《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案(集合15篇)
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《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案1
閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，回答問(wèn)題。（14分）
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人? 牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
小題1:.周敦頤，字 ，號(hào) ，北宋哲學(xué)家。（1分）
小題2:.解釋劃線詞語(yǔ)。（2分）
�、倏蓯�(ài)者甚蕃（） ②宜乎眾矣（）
③陶后鮮有聞（） ④不可褻玩焉（ ）
小題3:.作者是從哪些方面來(lái)描寫蓮花的？并賦予君子哪些品格？（4分）
小題4:.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）
小題5:.《愛(ài)蓮說(shuō)》一文運(yùn)用借物喻人的寫法，旨在托物言志。這樣表達(dá)了作者怎樣的志趣？（2分）
小題6:.短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）
參考答案：
小題1:茂叔濂溪
小題1:多應(yīng)當(dāng)少輕慢
小題1:生長(zhǎng)環(huán)境體態(tài)香氣 風(fēng)度氣質(zhì)
不與世俗同流合污 正直 不趨炎附勢(shì) 美名遠(yuǎn)揚(yáng) 令人敬重而不敢輕侮
小題1:作者用”菊”和”牡丹”來(lái)作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不慕名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨
小題1:表達(dá)自己潔身自好，不慕名利的生活態(tài)度，和對(duì)趨炎附勢(shì)，追名逐利的污濁世風(fēng)的批判和諷刺。
小題1:（提示：針對(duì)某一種觀點(diǎn)或?qū)烧呓Y(jié)合起來(lái)談均可，但必須扣住“人與環(huán)境”的關(guān)系）
小題1:本題考查文學(xué)常識(shí)。
小題2:本題考查文言詞語(yǔ)的意思，都是課內(nèi)重點(diǎn)。多 、 應(yīng)當(dāng) 、少 、輕慢
小題3:生長(zhǎng)環(huán)境：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。體態(tài)香氣：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。風(fēng)度氣質(zhì)：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。從生長(zhǎng)環(huán)境的角度歌頌蓮花的高潔、質(zhì)樸、莊重；從體態(tài)方面突出蓮花的正直、剛直不珂、威武不屈；從香氣方面歌頌蓮花芳名遠(yuǎn)揚(yáng)；從風(fēng)度方面，寫蓮花的端莊、清高。
小題4:用眾多可愛(ài)的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點(diǎn)映襯。菊，從正面映襯；牡丹，從反面映襯。表達(dá)自己潔身自好，不慕名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨
小題5:對(duì)蓮花的描寫和歌頌緊扣與君子氣質(zhì)相似之處著墨，借蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”的美好形象，喻君子表里如一、行為端正、不阿諛諂媚的品德，表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的人生觀，以及對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利、貪慕富貴的社會(huì)風(fēng)氣的慨嘆和鄙棄。
小題6:兩者都對(duì)�！俺鲇倌喽蝗尽闭f(shuō)明個(gè)人可以規(guī)避社會(huì)大環(huán)境的某些不良風(fēng)氣，“近朱者赤近墨者黑”則說(shuō)明在大環(huán)境中選擇能互相認(rèn)同、互相影響的朋友的重要性。
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案2
閱讀下面的文段，完成后面的練習(xí)。
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲骸昂温�？”
1．解釋劃線詞在文中的意思。
①仿佛若有光____________
�、诒阋�家__________
�、弁鶃�(lái)無(wú)白丁 ____________
�、軣o(wú)案牘之勞形____________
2．翻譯下列句子。
阡陌交通，雞犬相聞。苔痕上階綠，草色入簾青。
__________________________________________________
3．讀【甲】文，你認(rèn)為桃源人為什么嘆惋？
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4．【乙】中作者引用“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說(shuō)明什么？
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5．有人認(rèn)為無(wú)論是甲文中虛構(gòu)出的“世外桃源”還是乙文中作者的隱居自?shī)势鋵?shí)都反映出作者消極避世的心態(tài)。你同意這種看法嗎？為什么？
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參考答案：
1．①隱隱約約，形容看不真切的樣子；
②同“邀”，邀請(qǐng)；
�、燮矫瘢@里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人；
�、芄俑墓�。 （意對(duì)即可）
2．田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲都處處可以聽(tīng)到。苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。 （意對(duì)即可）
3．為桃源外戰(zhàn)亂頻繁，現(xiàn)實(shí)黑暗而嘆惋；為桃源外的人一直過(guò)著痛苦的生活而嘆惋。 （意對(duì)即可）
4．以古代名賢自況（類比），進(jìn)一步突出“德馨”（自己品德高尚）。 （意對(duì)即可）
5．不同意�！炯住课耐ㄟ^(guò)對(duì)“世外桃源”的描寫，反映了作者厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)和追求和平生活的愿望；【乙】文作者采用托物言志的寫法，通過(guò)描寫自己的陋室表明自己保持高尚情操的愿望和安貧樂(lè)道的生活情趣。 （意對(duì)即可）
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案3
愛(ài)蓮說(shuō)
�。ㄋ危┲芏仡U
水陸草木之花，可愛(ài)者甚 蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君 子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！。
習(xí)慣說(shuō)
（清）劉蓉
