《與朱元思書》閱讀答案合集15篇
現(xiàn)如今，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《與朱元思書》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《與朱元思書》閱讀答案1
《三峽》與《與朱元思書》
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
——《三峽》
【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
——《與朱元思書》
【小題1】解釋下列句子中加線詞語(yǔ)的意思。（2分）
�。�1）猛浪若奔 （2）略無(wú)闕處
【小題2】下列句子中加線詞語(yǔ)的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．奇山異水，天下獨(dú)絕猿則百叫無(wú)絕B．自三峽七百里中自富陽(yáng)至桐廬C．回清倒影清榮峻茂D．隱天蔽日疏條交映 有時(shí)見(jiàn)日
【小題3】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
（1）清榮峻茂，良多趣味。
(2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
【小題4】甲、乙兩文同為描寫山水美景的文章，兩文都以 （表達(dá)方式）為主，但是兩文的寫作目的不同：《三峽》主要是為了客觀地介紹地理知識(shí)，而《與朱元思書》則突出了 。 （2分）
【小題5】甲文和乙文中都描寫了水，突出了水的什么特點(diǎn)？請(qǐng)各找一處加以評(píng)析。（2分）
答案：
【小題1】飛奔的馬 闕通“缺”，中斷
【小題2】D
【小題3】（1）水清、樹(shù)榮、山高、草盛，趣味無(wú)窮。（2）看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。
【小題4】描寫 突出了對(duì)大自然的贊賞，而且寫出作者的內(nèi)心感觸
【小題5】水大浪急（1分），如《三峽》中“夏水襄陵，沿溯阻絕”側(cè)面渲染了這一特點(diǎn)；《與》文中“急湍甚箭，猛浪若奔”形象鮮明地描寫了富春江水之異（1分）。意對(duì)即可。
解析【小題1】試題分析：“奔”是活用詞，動(dòng)詞活用為名詞，應(yīng)譯為“飛奔的馬”“闕”是通假字，通“缺”，譯作“中斷”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：A:前“獨(dú)一無(wú)二”，后“停止，消失”；B:前“在”，后“從”；C:前“清波”，后“清澈”。D:均指“太陽(yáng)”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言虛詞的掌握和辨析能力。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧。考試時(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。這兩句中的關(guān)鍵詞有“清榮峻茂”“鳶飛戾天者、經(jīng)綸世務(wù)者”等。“清榮峻茂”應(yīng)譯為“水清、樹(shù)榮、山高、草盛”，即一個(gè)字是一個(gè)意思，形容的是一個(gè)方面�！傍S飛戾天者、經(jīng)綸世務(wù)者”應(yīng)譯為“極力攀高的人、忙于世俗事務(wù)的人”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題4】試題分析：兩文都是寫景為主的文章，因此以描寫為主要表達(dá)方式。后文在寫景中，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)追名逐利之徒的蔑視。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章表達(dá)方式及內(nèi)容的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：表達(dá)方式一般有五種：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明。寫人記事常用記敘，寫景常用描寫，介紹常用說(shuō)明。至于文章表達(dá)的人物的思想感情，要看所寫事的性質(zhì)，所寫景的特點(diǎn)等來(lái)綜合分析。有直接抒情的語(yǔ)句，一定要借助這些詩(shī)句揣摩所要表達(dá)的感情。
【小題5】試題分析：通讀兩文，抓住文中寫水的關(guān)鍵語(yǔ)句可知，甲文“夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”寫出了江水的湍急；“素湍綠潭，回清倒影”寫出了水的清澈。乙文“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”除了寫水的清，還寫了水的湍急。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句，把切題的答案或提取或概括出來(lái)，組織成通順的語(yǔ)句作答。
《與朱元思書》閱讀答案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、積累和掌握文言實(shí)詞，提高文言文的閱讀能力。
2、反復(fù)誦讀課文，品味駢散結(jié)合的語(yǔ)言風(fēng)格。感受和想象文章描繪的美景。
