《拐彎》閱讀答案
在各領(lǐng)域中，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的《拐彎》閱讀答案，歡迎大家分享。
《拐彎》閱讀答案1
一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你�！钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭……可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（）。1分
A、弟弟B、同學(xué)C、爸爸D、“我”
2、在文中找出近義詞。2分
堅(jiān)定（）不謀而合（）
3、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。4分
�、俚艿苁軅笈龅桨职謺r(shí)：
②爸爸自己走了以后：
�、弁瑢W(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后：
�、馨职衷诠諒澨幓仡^時(shí)：
4、第四自然段中“……好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”? 2分
5、本文寫父愛，處理抓住了爸爸動(dòng)作外還寫了爸爸的 。1分6、文中最后一句話中的破折號(hào)起的作用。1分
參考答案：
1·C
2·篤定，不約而同
3· ①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛。
②爸爸自己走了以后：很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。
③同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后：弟弟半信半疑
�、馨职衷诠諒澨幓仡^時(shí)：弟弟的眼睛里還閃著淚花
4·從這個(gè)動(dòng)作看出父親并不是不關(guān)心我，而是不善于表達(dá)。他的回頭正是他愛兒子的方式。
5·神態(tài)
6·表解釋，說(shuō)明
《拐彎》閱讀答案2
他是個(gè)出了名的問(wèn)題孩子。逃學(xué)、搗蛋、捉弄老師、欺負(fù)同學(xué)，可謂“無(wú)惡不作”。同學(xué)怕他，討厭他，避之唯恐不及；老師也對(duì)他漸漸失去了耐心，放任自流；他的父母，一個(gè)重病纏身，一個(gè)苦于生計(jì)，想管也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊(cè)點(diǎn)到名字外，他已經(jīng)差不多被人遺忘了。
這是個(gè)偏僻的山區(qū)學(xué)校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征，每年，學(xué)校都會(huì)擬定一份名單報(bào)給當(dāng)?shù)亟逃�，以方便那些好心的捐助者選擇資助對(duì)象。
很顯然，并非每個(gè)孩子都能上這份名單，有幸被選上名單的，都是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。學(xué)校會(huì)在每個(gè)名字的后面，附一份該同學(xué)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況的材料，這是關(guān)鍵的一張紙，很多捐助者就是據(jù)此選擇他們要幫助的孩 子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到一份資助，而且，也是一份“榮譽(yù)”，它說(shuō)明了學(xué)校和老師對(duì)自己的肯定。
又一批名單報(bào)上去了。
一天早晨，還沒(méi)有上課，他早早地來(lái)到了學(xué)校。這是他第一次這么早走進(jìn)學(xué)校。在班主任的辦公室外徘徊了許久，他下定決心，走了進(jìn)去。他從書包里，小心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前，“老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學(xué)費(fèi)。謝謝老師！”
老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老師清楚地記得，報(bào)上去的名單里，根本沒(méi)有他的名字啊！
老師接過(guò)匯款單細(xì)看，收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個(gè)好消息告訴全班同學(xué)。
當(dāng)老師在班級(jí)上宣布這一消息時(shí)，教室里 一下子變得鴉雀無(wú)聲，所有的眼睛都齊刷刷投向他。疑惑，羨慕，感嘆，什么表情都有。而第一次被這么關(guān)注，他激動(dòng)得滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來(lái)就沒(méi)有坐得這么正過(guò)。
這天，他第一次沒(méi)有在課堂上搗亂，每一堂課，聽得都非常認(rèn)真。
放學(xué)了，他才收拾書包，跟在同學(xué)們的身后，走出學(xué)校。這是他難得一次沒(méi)有早退，按時(shí)放學(xué)。
他驚人地變化著，不再遲到，不再早退，不再惡作劇，不再四處搗蛋。
上課時(shí)，他安靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問(wèn)時(shí)，他第一次舉手發(fā)言。月考時(shí)，他的試卷上，第一次沒(méi)有出現(xiàn)刺眼的紅色……
班主任對(duì)他做了一次家訪。
