《湖心亭看雪》閱讀答案
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《湖心亭看雪》閱讀答案1
兩篇文言文節(jié)選，完成題。（12分）
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（《三峽》）
【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（《湖心亭看雪》）
【小題1】解釋下面加線詞的含義。（2分）
①不見曦月（ ） ②湖中人鳥聲俱絕（ ）
【小題2】下面各組中，加線詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．上下一白長煙一空 B．飛漱其間 又何間焉 C．余孥一小舟荊國有余于地而不足于民 D．良多趣味此皆良實(shí)。
【小題3】翻譯：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2分）
【小題4】下面分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．甲文“重巖疊嶂。隱天蔽日”句，是通過側(cè)面描寫的方法．表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。 B．甲文末句引用漁者的歌謠來說明三峽秋景的凄涼。以襯托游者哀愁的心情。 C．甲文布局巧妙．前后照應(yīng)。如寫“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，巧妙照應(yīng)了“兩岸連山，略無闕處D．“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”。
【小題5】甲、乙兩文中的畫線句，都是從什么角度寫景的？這兩處景物描寫各有什么作用？ （4分）
參考答案：
【小題1】①日光，這里指太陽。②都
【小題2】 A
【小題3】 即使是騎著快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。（句通，“雖”“疾”兩個(gè)詞翻譯準(zhǔn)確，可得滿分，否則扣分）
【小題4】 A
【小題5】甲文、乙文都是從聽覺方面寫景的。甲文畫線句描寫三峽秋天的凄清。渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無限的悲涼。乙文畫線句描寫出雪后西湖萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷。（注意：意境須答出“景”與“情”）
解析【小題1】試題分析：“曦”是注解里面的重點(diǎn)字，在語境中應(yīng)譯為“太陽”。解釋必須到位，即要把語境義解釋出來�！熬恪痹谖难晕闹惺怯梅ü潭ǖ淖�。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：A項(xiàng)中的“一”都譯為“全，都”，故相同。B中的前者譯為“中間”，后者譯為“參與”；C項(xiàng)中的“余”前者是人稱代詞“我”，后者是“多余”；D項(xiàng)中的“良”前者是副詞“確實(shí)，的確”，后者是形容詞“善良”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“乘奔御風(fēng)”，其中的“奔”是活用詞，指“飛奔的馬”，故應(yīng)譯為“騎著快馬，駕著疾風(fēng)”，然后把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。
點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題4】試題分析：“側(cè)面描寫”很的說法不正確，應(yīng)為“正面描寫”。
考點(diǎn)：本題考查對文章手法的理解能力。
點(diǎn)評：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，是重要的寫作手法。正面描寫又叫直接描寫，一般包括動靜描寫，虛實(shí)描寫，色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫，點(diǎn)面結(jié)合描寫五種描寫方法，對人物的肖像、語言、動作、心理方面的描寫。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其更鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。
《湖心亭看雪》閱讀答案2
比較閱讀下面文言詩文，按要求完成小題。
江雪
柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟說笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
1．《江雪》和《湖心亭看雪》盡管是一詩一文，但它們還是有不少共同點(diǎn)，請作一概括。
2．請比較《江雪》和《湖心亭看雪》的表達(dá)的情感有哪些不同。
3．從《江雪》 “獨(dú)釣寒江雪” 中和《湖心亭看雪》“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，可以看出兩位作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？
參考答案：
1．都是描寫雪景和人物的活動。
2．表達(dá)的情感差異《江雪》主要表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)之感，主要表達(dá)了作者孤芳自賞之情。
3．詩、文中的兩個(gè)“獨(dú)”字，都表現(xiàn)處作者獨(dú)立獨(dú)行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。
《湖心亭看雪》閱讀答案3
閱讀下面的古詩文，完成1-5題。
甲
江雪
柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟說笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
乙
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
1、請找出下列各組加粗字含義或用法相同的一項(xiàng)（ ）
A、是日更定 莫衷一是
B、更有癡似相公者 更深夜色半人家
C、問其姓氏，是金陵人，客此旦日， 客從外來，與坐談
D、湖中焉得更有此人 且焉置土石
2、請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
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3、乙文中敘寫亭中奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？