3、 培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，樹(shù)立健康的審美情趣。
重點(diǎn)：
1、在朗讀過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到作者筆下富春江山水奇異的景色美。
2、領(lǐng)會(huì)作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣。
難點(diǎn)：理解鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的含義
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、讀順讀懂課文，積累字詞。
1、讀準(zhǔn)、讀順：初讀課文，圈畫生字、多音字。
(1)、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
風(fēng)煙jù___凈 縹( )碧 急tuān___甚箭 經(jīng)lún___世務(wù)
負(fù)勢(shì)競(jìng)( )上 泠泠()作響 kuī___谷忘fǎn___
嚶嚶( )成韻 鳶( )飛戾()天 在zhòu___猶昏
互相軒( )邈( ) 橫kē___上bì___
2、讀懂：譯文，不懂之處先圈畫出來(lái)再與同學(xué)交流解疑。
(1)、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)
天山共色 ( ) 從流飄蕩( ) 猛浪若奔( ) 互相軒邈 ( ) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上( ) 經(jīng)綸世務(wù)( )
(2)、 文學(xué)常識(shí)
本文的作者_(dá)________ ，是 _______代_______家，字____ ，吳興故章人。他的散文以寫景見(jiàn)長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱__________ 。
(3)、找出下列句中的通假字
蟬則千轉(zhuǎn)不窮( ) 窺谷忘反( )
二、有感情地朗讀課文，整體把握大意。
1、 課文用哪八個(gè)字概括富春江山水?
答：
2、 富春江的山水到底奇在哪里，異在哪里?
答：
3、 富春江的山水之奇異作者是通過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩方面來(lái)描繪的，請(qǐng)同學(xué)們從這兩方面入手，來(lái)談?wù)勛约旱拈喿x感受。
答：
三、細(xì)讀課文，合作探究。
1. 文中寫水，體現(xiàn)了水什么特點(diǎn)?
聯(lián)系(1)《小石潭記》是如何寫水清的?
(2)《三峽》是如何寫水急的?
2. 文中又是如何寫山的呢?具體都寫了什么內(nèi)容?又是從什么角度來(lái)寫的?(或各寫出了景物什么特點(diǎn)?
3、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫_____________之美，概括為_(kāi)____________，_____________八個(gè)字;第二段承異水二字，抓住_________和________的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪;第三段承奇山二字，多層次多角度展示_________________________之美。
4.寫景要注意條理，請(qǐng)大家分析討論這篇文章寫景的順序。
四、與作者對(duì)話，理解一種情懷，走進(jìn)一種境界。
1、理解鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的含義
2.作者抒寫了鳶飛戾天者和經(jīng)論世務(wù)者看到富春江奇異的景色以后，望峰息心窺谷忘反的感受，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中也寫了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓后的種種覽物之情，他們寫這些感受有什么不同?
五、拓展延伸(愛(ài)拼才會(huì)贏)
現(xiàn)在，全國(guó)興起旅游熱。五一或十一黃金周前，為了把這個(gè)大家不太熟悉而又非常美麗的景點(diǎn)推介出去，富春江旅游開(kāi)發(fā)公司決定派一些推介員，到各地作宣傳。如果你是一名推介員，該如何作宣傳，才能把外地的游客吸引過(guò)去旅游呢?
六、達(dá)標(biāo)測(cè)試：
1、考考你的記憶力!(你很棒的!)
經(jīng)lún_____世務(wù) kuī_____谷忘fǎn_____ 橫kē_____上bì____急tuān_____甚箭 在zhòu_____猶昏 風(fēng)煙jù_____凈
2.根據(jù)課文填空。
(1)水皆縹碧，_________________________。________________________，直視無(wú)礙。
(2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，________________________，_________________________，千百成峰。
3、我是小翻譯!(我相信，你準(zhǔn)行!)