他拿出了一沓信�！斑@都是資助我的叔叔寄來(lái)的�！彼鋈挥悬c(diǎn)不好意思，“叔叔在信中說(shuō)，是老師推薦我的，老師在推薦信里說(shuō)我是努力、上進(jìn)、優(yōu)秀的孩子。我沒(méi)想到老師會(huì)這么夸我。”他偷偷瞄了一眼老師，黑黑的臉，泛出紅暈�！笆迨暹�說(shuō)，他會(huì)一直支持我上學(xué)，直到我上大學(xué)。我不會(huì)讓老師和叔叔失望的�！彼o緊地咬著嘴唇。
老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎么會(huì)這樣呢？老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點(diǎn)可以肯定，他徹底改變了。老師堅(jiān)定地拍拍他的肩膀。
謎底直到幾年后才揭開。他考取了一所重點(diǎn)大學(xué)，資助人也趕來(lái)慶賀。班主任老師私下里問(wèn)資助人，當(dāng)初為什么會(huì)選擇他這樣一個(gè)問(wèn)題學(xué)生？
資助人一臉不解，你們的推薦表上寫的是優(yōu)秀學(xué)生啊！資助人正好帶來(lái)了最初的那張推薦表。
班主任一看，上面潦草 地寫著許光軍，那是另一名學(xué)生。而他的名字叫許輝。（14分）
《北京晚報(bào)》20xx年11月17日
12．文章開篇點(diǎn)出“他是一個(gè)出了名的問(wèn)題孩子”，從全文看這樣寫的用意何在?(3分)
13．認(rèn)真閱讀本文，梳理出文章的故事情節(jié)。(3分)
他是一個(gè)問(wèn)題孩子→ → → →謎底揭開
14．你怎樣理解文章第三段劃 線句子中“榮譽(yù)”一詞的含義及作用?(3分)
15．文章描寫了主人公受助后的一系列變化，這樣寫有何意義?（3分)
16．讀了本文后，你認(rèn)為主人公“命運(yùn)拐彎”的原因是什么?(2分)
(二)(14分)
12.(3分)采用了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法，使情節(jié)有起伏，使故事發(fā)人深省。
13.(3分) 學(xué)校上報(bào)受助名單→他得到了捐助→受助后他發(fā)生了轉(zhuǎn)變
14.(3分)說(shuō)明學(xué)校和老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的肯定，突出“榮譽(yù)”對(duì)后進(jìn)生的巨大激勵(lì)作用；揭示出本文主人公轉(zhuǎn)變的原因。
15．(3分)具體說(shuō)明作品主人公的點(diǎn)滴進(jìn)步；有了這些進(jìn)步，最后他考上大學(xué)才顯得真實(shí)可信。
16．(2分)來(lái)自師長(zhǎng)、社會(huì)的鼓勵(lì)和幫助；自身堅(jiān)持不懈的努力奮斗。
《拐彎》閱讀答案3
拐彎
①杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家、“漢語(yǔ)拼音之父”周有光，當(dāng)被人問(wèn)起他的長(zhǎng)壽秘訣時(shí)，說(shuō):“凡事要想得開，想不開就拐個(gè)彎�！�
�、趶拿總�(gè)人成長(zhǎng)的軌跡來(lái)看，人生天地間，路路九曲彎，從來(lái)沒(méi)有筆直的。有人說(shuō)，人在前進(jìn)的路上就是兩件事——前進(jìn)和拐彎。前進(jìn)需要勇氣，拐彎需要智慧。愛因斯坦曾說(shuō):“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力。”達(dá)爾文說(shuō)得更透徹:“適者生存�！彼麄兯f(shuō)的“適”，就是適應(yīng)、順應(yīng)，用通俗的話說(shuō)，就是會(huì)“拐彎”。不僅在西方人眼中生命需要拐彎，中國(guó)古人亦有類似的認(rèn)識(shí)。陸游也曾說(shuō)過(guò):“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！庇纱丝梢�，拐彎在人生的字典里是個(gè)關(guān)鍵詞，由于每個(gè)人對(duì)這個(gè)詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就出現(xiàn)了愿不愿、會(huì)不會(huì)、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。我想如果把拐彎用英文大寫的字母來(lái)表示，可分出若干種類型。
③一是把拐彎用字母“V”來(lái)表示。不僅形象上非常傳神，而且真正表達(dá)了拐彎的意義:這不是一種簡(jiǎn)單的拐彎，而是一種迂回型的拐彎，是形退實(shí)進(jìn)。左邊的一半，代表向下;右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，本應(yīng)向下，但到底部終止了，又改為向上。這是一種消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。許多人和事都是這樣由挫折走向成功的。北大著名教授季羨林，“文革”時(shí)被勒令守樓聽電話。這對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是無(wú)法忍受的屈辱，可季老卻在困境中發(fā)現(xiàn)了有利因素，利用三年看大門的時(shí)間，翻譯了280萬(wàn)字的印度史詩(shī)《羅
摩衍那》這一宏篇巨著，為中國(guó)翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。