蓉少時(shí)，讀書養(yǎng)晦堂①之西偏一室。 俯而讀仰而思思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫②日廣。每履之，足苦躓③焉。既久而遂安之。一日，先君子來(lái)室中坐，語(yǔ)之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然，又久而后安之。
噫！習(xí)之中人④甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始。
【注】①養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。②浸淫：漸漸擴(kuò)展。③躓：跌絆。④習(xí)之中 人：習(xí)慣在人身上一旦形成。
6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 益：增加
B．菊之愛(ài)，陶后鮮有聞 鮮：少
C．每履之，足苦躓焉 履：踩
D．先君子來(lái)室中坐，語(yǔ)之 語(yǔ)：告訴
7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（2分）
A. 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 有五谷之實(shí)而不有其名
B．丹之愛(ài)，宜乎眾矣 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者
C．命童子取土平之 由此觀之，王之蔽甚矣
D．后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚 衣食所安，弗敢專也，必以分人
8.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
�、侏�(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
譯文：
�、陬櫠υ唬骸耙皇抑恢危我蕴煜录覈�(guó)為？
答：
9.用“/”給《習(xí)慣說(shuō)》中畫曲線的句子斷句。（限標(biāo)兩處，不含句末）（2分）
10.《愛(ài)蓮說(shuō)》運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者在文中表達(dá)的“志”是： ；《習(xí)慣說(shuō)》通過(guò)一件小事說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理，這個(gè)道理是： 。（2分）
6.A
7.A
8.①我唯獨(dú)喜歡蓮從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)卻不被沾染，在清水中清洗過(guò)卻不顯得妖媚。
②（父親）看到屋里的坑洼笑著對(duì)我說(shuō)：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國(guó)家么？”
9.俯而讀/仰而思/思而弗得
10. 不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。第二空：故君子之學(xué)，貴于慎始。
【參考 譯文】我年少時(shí)在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來(lái)踱去。這屋有處洼坑，直徑一尺,逐漸侵蝕擴(kuò)展。每次經(jīng)過(guò)，我總要被絆一下。起初，我感到很別扭，時(shí)間一長(zhǎng)也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。
一天，父親來(lái)到屋子里，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對(duì)我說(shuō)：“你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國(guó)家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。
父親走后，我讀書思索問(wèn)題又在屋里踱起步來(lái)，走到原來(lái)洼坑處，感覺(jué)地面突然凸起一塊，心里一驚，低頭看，地面卻是平平整整，我別扭地走了許多天才漸漸習(xí)慣起來(lái)。
唉！習(xí)慣對(duì)人的影響，是非常厲害的�。∧_踏在平地上，便不能適應(yīng)坑洼；時(shí)間久了，洼地就仿佛平了；以至把長(zhǎng)久以來(lái)的坑填平，恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)，卻認(rèn)為是阻礙而不能適應(yīng)。因此君子求學(xué)，貴在慎重地對(duì)待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案4
�。祝┧懖菽局�，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者 也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
（乙）蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無(wú)所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？（選自張大復(fù)《梅花草堂集》）
[注釋]①�。哼@里是嗅�。ㄌm的香味）。②氳氳（yūnyūn）無(wú)所：彌 漫飄忽，沒(méi)有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
1．解釋下面句中加粗的詞。
�、偻ね糁瞋_______________
�、谔蘸篚r有聞________________
�、鄱豢蒧_______________
④莫能肖也________________
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
_______________________________________________
3．《古漢語(yǔ)常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）
A．強(qiáng)迫
B．接近，迫近
C．狹窄
D．威脅
4．對(duì)“善繪者以意取似”解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（ ）
A．擅長(zhǎng)繪畫的人因?yàn)閭�(gè)人的原因只能類似模擬。
B．善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C．善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅長(zhǎng)繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。
5．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。
香味：蓮—— ________________；蘭——?dú)铓锜o(wú)所。
品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩； 蘭—— ________________。
6．（甲）文以蓮為托物言志的對(duì)象， 表現(xiàn)了作者_(dá)_______________的生活態(tài)度；（乙）文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭________________的品性。
參考答案：
1．①樹立②少③說(shuō)出④酷似，逼真