�、�?gòu)牧黠h蕩，任意東西。
�、诩蓖纳跫�，猛浪若奔。
③蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
�、軝M柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
4、從積累的古詩(shī)文中，各寫出一句寫山和寫水的詩(shī)句。(加油啊!)
寫山的：
寫水的：
5、閱讀下文，完成練習(xí)題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(1)指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是( )
A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。 B.奇山異水，天下獨(dú)絕。
C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 D.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(2)下列句子不是駢句的一項(xiàng)是( )
A.從流飄蕩，任意東西。 B.自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。
C.夾岸高山，皆生寒樹(shù)。 D.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。
(3)指出下列句中加點(diǎn)詞的活用特點(diǎn)。
①風(fēng)煙俱凈：______________ __②望峰息心：________________________
(4)從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句_____________________
(5).看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(3分)
答案：
達(dá)標(biāo)測(cè)試5、閱讀：
(1).C ( 2).B (3).①形容詞作動(dòng)詞 消失 ②使動(dòng)用法 使平息
(4.)泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
(5).第一問(wèn)：作者發(fā)出了鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的感慨。
第二問(wèn)：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。
《與朱元思書》閱讀答案3
與朱元思書（節(jié)選）
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1.解釋文中加粗詞的含義。
寒（ ） 軒邈（ ） 戾（ ） 息（ ）
2.翻譯句子。
①經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
_________________________________
�、跈M柯上蔽，在晝猶昏；
_________________________________
3.作者用“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時(shí)的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)這樣寫好在哪里？
______________________________________________________
4.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的？作者是從哪幾個(gè)角度來(lái)描寫景物的？
______________________________________________________
5.從抒情來(lái)看，作者用了什么樣的手法？抒發(fā)了自己什么樣的思想感情？
______________________________________________________
參考答案：
1.茂密蒼翠 遠(yuǎn) 至 平
2.①那些忙于處理社會(huì)事務(wù)的人，看到這幽美的山谷也會(huì)流連忘返。
�、跈M斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著，即使在白天也還像黃昏那樣昏暗。
3.作者運(yùn)用擬人化的手法，生動(dòng)形象地突出山勢(shì)險(xiǎn)峻。(意思對(duì)即可)
4.由遠(yuǎn)到近 作者的立足山谷，描繪一幅陡峭險(xiǎn)峻，河水清澈，景色幽美的人間勝景。（意思對(duì)即可）
5.借景抒情，含蓄地表達(dá)了作者愛(ài)慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。(意思對(duì)即可)
《與朱元思書》閱讀答案4
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
�。�1）從流飄蕩 （2）猛浪若奔 （3）互相軒邈
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。
經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
3.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
[參考答案]
1.（1）從：順、隨。（2）奔：飛奔的馬。（3）邈：向遠(yuǎn)處延伸（答“遠(yuǎn)，這里作動(dòng)詞用”亦可）。
2.那些忙于治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷就會(huì)流連忘返。（2分，意思對(duì)即可。）
3.作者觸景生情，自然流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然、避世隱退的高潔志趣。（意思對(duì)即可。）
《與朱元思書》閱讀答案5
與朱元思書
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1．解釋下列加粗的文言詞語(yǔ)。
�、偎钥~碧（ ）
�、诩蓖纳跫� ）
③爭(zhēng)高直指（ ）
④鳶飛戾天者（ ）
2．翻譯下列句子。
（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈
_________________________________________
�。�2）橫柯上蔽，在晝猶昏