�、芏前压諒澯米帜浮癗”來(lái)表示。這種拐彎和“V”有點(diǎn)相似，但又不完全相同，它表示人們按既定的道路和方向前進(jìn)時(shí)，原路走不通了，必須拐穹，但這個(gè)彎不是返回原來(lái)的起點(diǎn)，而是扔到一個(gè)新的落腳點(diǎn)上，從而在新的領(lǐng)城獲得斷的發(fā)展。人在一生中難免會(huì)遇到這樣那樣的控折、不幸。關(guān)鍵在于你是否學(xué)會(huì)了拐彎。只要你在心里據(jù)個(gè)彎，就會(huì)路隨心轉(zhuǎn)、超越自我，開創(chuàng)新天地。紅極一時(shí)的影星克里斯朵夫·李維在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個(gè)高位截癱者。他一度絕望過(guò)，也曾想就此了結(jié)生命，但在挫折面前，他最終選擇了拐彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他導(dǎo)演的影片還獲得了金球獎(jiǎng)。他還堅(jiān)持用牙咬著筆，寫出了他人生的第一部書《依然是我》，后來(lái)這部書還成為暢銷書。
⑤三是把拐彎用字母“W”來(lái)表示。這說(shuō)明人生前進(jìn)的道路上彎很多，并不是拐一兩次彎就能到達(dá)人生終點(diǎn)的，而是要經(jīng)過(guò)多次拐彎的鍛煉，經(jīng)歷多次挫折的磨練，經(jīng)受多次失敗的考驗(yàn)。一些偉人、名人成長(zhǎng)的軌跡，就雄辯地證明了他們正是在不斷拐彎中前進(jìn)，從而獲得成功的。偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，為了推翻清朝的封建統(tǒng)治，推行“三民主義”，雖多次失敗，但失志不渝，終于取得了辛亥革命的勝利。兩院院士王選一生經(jīng)歷了八次選擇，也就是八次拐彎，終于研制成功漢字激光照排系統(tǒng)，引發(fā)了我國(guó)印刷業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的一場(chǎng)技術(shù)革命，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。
⑥周老的“拐彎”說(shuō)，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是轉(zhuǎn)換思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧!
(選自《讀者文摘》，有改動(dòng))
12. 本文的中心論點(diǎn)是什么? (2分)
人生需要學(xué)會(huì)“拐彎”。
13.第②段畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用? (3分)
運(yùn)用了舉例論證（也含有道理論證）。既通過(guò)舉例——古人的人生智慧，告訴讀者人生起伏，需要智慧；也通過(guò)“柳暗花明”的古詩(shī)，使論證更有說(shuō)服力。
14.請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出本文的論證思路。(4分)
先由“大家”的一句話引出論題， 再舉古今中外的名人事例和名言，論證人生定有“拐彎”，再通過(guò)三個(gè)分論點(diǎn)，分別論述人生的彎道各不相同，但都需要磨練和努力才能到達(dá)終點(diǎn)。
15.當(dāng)下一些中學(xué)生面對(duì)生活中的挫折，一蹶不振， 甚至產(chǎn)生輕生的念頭。請(qǐng)你結(jié)合本文的觀點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)。(3分)
示例：哪個(gè)人人生也不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)經(jīng)歷各種的困難和挫折，你所經(jīng)受這點(diǎn)挫折也許只是別人經(jīng)歷困難的點(diǎn)滴，你勇敢地面對(duì)它，你多想想別人是怎樣努力戰(zhàn)勝自己遇到的挫折和困難的，你就有了更多的勇氣和力量。
《拐彎》閱讀答案4
拐彎處的回頭
一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：別生氣了，大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是--拐彎處的回頭。
閱讀題：
1.本文記敘的主人公應(yīng)該是：( )
A.弟弟 B.同學(xué) C.我 D.爸爸
2.能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：
3.在文中，我對(duì)爸爸的感情是通過(guò)弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下面的橫線上。
�、俚艿芘鲆姲职謺r(shí)
�、诎职肿约鹤吡撕�
�、郯职衷诠諒澨幓仡^時(shí)
4.本文寫父愛抓住爸爸回頭的動(dòng)作，真切感人。閱讀該段文字并回答：
�、龠@一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間：
�、谶@一動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)：
�、圩钅鼙憩F(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是：
④最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)詞是：
�、葸@一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是：
⑥爸爸回頭時(shí)的心理會(huì)是怎樣的呢?請(qǐng)揣摩一下寫在下面。
5.能代表父愛的動(dòng)作有很多，請(qǐng)從你身邊找出一、二例寫在下面。
參考答案：
1.D
2.①幾個(gè)同學(xué)送他 ②扎了繃帶
3.①哭喪與憐愛 ②弟弟很傷心生氣 ③弟弟的淚光
4.①父親側(cè)身左拐的剎那 ②巷口拐彎處 ③悄悄 ④瞟 ⑤慈愛而含蓄 ⑥總不會(huì)有什么問(wèn)題吧?
