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      2. 紅氣球的閱讀答案

        時間:2021-01-22 10:55:06 閱讀答案 我要投稿

        紅氣球的閱讀答案

          紅氣球

        紅氣球的閱讀答案

          梅子涵

          這個故事很人生。不過這個故事如同很多別的兒童文學(xué)一樣,首先是天真的,形象生動可愛,而且又是從一個小松鼠開始。小松鼠叫??布。

          阿布是黑的,但是他有一個紅氣球。紅氣球是圓圓的,它被阿布牽在手里,也擁在懷中。

          阿布走到哪里,都帶著它。我們想想那風(fēng)趣的情景!因為這是一本圖畫書,所以你也可以要想,一眼便看見。

          可是,有一天晚上,紅氣球不見了,把阿布孤零零地留在了黑暗中。

          沒有了紅氣球,阿布很難過,眼淚也流出來。

          他聽見有人對他說話:“阿布,你不要哭,我們一起去找你的紅氣球。失掉一個,我們就找10個回來!”

          阿布看著聲音傳來的方向,看到那里有兩個紅氣球。他跑到紅氣球的下面,可那不是紅氣球,而是貓頭鷹的兩只紅眼睛。貓頭鷹高高地站在樹上。

          貓頭鷹帶著阿布在黑夜里找紅氣球,遠(yuǎn)處閃出一團(tuán)紅紅的東西--紅氣球在那兒!

          可是,那也不是紅氣球而是紅紅的一片牡丹花。牡丹花里還有兩只漂亮的鴿子,正在談著愛情和明天往哪兒飛去。

          鴿子圍過來安慰阿布:“阿布啊,你不要哭,我們一塊兒去找你的紅氣球。失掉一個,我們就找10個回來!”

          接著他們看見了什么?看見了一片紅紅的草莓。紅草茸土有3只蝸牛在吃晚餐。

          3只蝸牛說:“你失掉了一只紅氣球,我們就找10個回來!”

          后來他們看見了滿樹的紅蘋果,紅蘋果里有4每小青蟲,小青蟲說:“你失掉一只紅氣球,我們就找10個回來!”

          他們又要出發(fā)。不過等一下,我們來數(shù)一數(shù):

          1只貓頭鷹+2只鴿子+3只蝸牛+4只蟲子二10個朋友。失掉一個,找回I0個,真是一個完美的答案,完美的結(jié)果。

          我提前說過了,這個故事很人生。

          我們的人生中是不可能沒有紅氣球的。紅氣球的象征意義很多:一個孩子喜愛的玩具是他的紅氣球.一個成年人的稱心職業(yè)是他的紅氣球;美好的愛情是紅氣球,你的.財產(chǎn)、財富是紅氣球,官員的位子是紅氣球,閃現(xiàn)出來的橫溢才華也是紅氣球;小學(xué)的時候數(shù)學(xué)是你的紅氣球,中學(xué)的時候物理是他的紅氣球,安徒生幼年的時候,妙不可言的歌喉是他的紅氣球……可是不知道什么時候,它們會飛離我們,無影無蹤。我們注定不可能不難受,跌跌撞撞,心悲神傷,茫然無望。可是我們真的需要沮喪很九,抑郁艱久,跌趺撞撞、手足無措很久嗎?

          站在樹上的貓頭鷹的紅眼睛看得清楚,我們也可以看得清楚,我們要引導(dǎo)年幼的孩子們看得清楚,這只紅氣球不見了,我們是可以去尋找別的紅氣球的,像貓頭鷹說的:“失掉一個,我們就找10個回來!”像鴿子、蝸牛、小青蟲說的:“失掉一個,我們就去找10 個回來!”安徒生的嗓子壞了,沒有當(dāng)成歌唱家,可是當(dāng)了世界著名的童話作家,立在浪漫的最頂端!甚至我們的生命本身也是我們自己的紅氣球,我們拽著自己在空中漂游,即使哪一天它要飛離了,我們也可以從容而不是跌跌撞撞地朝著最后的隧道走去。

          也許,生命的紅氣球會真的抵天堂門口,會飄進(jìn)天堂里去,會很好,就像莫泊!度松防镎f的,不會那么不好。

          (摘目《文匯讀書周報》2011年10月28日,略有改動)

          1.本文是“子涵講童書”中的一篇,請用簡潔的語言寫出《紅氣球不見了》這篇童話的梗概。 (4分)

          2.怎樣理解“我們的人生中是小可能沒有紅氣球的”一句中“紅氣球”的含義?(2分)

          3.文中引用下面的事例有什幺用意?(4分)

          安徒生的嗓子壞了,沒有當(dāng)成歌唱家,可是當(dāng)了世界著名的童話作家,立在浪漫的最頂端!

          4.文章最后提出了如何看待生命和死亡這一沉重話題。這和“紅氣球”有關(guān)嗎?作者在這里表達(dá)了怎樣的生死觀?(4分)

          5.優(yōu)秀的故事,總能帶給人溫暖和力量!讀完梅子涵為我們介紹的故事,你有怎樣的收獲?(4分)

          參考答案:

          1.(4分)小松鼠阿布的紅氣球不見了,阿布四處尋找,先后遇上了一只貓頭鷹、兩只鴿子、三只蝸牛和四只蟲子……這些好心的朋友們也幫助阿布找起了紅氣球。最后,雖然紅氣球永遠(yuǎn)地不見了,不過,小松鼠阿布已經(jīng)擁有了10個好朋友。

          2.(2分)“紅氣球”是借代,指我們一生中所喜愛的某種東西。

          3.(4分)文中引用安徒生的事例,意在告訴讀者一個道理:當(dāng)“紅氣球”飛離我們而去時,并不意味著我們這一生的毀滅,我們可以重新找到自己的“紅氣球”。使本文中心更明確。

          4.(4分)有,因為生命也是我們喜愛的,而且有朝一日,它終將離我們而去。作者在這里表達(dá)了一種極為樂觀的生死觀:平靜地走向最后的“隧道”。

          5.(4分)示例:我們的人生中,會面臨各種各樣的“失去”。有些失去,對于當(dāng)時的我們來說是無比傷心的,甚至痛不欲生的,但我們都必須學(xué)會承受,學(xué)會面對。正是在各種各樣的失去中,我們慢慢長大了。正如《紅氣球不見了》中的小松鼠,雖然失去了心愛的紅氣球,但得到了更多的朋友,收獲到更多的快樂和勇氣。

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