《宋史·列傳第一百五十五》閱讀答案
權(quán)邦彥，字朝美，河間人。登崇寧四年太學(xué)上舍第，調(diào)滄州教授，入為太學(xué)博士，改宣教郎，除國子司業(yè)。金人再入高宗開大元帥府起兩河兵衛(wèi)汴京邦彥提所部兵二千五百人與宗澤自澶淵趨韋城據(jù)刀馬河諸道兵莫有進者。會敵兵大至，移屯南華。二帝北遷，邦彥與澤五表勸進。建炎元年五月，召還，命知荊南府，改東平府。時東州半已入金，至是圍益急，邦彥誓以死守，居數(shù)月城破，猶力戰(zhàn)不已。民義而從之，突圍以出，遂奔行在。有司議失守罪，將重坐之，帝以其父母妻子皆沒于敵，才貶二秩。劇盜張琪殘徽州，邦彥遣裨將平之。改江、淮等路制置發(fā)運使，以治辦稱。紹興元年，召為兵部尚書兼侍讀。初，邦彥獻十議以圖中興，大略謂:“宜以天下為度，進圖洪業(yè)，恢復(fù)士宇，勿茍安于東南。駕御諸將，當(dāng)威之以法，而限之以爵。命讀講之臣，取累朝訓(xùn)典及三代、漢、唐中興故事，日陳于前，以裨圣學(xué)。又監(jiān)觀傷善妨賢之讒，偷安茍容之佞，市恩立威之奸，懷諼罔上之欺，聽其言，察其事，則忠邪判�！眳晤U浩素善邦彥，薦用之。給事中程瑀劾邦彥五罪，三疏不報。邦彥在樞密，又言:“宜乘機者三，譬奕之爭先，安可隨應(yīng)隨解，不制人而制于人哉?”尋兼權(quán)參知政事。三年，卒。無子，以侄嗣衍為后。有遺稿十卷，號《瀛海殘編》，藏于家。
(選自《宋史·列傳第一百五十五》)
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句， 正確的一項是（ ）( 3分)
A. 金人再入/高宗開大元帥/府起兩河兵衛(wèi)汴京/邦彥提所部兵二千五百人/與宗澤自澶淵趨韋城/據(jù)刀馬河/諸道兵莫有進者
B. 金人再入/高宗開大元帥/府起兩河兵衛(wèi)汴京/邦彥提所部兵二千五百人/與宗澤自澶淵趨韋城/據(jù)刀馬河諸道兵/莫有進者
C. 金人再入/高宗開大元帥府/起兩河兵衛(wèi)汴京/邦彥提所部兵二千五百人/與宗澤自澶淵趨韋城/據(jù)刀馬河/諸道兵莫有進者
D. 金人再入/高宗開大元帥府/起兩河兵衛(wèi)汴京/邦彥提所部兵二千五百人/與宗澤自澶淵趨韋城/據(jù)刀馬河諸道兵/莫有進者
11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說， 不正確的一項是（ ）( 3分)
A. 太學(xué): 古代的國立大學(xué)，漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國最高教育機構(gòu)。宋代太學(xué)仍為最高學(xué)府，隸屬國子監(jiān)。
B. 教授: 原指傳授知識、講課授業(yè)，后成為學(xué)官名。漢唐以后各級學(xué)校均設(shè)教授，主管學(xué)校課試具體事務(wù)
C. 博士: 秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。
D. 兵部: 又稱夏官、武部。六部之一，其長官為兵部尚書。掌管武官選用及兵籍、兵械、軍令、賦稅等。
12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析， 不正確的一項是（ ）( 3分)
A. 權(quán)邦彥博學(xué)多才。 崇寧四年太學(xué)上舍及第， 擔(dān)任滄州教授， 入朝為太學(xué)博士; 有遺稿十卷， 號稱《瀛海殘編》， 藏在家中。
B. 權(quán)邦彥敢于進諫。金人圍困汴京， 權(quán)邦彥和宗澤上奏勸皇帝不要北遷; 獻上十條建議來策劃中興， 建議皇帝不要茍且偷安。
C. 權(quán)邦彥作戰(zhàn)勇敢。權(quán)邦彥發(fā)誓以死守城， 過了幾個月城被攻破， 還拼力戰(zhàn)斗不肯停止，最終率百姓突圍出城。