5.略
《拐彎》閱讀答案5
學(xué)會(huì)“拐彎”的智慧
�、傥覈�(guó)杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家、“漢語(yǔ)拼音之父”周有光，今年105歲了，除了耳朵需要戴助聽器外，思維敏捷，筆耕不止，每月都有文章發(fā)表在國(guó)內(nèi)外的報(bào)刊上。央視采訪他的長(zhǎng)壽秘訣時(shí)，周老說(shuō)，凡事要想得開，要往前看。主持人開玩笑地說(shuō)，要是我還是想不開呢。周老跟著一句說(shuō)：“拐個(gè)彎，不就想開了嘛！”周老說(shuō)：“拐個(gè)彎，壞事就是好事。”他還提醒人們，“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能拐彎，就只好死了�！敝芾系摹肮諒澱f(shuō)”，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)的概括和百年人生的智慧，也是對(duì)人們的忠告。
�、跉v史像一輛在彎彎曲曲路上行進(jìn)的車子，每個(gè)人都是坐在車上的乘客。車子拐彎了，而人不隨著車子拐彎，就有掉下去的危險(xiǎn)。斯大林對(duì)此說(shuō)得更形象，每當(dāng)歷史的車子在轉(zhuǎn)彎時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有人從車子上掉下去。原因就是這些人沒(méi)有適應(yīng)車子的轉(zhuǎn)彎而主動(dòng)轉(zhuǎn)彎。愛因斯坦曾說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力。”“適”，就是適應(yīng)、順應(yīng)，用通俗的話說(shuō)，就是“會(huì)拐彎”。由此可見，拐彎在人生的字典里是個(gè)關(guān)鍵詞，由于每個(gè)人對(duì)這個(gè)詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。所以，人只有主動(dòng)順應(yīng)潮流，適應(yīng)客觀條件“拐彎”，才能生存、發(fā)展和前進(jìn)。
�、廴松谑溃ぷ髦械墓諒澥墙�(jīng)常遇到的，有了這樣的認(rèn)識(shí)，這個(gè)彎才能轉(zhuǎn)得清醒，才能在舍棄中更新和發(fā)展自我，去開拓新的領(lǐng)域、創(chuàng)造新的天地。周有光早年專攻經(jīng)濟(jì)學(xué)，曾經(jīng)留學(xué)日本并在美國(guó)工作，解放后回上海任經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，連美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館都藏有他的著作。1955年，中央邀請(qǐng)精通中、英、法、日四國(guó)語(yǔ)言的周有光參與設(shè)計(jì)“漢語(yǔ)拼音方案”。從金融經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)到語(yǔ)言文字，對(duì)年已49的周有光來(lái)說(shuō)，這彎拐得很大，但他服從需要，放下前半輩子熟悉的經(jīng)濟(jì)學(xué)，全身心地投入到陌生的語(yǔ)言文字研究工作中去，并作出了重大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“漢語(yǔ)拼音之父”。
�、苡腥苏f(shuō)得好，人生處世行路難，行不通時(shí)拐個(gè)彎。這個(gè)拐彎， 放棄和退出， 在審時(shí)度勢(shì)后進(jìn)行理智的選擇。拐彎，表面上看來(lái)是停止了，但實(shí)際上，是以智慧的眼光觀察分析，是在困難中發(fā)現(xiàn)有利的因素，在災(zāi)難中尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)�！拔母铩睍r(shí)北大著名教授季羨林被勒令守樓、聽電話，這對(duì)別人是無(wú)法忍受的屈辱�？杉纠险J(rèn)為這是難得的好時(shí)光，便利用3年在傳達(dá)室看大門的時(shí)間，翻譯了280萬(wàn)字的印度史詩(shī)《羅摩衍那》鴻篇巨制，為中國(guó)翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。
�、萦腥税压諒澯米帜浮癡”來(lái)形容“拐彎”：不僅形象上非常傳神，而且也真正表達(dá)了拐彎的意義：右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，本應(yīng)向下，但到底部終止了，改為向上——這這不是一種簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)彎，而是一種消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折，是一種創(chuàng)造性，是形退實(shí)進(jìn)。做一件事情有時(shí)也是如此，本來(lái)認(rèn)為是失敗的事物，換一種角度去思考，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)正好是走向成功的途徑。伊朗在建德黑蘭皇宮時(shí)，設(shè)計(jì)者原打算把鏡子鑲嵌在墻面上的。當(dāng)鏡子從國(guó)外運(yùn)抵工地后卻被打破了，建筑設(shè)計(jì)師就將這些碎片鑲嵌到墻壁和天花板上。于是天花板和四壁看上去就像由一顆顆璀璨奪目的“鉆石”鑲嵌而成，德黑蘭皇宮也因此成為世界上最漂亮的馬賽克建筑。
