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      2. 高中語文《長安秋望》閱讀答案

        時間:2021-02-03 10:49:17 閱讀答案 我要投稿

        高中語文《長安秋望》閱讀答案

          閱讀下面一首唐詩,按要求答題。(11分)

        高中語文《長安秋望》閱讀答案

          長安秋望趙嘏

          云物凄清拂曙流,漢家宮闕動高秋。

          殘星幾點雁橫塞,長笛一聲人倚樓。

          紫艷半開籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁。

          鱸魚正美不歸去,空戴南冠學(xué)楚囚。

          〔注〕①“鱸魚正美”:典出《晉書張翰傳》,張翰思念故鄉(xiāng)的鱸魚,便辭官回家。②“南冠”、“楚囚”:典出《左傳》,為囚徒的代稱。

          8.這首詩歌的頷聯(lián)是趙嘏的名句。據(jù)《唐詩記事》卷五十六記載,詩人杜牧對此贊嘆不已,因稱趙嘏為“趙倚樓”。請你就頷聯(lián)某一方面的藝術(shù)特點做簡要賞析。(5分)

          9.詩中的“紫艷半開籬菊靜”一句,寄托了詩人什么思想感情?并請簡要列舉你的理由。(6分)

          參考答案:

          8.⑴①動靜結(jié)合,天空中留有幾點殘余的星光,空中又飛來一行秋雁,遠(yuǎn)處傳來一聲長笛,依稀可見有人背倚著欄桿!把銠M塞”這是動景,“人倚樓”這是靜景,動靜結(jié)合,營造出一幅黯然神傷的畫面。

          ②寓情于景,情景交融。天空中留有幾點殘余的星光,空中又飛來一行秋雁,遠(yuǎn)處傳來一聲長笛,依稀可見有人背倚著欄桿,營造出一幅黯然神傷的畫面,表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情,情與景自然融合。

         、酆嫱,渲染。作者通過寥落的晨星、南歸的雁陣、哀婉的笛聲、倚樓聽笛之人等意象渲染出一幅黯然神傷的畫面,饒有情韻,表達(dá)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。

         、芤l(fā)聯(lián)想,韻味清遠(yuǎn)。笛聲那樣悠揚(yáng),那樣哀怨,讓人聯(lián)想起人生如晨星之易逝的慨嘆,還是因見歸雁而思鄉(xiāng)里、懷遠(yuǎn)人的情思,那長笛一聲引發(fā)無窮的聯(lián)想,使聞?wù)喵鋈簧駛。(對藝術(shù)特點的概括2分,結(jié)合詩歌做具體賞析3分。意思對即可。)

          9.寄托了詩人思鄉(xiāng)歸隱的思想感情。理由只要能答出兩點即可:

          一寓情于景;h菊的意象與詩中的南歸之雁、時令之秋結(jié)合在一起,傳達(dá)的'是思鄉(xiāng)歸隱的情緒。

         、倩h菊的意象,令人憶起“采菊東籬下”的陶潛,寄托的是歸隱三徑之心。

         、谠娭邪涯蠚w之雁、時令之秋結(jié)合在一起,傳達(dá)的是思鄉(xiāng)的情緒。

          二尾聯(lián)借用典以明主旨,寫家鄉(xiāng)鱸魚正美,我不歸去,卻如囚徒般羈留長安,甚是無謂,表示的是歸隱事不宜遲的決心,籬菊的意象與之相和諧。

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