_________________________________________
3．作者概括寫富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句？并概括說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面寫了富春江的山水的特點(diǎn)。
___________________________________________________________________
參考答案：
1．①青綠色；②勝過(guò)；③向（上）；④至（到）
2．（1）高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。
�。�2）橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽天日，即使在白天也像黃昏那樣陰暗。
3．①奇山異水，天下獨(dú)絕。②水：清澈、湍急；山：高峻、幽靜
《與朱元思書》閱讀答案6
風(fēng)煙俱凈，天上共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)；不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
小題1:解釋劃線的字。（4分）
�。�1）一百許里： （2）從流飄蕩：
（3）橫柯上蔽： （4）在晝猶昏：
小題2:翻譯句子。（4分）
�、�?gòu)牧黠h蕩，任意東西。
�、诮�(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
小題3:在文中找出從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面描寫景物的對(duì)偶句各一句。（2分）
小題4:作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫____________________之美，概括為“_____________，_____________”八個(gè)字；第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示_________________________之美。（6分）
參考答案：
小題1:（1）左右，不定數(shù)。（2）跟隨。（3）樹(shù)枝。（4）如同
小題1:10.（1）（乘船）隨著江流飄蕩，時(shí)而東，時(shí)而西。（2）看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的'人就會(huì)流連忘返。
小題1:“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。”“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻�！�
小題1:春江山水 奇山異水 天下獨(dú)絕 清 急 富春江兩岸群山。
略
《與朱元思書》閱讀答案7
【甲】夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（選自《與朱元思書》）
【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（選自《岳陽(yáng)樓記》）
1．解釋文中加粗的詞。
�。�1）軒邈：____________________
（2）把：___________________
2．翻譯下列語(yǔ)句。
�。�1）橫柯上蔽，在晝猶昏。
譯文：__________________________________________________
�。�2）上下天光，一碧萬(wàn)頃。
譯文：__________________________________________________
3．請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)晌闹蟹謩e找出兩個(gè)體現(xiàn)覽物之情的四字短語(yǔ)。
__________________________________________________
4．從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個(gè)寫景的句子，試加以賞析。
__________________________________________________
參考答案：
1．（1）高遠(yuǎn)，這里作動(dòng)詞用，比高遠(yuǎn)。
�。�2）持、執(zhí)
2．（1）橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。
�。�2）上下天色湖光相接，一片碧綠。廣闊無(wú)際。
3．【甲】望峰息心 窺谷忘反【乙】心曠神怡 寵辱偕忘
4．示例：泉水激石，冷冷作響。寫游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的美感。
《與朱元思書》閱讀答案8
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1．作者對(duì)富陽(yáng)至桐廬沿途景色的總體印象是___________________（請(qǐng)用文中的句子作答），并且重點(diǎn)從___________和____________兩方面進(jìn)行了描繪。
2．美的自然環(huán)境能使人受到陶冶而變得更完美、更高尚。請(qǐng)就此談?wù)勀銓?duì)鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的理解。
______________________________________________________
3．比較下面兩個(gè)句子的異或同，并從其中一個(gè)角度談?wù)勀銓?duì)它們的理解。
急湍甚箭，猛浪若奔。
有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
______________________________________________________
4．本文是一篇經(jīng)典的駢體美文，能夠充分體現(xiàn)駢文的特征，你能夠在欣賞本文的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)駢文的特征嗎？請(qǐng)寫出你的發(fā)現(xiàn)，并用文中的句子為例，證明你的發(fā)現(xiàn)。
______________________________________________________
參考答案：