6路在腳下，更在心中，心隨路轉(zhuǎn)，心路常寬。在人生的迢迢長(zhǎng)途中，平坦處當(dāng)有居安思危之心；險(xiǎn)峻時(shí)，當(dāng)抱柳暗花明之念。人生一定要學(xué)會(huì)拐彎，“拐彎”包含著人生的大智慧。
15、第三段中“這樣的認(rèn)識(shí)”指的是 。（2分）
16、根據(jù)上下文，填入第四段劃線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 （3分）
A、只要 就 B、雖然 但是 C、因?yàn)?所以 D、不是 而是
17、第六段加點(diǎn)的詞語(yǔ)出自南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游的《游山西村》，原句為“ ，柳暗花明又一村”�！傲祷鳌痹诒疚闹械囊炅x是 （3分）
18、本文的中心論點(diǎn)是 。文中第2—5段依次從（1）拐彎是 ；
�。�2）拐彎是清醒舍棄；（3） ；（4）拐彎是勇敢創(chuàng)新等四方面展開了論述。（7分）
19、下面哪一段文字更適合放在本文第四段？請(qǐng)具體闡明理由。 （5分）
A：著名文學(xué)家魯迅先生，在日本學(xué)醫(yī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)中國(guó)人并非肉體上的病弱，而是精神上的愚昧、麻木。隨后毅然決定棄醫(yī)從文，用筆下的文字來(lái)喚醒那些落后、愚昧的國(guó)人。于是一部部文學(xué)著作由此誕生，魯迅先生也因此聞名于世。
B：以主演美國(guó)大片《超人》而蜚聲國(guó)際影壇的克里斯朵夫.李維，在遭遇一場(chǎng)飛來(lái)橫禍后成了只能固定在輪椅上的高位癱患者。但是，他以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演，執(zhí)導(dǎo)的電影榮獲了金球獎(jiǎng)；他用牙關(guān)緊咬著筆開始了艱難的寫作，第一部書就進(jìn)入了暢銷書排行榜；他還四處奔走，成了一位著名的社會(huì)活動(dòng)家。
15．人生在世，工作中的拐彎是經(jīng)常遇到的（2分） 16.D（3分）
17．山重水復(fù)疑無(wú)路（1分）處于險(xiǎn)峻或逆境時(shí)，拐彎就可能變成順境（2分）
18．人生一定要學(xué)會(huì)拐彎，拐彎”包含著人生的大智慧�；颍簩W(xué)會(huì)拐彎是智慧。(3 分)
(1)拐彎是主動(dòng)適應(yīng)（2分） (3)拐彎是理智選擇（2分）
19.B段。B段事例寫的是影星克里斯朵夫·李維在成為高位截癱者后，沒(méi)有放棄，而 是選擇了新的發(fā)展方向，并通過(guò)努力獲得成功，與第④段論證的“拐彎是理智選擇”相一致；而智迅的事例證明的是“拐彎是清醒舍棄”，與第④段不符。（5分）
《拐彎》閱讀答案6
閱讀下面這篇文章，完成1-4題。
學(xué)會(huì)“拐彎”
�、傥覈�(guó)杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家、“漢語(yǔ)拼音之父”周有光，今年105歲了，除了耳朵需要戴助聽器外，思維敏捷，筆耕不止，每月都有文章發(fā)表在國(guó)內(nèi)外的報(bào)刊上。央視采訪他的長(zhǎng) 壽秘訣時(shí)，周老說(shuō)：“凡事要想得開，要有一個(gè)好心態(tài)。”主持人開玩笑地說(shuō)：“要是我還是想不開呢？”周老跟著說(shuō)：“拐個(gè)彎，不就想開了嘛！拐個(gè)彎，壞事就是好事�！敝芾系�.“拐彎”說(shuō)，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)的概括和百年人生的智慧，也是對(duì)人們的忠告。
�、跉v史像一輛在彎彎曲曲路上行進(jìn)的車子，每個(gè)人都是坐在車上的乘客。車子拐彎了，不隨著車子拐彎的人，就有掉下去的危險(xiǎn)。斯大林對(duì)此說(shuō)得更形象：“每當(dāng)歷史的車子在轉(zhuǎn)彎時(shí)，總會(huì)有人從車子上掉下來(lái)�！痹蚓褪沁@些人沒(méi)有適應(yīng)車子的轉(zhuǎn)彎而主動(dòng)轉(zhuǎn)彎。愛因斯坦說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是能夠主動(dòng)適應(yīng)客觀條件。”適應(yīng)，用通俗的話說(shuō)，就是會(huì)“拐彎”。由此可見，“拐彎”在人生的字典里是個(gè)關(guān)鍵詞，由于每個(gè)人對(duì)這個(gè)詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。所以，人只有主動(dòng)順應(yīng)歷史潮流，主動(dòng)適應(yīng)客觀條件“拐彎”，才能更好地生存和發(fā)展。
