《笑嫂》閱讀練習(xí)及答案
笑嫂喜歡笑，與人相見微微一笑，高興時(shí)哈哈大笑，有時(shí)獨(dú)自一人也偷偷地笑，好像每時(shí)每刻都在撿寶似的笑個(gè)沒完。因此，沒見過笑嫂發(fā)愁時(shí)是個(gè)什么模樣。
因?yàn)樾ι⿶坌�，大家�?dāng)面笑嫂笑嫂地叫，背后笑嫂怎么笑嫂怎么地夸，好像笑嫂的姓名就叫笑嫂。
笑嫂是我的師傅。我大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘到一家鋁輪廠搞宣傳，負(fù)責(zé)人事的小老頭陪我到車間，對(duì)車間主任說，這小伙子到你車間實(shí)習(xí)一個(gè)月，你給他安排一下。車間主任長(zhǎng)著八字胡子，看似匪氣十足。他仔仔細(xì)細(xì)地打量了一番我后，說，一個(gè)學(xué)生娃，哪能干活。反正一個(gè)月后要坐辦公室的，就去幫笑嫂做點(diǎn)事吧。車間主任嘮嘮叨叨的一番話中，我知道有個(gè)笑嫂，也有些受辱的感覺。車間主任嘮叨完，親自陪我去廠東邊一個(gè)堆廢料的塑料棚下，扯開嗓門喊，笑嫂，我給你送來一個(gè)徒弟，給你打個(gè)下手。車間主任的一咋呼，我不但認(rèn)識(shí)了笑嫂，還成了笑嫂的徒弟。
我很順從地叫了笑嫂一聲師傅，笑嫂聽了高興得咯咯地像母雞下蛋般笑。笑完了就說，你還真聽小胡子的瞎話，什么師傅徒弟。笑嫂停了一下對(duì)我說，大家都叫我笑嫂，你也叫我笑嫂吧，我可不敢做你大學(xué)生的師傅呢。說完又咯咯地笑，把個(gè)笑嫂的雅號(hào)笑得名副其實(shí)。
笑嫂已是奔五的人了，卻一點(diǎn)也沒有這個(gè)年齡段女人的那種臃腫，而是清清秀秀，穿戴得也整整潔潔，十分素雅。笑嫂的活不笨重，也不怎么臟，她每天整理著送來的廢過濾網(wǎng)，那些過濾網(wǎng)是用來過濾鉛水的，用過后鋁水沾在過濾網(wǎng)上結(jié)成了塊。因?yàn)檫^濾網(wǎng)是鐵的，沾在上面的是鋁，鐵幾百元一噸，鋁上萬元一噸。把廢鐵網(wǎng)當(dāng)鋁賣，人家不要；把鋁當(dāng)鐵賣，公司不干。因此，笑嫂把沾在上面的鋁塊鋁屑撬下來，分開賣，誰也不虧。
笑嫂做事很認(rèn)真，一塊塊像翻找金子一般，有時(shí)我一不留神漏撬了幾塊，她會(huì)貓著腰，撿回來重新撬。這樣一來，我也不好意思馬虎了，做得一絲不茍。笑嫂還挺關(guān)心人，我進(jìn)公司時(shí)是夏天，南方的夏天賊熱，加上在似露天一樣的塑料棚下，汗似下雨般流，一把把捋也捋不完。笑嫂見了心疼地說，大學(xué)生，你去找個(gè)地方?jīng)隹煲幌�，這點(diǎn)活我做起來很輕松的。我當(dāng)然不同意，笑嫂就說，還要我陪你啊。說完就咯咯地笑著，連推帶搡趕我走。
笑嫂從來不到餐廳吃飯，她每次從餐廳里買來米飯，不打菜，菜從家里帶來，等吃飯的人走得差不多了，就打開飯盒，坐在塑料棚下吃起來。那些走過來走過去的人都會(huì)與笑嫂打個(gè)招呼，笑嫂吃飯了？今天啥菜？還會(huì)有啥菜，這個(gè)星期吃咸鴨蛋唄。笑嫂咯咯咯地笑著回答，笑嫂的菜每星期換一種菜，咸鴨蛋，炒雞蛋等等。
那天，我沒去吃中飯，笑嫂吃完飯去了洗手間，我想笑嫂經(jīng)常幫我洗飯盆，我也幫笑嫂洗一次。打開盛菜的鋁盒子，里面的咸鴨蛋絲毫沒動(dòng)，完完整整地躺在盒內(nèi)。當(dāng)初沒在意，后來想想有點(diǎn)問題，以后幾天我特意偷看了笑嫂的菜盒，我終于明白，笑嫂一個(gè)咸鴨蛋要吃一個(gè)星期。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了一位同事，同事不滿地瞪我一眼說，就你聰明？我鬧了個(gè)大紅臉。從此我不再看笑嫂的菜盒，也不再提及同一個(gè)菜要吃一個(gè)星期的事。
那次大地震后，公司開展捐款救援，笑嫂捐二百元，工會(huì)主席說，笑嫂你要不少捐一點(diǎn)？笑嫂微微一笑說，多的拿不出，捐二百?zèng)]問題。工會(huì)主席不再說什么了。