1．奇山異水，天下獨(dú)絕 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)（后兩空也可填成奇山異水山奇水異水山）
2．優(yōu)美的景色能使人心曠神怡，淡化功利之心，變得淡泊寧?kù)o。
3．同：都是描寫江水奔流迅疾的情形。
異：前者用比喻的手法直接描寫江水流速快，后者通過(guò)與他物比較的方法間接表現(xiàn)江水流速快。
4．①多用偶句，講究句式對(duì)仗勻稱；②講究聲律和諧；③講究詞藻修飾。
例句：略。
《與朱元思書》閱讀答案9
閱讀下面文言語(yǔ)段，完成習(xí)題（17分）
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】本文總領(lǐng)全文的句子 2分。
文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子 2分。
【小題2】解釋下列句中劃線的詞。2分
橫柯上蔽（ ） 窺谷忘反（ ）
【小題3】將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2分
負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰
【小題4】寫出從視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)方面描寫景物的對(duì)偶句一組。2分
【小題5】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3分
【小題6】假如你是一位投資者，根據(jù)本文介紹的山水特點(diǎn)，你將如何開(kāi)發(fā)這地方？簡(jiǎn)要回答。4分
答案
【小題1】奇山異水，天下獨(dú)絕。 游魚細(xì)石，直視無(wú)礙
【小題1】柯，樹(shù)木的枝干 反通返
【小題1】山巒憑借高峻的地勢(shì)，仿佛都在爭(zhēng)者往高處和遠(yuǎn)處伸展。
【小題1】視覺(jué)：急湍甚箭，猛浪若奔。
聽(tīng)覺(jué)：泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。
或：蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
【小題1】不僅從側(cè)面襯托險(xiǎn)峰幽谷奪人心魄的魅力，更傳達(dá)出作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。
【小題1】略
解析【小題1】學(xué)生能學(xué)會(huì)用原文概括內(nèi)容，提高對(duì)文本的理解能力。
【小題1】學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。補(bǔ)充主語(yǔ)“山巒”
重點(diǎn)詞“軒邈”的意思是 往高處和遠(yuǎn)處伸展。
【小題1】視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是寫景的角度，要求學(xué)生從這個(gè)角度去理解原文，找出句子。
【小題1】作答時(shí)應(yīng)從對(duì)大自然的喜愛(ài)贊美和對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦兩個(gè)方面來(lái)組織答案。
【小題1】開(kāi)放題只要求設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
《與朱元思書》閱讀答案10
【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 （節(jié)選自《小石潭記》）
【乙】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬貝《千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 （節(jié)選自《與朱元思書》）
1．解釋下面劃線詞在文中的意思。
（1）以其境過(guò)清（ ）
�。�2）乃記之而去（ ）
�。�3）窺谷忘反（ ）
2．翻譯下面的句子。
�。�1）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
__________________________________________________
�。�2）游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。
__________________________________________________
3．甲文和乙文中畫線的句子都擺寫了水，分別突出了水的什么特點(diǎn)？各從什么角度描寫的？
__________________________________________________
4．下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情？
�。�1）坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
__________________________________________________
�。�2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
__________________________________________________
參考答案：
1．（1）因?yàn)椤?/p>
�。�2）離開(kāi)。
�。�3）返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。
2．（1）（看到溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)�；颍海ㄏ鳎┣壅�，一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。或：（泉水）曲曲折折，（望過(guò)去）一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。
�。�2）（水中）游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無(wú)障礙。或：（水中）游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，可以看到底，毫無(wú)障礙。
3．水的特點(diǎn)：【甲】清澈（或：清）；【乙】清澈（或：清）和湍急（或：急）。
描寫角度：【甲】間接描寫（或：側(cè)面描寫）； 【乙】直接描寫和間接描寫相結(jié)合（或：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）。