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4、（1）從甲詩“獨(dú)釣寒江雪”和乙文中“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，可以看出試問作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？
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�。�2）《愛蓮說》中也有含“獨(dú)”字且意蘊(yùn)相同的句子，請寫出一句。
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5、以上詩文都描寫雪景和人物的活動，但描寫手法和表達(dá)的情感卻不相同。下列賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、甲詩用烘托的手法，景為人設(shè)，描畫出一個(gè)獨(dú)釣江雪的漁翁形象。
B、乙文用白描手法，勾勒寫意，使西湖奇景與游者雅趣相互映照。
C、甲詩主要表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)之感。
D、乙文主要表達(dá)了作者孤芳自賞的厭世之情。
參考答案：
1、D
2、大雪下了三天，湖中人和鳥的聲音都消失了。
3、運(yùn)用了神態(tài)、語言、動作描寫；表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。
4、（1）詩、文中的兩個(gè)獨(dú)字，都表現(xiàn)處作者獨(dú)立獨(dú)行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。
（2）晉陶淵明獨(dú)愛菊 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。
5、D
《湖心亭看雪》閱讀答案4
閱讀課內(nèi)文言文，完成17-20題。（9分）
（甲）湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
是日,更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者�！�
（乙）滿井游記
袁宏道
燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。
廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。
17、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）
�。�1）問其姓氏，是金陵人，客此
�。�2）凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫
�。�3）而此地適與余近
18、將文中畫橫線的句子翻譯成白話文。（2分）
始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
19、這兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。甲文寫出了雪后西湖之景 的特點(diǎn)；乙文則表現(xiàn)了滿井早春 的特點(diǎn)。（2分）
20、甲、乙兩文在寫景的同時(shí)，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。說說你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。（2分）
參考答案：
17．（1）客居 （2）起，興起（3）剛好，恰巧
18．A 20．這才知道郊外田野未嘗沒有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。（2分）
19．凝靜清絕（開闊遼遠(yuǎn)、純潔靜謐、清新淡雅）（1分） 生機(jī)勃勃（春意盎然、萬物復(fù)蘇、乍暖還寒）（1分）
20．答案要點(diǎn)：甲文 （1）表達(dá)了作者閑適恬靜、遠(yuǎn)離世俗的雅趣。 （2）含蓄表達(dá)了作者對故國的懷念。（3）表達(dá)了作者幽深的眷戀和感傷的情懷。（4）寄托了作者對人生渺茫的深沉慨嘆。（答對其中1點(diǎn)即可給2分） 乙文（1）表達(dá)了作者熱愛自然，寄情于山水的情懷。（2）表現(xiàn)作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情。（3）表現(xiàn)了作者對都市官場生活的厭倦之情。（4）表現(xiàn)了作者不因官小職閑而懊喪，反而慶幸自己有游樂時(shí)間的達(dá)觀個(gè)性。（答對其中1點(diǎn)即可給2分）
《湖心亭看雪》閱讀答案5
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！
【小題1】解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）湖中人鳥聲俱絕（ ） （2）上下一白（ ）
�。�3）余強(qiáng)飲三大白而別（ ） （4）及下船（ ）
【小題2】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
【小題3】如何理解文末舟子的話莫說相公癡，更有癡似相公者！？（2分）
答案
【小題1】（1）消失（2）全（3）盡力（4）等到
【小題2】湖上的影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的`輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。
【小題3】舟子說作者癡，體現(xiàn)了俗人之見，但恰是對作者最確切的評價(jià)，引用舟子的話一是對癡字的稱賞，再則以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。
解析
【小題1】
試題分析：此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意一的含義，及的翻譯。
考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
【小題2】 試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。翻譯這一句時(shí)要注意 惟和粒字。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：從知音的角度闡述即可。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。
《湖心亭看雪》閱讀答案6
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( ) （3分）
