《愛蓮說》閱讀答案集錦15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的《愛蓮說》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛蓮說》閱讀答案1
閱讀文言文，回答下列各題。（共11分）
�。祝┼捣�！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》
�。ㄒ遥┯柚^菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
�。ㄟx自周敦頤《愛蓮說》）
1、解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）
�。�1）為：（2）宜：
2、翻譯下列語句。（2分）
�。�1）不以物喜，不以己悲。譯文：
�。�2）蓮之愛，同予者何人？譯文：
3、指出（甲）（乙）兩段在表達(dá)方式上的相同點(diǎn)，修辭方法上的不同點(diǎn)，并分析修辭方法的作用。（3分）
4、找出（甲）（乙）兩段中體現(xiàn)文章主旨的句子，分別抄寫下來。（2分）
5、兩段文字中哪句話觸動(dòng)了你的心靈，說說你感悟。（2分）
答案
解析1、此題考查的是文言實(shí)詞的詞義，平時(shí)應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，解釋時(shí)結(jié)合所在句子進(jìn)行。
2、此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋。
3、此題考查的是表達(dá)方式和修辭方法，修辭方法的作用要結(jié)合具體內(nèi)容來答。
4、此題考查的是篩選信息的能力。先理解文段內(nèi)容，再根據(jù)要求篩選文中的句子即可。
5、此題屬開放性試題，言之成理即可。
《愛蓮說》閱讀答案2
閱讀《愛蓮說》，完成下面題目(28分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
【小題1】下列各組畫線詞意思相同的一組是( )(3分)
A陶淵明獨(dú)愛菊 無獨(dú)有偶 B香遠(yuǎn)益清 精益求精
C陶后鮮有聞 屢見不鮮 D宜乎眾矣 因地制宜
【小題2】解釋劃線詞的意思。(4分)
�、偎懖菽局� ( ) ②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩 ( )
�、劭蓯壅呱蹀� ( ) ④濯清漣而不妖 ( )
【小題3】翻譯句子。(6分)
�、偕彛ㄖ诱咭�。
②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。
【小題4】理解填空。(3分)
陶淵明獨(dú)愛菊，表明他 的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人 的生活態(tài)度；周敦頤獨(dú)愛蓮，表明他
的生活態(tài)度。
【小題5】你喜歡哪種花?請簡要說明喜歡的原因。(6分)
【小題6】聯(lián)系已學(xué)過的文言文，說說下面句子中“之”的含義。（6分）
�。�1）水陸草木之花： （2）漁人甚異之：
�。�3）聞之，欣然規(guī)往： （4）吾欲之南海：
�。ǎ担o絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
�。ǎ叮┛鬃釉疲汉温�?
答案【小題1】B
【小題1】①的 ②卻、可是 ③多 ④洗滌
【小題1】①蓮花，是花中的君子。 ②我只喜愛蓮花，它從淤泥中長出卻不受沾染。
【小題1】追求隱逸 貪慕富貴 不慕名利(潔身自好)(意思對即可
【小題1】(3分�；�1分，理由2分)略
【小題1】（1）的 （2）它，指明桃花林的奇景 （3）這件事 （4）到，動(dòng)詞（５）助詞，取消句子獨(dú)立性（６）賓語提前的標(biāo)志
《愛蓮說》閱讀答案3
閱讀《愛蓮說》，回答問題。（14分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。
小題1:.周敦頤，字 ，號 ，北宋哲學(xué)家。（1分）
小題2:.解釋劃線詞語。（2分）
�、倏蓯壅呱蹀ǎ� ②宜乎眾矣（）
�、厶蘸篚r有聞（） ④不可褻玩焉（ ）
小題3:.作者是從哪些方面來描寫蓮花的？并賦予君子哪些品格？（4分）
小題4:.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）
小題5:.《愛蓮說》一文運(yùn)用借物喻人的寫法，旨在托物言志。這樣表達(dá)了作者怎樣的志趣？（2分）
小題6:.短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的？請簡述理由。（3分）
參考答案：
小題1:茂叔濂溪
小題1:多應(yīng)當(dāng)少輕慢
小題1:生長環(huán)境體態(tài)香氣 風(fēng)度氣質(zhì)
不與世俗同流合污 正直 不趨炎附勢 美名遠(yuǎn)揚(yáng) 令人敬重而不敢輕侮
小題1:作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不慕名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨
小題1:表達(dá)自己潔身自好，不慕名利的生活態(tài)度，和對趨炎附勢，追名逐利的污濁世風(fēng)的批判和諷刺。
小題1:（提示：針對某一種觀點(diǎn)或?qū)烧呓Y(jié)合起來談均可，但必須扣住“人與環(huán)境”的關(guān)系）
小題1:本題考查文學(xué)常識。
小題2:本題考查文言詞語的意思，都是課內(nèi)重點(diǎn)。多 、 應(yīng)當(dāng) 、少 、輕慢
小題3:生長環(huán)境：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。體態(tài)香氣：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。風(fēng)度氣質(zhì)：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。從生長環(huán)境的角度歌頌蓮花的高潔、質(zhì)樸、莊重；從體態(tài)方面突出蓮花的正直、剛直不珂、威武不屈；從香氣方面歌頌蓮花芳名遠(yuǎn)揚(yáng)；從風(fēng)度方面，寫蓮花的端莊、清高。
小題4:用眾多可愛的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點(diǎn)映襯。菊，從正面映襯；牡丹，從反面映襯。表達(dá)自己潔身自好，不慕名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨
小題5:對蓮花的描寫和歌頌緊扣與君子氣質(zhì)相似之處著墨，借蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”的美好形象，喻君子表里如一、行為端正、不阿諛諂媚的品德，表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的人生觀，以及對當(dāng)時(shí)追名逐利、貪慕富貴的社會(huì)風(fēng)氣的慨嘆和鄙棄。
小題6:兩者都對�！俺鲇倌喽蝗尽闭f明個(gè)人可以規(guī)避社會(huì)大環(huán)境的某些不良風(fēng)氣，“近朱者赤近墨者黑”則說明在大環(huán)境中選擇能互相認(rèn)同、互相影響的朋友的重要性。
《愛蓮說》閱讀答案4
【乙】兩段文字，完成后面小題。（10分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛宜乎眾矣。
�。ㄟx自周敦頤《愛蓮說》）
【乙】竹似賢①，何哉？竹本②固，[A]固以樹德，君子見其本，則思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君子見其性，則思中立不倚⑤者。竹心空，空似體⑥道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受⑦者。竹節(jié)貞⑧，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，[B]故君子人多樹之⑨為庭實(shí)⑩焉。
（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）
[注釋]①賢：賢者。②本：根。③善建不拔：意志堅(jiān)定不移。④直以立身：憑著挺直的本性可以立身。⑤中立不倚：處事正直，不偏不倚。⑥體：體悟。⑦虛受：虛心接受。⑧貞：堅(jiān)貞。⑨之：代詞，指竹子。⑩實(shí)：充實(shí)。
【小題1】解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）⑴褻： ⑵濯：
【小題2】解釋下列語句。（4分）
�、佩鍧i而不妖。
⑵竹似賢，何哉？
【小題3】【甲】文從蓮的 、 、 、品性四個(gè)方面贊美蓮的君子之風(fēng)，【乙】文是由竹的本固、性直、 、節(jié)貞四個(gè)方面聯(lián)想到君子之德。（2分）
【小題4】從表現(xiàn)手法和表達(dá)方式上看，【甲】、【乙】兩文相同之處各是什么？（2分）
表現(xiàn)手法： 表達(dá)方式：
答案
【小題1】⑴親近而不莊重 ⑵洗滌
【小題2】⑴在清水里洗滌過，但是并不顯得嬌媚。⑵竹子（的特性）與賢者相似，為什么呢？（什么原因呢？）（每小題各2分）
【小題3】【甲】生長環(huán)境、外形、香氣 【乙】心空
【小題4】托物言志（象征） 議論 （每空1分）
【參考譯文】竹子像賢人，這是為什么呢？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅(jiān)定不移的品格（想到意志堅(jiān)定不移的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。竹子的節(jié)堅(jiān)定，堅(jiān)定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風(fēng)順還是遇到危險(xiǎn)時(shí)，都始終如一。正因?yàn)槿绱�，君子都喜歡種竹，把它作為庭院中存在價(jià)值的東西。
解析【小題1】
試題分析：此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。“褻”的含義，親近而不莊重。
考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的意義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中“濯”。2句中“賢”的意思。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，指生長環(huán)境。中通外直，不蔓不枝指外形，香遠(yuǎn)益清，指香氣。
考點(diǎn)：篩選文言文的信息。能力層級為C。
【小題4】
試題分析：表現(xiàn)手法，有借景抒情，象征，托物言志等，表達(dá)方式有：記敘，描寫，說明，議論等，相同點(diǎn)，都采用了托物言志的表現(xiàn)手法，議論的表達(dá)方式。
考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級為理解B。
《愛蓮說》閱讀答案5
�。祝� 燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。
周邦彥——《蘇幕遮》
�。ㄒ遥┧懖菽局ǎ蓯壅呱蹀�。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
周敦頤——《愛蓮說》
�。ū┤狠猱�(dāng)令時(shí)，只在花開之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然:自荷錢出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄飖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。
李漁——《芙蕖》
8.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）
⑴侵曉窺檐語 ⑵可愛者甚蕃
�、擒睫t不然 ⑷自夏徂秋
9.下列句子中加點(diǎn)的“而”字意義和用法不同的一項(xiàng)是（）（1分）
A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 B.濯清漣而不妖
C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 D.不至白露為霜而能事不已
10.（乙）段以蓮象征君子美德，下列敘述蓮與君子特質(zhì)的說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.出淤泥而不染：君子潔身自愛，不同流合污。
B.不蔓不枝：君子不隨便說他人短處，以免橫生枝節(jié)。
C.香遠(yuǎn)益清：君子德行芬芳，可以遠(yuǎn)播各地。
D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉：君子人格高潔令人景仰，不受人狎利用。