2．（蓮）從污泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受沾染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。
3．B
4．B
5．香遠(yuǎn)益清 不可得而親，不可得而疏
6．潔身自好 高潔（意思接近即可）
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案5
周敦頤
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
【小題1】解釋劃線的字。（4分）
�。�1）可愛(ài)者甚蕃：（2）濯清漣而不妖：
�。�3）不蔓不枝：（4）陶后鮮有聞：
【小題2】翻譯下列句子。（4分）
�。�1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。
�。�2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
【小題3】從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話回答）（3分）
答案
【小題1】（1）多（2）洗滌（3）長(zhǎng)枝節(jié)（4）很少
【小題2】（1）我則惟獨(dú)喜愛(ài)蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的沾染。（2）（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
【小題3】具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達(dá)大度，不慕名利，潔身自好。）
解析【小題1】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。遵循一個(gè)基本原則，那就是“詞不離句”，一定要結(jié)合上下文來(lái)確定加點(diǎn)詞在句中的意思，如果孤立片面地理解某個(gè)詞語(yǔ)，往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境之外，還要注意一些字的特殊用法，比如“枝”這個(gè)字就活用為“動(dòng)詞”，意思為“長(zhǎng)枝節(jié)”。
【小題2】本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯句子時(shí)，除了要注意“獨(dú)為只的意思、之為無(wú)意義、而是轉(zhuǎn)折的意思、染是被沾染、褻是玩弄的意思”等重點(diǎn)字的意思，還要補(bǔ)充出省略的成份，同時(shí)還要注意整個(gè)句子翻譯句子的完整性、準(zhǔn)確性。所以翻譯句子時(shí)，第一步：寫出主干。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補(bǔ)、刪、移、猜。
【小題3】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)蓮的品質(zhì)（出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉）來(lái)分析“君子”應(yīng)是怎樣的人即可。
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案6
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人? 牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
小題1:解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）
�、馘鍧i而不妖②不蔓不枝③可愛(ài)者甚蕃④香遠(yuǎn)益清
小題2:下列“之”字的用法，不同的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
A．水陸草木之花
B．花之富貴者
C．蓮之出淤泥而不染
D．牡丹之愛(ài)
小題3:翻譯下面的句子。（2分）
蓮之愛(ài)，同予者何人？
小題4:文末為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”？（2分）
參考答案：
小題1:（4分）①洗滌②生枝蔓③多④更加
小題2:（2分）C
小題3:（2分）對(duì)于蓮的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？
小題4:（2分）為了突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，深化文章的主旨。
答案分析：
小題1:
試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如：“蔓”這里名詞用作動(dòng)詞，“生枝蔓”。
小題2:
試題分析：C為“助詞，沒(méi)有實(shí)在意義”，A、B、D都為 “結(jié)構(gòu)助詞，的”。
小題3:
試題分析：理解并翻譯文言文語(yǔ)句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風(fēng)格的情況下用現(xiàn)代漢語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)。翻譯文言文要遵循“信”“達(dá)”“雅”三個(gè)原則。翻譯文句是各級(jí)各類考試的重點(diǎn)類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。
小題4:
試題分析：學(xué)生理解內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)中心主題，即對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，這樣安排起強(qiáng)調(diào)作用，突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，深化文章的主旨。
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案7
[甲] 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
……噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
[乙]宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕①。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人②，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之�！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷�，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”
[注]：①子罕：人名，春秋時(shí)官員。②玉人：琢玉的.工匠。
1、解釋下列句中劃線的詞。
�。�1）亭亭凈植（ ）
�。�2）陶后鮮有聞（ ）
（3）子罕弗受（ ）
�。�4）爾以玉為寶（ ）
2、下面句中劃線詞的意思不同的一項(xiàng)是
[ ]
A、水陸草木之花 故敢獻(xiàn)之
B、同予者何人獻(xiàn)玉者曰
C、我以不貪為寶 爾以玉為寶
D、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 而無(wú)車馬暄
3、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