A. 湖中焉得更有此人 少不更事
B. 湖中人鳥聲俱絕 精妙絕倫
C. 上下一白 長煙一空
D. 是日更定矣 物是人非
7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）
余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
8.本文文筆洗練，用“余住西湖”，“獨(dú)往湖心亭看雪”，“□□□”，“□□□”就把作者看雪的行蹤交代得非常清楚。（用原文句子填寫）。(3分)
9．下面對本文分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．大雪三日后夜里“獨(dú)往湖心亭看雪”，一個(gè)“獨(dú)”字盡顯作者遺世獨(dú)立的高潔情懷。
B．“一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三�！钡仍~運(yùn)用白描手法，細(xì)膩地描繪出夜中雪景的特點(diǎn)。
C．亭上二人見到作者“大喜”，實(shí)際上也寫出了作者偶遇知音的驚喜。
D．作者“癡”的是天人合一的山水之樂，“癡”的是世俗 之外的雅情雅致。
6 C
7 我痛飲了三大杯，然后（和他們）道別。問他們的姓氏。得知他們是金陵人，在此地客居。（注意：強(qiáng)、三大白、客此的翻譯每一處1分。）
8 到亭上 及下船 （每空1.5分，錯(cuò)、漏一字，該空不得分）
9 B
參考譯文
鄭國有一個(gè)非常喜愛魚的人，想了一些辦法沒有得到魚，就用捕魚的工具或者積水成坑誘魚，或者編制茍籠投餌捕魚。他在庭院里擺了三只盆子，都盛滿了水，捕到魚就放到水盆里養(yǎng)著。那些魚由于剛剛擺脫了魚網(wǎng)的折磨，身子疲乏得很，把白色的肚皮翻浮在水面上，或者把嘴露在水面上爭著喘氣。過了一天，鰭尾才開始擺起來。鄭人把魚捧出水盆來觀看，說道:“這魚莫不是受傷了嗎?”過了一會，就拿麥子去喂魚，又把魚捧出水盆來觀看，說道:“肚子吃不飽嗎?”旁邊有人對他說:“魚兒依憑江河的大水才能活著，如今處在一勺之小的水中，你還天天拿在手里玩弄它們，嘴里嚷著‘我愛魚呀，我愛魚呀!’魚就是不死，恐怕也活不了多久了!”鄭人不聽，不過三日，魚都掉鱗而死。鄭人才后悔沒有聽從他人的話。君子說“百姓就如同魚，今天的統(tǒng)治者難道不都是像鄭人一樣嗎？”
《湖心亭看雪》閱讀答案7
比較閱讀下列兩則文言文，完成8～12題。(15分)
【甲】湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余孥一小船，擁毳衣爐火。獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者�！�
【乙】滿井游記
袁宏道
燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。
廿二日天稍和。偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倚女之磧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，耍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀(jì)?己亥之二月也。
1．下列各句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)( )(2分)
A．湖中人／鳥聲俱絕 B．余／強(qiáng)飲三大白而別
C．如倩女之賾面／而髻鬟之始掠也 D．毛羽鱗鬣之間／皆有喜氣
2．下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是( )(2分)
A．山巒為晴雪所洗 釀泉為酒
B．凍風(fēng)時(shí)作 困于心衡于慮而后作
C．問其姓氏，是金陵人，客此。 旦日，客從外來，與坐談
D．湖中焉得更有此人 且焉置土石
3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
4．甲文寫出了雪后西湖之景 的特點(diǎn)；從“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，可以讀出作者 和 的思想情懷和生活態(tài)度�！稅凵徴f》中也有含“獨(dú)”字且意蘊(yùn)相同的句子： 。(4分)
5．乙文抓住了初春景象 、 的特點(diǎn)，在生動的描寫中，表達(dá)了作者 的情懷；用詞上處處突出了早春景物的特征，如寫柳條用“將舒未舒”，寫麥田用“淺”，文中類似的詞還有 、 、 。(5分)
參考答案：
1．A
2．D
3．這才知道郊外田野未嘗沒有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的 變化啊。，
4．凝靜清絕(或開闊遼遠(yuǎn)、純潔靜謐、清新淡雅)；特立獨(dú)行和高潔傲岸予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染(或晉陶淵明獨(dú)愛菊)
5．乍暖還寒萬物復(fù)蘇熱愛美好自然，厭倦都市官場生活 始、乍、新
《湖心亭看雪》閱讀答案8
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
酈道元《三峽》
【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！
張岱《湖心亭看雪》
1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
�。�1）雖乘奔御風(fēng)
（2）余強(qiáng)飲三大白而別
2.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．屬引凄異 忠之屬也
B．其間千二百里 其真無馬邪
C．哀轉(zhuǎn)久絕 湖中人鳥聲俱絕
D．余強(qiáng)飲三大白而別 宋無罪而攻之
3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
夏水襄陵，沿溯阻絕。
4.甲、乙兩文都善于抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫，但采用的寫法又有所區(qū)別：甲文采用的是 的手法，寫景著素綠清影寒素凄哀數(shù)字，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。乙文寫景采用的是 的手法，一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，就傳達(dá)出了景物的形與神。（2分）
5.甲、乙兩文作者都寄情于山水，但表達(dá)的情感各不相同，請作簡要說明。（2分）
參考答案：
1.（1）這里指飛奔的馬（只解釋為飛奔的馬亦可）（2）古人罰酒時(shí)用的酒杯，這里指酒杯，（只解釋為酒杯亦可）（每字1分，共2分）
2.C（2分）