11.翻譯下面句子。（4分）
⑴予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。
⑵此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。
12.（甲）詞是寫作者見到荷塘景象，而生出 的情感。（乙）段借對蓮花形狀的敘寫，闡述了作者 的生活態(tài)度。（丙）段按照 順序來寫芙蕖，表達(dá)了作者 的情感。（4分）
13.(甲)詞中“一一風(fēng)荷舉”為什么比同樣寫荷葉的（丙）段中“有風(fēng)既作飄飖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿”顯得更為形象、傳神？（3分）
8.⑴臨近拂曉⑵多⑶這樣⑷往，到
9.D
10.B
11.⑴我則唯獨(dú)喜愛蓮花從污泥中生長出來卻不被沾染污穢。
�、七@對于花來說是（它）的分內(nèi)之事，對于人來說就是應(yīng)當(dāng)?shù)玫降南硎芰恕?/p>
12.思念故鄉(xiāng) 潔身自好、不慕名利 時(shí)間 喜愛、贊美
13.用具體的詞，更為直觀可感；寫景敘事化，更富動(dòng)感，更像電影；活靈活現(xiàn)地寫出了蓮荷一片臨風(fēng)而舉的最基本特征；字字用得妙，尤其是“一一”二字；還表現(xiàn)了詩人不斷擴(kuò)展，默默欣賞的情感。
《愛蓮說》閱讀答案6
閱讀下面選文，按要求完成文后各題。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．解釋文中劃線的詞語。
�。�1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（ ）
�。�2）可愛者甚蕃。（ ）
�。�3）濯清漣而不妖。（ ）
2．翻譯下列句子：
�。�1）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。
____________________________________________
�。�2）噫！菊之愛，陶后鮮有聞。
____________________________________________
3．課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人？作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？
____________________________________________
參考答案：
1．（1）親近而不莊重；
（2）多；
（3）美麗而不端莊；
2．（1）（莖）中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，芬芳遠(yuǎn)播。（就）更顯清香，筆直地潔凈地立在那里。
�。�2）唉！愛菊花（的人），（從）陶淵明以后很少聽到過。
3．（1）牡丹“花之富貴者”，象征：追求功名、富貴的人。
�。�2）菊“花之隱逸者”，象征：不趨炎附勢的隱士。
�。�3）蓮“花之君子者”，象征：品行高尚的賢能之士。
思想感情：不慕名利、潔身自好，要在污濁的世間保持高潔的品格和堅(jiān)貞的節(jié)操。（意對即可）
《愛蓮說》閱讀答案7
�。祝�
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （周敦頤《愛蓮說》）
�。ㄒ遥�
蘭之味，非可逼而�、僖�。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？（選自張大復(fù)《梅花草堂集》）
【注釋】①�。哼@里是嗅�。ㄌm的香味）。②氳氳（yūnyūn）無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
1．解釋下面句中加粗的詞。
①亭亭凈植_______________
�、谔蘸篚r有聞_____________
�、鄱豢蒧____________
�、苣苄ひ瞋______________
2．《古漢語常用字字典》中逼字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，非可逼而取也中逼最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/p>
[ ]
A．強(qiáng)迫
B．接近，迫近
C．狹窄
D．威脅
3．下面句中加粗詞的意義和用法相同的一組是
[ ]
A．體兼彩，而不極于色 此用武之國，而其主不能守
B．純以情韻勝 皆以美于徐公
C．花之富貴者也 輟耕之壟上
D．其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎
4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
_________________________________________________
5．對善繪者以意取似解說正確的一項(xiàng)是
[ ]
A．擅長繪畫的人因?yàn)閭�(gè)人的原因只能類似模擬。
B．善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C．善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。
6．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。
香味：蓮___________ ；蘭氳氳無所。
品位：蓮可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；蘭___________ 。
7．（甲）文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者_(dá)______________的生活態(tài)度；
�。ㄒ遥┪膶⑻m比作文王、孔子、屈原之徒，讓我們領(lǐng)悟到蘭_____________________的品性。
參考答案：
1．①樹立
②少
�、壅f出
�、芸崴�，逼真（相似亦可）
2．B
3．A
4．（蓮）從污泥里生長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。
5．B
6．香遠(yuǎn)益清 不可得而親，不可得而疏
7．潔身自好 高潔（意思接近即可）
《愛蓮說》閱讀答案8
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
�。ㄖ芏仡U《愛蓮說》）
【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風(fēng)過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時(shí)發(fā)者④也。