實(shí)習(xí)期滿，我到宣傳部搞宣傳工作。那天工會(huì)去慰問貧困職工家庭，領(lǐng)導(dǎo)讓我去拍照片，并寫一篇通訊稿。走了幾戶后，一行人來到一個(gè)偏僻的小巷里，叩開一扇墨綠色的斑駁的門。門一打開，一張笑臉呈現(xiàn)在大家面萌，我有些詫異地叫道，笑嫂？笑嫂仍在笑，把大家讓進(jìn)屋，屋里燈光暗淡，客廳也逼仄，幾個(gè)人進(jìn)去后有些擁擠。這時(shí)我才知道，笑嫂的丈夫幾年前被車撞得癱瘓，長(zhǎng)年臥床不起，公公早年已故，婆婆患有嚴(yán)重的老年癡呆癥需照料，一個(gè)女兒正在上初中，家里十分拮據(jù)。笑嫂照顧兩個(gè)病人，負(fù)擔(dān)一個(gè)學(xué)生，又要上班，還從社會(huì)上攬來了刺繡，掙幾個(gè)外快，以補(bǔ)家用�？上攵ι┏惺艿膲毫τ卸啻�。
我對(duì)笑嫂更是敬重了，有事沒事總愛往笑嫂的工作場(chǎng)地跑。笑嫂依舊咯咯咯地笑，好像與那個(gè)沉重的家沒有一點(diǎn)牽絆似的。
那次我與笑嫂聊得很開心，我忽然說，笑嫂你的心態(tài)真好。笑嫂知道我想說什么，頓了頓道，家里有這么多病人，誰會(huì)不煩，如果我成天想那些不開心的事，我還活不活？
笑嫂嘆口氣說，我如果整天苦著個(gè)臉，人家見了我，也不會(huì)有好心情的。因此我得高高興興，讓每個(gè)人都有一個(gè)好心情。說完笑嫂又咯咯咯地笑了起來。
�。�1）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．文章沒有直接記敘笑嫂家的困難，而是先寫她的“笑”，這樣做的好處就是讓小說曲折有致，有出乎意料的效果。
B．笑嫂自己身處困境，卻仍然為地震災(zāi)區(qū)捐200元，這與她每個(gè)星期換一種菜“咸鴨蛋、炒雞蛋”的心理是一致的，不想人家知道她家窮，要面子。
C．前兩段是說“笑嫂”這個(gè)名字的由來，同時(shí)交代出她和同事的關(guān)系、她樂觀的精神以及她對(duì)周圍人的影響，這些都為后面的內(nèi)容做了鋪墊。
D．“我”開始叫笑嫂師父是“順從”地叫，不是真心，但后來卻對(duì)笑嫂“甚是敬重”，總往她工作場(chǎng)地跑，是因?yàn)槭艿搅怂竦母腥尽?/p>
E．“我”關(guān)注笑嫂的咸鴨蛋吃一個(gè)星期的事，是因?yàn)樵凇拔摇钡男睦锵肟葱ι┑男υ挘酝虏艜?huì)“瞪我一眼”，說“就你聰明”。
（2）小說中的“笑嫂”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
（3）作品從“我”的視角來寫笑嫂，這樣寫有什么效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。�4）作品為什么以“笑嫂”為題？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
【答案】
（1）AC
�。�2）①工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從撬鋁塊鋁屑可以看出來。②樂觀堅(jiān)強(qiáng)，在家境困難的情況下仍然以“笑”示人，沒有怨天尤人。③熱愛生活，身上收拾得整整齊齊，雖然一周吃一個(gè)蛋，但做法不一，讓生活盡量豐富些。④關(guān)愛他人，為地震災(zāi)區(qū)捐款，每天笑，為了讓大家都有個(gè)好心情。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）
�。�3）①以第一人稱視角來寫，表明是自己親眼所見，親耳所聞，真實(shí)感強(qiáng)。②以“我”的視角來寫，有利于表現(xiàn)“我”的心理活動(dòng)，娓娓道來，讓讀者有親切感。③“我”是笑嫂的徒弟，又是搞宣傳的，展開各方面的內(nèi)容合情合理。④“我”是初來乍到，不了解情況，所以對(duì)笑嫂一周一個(gè)菜很好奇，對(duì)同事“不滿地瞪我一眼”不铘，這樣寫有利于制造懸念，吸引讀者。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可）
