《月夜憶舍弟》閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《月夜憶舍弟》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《月夜憶舍弟》閱讀答案1
�。�6分）閱讀下面的古詩，完成下列各題。
月夜憶舍弟①
杜 甫
戍鼓②斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃③未休兵。
�。ㄟx自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級(jí)上冊(cè)）
【注釋】：①舍弟：對(duì)人謙稱自己的弟弟。②戍鼓：邊防駐軍的鼓聲。③況乃：何況，況且。
�。�1）下面詩句中與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵完全不同的是第 ③ 句（只填寫序號(hào)）。
①但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
�、诿髟虏恢O離恨苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《蝶戀花》）
�、廴赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄�！罚�
�、芪壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
�。�2）詩人從多種角度展開描寫，請(qǐng)具體分析首聯(lián)中聽覺描寫的作用。
�。�3）全詩情感不僅僅停留在思鄉(xiāng)懷人層面，尾聯(lián)情感進(jìn)一步升華，請(qǐng)明確指出深層情感。
【分析】《月夜憶舍弟》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首五律。此詩首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音訊，于是思念之情油然而生，特別是在入秋以后的白露時(shí)節(jié)，在戌樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，這種思念之情越發(fā)顯得深沉和濃烈。全詩托物詠懷，層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人。
【解答】（1）本題考查意象內(nèi)涵�！霸率枪枢l(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵是代表著思念（思鄉(xiāng)）。第③“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象；“月”既刻畫了高山大海的壯闊，更表達(dá)了詩人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精神。與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵完全不同。其余表達(dá)的都是親人、友人等是思念，與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵完全一致。
�。�2）本題考查描寫角度分析。題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”以“戍鼓”寫戰(zhàn)爭(zhēng)背景，以“雁聲”寫親人離散，耳目所及皆是一片凄涼景象。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂�！皵嗳诵小秉c(diǎn)明社會(huì)環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔。兩句詩描繪了一幅荒涼冷寂的邊塞圖，極力渲染悲涼氣氛，為后文作鋪墊，點(diǎn)明“月夜”的背景。
�。�3）本題考查詩歌情感概括。尾聯(lián)緊承頸聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時(shí)寄書尚且常常不達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當(dāng)更難逆料。從而進(jìn)一步抒發(fā)了詩人厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、憂國(guó)憂民的深層情感。這樣的結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，具有無限深情。
答案：
�。�1）③
（2）首聯(lián)中，從聽覺角度，以“戍鼓”寫戰(zhàn)爭(zhēng)背景，以“雁聲”寫親人離散，描繪了一幅荒涼冷寂的邊塞圖，極力渲染悲涼氣氛，為后文作鋪墊。
�。�3）進(jìn)一步抒發(fā)了詩人厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、憂國(guó)憂民的深層情感。
譯文：
戍樓上響起禁止通行的鼓聲，秋季的邊境傳來孤雁的哀鳴。今天是白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮。雖有兄弟但都離散各去一方，已經(jīng)無法打聽到他們的消息。寄書信詢問也不知送往何處，因?yàn)樘煜乱琅f戰(zhàn)亂不能太平。
《月夜憶舍弟》閱讀答案2
月夜憶舍弟
杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長(zhǎng)不達(dá)，況及未休兵。
1．杜甫是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他的詩被稱為詩史，他被后人奉為 。這首詩的體裁是五言 詩。
2.從詩中 和 等句子，可以看出本詩寫于安史之亂時(shí)期。
3.作者為什么要說月是故鄉(xiāng)明？
答案：
1.詩圣、律
2.戍鼓斷人行，有弟皆分散，無家問死生，寄書常不達(dá)，況乃未休兵（寫出兩句即可）
3．詩人思念故鄉(xiāng)，感情上覺得故鄉(xiāng)的月比其他地方的月更明，突出了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情。
閱讀練習(xí)二
�。�1）簡(jiǎn)述這首詩反映出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)環(huán)境。
�。�2）這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？
答案：
�。�1）答案要點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，時(shí)尚動(dòng)蕩，民不聊生。（斷人行、未休兵、有弟皆分散，無家問死生、寄出長(zhǎng)不達(dá)）
�。�2）答案要點(diǎn)：①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國(guó)憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安定。（本題不能作簡(jiǎn)單化的回答，要顧及全詩）
閱讀練習(xí)三
1.首聯(lián)描繪了一副邊塞秋天的途徑：戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。戍鼓指戍樓上宵禁的鼓聲。斷人行寫所見，點(diǎn)明 ;戍鼓雁聲寫 ，寫出 。這兩句渲染了 的氣氛，這就是月夜的背景。
2.月亮明明普天之下是一樣的，但詩人為何偏偏說月是故鄉(xiāng)明?
