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      2. 雪野里的精靈閱讀題及答案

        時間:2021-06-12 20:17:49 閱讀答案 我要投稿

        雪野里的精靈閱讀題及答案

          雪野里的精靈

        雪野里的精靈閱讀題及答案

          李存葆

          東坡居士面對邈遠(yuǎn)天昊,曾浩嘆寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。我真正體會出這兩句話的奧義,是在多次晉謁了一棵巨樹之后。

          那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁,主枝周逸旁出,狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時,頓被一種強大的生命光波所震懾,所征服,所溶解。它那騰游時空的氣魄,吐納古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黃謝綠的頑強,都使我感到自己的渺小和卑微。

          后來,我又多次拜謁它,每每都會對蘇軾的話產(chǎn)生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣,后句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,但站在這棵古樹前,仰望著無涯無際的時空,我們便會感到:在宇宙間,地球僅是一粒微塵,人生更如蜉蝣、朝菌,只不過俄尓一瞬,稍縱即逝。

          博大與渺小,久遠(yuǎn)與短暫,都是相對而言的。定林寺里的古銀杏樹無疑是一支巍峨崢嶸的生命進行曲。后來我在雪野中兩次偶然所見,則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。

          那是七十年代末的一個暮冬,我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山,峰若玉雕,石似晶鑄。我與哨長扶石踏雪,拽枝騰挪,來到一向陽處的山坳。這時,我猛然發(fā)現(xiàn),向陽的竹林邊,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在這銀色的世界里,織出了一小片綠毯。

          哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前,小心翼翼地用雙手扒開雪層,并喚我過去觀看。當(dāng)我走至巨石下,呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇,攢攢擠擠,比肩爭頭。這些小花僅比米粒兒稍大,白的、紫的、藍(lán)的、紅的、黃的,五顏六色,星星點點?吹饺绱吮姸嗟男∩瑘匀滩话味峙钆畈鼗钤谶@雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來。我驚異地看著這些小生命,它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我這些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追戀、向往,是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它們也會頑強地舉起美的萌芽,決不肯把生命的蓬帆輕易降落。

          這些美的萌芽,是春的啟明星,正在呼喚著春蕊的艷麗,春樹的繁茂,春蠶的吐絲

          前年元宵節(jié)前夕,我應(yīng)長白山林場友人之邀,曾到雪國一游。一日下午,我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地,有幾點藍(lán)色的彩光在雪地里閃動,一下躍入我的眼簾,燃亮了我的`雙瞳。我趨前蹲下細(xì)瞧,竟是幾朵藍(lán)色的小花。這藍(lán)色的小生命,由纖纖的細(xì)莖挑著,那吹彈得破的花萼,顯得那樣稚嫩和孱弱。

          這雪國中的藍(lán)色小生命,纖細(xì)里充溢著堅韌,孱弱里蘊藏著剛強,微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗。它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊,它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖,它們是這漫漫雪國里生命的精靈!友人告訴我,這藍(lán)色的小花名叫白頭翁。

          定林寺里的銀杏樹,嶗山雪地里的小花小草,還有這雪國中的白頭翁,都是造物主無與倫比的杰作,都是生命的奇觀

          人們慣常喜愛吟詠參天的大樹,喜愛聆聽它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟,寂寞則是春的預(yù)告和序曲。

          天無私覆,地?zé)o私載。對憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草,誰也沒有權(quán)利去有意或無意地踐踏它們

          選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》2002年8月號,有刪改)

          16.文章把小花稱作雪野里的精靈,意在表現(xiàn)小花的哪些特點? (4分)

          17.請賞析看到如此眾多的小生命,堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來這句話。(5分)

          18文章說浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界。兩種境界分別指什么?二者有何相同點? (6分)

          參考答案:

         。保缎☆}此題考查對文中信息的篩選和整合能力?蓮奈闹校叮苟翁崛∫c。滿分4分,美麗1分;纖弱、稚嫩1分;頑強、不怕困難1分;充滿活力1分。同學(xué)們都能從文章中找到要點,但信息不夠全面。均分約為3分.

          17.擬人手法1分,小花的堅忍,頑強精神2分,作者為之驚喜感動震撼2分。

          問題:學(xué)生對手法的判斷出現(xiàn)失誤,把擬人當(dāng)做比喻或者夸張。

          不概括小花的具體特點,不出現(xiàn)概括精神特點的關(guān)鍵詞,或者把它概括為數(shù)量多,鮮艷嬌麗等。

          18.每個點2分。 浩歌:博大,浩蕩1分,激蕩人心1分; 寂寞:默默無聞1分,生命力1分;相同點,生命的奇觀,生命的力量2分。

          問題:浩歌詮釋為長期的 ,長壽的,寂寞詮釋為短暫的 ;學(xué)生對寂寞的詮釋 經(jīng)常遺漏默默無聞這個方面。而在相同點上,把它總結(jié)為做貢獻。

          【解析】此題考查對文中重要詞語的含義理解和對文中信息的概括能力。根據(jù)第11段來理解浩歌的境界寂寞的境界是分別相對于參天的大樹和小花、小草而言,文章第2段寫了銀杏,第6~9段寫了小花,結(jié)合第12段可得出兩種境界。兩種境界的相同點,可從第2段提取一種強大的生命光波抽黃謝綠的頑強,第6段提取堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里頑強地舉起美的萌芽,決不肯把生命篷帆輕易降落概括出一個相同點:展示自己頑強的生命力,第10段是一個小結(jié)段,從中提取關(guān)鍵詞句:都是生命的奇觀。

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