3.夏天水漲，江水漫上小山包的時(shí)候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。（襄、 沿、溯必須翻譯正確，譯錯(cuò)一字扣1分，扣完為止。2分）
4.大筆點(diǎn)染；白描。（每空1分，共2分）
5.甲文表達(dá)了作者對三峽的欣賞與贊美之情，（1分）；乙文表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒（1分）。（甲文若只答對祖國大好河山的贊美之情給0.5分。2分）
《湖心亭看雪》閱讀答案9
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏注一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
注：拏，又作“挐”。
14.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)
(1)大雪三日。雪：
(2)余強(qiáng)飲三大白而別。強(qiáng)：
15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。
(2) 湖中焉得更有此人?
16.請簡要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。(3分)
湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
17.選文表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣?結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(3分)
答案：
14.(2分)（1）下雪（2）勉強(qiáng)；盡力
15.(4分)（1）我劃著一艘小船，裹著細(xì)毛皮衣，圍著爐火，獨(dú)自前往湖心亭賞雪。（2）湖中哪能還有這樣的人呢?
16.(3分)使用白描手法。(1分)作者用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三�！钡群喚殕渭兊奈淖�，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。(2分)
17.(3分)作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨(dú)往湖心亭看雪，(1分)表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。(2分)
《湖心亭看雪》閱讀答案10
閱讀下面語段，完成1-2題。
崇禎五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭。天與云與水上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
1．寫景是游記的重點(diǎn)，試用自己的話將湖中雪景描繪出來。
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2．文中結(jié)尾舟子說作者癡，你如何理解作者的“癡”？
__________________________________________
參考答案：
1．示例：平靜的湖面上彌漫著水汽凝成的冰花，站在船頭，向遠(yuǎn)處望去，高處的天與云，遠(yuǎn)處的山和水，渾然一體，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，我的一葉小舟及船上的兩三個(gè)人影罷了。
2．他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致。（意思對即可）。
《湖心亭看雪》閱讀答案11
�。ㄒ唬�
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
1.作者寫作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年號，你能說出其中有何深意嗎？
2.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕�！币痪鋵懗隽耸裁匆饩常看司湓谌慕Y(jié)構(gòu)上有何作用？
3.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？
4.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫出了什么景象？
5.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點(diǎn)？
（二）
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
1.“強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？
2.文中引用舟子的話有何用意？
3.“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？
4.結(jié)合全文來看，本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？
【附答案】：
�。ㄒ唬�
1.明思宗朱由檢 懷念故國的深情
2.路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。
3.映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。
4.顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。
5.連用三個(gè)“一”字，與“上下一白”相呼應(yīng)。寫法上，作者未站在一個(gè)固定點(diǎn)上，而是不斷變換角度寫景寫人。
�。ǘ�
1.“強(qiáng)”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。
2.襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。
3.與開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)；寫出了作者超然脫俗的性格。
4.以記敘開頭，以議論結(jié)尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。
《湖心亭看雪》閱讀答案12
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！
【小題1】下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．是日更定 / 問其姓氏，是金陵人
B．湖中焉得更有此人 /心不在焉
C．一童子燒酒爐正沸 /人聲鼎沸.