�。�1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
________________________________________________________________________________________
�。�2）不若人有其寶。
________________________________________________________________________________________
4、讀了[甲] 、[乙]兩段文字，你覺(jué)得周敦頤和子罕身上有何品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
________________________________________________________________________________________
5、請(qǐng)寫出與荷花相關(guān)的詩(shī)句。
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1、（1）豎立
�。�2）少
（3）不
�。�4）當(dāng)作
2、A
3、（1）我只喜歡蓮從淤積的污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不受沾染，經(jīng)過(guò)清水洗滌卻不顯得妖艷。
（2）不如我們都擁有自己的寶貝。（重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯到位，意對(duì)即可）
4、潔身自好（或守身如玉）。（意對(duì)即可）
5、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�；蛐『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^。（答案不唯一）
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案8
【甲】水陸 草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后
鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
[乙]結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
(陶淵明((飲酒》<其五>)
15．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)不蔓不枝 蔓：___________ (2)濯清漣而不妖 而：___________
(3)陶后鮮有聞 鮮：___________ (4)結(jié)廬在人境 廬:___________
16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)
(1)水陸草術(shù)之花，可愛(ài)者 甚蕃。 (2)此中有真意，欲辨已忘言。
17．【甲】文中揭示菊的象征意義的句子是：________________________【乙】文中能印證“背陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”的句子是___________________________________ 。(2分)
18．【甲】文和【乙】文分別表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概述。(5分)
參考答案：
15．（１）生（長(zhǎng)）枝蔓（２）表示轉(zhuǎn)折的連詞，卻（可是）（３）少，稀少（４）簡(jiǎn)陋的房屋（或“房屋”） （共４分。各占１分）
16.（1）水上、地上各種草本花和木本花，可愛(ài)的很多。
（2）此情此景蘊(yùn)含著淳真的情趣，想要辨別表達(dá)卻找不出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。 （共４分。各占２分）
1 7.予謂菊，花之隱逸者也；采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 （共２分。各占1分）
18.【甲】文表達(dá)了作者淡泊名利，潔身自好的生活態(tài)度。【乙】文表達(dá)了作者超脫世俗，熱愛(ài)自然（歸隱自潔）的生活態(tài)度。 （共5分。各占2分，語(yǔ)言表達(dá)占1分）
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案9
閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，完成問(wèn)題。
愛(ài)蓮說(shuō)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
1．解釋下列加粗的詞。
（1）可愛(ài)者甚蕃（ ）
�。�2）陶后鮮有聞（ ）
�。�3）花之隱逸者也（ ）
�。�4）花之君子者也（ ）
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
____________________________________________
3．文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．文章通過(guò)對(duì)菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。
B．文章通過(guò)菊花、牡丹與蓮花的對(duì)比描述，突出它們各自的德行品格。
C．這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。
D．這兩種花，一直為前人所鐘愛(ài)，由前人所愛(ài)說(shuō)到自己的所愛(ài)，有強(qiáng)烈的對(duì)比效果。
____________________________________________
4．“蓮，花之君子者也�！边@種“君子”應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)？
____________________________________________
參考答案：
1．（1）多（2）少（3）指隱居的人（4）指品德高尚的人
2．我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從污泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不受污染，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得嬌媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連的，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞但是不能玩弄啊。
3．A
4．應(yīng)該鄙棄那種貪圖富貴、追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅(jiān)貞的氣節(jié)和高尚的品格。
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案10
閱讀兩則“賞荷”有關(guān)的文言文，完成問(wèn)題。
【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
【乙】余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天睛，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。
1．解釋下面句中的加粗詞語(yǔ)。
