霞閱讀練習(xí)題及答案
霞，是我的老朋友了!我童年在海邊、在山上，她是我的最熟悉最美麗的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我說(shuō)“早上好”或“明天見(jiàn)”。但我直到幾十年以后，才體會(huì)到云彩更多，霞光才愈美麗，從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快樂(lè)，也不是只有痛苦，快樂(lè)和痛苦是相輔相成，互相襯托的。
快樂(lè)是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在“夕陽(yáng)無(wú)限好”的`時(shí)候，就給你造成一個(gè)美麗的黃昏。
一個(gè)生命會(huì)到了“只是近黃昏”的時(shí)節(jié)，落霞也許會(huì)使人留戀、惆悵。但人類(lèi)的生命是永不止息的，地球不停地繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。東方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美國(guó)東岸的慰冰湖上走去……
閱讀題：
1.文章的第一自然段在全文中有何作用?下述理解不正確的一項(xiàng)是()
A.緊扣標(biāo)題，以‘霞’開(kāi)筆，體現(xiàn)作者凝練的風(fēng)格。
B.揭示了全文的中心。
C.抒發(fā)了作者從小愛(ài)霞的感情，強(qiáng)調(diào)無(wú)論是朝霞還是晚霞，都是她的“小伙伴”。
D.開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)霞是作者的“老朋友”，為后文以霞喻理作鋪墊。
2.第二自然段在全大中有何作用?理解不正確的一項(xiàng)是()
A.只補(bǔ)充說(shuō)明第一自然段最后一句的含義。
B.從抒情到析理的過(guò)渡。
C.點(diǎn)明全文的中心。
D.強(qiáng)調(diào)“快樂(lè)和痛苦相輔相成”，體現(xiàn)了作者“文必已出，哀而不傷”(達(dá)夫語(yǔ))的風(fēng)格。
3.在“這不同的云彩，在你生命的天進(jìn)重疊著”一句中，“生命的天邊”指的是()
A.生命之火將要熄滅的時(shí)候。
B.流浪到天涯海角的時(shí)候。
C.經(jīng)歷過(guò)痛苦，也經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)的時(shí)候。
D.晚年，垂暮之年。
4.文章中“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”兩句引自_朝詩(shī)人_寫(xiě)的《樂(lè)游原》，《樂(lè)游原》是一首五言絕句，它的前兩句是：“向晚___，驅(qū)車(chē)____。”
5.結(jié)合全文的主旨，將“從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”一句的深刻含義寫(xiě)在下面的橫線上(限20字以?xún)?nèi))。
6.達(dá)夫先生說(shuō)冰心的散文有“意在言外”的特點(diǎn)。請(qǐng)你將“我窗前的晚霞，正向美國(guó)東岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”寫(xiě)在下面。(提示：①文末的省略號(hào)表示作者沒(méi)有明說(shuō)的“言外之意”;②請(qǐng)注意文尾注明的寫(xiě)作時(shí)間;③冰心寫(xiě)本文是時(shí)，已是81歲高齡，1923-1926年她曾赴美國(guó)學(xué)習(xí)英國(guó)文學(xué)，并寫(xiě)下了著名的《寄小讀者》;④本題屬于讀者與作者感情交融，揣度性的題目，答案可以多樣，但要符合文理文脈;⑤答案以20字左右為宜)
參考答案：
1.C(沒(méi)有說(shuō)明“作用”)
2.A(不僅僅是“補(bǔ)充”)
3.D
4.唐，李商隱，不適意，登古原
5.經(jīng)歷過(guò)痛苦磨難的生命才更有價(jià)值。
6.我好像又回到到了青年時(shí)代學(xué)習(xí)生活過(guò)的美國(guó)。(或，國(guó)家改革開(kāi)放，中美建立了友好往來(lái))
【霞閱讀練習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
霞閱讀答案07-24
《霞》閱讀答案11-18
《霞》的閱讀答案10-24
霞閱讀題答案03-31
殺羊李德霞閱讀答案11-01
李德霞?xì)⒀蜷喿x答案10-07
《父親》閱讀答案張鳳霞09-17
《父親》閱讀答案張楓霞09-18