③俗話說(shuō)，人生在世行路難，行不通時(shí)拐個(gè)彎。這個(gè)“拐彎”，不是放棄，不是退出，而是在迂回中窺測(cè)前進(jìn)的方向，在困難中發(fā)現(xiàn)有利的因素，在審時(shí)度勢(shì)后作出理智的選擇�！拔母铩睍r(shí)北大著名教授季羨林被勒令守樓和聽電話。一般人會(huì)覺得這是無(wú)法忍受的屈辱，可季老認(rèn)為這是難得的好時(shí)光，便利用著3年“好時(shí)光”，翻譯了280萬(wàn)字的印度史詩(shī)《羅摩衍那》，為中國(guó)翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。
�、苡腥擞米帜浮癡”來(lái)形容“拐彎”：左邊的一半代表向下，右邊的一半代表向上；左邊是向下的趨勢(shì)，但到底部終止了，轉(zhuǎn)為向上。這是形退實(shí)進(jìn)，是消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。做一件事有時(shí)也是如此，本來(lái)以為走到了失敗的境地，換一種角度去思考，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)正好走向另一成功的途徑。伊朗建德黑蘭皇宮時(shí)，設(shè)計(jì)者原打算把鏡子鑲嵌在墻面上的。當(dāng)鏡子從國(guó)外 運(yùn)抵工地后卻被打破了，他們就大膽創(chuàng)新，將這些碎片鑲嵌到墻壁和天花板上。于是，天花板和四壁看上去就像由一顆顆璀璨奪目的“鉆石”鑲嵌而成，德黑蘭皇宮也因此成為世界上最漂亮的馬賽克建筑。
⑤可見，人生天地間，學(xué)會(huì)“拐彎”是極為要緊的事。學(xué)會(huì)“拐彎”，不僅需要面對(duì)困難的好心態(tài)，更需要化解困難的大智慧。（選自《思維與智慧》20xx年第9期，有改動(dòng)）
1．文章第①段在全文中起什么作用？
______________________________________
2．文章第②-④段具體闡述了怎樣做才能學(xué)會(huì)“拐彎”，請(qǐng)逐段簡(jiǎn)要概括。
______________________________________
3．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。
（1）有人用字母“V”來(lái)形容“拐彎”：左邊一半代表向下，右邊一半代表向上；左邊是向下的趨勢(shì)，但到底部終止了，轉(zhuǎn)為向上。（用字母“V”來(lái)形容“拐彎”有什么好處？）
______________________________________
�。�2）學(xué)會(huì)“拐彎”，不僅需要面對(duì)困難的好心態(tài)，更需要化解困難的大智慧。（句中加點(diǎn)的“不僅”、“更”為什么不能刪去？）
______________________________________
4．文章第③段說(shuō)：“人生處世行路難，行不通時(shí)拐個(gè)彎�！闭�(qǐng)結(jié)合你的一次經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)這句話的理解。
______________________________________
參考答案：
1．引出議論的話題（論點(diǎn)），激發(fā)讀者閱讀興趣，作文論據(jù)論證學(xué)會(huì)“拐彎”的重要性。（意思對(duì)即可。）
2．（1）順應(yīng)潮流，主動(dòng)適應(yīng)。
�。�2）審時(shí)度勢(shì)，理智選擇。
�。�3）換一種角度去思考，大膽創(chuàng)新。（意思對(duì)即可。）
3．（1）形象傳神地揭示了“拐彎”的意義——“拐彎”是形退實(shí)進(jìn)，是消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。
�。�2）作者強(qiáng)調(diào)的是：就學(xué)會(huì)“拐彎”而言，“化解困難的大智慧”比“面對(duì)困難的好心態(tài)”更重要。刪去“不僅”和“更”，就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果了。這兩個(gè)詞體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。（意思對(duì)即可。）
4．這句話是說(shuō)人生處世經(jīng)常會(huì)碰到困難，需要人們學(xué)會(huì)“拐彎”，把自己帶出困境。（言之有理即可。）
《拐彎》閱讀答案7
拐彎處的回頭
一天，弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給父親看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代了他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣，他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道："別生氣，大部分老爹都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。"
弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停住了腳步，立在那兒注視著父親遠(yuǎn)去的背影。父親依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像很不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然，這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿芙K于把這件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來(lái)，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（）