�。S庭堅(jiān)《書幽芳亭記》）
【注釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時(shí)發(fā)者：藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。
小題1:下列對加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A．不蔓不枝枝：長枝節(jié)
B．亭亭凈植植：種植
C．自古人知貴蘭貴：尊貴
D．平居與蕭艾不殊殊：相同
小題2:下列對原文有關(guān)內(nèi)容的'概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別，但都有高潔、純樸的品質(zhì)。
B．【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時(shí)機(jī)施展自己才華的人生態(tài)度。
C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫；【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。
D．【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會(huì)現(xiàn)象。
小題3:把劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
�、趴蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
�、朴瑾�(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
⑶生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。
小題4:【甲】【乙】兩文，在做人方面給我們哪些啟示？（3分）?
參考答案：
小題1:A
小題2:D
小題3:（1）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不可以貼近去玩弄�。�
�。�2）我惟獨(dú)喜愛蓮花，它從淤泥中成長出來，卻不受污染，經(jīng)過清水的洗滌卻并不顯得妖艷
�。�3）（蘭花）生長在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆]有人知道就不發(fā)出芳香。（意對即可）
小題4:【甲】文給我們的啟示是做人要守節(jié)操，不隨波逐流，有自己的信念，即便環(huán)境惡劣更要堅(jiān)持自己，做好自己【乙】啟示我們未成名之前耐得住寂寞，雖屢遭打擊而不改其操守；善于把握時(shí)機(jī)，施展才華等
小題1:
試題分析：B植,通“直” C貴，以為貴。D不相同
小題2:
試題分析：結(jié)合文中所表達(dá)的感情揣摩，甲文，主要贊賞蓮，乙文主要贊賞蘭花，然后分析各選項(xiàng)即可。
小題3:
試題分析：出題思想：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中“褻玩”的意思。2句中“而”的意思。3句中“芳”的意思。
小題4:
試題分析：分別寫出即可，甲文寫出了蓮的高潔，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。乙文贊賞了蘭花，把握時(shí)機(jī)，展示才華等。
《愛蓮說》閱讀答案9
(一)
[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
(節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)
[乙]自荷錢①出水之日，便為點(diǎn)綴綠波;及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之態(tài);迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼;乃花中既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也�？杀莿t有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙�、菡咭�，無一時(shí)一刻，這適耳目之觀;無一物一絲，不備家常之用者也。
(節(jié)選自李漁《閑情偶寄》)
[注釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。鄂州市20xx年初中升學(xué)考試樣卷
1.解釋下面句子中加點(diǎn)的字。(2分)
�、挪宦恢�()
⑵陶后鮮有聞()
�、遣恢涟茁稙樗苁虏灰�()
�、却私匝云淇赡空咭�()
2.下列句子中的文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)
A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B.溪深而魚肥
C.乃記之而去D.呼爾而與之
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
�、趴蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
譯文：____________________________________________________________
�、茻o一時(shí)一刻，不適耳目之觀。
譯文：____________________________________________________________
4.甲、乙兩個(gè)文段的主要意思各是什么?(3分)
甲文：________________________________________________________
乙文：
5.甲、乙兩個(gè)文段都寫荷花，都表達(dá)了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。(3分)