3.有弟皆分散，無家問死生。上句說兄弟離散，天各一方;下句說家已不存，生死難卜。這兩句詩概括
4.寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。抒寫了是人內(nèi)心的憂慮之情。這使我們想起了杜甫《春望》中的另外兩句名句： ，
答案：
1.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。路斷行人，寫出所見;戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂。斷人行點(diǎn)明社會(huì)環(huán)境，說明戰(zhàn)事頻仍、激烈，道路為之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，這就是月夜的背景。
2.明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明;明明是自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容置疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因?yàn)樗鼧O深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。這兩句在煉句上也很見工力，它要說的不過是今夜露白，故鄉(xiāng)月明，只是將詞序這么一換，語氣便分外矯健有力。所以王得臣說：子美善于用事及常語，多離析或倒句，則語健而體峻，意亦深穩(wěn)。(《麈史》)從這里也可以看出杜甫化平板為神奇的本領(lǐng)。
3.。有弟皆分散，無家問死生，上句說弟兄離散，天各一方;下句說家已不存，生死難卜，寫得傷心折腸，令人不忍卒讀。這兩句詩也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。
4. 寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵，緊承五、六兩句進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時(shí)寄書尚且常常不達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當(dāng)更難逆料。含蓄蘊(yùn)藉，一結(jié)無限深情。讀了這首詩，我們便不難明白杜甫為什么能夠?qū)懗龇榛疬B三月，家書抵萬金(《春望》)那樣凝煉警策的詩句來。深刻的生活體驗(yàn)是藝術(shù)創(chuàng)作最深厚的源泉。
譯文：
戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往，邊塞的秋天里，一只孤雁在鳴叫。從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。
賞析：
《月夜憶舍弟》，是唐代偉大詩人杜甫創(chuàng)作的一首五言律詩。這首詩從詩人在安史之亂中飽受顛沛流離之苦，想到百姓之苦，體現(xiàn)出了作者的懷家愁和憂國(guó)難之情。
意境賞析
在古典詩歌中，思親懷友是常見的題材，這類作品要力避平庸，不落俗套，單憑作者生活體驗(yàn)是不夠的，還必須在表現(xiàn)手法上匠心獨(dú)運(yùn)。杜甫正是在對(duì)這類常見題材的處理中，顯出了他的大家本色。
詩一起即突兀不平。題目是月夜，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景：戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂。斷人行點(diǎn)明社會(huì)環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，這就是月夜的背景。
頷聯(lián)點(diǎn)題。露從今夜白，既寫景，也點(diǎn)明時(shí)令。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。月是故鄉(xiāng)明，也是寫景，卻與上句略有不同。作者所寫的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質(zhì)疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因?yàn)樗鼧O深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。這兩句在煉句上也很見功力，它要說的不過是今夜露白，故鄉(xiāng)月明，只是將詞序這么一換，語氣便分外矯健有力。所以王得臣說：子美善于用事及常語，多離析或倒句，則語健而體峻，意亦深穩(wěn)。（《麈史》）讀者從這里也可以看出杜甫化平凡為神奇的本領(lǐng)。
以上四句信手揮寫，若不經(jīng)意，看似與憶弟無關(guān)，其實(shí)不然。不僅望月懷鄉(xiāng)寫出憶，就是聞戍鼓，聽雁聲，見寒露，也無不使作者感物傷懷，引起思念之情。所以是字字憶弟，句句有情。
詩由望月轉(zhuǎn)入抒情，過渡十分自然。月光常會(huì)引人遐想，更容易勾起思鄉(xiāng)之念。詩人今遭逢離亂，又在這清冷的月夜，更是別有一番滋味在心頭。在他的綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安，語氣也分外沉痛。有弟皆分散，無家問死生，上句說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜，寫得傷心折腸，感人至深。這兩句詩也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。
寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵，緊承五、六兩句進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時(shí)寄書尚且常常不達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當(dāng)更難逆料。含蓄蘊(yùn)藉，一結(jié)無限深情。讀了這首詩，我們便不難明白杜甫為什么能夠?qū)懗龇榛疬B三月，家書抵萬金（《春望》）那樣凝煉警策的詩句來。深刻的生活體驗(yàn)是藝術(shù)創(chuàng)作最深厚的源泉。