D．更有癡似相公者/是日更定
【小題2】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
【小題3】用原文回答。（4分）文中敘寫亭中奇遇時(shí)， 表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。文末的癡與開頭的 相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。
【小題4】下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．文章首先交代看雪的時(shí)間、目的地、天氣狀況。接著就記敘了這次賞雪的具體經(jīng)過。然后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，敘及在湖心亭的奇遇。
B．一個(gè)絕字，傳出冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意。這是高度的寫意手法，巧妙地從人的聽覺和心理感受上畫出了大雪的威嚴(yán)。
C．作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨(dú)與知己，對比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。
D．文章用語簡練樸素，表達(dá)了作者淡淡的高潔情懷和淡淡的孤芳自賞的厭世之情。
答案
【小題1】C
【小題2】湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。
【小題3】用原文回答。文中敘寫亭中奇遇時(shí)， 余強(qiáng)飲三大白而別 表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。文末的癡與開頭的 獨(dú)往湖心亭看雪 相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。
【小題4】D
解析
【小題1】試題分析: A.是日更定的是是這的意思，問其姓氏，是金陵人的是是判斷動詞，兩者意思不同。B.湖中焉得更有此人的焉是哪里，怎么的意思；心不在焉的焉是代詞它，兩者意思不同。C.一童子燒酒爐正沸、人聲鼎沸的沸都是沸騰的意思。D.更有癡似相公者的更讀gèng，是還的意思；是日更定的更讀gēng，古代夜間計(jì)時(shí)的單位。
考點(diǎn)：本題考查一詞多義的辨析。
點(diǎn)評：近年來，一詞多義仍是文言文閱讀的主要考點(diǎn)之一�？疾榉绞綖榻忉尰虮嫖�，題型以填空和選擇為主。對于這類題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。
【小題2】試題分析:湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。注意惟的翻譯，只有，只，只是的意思；芥的翻譯，而已是罷了。
考點(diǎn)：本題考查對文言語句的翻譯。
點(diǎn)評：理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語。
【小題3】試題分析:注意題干的要求表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。寫出了作者超然脫俗的性格。并且與癡字相照應(yīng)。
考點(diǎn)：本題考查對文章內(nèi)容的理解。
點(diǎn)評：做題時(shí)要根據(jù)題干要求，在理解原文的基礎(chǔ)上從文中選出相應(yīng)的語句，填入空格內(nèi)容。
【小題4】試題分析:D文章用語簡練樸素，表達(dá)了作者淡淡的高潔情懷和淡淡的孤芳自賞的厭世之情。應(yīng)該是表達(dá)了作者高潔情懷和孤芳自賞的故國之情。不是淡淡的，也不是厭世之情。
考點(diǎn)：本題考查對文章內(nèi)容的理解。
點(diǎn)評：這篇小品選自《陶庵夢憶》，此書是作者在明亡后避居浙江剡溪山中所著，書中主要是追憶當(dāng)年的風(fēng)月繁華、故國舊事，凡記述過去行蹤時(shí)皆用明朝紀(jì)年。《湖心亭看雪》也是如此，作者以此來表示自己不忘故國的操守。
《湖心亭看雪》閱讀答案13
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！
8.解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）
�、儆鄴澮恍≈� 挐：______________
�、谟鄰�(qiáng)飲三大白而別 強(qiáng)：_______________
9.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.一童子燒酒爐正沸 而或長煙一空
B.是日更定矣 問今是何世
C.問其姓氏 安陵君其許寡人
D.余強(qiáng)飲三大白而別 乃記之而去
10.選文畫線句湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已，使用_________的寫作手法，表現(xiàn)了作者所推崇的人格品質(zhì)：___________________________。
答案
8.①通橈，撐（船）。一作拏 ②盡力
9.D 解析：A.數(shù)量詞/全；B.這/判斷動詞；C.代詞，他們/句中用來加重語氣的助詞。D.表順承。
10.白描 人與自然在精神上的統(tǒng)一與和諧（天人合一）
《湖心亭看雪》閱讀答案14
【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
�。ā逗耐た囱罚�
【乙】興盡而返