4．（1）流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。
�。�2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。（意對(duì)即可）
《與朱元思書》閱讀答案11
文言文《與朱元思書》，回答問(wèn)題。
與朱元思書
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】解釋下面劃線詞語(yǔ)在文中的意思。
負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ） 鳶飛戾天者（ ）
望峰息心（ ） 經(jīng)綸世務(wù)者（ ）
【小題2】第一段總說(shuō)富陽(yáng)到桐廬間的山水特點(diǎn)是什么？（用原文回答）
【小題3】鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？
答案
【小題1】負(fù)：憑借 戾：至 息：平息 經(jīng)綸：籌劃、治理
【小題2】奇山異水，天下獨(dú)絕
【小題3】流露出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
解析【小題1】
試題分析：負(fù)本義是背，轉(zhuǎn)義為憑借，息是停的意思，這里是平息，經(jīng)綸，本指整理過(guò)的蠶絲，后來(lái)比喻籌劃治理國(guó)家大事。
考點(diǎn)：文言字詞解釋
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，這幾個(gè)字都是不太好解釋和記憶的。古代漢語(yǔ)中，字詞意義的演變是比較復(fù)雜的，有的從本義到語(yǔ)境義有很大的差別，這要靠在學(xué)習(xí)里邊體會(huì)理解邊記憶。
【小題2】
試題分析：本文本全都是寫山寫水如何奇特的，所以文章中奇山異水，天下獨(dú)絕顯然是概括了全篇。
考點(diǎn)：文意理解
點(diǎn)評(píng)：本題不難，這是學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講授的問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)記憶便可作答。找文中概括性的文字，要注意文章總分的結(jié)構(gòu)，概括性的文字總是在總寫的文字里。
【小題3】
試題分析：關(guān)鍵是分析息心一詞的含義，這里的心，指塵世雜念，包括功名利祿。忘反，自然是景色之美而留連忘返。
考點(diǎn)：句子含義理解
點(diǎn)評(píng)：本題不難，老師在課堂上一定會(huì)重點(diǎn)講授這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵是學(xué)生理解的問(wèn)題。在詩(shī)歌中，詩(shī)人的情感表達(dá)基本上要在最后的詩(shī)句中突現(xiàn)，尤其是古詩(shī)，卒章顯志的寫法常見(jiàn)，即使不顯，也會(huì)含蓄地流露一點(diǎn)，學(xué)習(xí)里要注意理解。
《與朱元思書》閱讀答案12
�、�.《與朱元思書》的作者_(dá)_________，是__________代文學(xué)家。字__________，吳興故章人。他的散文以寫景見(jiàn)長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱“__________”
�、�.概括文章各段大意。(6分)
第一段：
第二段：
第三段：
�、�.請(qǐng)?jiān)凇柏?fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈”一句中找出兩個(gè)有詞類活用情況的詞，并解釋其含義。(3分)
⑺.從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句來(lái)。
⑻1.寫登舟縱目總體感受的：________________________。寫江上放舟自由情態(tài)的：_________________________。概括贊嘆富春江景___________________________
2.寫富春江水清澈的：____________________________。寫江流氣勢(shì)磅礴的：_______________________。 3.寫聽(tīng)覺(jué)感受的：__________________________。
�、驼�(qǐng)說(shuō)說(shuō)文段中作者的觀察角度是如何變化的
。______________________________________________
�、�.作者在文段中所流露的是一種怎樣的情感?(3分
______________________________________________
�、蠌穆�(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句來(lái)。
______________________________________________
⑿“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實(shí)際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。
_____________________________________________________
�、�、課外練筆
請(qǐng)把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江“自富陽(yáng)至桐廬”的景色。
提示：不必局限于課文本身，也不必像古文翻譯那樣字字落實(shí)，可以加入一些有關(guān)富春江地理位置、風(fēng)土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些關(guān)于富春江的詩(shī)文，最好能將風(fēng)物介紹和風(fēng)景描寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
《與朱元思書》閱讀答案13
與朱元思書
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
小題1:下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A．自富陽(yáng)至桐廬／自非亭午夜分
B．望峰息心／未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也