（4）①笑嫂是中心人物，起到了線索作用，串起了小說的情節(jié)。②突出了人物的性格特征，“笑”是人物在神態(tài)上最突出的一點(diǎn)。③“笑”既表現(xiàn)出人物熱愛生活的一面，又表現(xiàn)出人物堅(jiān)強(qiáng)的一面，突出了主題。④笑嫂的“笑”與文章開頭“笑嫂喜歡笑”，結(jié)尾“又咯咯笑起來”形成了結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)。（每點(diǎn)2分）
【解析】
（1）試題分析：A（3分）、C（2分）、D（l分）。B項(xiàng)，“不想人家知道她家窮，要面子”錯(cuò)，“捐款”是善心的.體現(xiàn)，而且同事知道她家里困難，工會(huì)慰問她時(shí)，她也十分配合，笑臉相迎，說明她并不愛慕虛榮。D項(xiàng)，是不是真心，文中并無明確表現(xiàn)。E項(xiàng)，“想看笑嫂的笑話”錯(cuò)，“我”發(fā)現(xiàn)這件事是無意的，告訴同事也是出于好心。本題綜合考查文章的內(nèi)容和技巧。首先應(yīng)仔細(xì)閱讀文章，把握人物形象以及一些典型的技巧。
考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征。能力層級(jí)為分析綜合C。
�。�2）試題解析：這是考查人物形象。這里要注意從“笑嫂”的言行得出性格特征。如從“”“笑嫂的菜每星期換一種菜，成鴨蛋，炒雞蛋等等”，可以看出她熱愛生活等等。注意要考慮全面，不要遺漏知識(shí)點(diǎn)，再者要分點(diǎn)回答。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，要善于抓住作品對(duì)該人物的肖像、語言、行為動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫和作品中的有關(guān)敘述文字進(jìn)行分析。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
�。�3）試題分析：該題中考核人物視角中的第一人稱。就敘述人與作品中人物的關(guān)系來看，敘述人可在其中，也可活躍在人物之外，知道他們身上發(fā)生的一切而又不想得到他們認(rèn)同。這種視角切入的優(yōu)點(diǎn)是自由靈活，敘述人不受時(shí)間、空間等的限制，縱橫捭闔，運(yùn)用自如，人物和事件可以自由表現(xiàn)，并能讓讀者對(duì)人物和事件能有一個(gè)全面而具體的了解，最大限度地展示社會(huì)生活的深度和廣度等。
考點(diǎn)：分析作品主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。
�。�4）試題分析：探究題答題之前，先對(duì)作品有充分的了解和準(zhǔn)確的把握。面對(duì)一篇陌生的文學(xué)作品，要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡(luò)，明白作品所表達(dá)的主題，對(duì)全文有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和把握。具體答題時(shí)，還要切忌脫離文本，想當(dāng)然地去套用鑒賞術(shù)語，避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列，更不能根據(jù)個(gè)人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從“人物”與“主旨”兩方面去思考。
考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
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