_____________________________________________________________________
【答案】1.⑴長枝節(jié)，生出枝節(jié)⑵少⑶停止⑷合宜，適合(2分)2.C(2分)3.⑴(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能貼近去玩弄。⑵無時(shí)無刻不適合人觀賞。(4分)4甲文：借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅(jiān)貞氣節(jié)，表現(xiàn)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。乙文：贊美荷花“無一時(shí)一刻，不適耳目之觀;無一物一絲，不備家常之用”。(3分)5.甲文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因?yàn)楹苫ā翱煽础薄翱陕劇薄翱沙浴薄翱捎谩�，有�?shí)用價(jià)值。(3分)
(二)
(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)
(乙)蘭之味，非可逼而�、僖�。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可;即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)
[注釋]①�。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)
�、偻ね糁并谔蘸篚r有聞
③而名之不可④莫能肖也
2.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。(2分)
A.強(qiáng)迫B.接近，迫近C.狹窄D.威脅
3.下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()。(2分)
A.體兼彩，而不極于色此用武之國，而其主不能守
B.純以情韻勝皆以美于徐公
C.花之富貴者也輟耕之壟上
D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
譯文：
5.對“善繪者以意取似”解說正確的一項(xiàng)是()。(2分)
A.擅長繪畫的人因?yàn)閭�(gè)人的原因只能類似模擬。
B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。
6.同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)
香味：蓮——;蘭——?dú)铓锜o所。
品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩;蘭——。
7.(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭的品性。(2分)
【答案】1.①樹立②少③說出④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)2.B(2分)3.A(2分)4.(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分�！叭尽�、“濯”、“妖”各0.5分)5.B(2分)6.香遠(yuǎn)益清不可得而親，不可得而疏(2分。后一格填出其中一句得0.5分)7.潔身自好高潔(2分)(意思接近即可)
《愛蓮說》閱讀答案10
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
11、解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）
⑴、陶后鮮有聞（）⑵、濯清漣而不妖（）⑶、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）
⑷、亭亭凈植（）
12、翻譯下列句子（2分）
⑴、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
13、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）
答：
參考答案：
11、（1）、少（2）、洗滌（3）、親近而不莊重（4）、立
12、、從淤泥里出來卻不粘染（污穢），在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。
13、作者用菊和牡丹來作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。
《愛蓮說》閱讀答案11
閱讀下面的文字，完成7—9題。（12分）
【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
7．解釋加點(diǎn)的詞。（4分）
①陶后鮮有聞 鮮： ②濯清漣而不妖 濯：
�、弁ね糁� 植： ④相與步于庭中 步：
8．翻譯下面的句子。（4分）
�、儆瑾�(dú)愛蓮之出淤泥而不染
譯：
②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。
譯：
9．甲文運(yùn)用了（）的表現(xiàn)手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；乙文運(yùn)用了借景抒情的手法，抒發(fā)了（）的心情。（4分）
【答案】
7．①少 ②洗滌 ③豎立 ④走
8．①我惟獨(dú)喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來卻不受一點(diǎn)沾染。②庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯(cuò)縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。
9．托物言志 壯志未酬的苦悶
《愛蓮說》閱讀答案12
愛 蓮 說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
【小題1】解釋下列劃線詞在文中的意思。（2分）
可愛者甚蕃______ 出淤泥而不染____
陶后鮮有聞香遠(yuǎn)益清
【小題2】翻譯句子。（2分）
菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？
【小題3】用原文的語句回答：（2分）
（1）比喻君子不同流合污的語句是______________________________
�。�2）比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是________________________________
【小題4】文中寫“蓮”卻還寫了菊、牡丹，目的是什么？（2分）
【小題5】蓮“出淤泥而不染”，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看？請說明理由。（3分）
答案
【小題1】（1）多； （2）污染、沾染（污穢）； （3）少，不多； （4）更加，越發(fā)。
【小題1】對于菊花的愛好，陶淵明之后就很少聽到有人喜歡；對于蓮的愛好，和我一樣的還有什么人呢？