（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ）
�。�2）余以為妙絕（ ）
2．《古漢語(yǔ)詞典》對(duì)“鮮”字有以下幾種解釋。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出對(duì)“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
A．讀xiān，活魚。
B．讀xiān，新鮮。
C．讀xiān，鮮艷。
D．讀xiǎn，少。
3．根據(jù)語(yǔ)意，下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是（ ）
A．晉陶淵明獨(dú)／愛(ài)菊
B．世人／盛愛(ài)牡丹
C．荷花為雨／所洗
D．余憶年／少時(shí)
4．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）蓮之愛(ài)，同予者何人？
__________________________________________
�。�2）一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。
__________________________________________
5．讀文賞荷。
�。�1）賞荷，可觀其形美�！疽摇慷蚊枥L雨中荷花的語(yǔ)句是“__________”，描繪雨后荷花的語(yǔ)句是“__________”。（用原文填空）
�。�2）賞荷，可品其神美�！炯住慷畏Q蓮為“花之君子”，【乙】段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
__________________________________________
參考答案：
1．（1）親近而不莊重（2）美妙到了極點(diǎn)（或：奇妙到了極點(diǎn)；奇妙極了）
2．D
3．B
4．（1）對(duì)于蓮的愛(ài)好，像我一樣的還有什么人呢？（或：像我一樣愛(ài)蓮的，還有誰(shuí)呢）
（2）一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。
5．（1）荷花盡作飄搖之態(tài) 鮮妍明媚，裊娜多姿
�。�2）示例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗世浮沉的品質(zhì)是相通的。
示例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵保宦恢Α钡奶攸c(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的。
示例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人。
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案11
閱讀兩則與“賞荷”有關(guān)的文言文，完成下列各題。
[甲]水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
[乙]余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。
1．解釋下列句中的劃線詞語(yǔ)：
�、倏蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ） ②余以為妙絕（ ）
2．《古漢語(yǔ)詞典》對(duì)“鮮”字有以下幾種解釋。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出對(duì)“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）
A．讀xiān，活魚。
B．讀xiān，新鮮。
C．讀xiān，鮮艷。
D．讀xiǎn，少。
3．根據(jù)語(yǔ)意，下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是（ ）
A．晉陶淵明獨(dú)/愛(ài)菊
B．世人/盛愛(ài)牡丹
C．荷花為雨/所洗
D．余憶年/少時(shí)
4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：
�、偕徶異�(ài)，同予者何人？
_________________________________________________________
�、谝蝗眨蓴�(shù)友，觀荷于湖邊亭中。
_________________________________________________________
5．讀文賞荷：
（1）賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語(yǔ)句是“_____________”，描繪雨后荷花的語(yǔ)句是“_____________”。（用原文填空）
（2）賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
_________________________________________________________
參考答案：
1．①親近而不莊重
②美妙到了極點(diǎn)（或：奇妙到了極點(diǎn)；奇妙極了等）
2．D
3．B
4．①句：對(duì)于蓮的愛(ài)好，像我一樣的還有誰(shuí)呢？（或：像我一樣愛(ài)蓮的，還有誰(shuí)呢？）
②句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。
5．（1）雨中：荷花盡作飄搖之態(tài)雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿
�。�2）例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的……
例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵保宦恢Α钡奶攸c(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……
例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人……
�。ù穑讲辉O(shè)統(tǒng)一答案）
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案12
閱讀文段，回答問(wèn)題。
愛(ài)蓮說(shuō)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
1、解釋下列加粗字的意思。
�。�1）不能名其一處也 名__________
（2）亭亭凈植 植__________
�。�3）陶后鮮有聞 鮮__________
�。�4）惟吾德馨 馨__________
2、下列句子中的“之”與“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A、水陸草木之花
B、蔽林而窺之
C、無(wú)絲竹之亂耳
D、何陋之有
3、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、《愛(ài)蓮說(shuō)》是唐代劉禹錫的托物言志的名文。
B、文章用“菊”和“牡丹”做正襯和反襯，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。
C、文章最后一句表達(dá)出作者對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的世風(fēng)的諷刺。
D、蓮花所體現(xiàn)的君主風(fēng)度，至今仍有現(xiàn)實(shí)意義，它啟示人們，做人應(yīng)該做像蓮花那樣高潔正直的人。