D. 權(quán)邦彥治政有方。大盜張琪殘害徽州， 權(quán)邦彥派偏將去平定他。任江、淮等路制置發(fā)運使時， 因治政能干被稱贊。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
（1）命讀講之臣，取累朝訓(xùn)典及三代、漢、唐中興故事，日陳于前，以裨圣學(xué)。
（2）呂頤浩素善邦彥，薦用之。給事中程瑀劾邦彥五罪，三疏不報。
10、C （“大元帥府”是機構(gòu)的名稱，因此“帥府”中間不能斷開，排除A項和B項;“諸道兵”做“進”的主語，因此“諸道兵”和后面不能斷開，排除D項。故選C項。）
11、D （“賦稅”不是兵部的職責(zé)，應(yīng)是戶部的職責(zé)。）
12、B（“權(quán)邦彥和宗澤上奏勸皇帝不要北遷”錯，是勸高宗登基）
13.(1)命令擔(dān)任講讀的臣子，吸取歷朝訓(xùn)示法典以及三代、漢、唐中興的舊例，每天擺在面前，來增益圣主的學(xué)習(xí)。（譯出大意給2分，“取”“故事”“日”各1分。）
(2)呂頤浩素來與權(quán)邦彥友好，推薦任用他。給事中程瑀彈劾權(quán)邦彥五條罪狀，三次上書沒有收到答復(fù)。譯出大意給2分，“善”“用”“報”各1分。）
【文言譯文】
權(quán)邦彥，字朝美，是河間人。崇寧四年太學(xué)上舍及第，調(diào)任滄州教授，入朝為太學(xué)博士，改任宣教郎，授任國子司業(yè)。金人再度入侵，高宗建立大元帥府，發(fā)動兩河部隊保衛(wèi)汴京，權(quán)邦彥率頓自己部下士兵兩千五百人，和宗澤從澶淵奔赴韋城，占據(jù)刀馬河，其他各路部隊還沒有前進的。恰逢敵兵趕到，轉(zhuǎn)移駐扎在南華。兩位皇帝遷往北方，權(quán)邦彥和宗澤連上五道奏疏勸高宗登基。建炎元年五月，(皇帝)召令(權(quán)邦彥)回去，任命(他)掌管南府，后改任東平府(知府)。當(dāng)時東方州郡一半已被金軍占領(lǐng)，到這時圍困更加急迫，權(quán)邦彥發(fā)誓以死守城，過了幾個月城被攻破，(權(quán)邦彥)還拼力戰(zhàn)斗不肯停止。百姓志愿跟從他，突圍出城，于是奔往皇帝所在之地。有關(guān)官員評議(權(quán)邦彥)失守的責(zé)任，將要重重治他的罪，皇帝因他的父母和妻子兒女都陷在敵手，只貶官二級。大盜張琪殘害徽州，權(quán)邦彥派偏將去平定他(權(quán)邦彥)改任江、淮等路制置發(fā)運使，因治政能干被稱贊。紹興元年，(權(quán)邦彥)被任命為兵部尚書兼侍讀。當(dāng)初，權(quán)邦彥獻上十條建議來謀取中興，大致是說:“應(yīng)當(dāng)把天下全盤考慮，進而謀求
宏大事業(yè)，恢復(fù)國土，不要在東南茍且偷安。駕馭各位將領(lǐng)，應(yīng)當(dāng)用法律震懾他們，用官位限制他們。命令擔(dān)任講讀的臣子，吸取歷朝訓(xùn)示法典以及三代、漢、唐中興的舊例，每天擺在面前，來增益圣主的學(xué)習(xí)。又要警惕觀察傷害好人和妨害賢能的.人的讒言，偷閑安樂茍且取容的人的奸佞，售賣皇恩立己威嚴的奸臣心懷欺詐蒙蔽主上的人的欺騙，聽他們說話，觀察他們的行事就能判別忠誠和邪惡�！眳晤U浩素來與權(quán)邦彥友好，推薦任用他。給事中程瑀彈劾權(quán)邦彥五條罪狀，三次上書沒有收到答復(fù)。權(quán)邦彥在樞密院，又說:“應(yīng)該多次利用機會，就像下圍棋時搶先手一樣，怎么能順應(yīng)變化，不去制約別人而被別人制約呢?”不久暫時兼任參知政事一職，紹興三年去世。沒有兒子，過繼侄子權(quán)嗣衍為后代。有遺稿十卷，號稱《瀛海殘編》，藏在家中。
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