埋R車動作的確輕巧敏捷，他內(nèi)心也為此而洋洋自得。有時，盡管他坐在座上，可是憑車的搖晃情況，便能覺察到有小孩在后面爬車檐，于是就迅速地飛身下車，“嘭”地給孩子的腦袋一拳。因此，街上的孩子最想爬勘三的車，可又最怕他。
然而，今天他卻怎么也抓不住爬車的孩子。也就是說他無法逮住像猴子般的“現(xiàn)行犯”。如果在平時，他會像貓一樣飛身下車，讓過車身，對那個還吊在車上、毫無察覺的孩子的腦袋就是一拳，再頗為自得地罵上一句：“蠢東西!
他又從座上跳下來，這已經(jīng)是第三次了。只見一個十二三歲的少女，目不斜視地匆匆趕路。她已走得滿臉通紅，氣喘吁吁，眼睛卻閃爍著光芒。女孩身穿粉紅色的外套，襪子一直滑落到腳跟，腳上沒有穿鞋�？比勘巨D(zhuǎn)睛地盯著她。少女眼瞅旁邊的大海，登、登、登地向馬車追來。
“哼!”勘三厭煩地咋著舌頭，回到座位上。心中暗想，這位未曾相識的高貴而美麗的少女，莫非是來海濱別墅的吧，于是態(tài)度稍許客氣了一些。不過，三次下車都撲個空，又令他惱火。那少女追車已有一里之遙，勘三火冒三丈，索性鞭打心愛的馬，讓它飛奔疾馳。
馬車進入小村莊，勘三用力吹著喇叭，馬兒四蹄騰飛。他回首望去，只見那少女挺著胸，手里拿著一只襪子，齊肩短發(fā)一甩一甩地跟著跑。不一會兒，少女似乎攀住了馬車�？比高^身后的玻璃窗，發(fā)現(xiàn)少女蜷縮身子爬在車尾。但當(dāng)他第四次飛身下車時，少女又離開了車，跟在后面走著。
“喂，到哪去？”
少女低著頭，默不作聲。
“你想一直跟到海港嗎？”
少女還是無語。
“去海港嗎？”
她點了點頭。
“喂，看你的腳，出血了吧!真是個倔強的丫頭。唉，你呀!”勘三不由皺起眉頭，露出嘆服的神色。
“上來吧，坐到里面去!攀在后面馬會吃力的。聽話，到里面去坐。我就當(dāng)回傻瓜吧!”
說著，他打開了車門。
過了一會兒，勘三轉(zhuǎn)過頭去看：車門夾住了少女外套的下擺，她卻連拽都不想拽，剛才那種要強的神色落然無存，文靜而略帶羞怯地低著頭。夏天的鞋子閱讀附答案
馬車又跑出一里地，到了港口。可是在回來的路上，不知不覺中，少女又跟在馬車后面追來。這回，勘三直接打開了車門。
“叔叔，我討厭坐里邊，我不愿意進去!”
“看你腳上的血，把襪子都染紅了。真剛強!你這丫頭�！�
馬車慢慢地走完了上坡的二里路，又來到了原先的那個村莊。
“叔叔，讓我在這兒下吧�！�
勘三不經(jīng)意地看看路旁，只見一雙小鞋在枯草上，宛如盛開的小白花。
“大冬天還穿白鞋？”
“我是夏天到這兒來的呀!”
少女穿上鞋子，頭也不回，如同一只小白鷺，向山上的孤兒院飛去。
1.下列對這篇小小說的評析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?)
A.第一段“馬兒甩動著尾巴像追趕海鷗似的疾馳”的比喻體現(xiàn)了小說的地域特色，因為故事就發(fā)生在大海邊。
B.第三段寫馬夫勘三怎么也抓不住“像猴子般的‘現(xiàn)行犯’”。其中的“現(xiàn)行犯”是指街上喜歡攀爬車檐的孩子。
C.第四段“目不斜視地匆匆趕路”，“眼睛卻閃爍著光芒”等神態(tài)、動作描寫，體現(xiàn)了少女性格的果敢、倔強。
D.第五段勘三揣測這“高貴而美麗的少女”“是來海濱別墅的”，說明女孩原是大家閨秀，她后來的不幸是源于偶然的命運挫折。
E.少女后來被勘三邀請上了馬車，她“文靜而略帶羞怯地低著頭”，這展示了人物性格的另一側(cè)面，使人物形象更加真實可信。
2.這篇小小說的主人公是爬車旅行的少女，但文章卻從車夫的愛馬起筆，少女的舉止言行也都通過勘三的眼光來表現(xiàn)，這樣寫有什么好處？
3.“襪子”是這篇名作中一個非常生動的`細節(jié)。文中共有幾次寫到了少女的襪子？這個細節(jié)對刻畫少女的形象有什么幫助？
4.小說的故事并不發(fā)生在夏天，為什么要以“夏天的鞋子”為題？篇末點明少女是一名孤兒，這看似不經(jīng)意的一筆對豐富人物形象和作品內(nèi)蘊有什么作用？
參考答案：
1.B、DB項的“現(xiàn)行犯”應(yīng)指爬車旅行的少.女;D項的推斷依據(jù)不足
2.(1)這種獨特的敘事視角，易于產(chǎn)生真切可信的效果。
(2)車夫勘三由“惱火”到“嘆服”再到“打開車門”的情感變化過程，從側(cè)面烘托出少女剛強而純真可愛的性格。
3.一共3次。第一次寫“襪子一直滑落到腳踝”，第二次寫少女跟車奔跑時把襪子拿在手里，第三次寫她“腳上的血，把襪子都染紅了”。一方面反映少女生活的貧寒困窘，另一方面反映她剛強、堅韌的性格。
4.少女是夏天來到孤兒院的，她只有一雙夏天穿的白色的小鞋，作家希望將這一細節(jié)鍥刻在讀者的記憶與心靈中，故以“夏天的鞋子”為題。結(jié)尾點明少女是個孤兒，說明美麗、高貴并不是少數(shù)人與生俱來的專利品，既引發(fā)人們對這個貧賤而美麗的少女的同情，也給人以驚嘆之后的深究、深思。對少女的身世與內(nèi)心世界，都留給人想像、推測和省思的廣闊空間
閱讀理解的技巧
直接看題干，找出題中所給的關(guān)鍵詞(人名、地名、數(shù)字等)，然后回到原文找這個關(guān)鍵詞，在原文中定位之后，就縮小了選擇范圍。多次理解含關(guān)鍵詞句子的前后句子，根據(jù)前后文意思推斷單詞和短語的含義，然后做出判斷和推理。選擇完成之后，再通讀文章，從主旨大意上把握作者的意圖、觀點和態(tài)度，驗證自己的選擇。
議論文閱讀怎么把握論點
1、論點是作者對所論述問題的見解和主張。議論文一般只有一個中心論點，有的則還圍繞中心論點提出幾個分論點，以證明或補充中心論點。
2、閱讀議論文，最關(guān)鍵的是要找出文章的中心論點。大多數(shù)文章，標(biāo)題只是提出了一個論題，中心論點隱含在文章的論述中。從位置上找：有的文章，標(biāo)題就是中心論點。也有的文章，在開頭提出中心論點。還有的文章，在行文當(dāng)中或篇末提出中心論點。
3、論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。
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