4、翻譯下面文言句子。
�。�1）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。
_____________________________________________
（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
_____________________________________________
參考答案：
1、（1）說(shuō)出 （2）樹立 （3）少 （4）香氣，指品德高尚
2、C
3、A
4、（1）對(duì)于菊花的喜愛(ài)，自陶淵明之后就很少聽(tīng)說(shuō)過(guò)了。
�。�2）我惟獨(dú)喜愛(ài)蓮花從污泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受污染，在清水里洗過(guò)但并不顯得妖媚。
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案13
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之 ，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
【小題1】解釋劃線的字。（4分）
�、俪鲇倌喽蝗荆� ） ②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩（ ）
③亭亭凈植（ ） ④陶后鮮有聞（ ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）
�、僦型ㄍ庵保宦恢�，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。
�、谏徶異�(ài)，同予者何人？
【小題3】周敦頤喜歡蓮的淡雅高潔，你喜歡什么花，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（理由不少于20個(gè)字）（3分）
答案【小題1】①沾染（污穢）②親近而不莊重 ③樹立 ④少
【小題1】①中間貫通，外形挺直，不纏生藤蔓，不旁出冗枝，香氣傳送到遠(yuǎn)處，更加使人覺(jué)得清幽 ②愛(ài)蓮花的人，像我一樣的還有什么人呢？
【小題1】略
解析
【小題1】學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。
【小題1】只要設(shè)計(jì)合理，理由充分，文通句順即可。
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案14
《愛(ài)蓮說(shuō)》
一
1. 本文寫了幾種花？主要寫哪種？
2.哪些句子是直接描寫與贊美蓮花的？
3.反復(fù)誦讀描寫與贊美蓮花的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者可能意在贊美怎樣的品質(zhì)？
二.默讀，解釋下列加橫線詞語(yǔ)的意思。
1.可愛(ài)者甚蕃（ ） 2.出淤泥而不染（ ） 3.香遠(yuǎn)益清（ ）
4.亭亭凈植（ ） 5.濯清漣而不妖（ ）（ ）6.不可褻玩焉（ ）
7.陶后鮮有聞（ ） 8.同予者何人？（ ） 9.宜乎眾矣（ ）
三.反復(fù)誦讀，體會(huì)句義。
1. 填入句中省略的詞。先用文言詞，再在句后橫線上解釋。
予獨(dú)愛(ài)蓮之出（ ）淤泥而不染，濯（ ）清漣而不妖
2. 指出下列句中名詞活用成動(dòng)詞的詞。
中通外直，不蔓不枝
3. 說(shuō)出下列語(yǔ)句的通常語(yǔ)序。
菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
四.背誦，感受作者“出淤泥而不染”的高潔情操以及對(duì)庸俗世態(tài)的感嘆。 1.快速工整地默寫直接描寫與贊美蓮花的文字。
2.根據(jù)課文，說(shuō)說(shuō)作者心目中的君子應(yīng)具有哪些美好的品質(zhì)？
3.“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”諷刺當(dāng)時(shí)怎樣的世態(tài)？
一、 默寫
1、《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中寫蓮花品質(zhì)的名句是
2、《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中比喻君子通達(dá)事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是
。
3、《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮的句子是
4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是
5、文章的主旨句是
6、集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是
二、 填空
1、本文的作者是 ， 代道州人， 家.
2、本文運(yùn)用 寫法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是
。
3、作者寫蓮的過(guò)程中，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫 ，這樣寫的作用是 ，本文寫“蓮”的品質(zhì)，用 作正面映襯,用 作反面映襯。
4、“陶后鮮有聞”中的“陶”是指 我們學(xué)過(guò)他的一首詩(shī)是
一篇文是
5、寫出你喜歡的一種花，并說(shuō)明喜歡的原因。
花名是： 喜歡的原因是：
三、 翻譯下列句子
1、 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
2、 香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
3、 陶后鮮有聞
4、 中通外直，不蔓不枝
5、 蓮之愛(ài)，同予者何人，牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
四.課文閱讀
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
1.解釋句中加橫線的詞。
�、僮岳钐苼�(lái)（ ） ②不蔓不枝（ ） ③可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（
�。�
�、芸蓯�(ài)者甚蕃（ ） ⑤予謂菊，花之隱逸者也（ ）⑥宜乎眾矣（ ）
2.選出加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng) （ ）
A．何：同予者何人 何陋之有 B．可：可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 可以調(diào)素琴
C．獨(dú)：晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D．之：水陸草木之花 蓮之愛(ài)
3.下面分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）
A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達(dá)事理，行為方正。
B．“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠(yuǎn)播。
C．“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。
D．“出淤泥而不染，濯請(qǐng)漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.