A、弟弟
B、同學(xué)
C、“我”
D、爸爸
2、文中“我”對(duì)爸爸的感情是通過(guò)弟弟的心情變化而逐漸升華的。找出弟弟心情變化的語(yǔ)句，用橫線畫出來(lái)。
3、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作，真切感人。閱讀短文，回答：
（1）這一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間僅僅________________；地點(diǎn)是________________。
（2）最能表現(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是：________________；對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)作是：________________。
�。�3）這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是：____________________________________。
4、請(qǐng)你根據(jù)自己的理解完成下面的填空。
父愛像__________________________________________。
參考答案：
1、D
2、弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。弟弟半信半疑。弟弟的眼睛里閃著淚光。
3、（1）一瞬間拐彎處
�。�2）篤定悄悄回過(guò)頭來(lái)瞟了弟弟他們一眼。
�。�3）愛在心里，不善于表達(dá)。
4、（略）
《拐彎》閱讀答案8
有位年輕人乘火車去某地�；疖囆旭傇谝黄臒o(wú)人煙的山野之中，人們一個(gè)個(gè)百無(wú) 賴地望著窗外。
前面有一個(gè)拐彎處，火車減速，一座簡(jiǎn)陋的平房緩緩地進(jìn)入他的視野。也就在這時(shí)，幾乎所有乘客都睜大眼睛“欣賞”起寂寞旅途中這道特別的風(fēng)景。有的乘客開始竊竊議論起這座房子，有幾個(gè)學(xué)生模樣的人還說(shuō)這房子簡(jiǎn)直就是“新大陸”。
年輕人的心為之一動(dòng)，智慧的火花立即在腦海中燃燒起來(lái)。返回時(shí)，他特意在火車經(jīng) 過(guò)的那個(gè)小鎮(zhèn)下了車，不辭勞苦地找到了那座“新大陸”一樣的房子。哇人告訴他，每天，火車都要從門前“隆隆”駛過(guò)，噪音實(shí)在使他受不了，房主很想以低價(jià)賣掉房屋，但多年來(lái)一直沒(méi)有人問(wèn)津。
不久，年輕人用3萬(wàn)美元買下了那座平房。他告訴親友，這座房子正好處在拐彎處，火車經(jīng)過(guò)這里時(shí)都會(huì)減速，疲憊的乘客一看到這座房子精神就會(huì)為之一振，用來(lái)做廣告是再好不過(guò)的了。
很快，他開始和一些大公司聯(lián)系，推薦房屋正面是一面極好的“廣告墻”。后來(lái)，一家公司看中了這個(gè)廣告媒體，在3年租期內(nèi)，支付給年輕人18萬(wàn)美元租金……
這是一個(gè)絕對(duì)真實(shí)的故事。在這個(gè)世界上，發(fā)現(xiàn)就是成功之門。
(1) 說(shuō)說(shuō)下面句子中引號(hào)的用法。
A. 表示強(qiáng)調(diào) B. 表示特殊含義 C. 表示直接引用
�、� 也就在這時(shí)，幾乎所有乘客都睜大眼睛“欣賞”起寂寞旅途中這道特別的風(fēng)景。
② 很快，他開始和一些大公司聯(lián)系，推薦房屋正面是一面極好的“廣告墻”。
(2) “在這個(gè)世界上，發(fā)現(xiàn)就是成功之門�！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？
參考答案：
�。�1）①B ②A
(2)這句話告訴我們：只有善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，敢于打破常規(guī)的人，才更容易取得成功。
《拐彎》閱讀答案9
學(xué)會(huì)“拐彎”的智慧
林來(lái)生
①我國(guó)杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家、“漢語(yǔ)拼音之父”周有光，今年105歲了，除了耳朵需要戴助聽器外，思維敏捷，筆耕不止，每月都有文章發(fā)表在國(guó)內(nèi)外的報(bào)刊上。央視采訪他的長(zhǎng)壽秘訣時(shí)，周老說(shuō)，凡事要想得開，要往前看。主持人開玩笑地說(shuō)，要是我還是想不開呢。周老跟著一句說(shuō)：“拐個(gè)彎，不就想開了嘛！”周老說(shuō)：“拐個(gè)彎，壞事就是好事�！彼�提醒人們，“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能拐彎，就只好死了�！敝芾系摹肮諒澱f(shuō)”，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)的概括和百年人生的智慧，也是對(duì)人們的忠告。