C．窺谷忘反／始一反焉
D．猛浪若奔／奔走先告
小題2:把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
小題3:本文第一段寫到“自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕�！边@里山水的“奇” 和“異”表現(xiàn)在哪里？（請(qǐng)根據(jù)文中內(nèi)容用自己的語(yǔ)言概括）(4分)
參考答案：
小題1:C．回去，回來(lái) （A．從/如果，若 B．平息、停止/嘆息D．像奔跑的馬/跑，快走）
小題2:樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯昏暗；在枝條稀疏的地方有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。（關(guān)鍵詞“上”“ 晝”“ 猶”“ 交映”每個(gè)0．5分，全句通順1分）
小題3:平靜的江面水清見(jiàn)底，湍急的河段急流如疾箭若奔馬（2分）；兩岸懸崖峭壁，山高樹(shù)多景美（2分）。
小題1試題分析：A中“自富陽(yáng)至桐廬”中“自”是從的意思，“自非亭午夜分”中“自”是如果的意思。B中“望峰息心”中“息”是平息的意思，“未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也”中“息”是嘆息的意思。C中“窺谷忘反”和“始一反焉”中“反”都是回去，回來(lái)的意思。D中“猛浪若奔”中“奔”是像奔跑的馬的意思，“奔走先告”中“奔”是跑，快走的意思。此題考查考生的文言實(shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對(duì)這種類型，考生可以根據(jù)文意和語(yǔ)境，以及自己的積累，即可得出答案。平時(shí)考生也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語(yǔ)，以便考試時(shí)能夠靈活運(yùn)用。
小題2試題分析：本題的翻譯，句中的“上”“ 晝”“ 猶”“ 交映”等，都是重要的采分點(diǎn)，做翻譯題，要注意幾點(diǎn)：1、字字落實(shí)，直譯為主；2、注意詞類活用、特殊句式；3、注意句子整體連貫。在翻譯句子的時(shí)候，我們也要注意對(duì)譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據(jù)語(yǔ)境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯昏暗；在枝條稀疏的地方有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。
小題3試題分析：解答此類題，首先要分析題干的要求，確定篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)和方向，然后采取排除法，排除不符合題意的句子，確定答案。從文章“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底�！焙汀皧A岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰�！笨梢詺w納出，這里山水的“奇” 和“異”表現(xiàn)在平靜的江面水清見(jiàn)底，湍急的河段急流如疾箭若奔馬；兩岸懸崖峭壁，山高樹(shù)多景美。
《與朱元思書》閱讀答案14
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日�！獏蔷杜c朱元思書》
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。——柳宗元《小石潭記》
1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句中加粗字的意思。
�。�1）猛浪若奔 奔______________
�。�2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)______________
（3）潭中魚畝百許頭 許______________
�。�4）以其境過(guò)清以______________ 清______________
2．下列成語(yǔ)中的“過(guò)”字與“以其境過(guò)清”中的“過(guò)”字意思不同的是（）
A．過(guò)猶不及
B．矯枉過(guò)正
C．文過(guò)飾非
D．言過(guò)其實(shí)
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句的意思。
�。�1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
______________________________________________________
�。�2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
______________________________________________________
�。�3）凄神寒骨，悄愴幽邃。
______________________________________________________
4．《與朱元思書》選段中描寫“水”的語(yǔ)句有___________；《小石潭記》選段中指寫“水”的語(yǔ)句有___________________。兩篇文章都突出了“水”____________的特點(diǎn)。《與朱元思書》表達(dá)了作者_(dá)__________________的志趣，《小石潭記》抒發(fā)了作者_(dá)__________________的情緒。
參考答案：
1．（1）飛奔的馬；（2）通”囀“，婉轉(zhuǎn)發(fā)聲；（3）大約；（4）因?yàn)椋焕淝?/p>
2．C
3．（1）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷功名利祿的心；那些整日忙于治理政務(wù)的人，看到這些優(yōu)美的山谷，就會(huì)流連忘返；
�。�2）向小石潭的西南方向望去，可以看到一條小溪曲曲折折，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；
�。�3）感到心神凄涼，寒氣透骨，寂寞極了，幽深極了
4．水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍其箭，猛浪若奔；潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。清澈見(jiàn)底；淡泊名利、愛(ài)慕美景（或愛(ài)慕美景、避世退隱）；被貶官之后孤凄悲涼