4．簡(jiǎn)答。
�、俦扔骶硬煌骱衔鄣木渥邮牵�
②比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：
5.文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：
6．這篇文章在寫法上一個(gè)突出特點(diǎn)是：
答案：第一部分：一.略二.1.多2.不被沾染3.更加清芬4.潔凈地立著5.洗滌 妖艷6.玩弄7.少8.我9.應(yīng)當(dāng)，當(dāng)然。三.1.于 于 從 在 2.蔓：生出枝蔓；枝：長(zhǎng)出枝節(jié)3.愛(ài)菊 愛(ài)蓮 愛(ài)牡丹四.1.略2.只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理就可，不求統(tǒng)一答案。如高潔自重、謙虛正直 不趨炎附勢(shì)等 3.鄙視追名逐利、趨炎附勢(shì)之風(fēng)。第二部分：一.1.出淤泥而不染,濯清漣而不妖2.中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清3.亭亭凈直,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉.4. 出淤泥而不染,濯清漣而不妖5. 蓮，花之君子者也 6. 蓮，花之君子者也 二.1.周敦頤 北宋 哲學(xué)家2.托物言志 蓮 既不消極避世,又決不同流合污,永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德.3.襯托 突出蓮的高潔品質(zhì) 菊花 牡丹四.1、從 ②枝蔓 ③親近而不莊重 ④多 ⑤認(rèn)為 ⑥應(yīng)當(dāng) 2.D 3.C 4. ①出淤泥而不染 ②香遠(yuǎn)益清 5．蓮，花之君子者也 6.托物言志
答案：第一部分一.1.陋室2.有仙人居住的山，有龍潛藏的水；諸葛廬 子云亭二.1.靈異2.這3.香氣，這里指品德高尚4.映入5.博學(xué)的人6.本文指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人7.指嘈雜的音樂(lè)；擾亂（或使……受到擾亂）8.調(diào)弄，彈奏9.官府的公文；使……勞累10.佛經(jīng)三.1.就不感到簡(jiǎn)陋了。2.（1）苔痕綠上階，草色青入簾。（2）有何陋？3.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。四.1.三個(gè)方面，分別為環(huán)境幽雅、往來(lái)者淵博、興趣高雅。2.強(qiáng)調(diào)作者的品德高尚，志趣高遠(yuǎn)。
第二部分：一.1．劉禹錫，夢(mèng)得，唐朝人2．用韻3．對(duì)偶 二． 1．山不一定高，有仙人居住就能天下聞名。 2．談笑往來(lái)有淵博的學(xué)者，沒(méi)有粗俗的人。3．沒(méi)有嘈雜的管樂(lè)之聲擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。4．有什么簡(jiǎn)陋的呢？三．E A B B A A A 四.1.，。，。，。：2.D3.斯是陋室，惟吾德馨。4. 保持高尚節(jié)操；安貧樂(lè)道；借物抒情5.C 6. 從建筑和室內(nèi)布置看是簡(jiǎn)陋的，但由于屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡(jiǎn)陋了7.略
《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案15
周敦頤
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
1．解釋下列加粗字的意思。
�。�1）甚蕃________________
�。�2）褻玩________________
（3）宜乎眾矣____________
2．翻譯下面文言句子。
菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。
________________________________________
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
________________________________________
3．陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？
相同：__________________________________
不同：__________________________________
4．文中作者運(yùn)用了借物抒情（或托物言志）的寫法，把蓮花比喻君子_____________________的高尚品格。在我國(guó)很多古詩(shī)詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)中用_______________，_______________抒發(fā)對(duì)友人綿綿不盡的深情；李商隱在《無(wú)題》詩(shī)中用_______________，_______________表達(dá)了堅(jiān)貞的愛(ài)情；龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中，用_______________；_______________展示了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。
參考答案：
1．（1）蕃：多（2）褻：親近而不莊重（3）宜：應(yīng)當(dāng)
2．喜愛(ài)菊花，陶淵明之后很少聽(tīng)說(shuō)了。我只愛(ài)蓮花，（因?yàn)樗┧鼜奈勰嗬锷鰠s不被沾染，在清水里洗過(guò)卻不妖艷。
3．示例：相同點(diǎn)：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。不同點(diǎn)：陶淵明面對(duì)污濁的環(huán)境，選擇了歸隱；周敦頤強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。
4．不求富貴名利，安貧樂(lè)道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)。
我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花
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