②拐彎是主動(dòng)適應(yīng)。歷史像一輛在彎彎曲曲路上行進(jìn)的車子，每個(gè)人都是坐在車上的乘客。車子拐彎了，而人不隨著車子拐彎，就有掉下去的危險(xiǎn)。斯大林對(duì)此說(shuō)得更形象，每當(dāng)歷史的車子在轉(zhuǎn)彎時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有人從車子上掉下去。原因就是這些人沒(méi)有適應(yīng)車子的轉(zhuǎn)彎而主動(dòng)轉(zhuǎn)彎。愛因斯坦曾說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力�！薄斑m”，就是適應(yīng)、順應(yīng)，用通俗的話說(shuō)，就是“會(huì)拐彎”。由此可見，拐彎在人生的字典里是個(gè)關(guān)鍵詞，由于每個(gè)人對(duì)這個(gè)詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。所以，人只有主動(dòng)順應(yīng)潮流，適應(yīng)客觀條件“拐彎”，才能生存、發(fā)展和前進(jìn)。③拐彎是清醒舍棄。人生在世，工作中的拐彎是經(jīng)常遇到的，有了這樣的認(rèn)識(shí)，這個(gè)彎才能轉(zhuǎn)得清醒，才能在舍棄中更新和發(fā)展自我，去開拓新的領(lǐng)域、創(chuàng)造新的天地。周有光早年專攻經(jīng)濟(jì)學(xué)，曾經(jīng)留學(xué)日本并在美國(guó)工作，解放后回上海任經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，連美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館都藏有他的著作。1955年，中央邀請(qǐng)精通中、英、法、日四國(guó)語(yǔ)言的周有光參與設(shè)計(jì)“漢語(yǔ)拼音方案”。從金融經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)到語(yǔ)言文字，對(duì)年已49的周有光來(lái)說(shuō)，這彎拐得很大，但他服從需要，放下前半輩子熟悉的經(jīng)濟(jì)學(xué)，全身心地投入到陌生的語(yǔ)言文字研究工作中去，并作出了重大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“漢語(yǔ)拼音之父”。
�、芄諒澥抢碇沁x擇。有人說(shuō)得好，人生處世行路難，行不通時(shí)拐個(gè)彎。這個(gè)拐彎，既不是放棄，更不是退出，而是在迂回中窺測(cè)前進(jìn)的方向，在審時(shí)度勢(shì)后進(jìn)行理智的選擇。拐彎，表面上看來(lái)是停止了，但實(shí)際上，是以智慧的眼光觀察分析，是在困難中發(fā)現(xiàn)有利的因素，在災(zāi)難中尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)�！拔母铩睍r(shí)北大著名教授季羨林被勒令守樓、聽電話，這對(duì)別人是無(wú)法忍受的屈辱�？杉纠险J(rèn)為這是難得的好時(shí)光，便利用3年在傳達(dá)室看大門的時(shí)間，翻譯了280萬(wàn)字的印度史詩(shī)《羅摩衍那》鴻篇巨制，為中國(guó)翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。
⑤拐彎是勇敢創(chuàng)新。事情拐彎處，也是變換處。所以，有人把拐彎用字母“V”來(lái)形容，不僅形象上非常傳神，而且也真正表達(dá)了拐彎的意義：這不是一種簡(jiǎn)單的拐彎，是一種創(chuàng)造性，是形退實(shí)進(jìn)——左邊的一半，代表向下；右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，本應(yīng)向下，但到底部終止了，改為向上——這是一種消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。本來(lái)認(rèn)為是失敗的事物，換一種角度去思考，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)正好是走向成功的途徑。如，伊朗在建德黑蘭皇宮時(shí)，設(shè)計(jì)者原打算把鏡子鑲嵌在墻面上的。當(dāng)鏡子從國(guó)外運(yùn)抵工地后卻被打破了，建筑設(shè)計(jì)師就將這些碎片鑲嵌到墻壁和天花板上。于是天花板和四壁看上去就像由一顆顆璀璨奪目的“鉆石”鑲嵌而成，德黑蘭皇宮也因此成為世界上最漂亮的馬賽克建筑。
�。ㄟx自《思維與智慧》20xx年第9期）
1.本文開篇列舉周有光的事例有何作用？
2.③、④兩段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？
1.引出論題，充當(dāng)論據(jù)，證明“學(xué)會(huì)‘拐彎’是人生大智慧”的論點(diǎn)，引起讀者的閱讀興趣。2.舉例論證。具體有力地證明了拐彎是清醒舍棄、理智選擇的論點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。
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