【小題1】（1）出淤泥而不染。（2）香遠(yuǎn)益清。（或者填：蓮，花之君子者也。）
【小題1】襯托蓮花的高潔可愛。突出蓮花的高貴品質(zhì)。
【小題1】提出看法，表述完整即可。例如：扣住“人與環(huán)境關(guān)系”就一觀點(diǎn)或二者關(guān)系談，言之成理即可。
解析【小題1】學(xué)生對教材中的文言文的重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
【小題1】學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容。
【小題1】了解襯托手法的特點(diǎn)，明確該手法的表達(dá)作用。
【小題1】只要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
《愛蓮說》閱讀答案13
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之 ，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣！
【小題1】解釋劃線的字。（4分）
①出淤泥而不染（ ） ②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩（ ）
�、弁ね糁玻� ） ④陶后鮮有聞（ ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）
�、僦型ㄍ庵保宦恢�，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。
�、谏徶異�，同予者何人？
【小題3】周敦頤喜歡蓮的淡雅高潔，你喜歡什么花，并說說喜歡的理由。（理由不少于20個(gè)字）（3分）
答案【小題1】①沾染（污穢）②親近而不莊重 ③樹立 ④少
【小題1】①中間貫通，外形挺直，不纏生藤蔓，不旁出冗枝，香氣傳送到遠(yuǎn)處，更加使人覺得清幽 ②愛蓮花的人，像我一樣的還有什么人呢？
【小題1】略
解析
【小題1】學(xué)生對課內(nèi)文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
【小題1】只要設(shè)計(jì)合理，理由充分，文通句順即可。
《愛蓮說》閱讀答案14
《愛蓮說》北宋學(xué)者周敦頤作品，選自《周敦頤集》，是一篇議論散文。愛蓮說的閱讀答案，我們來看看下文。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹，予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
【小題1】解釋下列句中加線詞的意思。(4分)
�、馘鍧i而不妖 （）②亭亭凈植（ ）
�、劭蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）④陶后鮮有聞（）
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖.
【小題3】本文運(yùn)用了“托物言志”的寫法，托什么物？言什么志？（2分）
【小題4】某市在確定市花的活動(dòng)中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。
如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談?wù)劺碛�。�?分）
答案
【小題1】洗滌 立 親近而不莊重 少
【小題1】略
【小題1】蓮 潔身自好 淡泊名利
【小題1】略
解析【小題1】試題分析：文言詞語理解要精準(zhǔn)，這里應(yīng)注意：④“鮮”古今義，這里是“很少”而不是“新鮮”。
【小題1】試題分析：翻譯文句要注意關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句式，這里應(yīng)注意“染”“濯”“清漣”“妖”等文言實(shí)詞的理解；同時(shí)也要注意“之”“而”等文言虛詞的理解。
【小題1】試題分析：本文運(yùn)用了“托物言志”的象征手法，將“蓮花”象征以作者為代表的具有潔身自好 、淡泊名利的人。
【小題1】試題分析：能圍繞所選的花的品性和象征含義來談理由，表達(dá)合理即可。
《愛蓮說》閱讀答案15
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹，子獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
11．解釋下列句中加線詞的意思。(2分)
�、倏蓯壅呱蹀�()②亭亭凈植（）
12．下列句中加線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．陶后鮮有聞芳草鮮美，落英繽紛B．香遠(yuǎn)益清清榮峻茂，良多趣味
C．中通外直指通豫南D．陶后鮮有聞此人一為具言所聞
13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣。
14．閱讀本文，許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句？為什么？（3分）
15．某市在確定市花的活動(dòng)中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談?wù)劺碛�。�?分）
答案：
11．①多(0.5分)②樹立或立（0.5分）
12．D(2分)
13．對于蓮花的愛好（0.5分），像我g樣的還有什么人呢(0.5分)對于牡丹的愛好（0·5
分)人該是很多了（0、5分）
14．寫出喜歡的句子1分，表述理由時(shí)寫出蓮的形象1分，進(jìn)一步表述出其喻義1分。
示例：我喜歡“香遠(yuǎn)益清”這句話，因?yàn)檫@句寫出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
15．（2分）示例l；贊成蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚(yáng)、不媚俗的品質(zhì)。
示例2：贊成梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進(jìn)、戰(zhàn)勝困難的精神。
示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻(xiàn)。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）
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