《與朱元思書》閱讀答案15
文言語(yǔ)段，完成小題。（15分）
【甲】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
�。ü�(jié)選自《與朱元思書》）
【乙】崇楨五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
是日更定矣，爭(zhēng)挐①一小舟，擁毳②衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭③，天與云與山
與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥④，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白⑤而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！
(選自《陶庵夢(mèng)憶》)
【注】①挐：撐（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③�。核畾饽傻谋�。沆碭（hàng dàng ）:天上的白氣。④芥：比喻細(xì)微，微小。⑤①白：酒杯。
【小題1】解釋選文中劃線字的意思。(4分)
(1)互相軒邈 (2)窺谷忘反
(3)上下一白 (4)及下船
【小題2】下列句中劃線字意思相同的一組是（2分） ( )
A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生
B．百叫無(wú)絕／以為妙絕
C．余強(qiáng)飲三大白／項(xiàng)為之強(qiáng)
D．問(wèn)其姓氏／其真無(wú)馬邪
【小題3】翻譯下列句子。（4分）
�。�1）橫柯上蔽．在晝猶昏。
(2)湖中焉得更有此人！
【小題4】填空和簡(jiǎn)答。（5分）
(1)甲文通過(guò)描寫富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）
(2)乙文中霧凇沆碭舟舯中人兩三粒而已幾句意境優(yōu)美。有人依此作T一幅畫，請(qǐng)你為這幅畫加個(gè)標(biāo)題： 。(1分)
(3)甲乙兩文畫線句都寫環(huán)境的幽靜，但藝術(shù)手法不同，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（2分）
答案
【小題1】（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到 每空1分。
【小題2】A
【小題3】(1)橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏一樣。(2分，每小句1分)
(2)潮中怎么還能有這樣的人！（2分） 焉1分，解釋為哪里也算對(duì)；語(yǔ)義連貫1分
【小題4】
�。�1）厭棄塵俗，向往自然。(2分) 向往自然寫成寄情山水也算對(duì)。
�。�2）示例：湖山夜雪 寫成湖中賞雪圖、雪夜賞西湖、湖心亭看雪等也算對(duì)。
�。�3）甲文以聲音襯托幽靜（以鬧寫靜），乙文文字簡(jiǎn)練，直接寫靜。(2分)
解析【小題1】試題分析：軒為活用詞，其它三個(gè)均沒(méi)有難度。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析： A均為超過(guò)。B前消失，后極。C前勉強(qiáng)，后為通假字。，D前代詞，后為語(yǔ)氣詞。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的辨析能力。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧。考試時(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有橫柯 焉， 橫柯意思是橫斜的樹(shù)枝， 焉是語(yǔ)氣詞，可譯為哪里。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題4】
�。�1）試題分析：鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反是作者情感的直接表達(dá)，既有對(duì)山水的贊美，觀賞山水的喜悅與陶醉，也表達(dá)了對(duì)追名逐利之徒的鄙棄。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主題思想的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，景與情的關(guān)系，一般是由景色的特點(diǎn)尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當(dāng)然與人的處世態(tài)度也有很大關(guān)系。做題時(shí)要注意抓住具有這些特征的關(guān)鍵語(yǔ)句，結(jié)合文章的寫作背景綜合進(jìn)行分析。如果有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語(yǔ)句結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容加以揣摩。
（2）試題分析：題目能概括圖畫的內(nèi)容或主題均可。如點(diǎn)明時(shí)間，點(diǎn)明景物，點(diǎn)明景物的特征等。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：理解圖畫，結(jié)合文章內(nèi)容，概括出圖畫所表現(xiàn)的景物或事件即可。
（3）試題分析：畫線句都寫環(huán)境的幽靜，但前文中的句子是以聲襯靜，后文中的句子則是直接寫環(huán)境的幽靜。即一個(gè)是是間接描寫，一個(gè)是直接描寫。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌手法和內(nèi)容的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：我們首先要知道寫作手法有哪些，各有什么特征，如聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結(jié)合、襯托對(duì)比、托物言志、借古諷今、實(shí)寫虛寫、借景抒情等。對(duì)于內(nèi)容的理解，則要根據(jù)內(nèi)容大意及景物特征等綜合分析。
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