空城計古詩閱讀答案
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的空城計古詩閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
�、倏酌鞣謸芤讯ǎ纫迩П巳ノ鞒强h搬運(yùn)糧草。忽然十余次飛馬報到，說：司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！時孔明身邊別無大將，只有一斑文官，所引五千軍，已分一半先運(yùn)糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。
�、诳酌鞯浅峭粔m土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令，教將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計�？酌髂伺Q氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。
�、蹍s說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人。
�、苘部串叴笠桑愕街熊�，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：莫非諸葛老師無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？懿曰：亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計也。汝輩豈知？宜速退。
�、萦谑莾陕繁M皆退去�？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明日：司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？孔明曰：此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。
�、薇娊泽@服曰：丞相之機(jī)，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。孔明曰：吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？言訖，拍手大笑，曰：吾若為司馬懿，必不便退也。
閱讀題：
1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分）
①笑容可掬：②駭然：
2、這篇課文的情節(jié)發(fā)展可分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個階段。請用自己的話概括各個階段的'主要內(nèi)容。（4分）
A、開端（第①段）：B、發(fā)展（第②段）：
C、高潮（第③④段）：D、結(jié)局（第⑤⑥段）：
3、閱讀課文第①段，說說作者在這里主要運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？其作用是什么？（4分）
4、諸葛老師為什么不棄城逃走？為什么敢使空城計？請摘取原文句子回答。（2分）
�、贋槭裁床粭壋翘幼撸悍�
②為什么敢使空城計：
5、課文中三次寫到諸葛老師的笑，請分析第⑤段中的撫掌而笑是一種什么樣的笑，并分析人物當(dāng)時的心理。（3分）
參考答案：
1、①形容滿臉笑容。②驚訝的樣子。2分，一個詞語1分。
2、A、開端：司馬懿兵臨西城。B、發(fā)展：諸葛老師臨危施計。 C、高潮：司馬懿中計。
D、結(jié)局：諸葛老師釋計。4分，一空1分。文字不拘，意思正確即可得分。
3、對比手法。烘托嚴(yán)峻的形勢，突出西城之險。4分，一問2分。
4、①吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？②此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。2分，一空1分。
5、是一種脫險之后的歡笑，其心理是：司馬懿果然中吾計矣。3分。
閱讀修辭手法的作用
�。�1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
4、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；
5、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
7、夸張：突出了……的本質(zhì)特征
8、對偶：句式整齊有節(jié)奏。
閱讀打表達(dá)與理解
形式有以下幾種①情景式擴(kuò)展（據(jù)情景展開想象）②添枝加葉式擴(kuò)展（增加修飾限制成分）③提供中心式擴(kuò)展（圍繞中心進(jìn)行擴(kuò)展）④補(bǔ)寫續(xù)寫式擴(kuò)展。要明確重點(diǎn)，辨明情景，分清語體展開想象，巧用修辭。打開思路，發(fā)散思維。
壓縮題考查形式有：提煉觀點(diǎn)、概括觀點(diǎn)、組織導(dǎo)語、擬定標(biāo)題等幾項(xiàng)內(nèi)容。方法是，先問自己幾個問題：①寫的.是什么物象或形象②事情的經(jīng)過和結(jié)果怎樣③文章的思想脈絡(luò)怎樣④命題目的是什么可套用下列公式①：一級信息（10字內(nèi)）誰+干什么②二級信息（11——30）再加上是怎么干的③三級信息再加上目的是什么，結(jié)果如何。要遵循以下原則：刪繁就簡，去次留主，重點(diǎn)信息不遺漏。
句式變換形式有①長短（單復(fù)）句變換②主被動句變換③整散句變換④陳述反問設(shè)問句的變換其中長句一般為單句，短句一般為復(fù)句。長句（單句）變短（復(fù)）句一般方法為先找出主干并擺上，然后把修飾附帶成分再擺上，并使用相關(guān)的連屬詞使其通暢。短句變長句一般先確定主干句，再把其他句子硬塞成定狀補(bǔ)。做完要檢查共有幾套主謂結(jié)構(gòu)。散句變整句注意原則上可形成并列的成分，內(nèi)部結(jié)構(gòu)要保持一致（主謂對主謂搶救等）
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