結(jié)構(gòu)分析
全詩層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。未休兵則斷人行，望月則憶舍弟，無家則寄書不達(dá)，人分散則死生不明，一句一轉(zhuǎn)，一氣呵成。
思想感情
在安史之亂中，杜甫顛沛流離，倍嘗艱辛，既懷家愁，又憂國(guó)難，真是感慨萬端。稍一觸動(dòng)，千頭萬緒便一齊從筆底流出，所以把常見的懷鄉(xiāng)思親的題材寫得如此凄楚哀感，沉郁頓挫。
《月夜憶舍弟》閱讀答案3
閱讀下面這首唐詩，完成第16-17題。(8分)
月夜憶舍弟(杜甫)
成鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。
16.“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”從，_______、______的角度寫邊塞凄涼景象，渲染氣氛。我們學(xué)過的`杜甫的”_____________________、_____________________兩句詩與“寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵”有異曲同工之妙。(4分)
17.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”歷來為人們稱道，請(qǐng)從打情手法的角度加以賞析。(4分)
答案：
16.(4分)視覺、聽覺;烽火連三月，家書抵萬金。(一空1分)
17.(4分)這兩句詩運(yùn)用融情于景(寄情于景、移情于景、間接抒情)的手法(1分)，國(guó)人陽全既寫景，也點(diǎn)明時(shí)令，更融人了感情(1分)。在苦苦思念胞弟的詩人眼中，今晚(白露)以后霜更白了;本來到處一樣明亮的月亮，可偏是故鄉(xiāng)最為明亮(1分)。在自然景物描寫中融入了濃厚的主觀感受，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實(shí)感的自然流露，景隨情變，讓人動(dòng)容，因而成為千古傳頌的名句(1分)。(意近即可)
《月夜憶舍弟》閱讀答案4
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。
（1）“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句請(qǐng)從景與情關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析。
�。�2）理解詩歌尾聯(lián)的意思及表達(dá)的情感。
【分析】《月夜憶舍弟》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首五律。此詩首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音訊，于是思念之情油然而生，特別是在入秋以后的白露時(shí)節(jié)，在戌樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，這種思念之情越發(fā)顯得深沉和濃烈。全詩托物詠懷，層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人。
【解答】（1）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠姼璧慕Y(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒�，寫出來什么�?nèi)容，表達(dá)了什么感情�？蓮氖址�、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。詩歌常見的思想感情：憂國(guó)憂民，建功報(bào)國(guó)，懷古傷今，懷才不遇，思鄉(xiāng)懷人等。這句詩以景襯情，既實(shí)寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
�。�2）第一問：考查尾聯(lián)的意思，尾聯(lián)中“長(zhǎng)”是“一直、總是”的意思，這兩句是說平時(shí)寄出的書信尚且無法到達(dá)，更何況是在戰(zhàn)爭(zhēng)還沒有停止的時(shí)候！
第二問：考查學(xué)生賞析詩歌情感能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。本題題目是“這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情”。抒發(fā)了詩人怎樣的情感，可以通讀對(duì)詩歌內(nèi)容的具體分析得出。本題不能作簡(jiǎn)單化的回答，要顧及全詩，詩中寫了兄弟因戰(zhàn)亂而離散，杳無音信。在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露，只能倍增思鄉(xiāng)憶弟之情。顛沛流離中的詩人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更為國(guó)家而悲痛，其中“月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情；“有弟皆分散”表達(dá)對(duì)親人的牽掛和憂慮之情；“無家問死生”表達(dá)互不相顧的焦慮和絕望之情；“況乃未休兵”表達(dá)對(duì)國(guó)家前途的深切憂慮之情；“戍鼓斷人行”表達(dá)民生凋敝，對(duì)人民生活現(xiàn)狀的同情和憂慮之情。
答案：
（1）這兩句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主觀感受，寫景生情，景隨情變，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實(shí)感的自然流露。此外，今夜露白、故鄉(xiāng)明月的詞序稍作變化，化平凡為神奇，成為千古名句。
�。�2）①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國(guó)憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安定。
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