王子猷居山陰，夜大雪，眠覺①，開室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩》。忽憶戴安道，時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿②方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？” （《世說新語》）
【注釋】①眠覺：睡覺醒來。②宿（xiǔ）：一夜。
小題1:解釋下列加線的詞語。(4分)
（1）人鳥聲俱絕（ ） （2）是日更定（ ）
�。�3）強(qiáng)飲三大白（ ） （4）夜大雪 （ ）
小題2:下列句中加線詞語的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（3分） （ ） A．①是日更定矣②士別三日，即更刮目相待B．①湖中焉得更有此人②且焉置土石C．①及下船②徐公何能及君也D．①人問其故②故外戶而不閉小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（6分）
�。�1）莫說相公癡，更有癡似相公者！
譯文：
�。�2）經(jīng)宿方至，造門不前而返。
譯文：
小題4:甲文中“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，可以看出作者 的高潔情懷和 的生活態(tài)度。乙文則從語言和動作兩方面刻畫了王子猷 、 的性格。（4分）參考答案：
小題1:（4分，每處1分）（1）消失；（2）完了，結(jié)束；（3）盡力；（4）下雪
小題2:B
小題3: （1）不要說相公您癡，還有想您一樣癡的人呢！。（2）（他）經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前沒進(jìn)去卻又轉(zhuǎn)身返回。
小題4:（4分，意思對即可，各1分）特立獨(dú)行，不隨流俗；豪爽率真、瀟灑超脫。
試題分析：
小題1:（1）“絕”是“消失”的意思，不能理解為“斷絕”等意思；（2）“定”在此意思較為特殊，意思為“結(jié)束”；（3）“強(qiáng)”在此意思為“盡力”，不能理解為“強(qiáng)壯、強(qiáng)迫”等意思；（4）“雪”在此為“動詞”，意思為“下大雪”。
小題2:A.古代夜間的計(jì)時(shí)單位；重新 C等到；比得上 D原因；所以。B項(xiàng)的意思都是“哪里”。
小題3:（1）“莫”是“不” 意思，“似”是“像”的意思；（2）“方”是“才”的意思，“至”是“到達(dá)”的意思，“造”是“到”的意思。翻譯這兩句時(shí)，除了這幾個(gè)關(guān)鍵字詞，還要使整個(gè)句子翻譯的流暢性與準(zhǔn)確性。
小題4:甲文中作者喜歡一人獨(dú)自去湖心亭看雪，表明其是一個(gè)特立獨(dú)行、不隨流俗的人；已文中對王子猷的語言、動作進(jìn)行描寫，從中可以看出其是一個(gè)豪爽率真、瀟灑超脫的人。
點(diǎn)評：課標(biāo)對文言文閱讀提出的要求是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容�！敝锌嘉难晕拈喿x材料的選取必須是“淺易”的，對“淺易”的理解應(yīng)當(dāng)是：文中多數(shù)字詞屬于常見的實(shí)詞和虛詞，即使有少數(shù)生僻字詞，或選文中出現(xiàn)不常見的典故，也會安排注釋以降低難度，讓學(xué)生在文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，“跳一跳就能摘到果子”。
《湖心亭看雪》閱讀答案15
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
【小題1】下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．更有癡似相公者 / 是日更定矣B．客此/ 旦日，客從外來C．問其姓氏 / 其如土石何D．是日更定矣/ 是進(jìn)亦憂，退亦憂
【小題2】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
【小題3】本文是一篇山水小品，作者文筆精練，寫景很有特色，“ ”從聲音角度寫出西湖雪夜的奇靜；“ ”則從色彩角度描繪了西湖夜雪的全景。作者還抓住雪光的特點(diǎn)，捕捉了此時(shí)湖中特有的景物，運(yùn)用白描手法，勾勒了“一痕”、“一點(diǎn)”、“ ”、“ ”的景色，創(chuàng)造出一幅意境朦朧、悠遠(yuǎn)脫俗的西湖夜雪圖。（用原文詞句回答）（4分）
【小題4】下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達(dá)了作者對故國的懷念。B．“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”，為下文作伏筆。C．文中敘寫亭中奇遇時(shí)運(yùn)用了神態(tài)、語言、動作描寫，表現(xiàn)了作者的喜悅和豪爽之情。D．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。
答案
【小題1】D
【小題2】冰花一片彌漫，天、云、山、水渾然一體，上下白茫茫一片。
【小題3】人鳥聲俱絕 上下一白 一芥 兩三粒
【小題4】D
解析
【小題1】本題考查對文言詞語的理解能力。D項(xiàng)中“是”都是“這”的意思。
【小題2】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
【小題3】本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合寫法在文章中找出相應(yīng)的詞句即可。
【小題4】本題考查分析文章內(nèi)容的能力。D項(xiàng)為“側(cè)面烘托”。
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