北大之魂蔡元培閱讀及答案
北大之魂蔡元培
陸艷
蔡元培在北大的時間并不長，但是他能夠外抗權(quán)勢，內(nèi)謀革新，辦學境界高遠，思路清晰，措施切實，終使北大為之一新，成為名副其實的最高學府，成為全國新文化運動的搖籃和中心。他之所以能夠取得如此大的成功，除了高瞻遠矚和膽氣魄力，也在于蔡元培的個人魅力。
對于蔡元培的崇高人格，世人歷來稱譽。有人說他春風化雨（馮友蘭），有人說他不言而眾服（顧孟余），也有人說他是周公型人物（吳稚暉）�，F(xiàn)在也有人把他的人格魅力概括為外和內(nèi)介、守正不阿，嚴于律己、廉潔奉公（金林祥《思想自由，兼容并包：北京大學校長蔡元培》）等幾個方面。
所謂外和內(nèi)介、守正不阿，是說他性情溫和，待人接物，處世論事，恬淡從容，但在大是大非的問題上則嚴肅認真，一絲不茍。
蔡元培的寬厚仁慈，有長著之風，是眾口皆碑的。他對待北大的教師們，不僅關懷備至，而且溫和親切。師生們寫了書向他索序，他沒有不答應的。對學生和校內(nèi)有志氣的青年，都樂于提供幫助，為貧困學生提供勤工儉學的機會，給半工半讀學生提供便利條件。他對達官貴人與對校工貧生態(tài)度如一。據(jù)顧劼剛回憶：蔡元培到校的那一天，校工們排隊恭恭敬敬地向他行禮，他一反以前歷任校長目中無人、習以為常、不予理睬的慣例，脫下自己的禮帽，鄭重其事地向校工們鞠了個躬，這使得校工和學生們大為驚訝。其人其品，可窺一斑。傅斯年有一篇文章專門談到這個問題，他說：蔡先生之接物，有人以為濫，這全不是事實，是他在一種高深的理想上，與眾不同。大凡中國人以及若干人，在法律之應用上，是先假定一個人有罪，除非證實其無罪；西洋近代之法律是先假定一個人無罪，除非證明其有罪。蔡先生不特在法律上如此，一切待人接物，無不如此。他先假定一個人是善人，除非事實證明其不然。凡有人以一說進，先假定其誠意，其動機善，除非事實證明其相反。（傅斯年《我所景仰的蔡先生之風格》）
不過，蔡元培又不是不講原則的人。傅斯年又說：若以為蔡先生能恕而不能嚴，便是大錯了，蔡先生在大事上是絲毫不茍的。有人若做了他以為大不可之事，他雖不說，心中卻完全有數(shù)。至于臨艱危而不懼，有大難而不惑之處，只有古之大宗教家可比，雖然他是不重視宗教的。蔡元培于大是大非上絕不退讓，在與守舊文人的論戰(zhàn)中，在解聘不合格教員的決斷中，在屢次抗議北洋政府的行為中，在對待學生的無理取鬧等方面，都表現(xiàn)得很充分。
所謂嚴以律己，廉潔奉公，是說蔡元培對待自己十分嚴格，克己節(jié)儉，安貧樂道，不以自己的私利和生活享受為意。他本著奉獻的精神，一生致力于救國，從革命救國到教育救國，想的`都是國家、民眾，從不為個人和家庭打算，從不把職務作為謀私利的工具。他的生活非常簡樸，身為北大的校長，粗茶淡飯，布衣簡從。1917年，他去拜訪孫寶琦，孫見他徒步而來，對他說，大學校長是有身份的人，不能再徒步走了，應該要有個代步的工具。第二次，蔡元培再去拜訪，孫見其還是徒步，便親自買了一輛新馬車送給他。第三次，蔡元培因事再次前來拜訪，孫見他仍未用車，才知道他是有車沒馬，蔡元培走后，孫馬上派人把自己的馬送了過去，這樣蔡元培才坐上馬車當時，但凡有點身份的人，很多都坐著汽車上下班了，而以清貧為樂的蔡大校長卻連馬車也坐不起。
馮友蘭說蔡先生是中國最大的教育家，是中國現(xiàn)代大學理念和精神的締造者與實踐者。觀其一生，此言非虛也。
�。ㄟx自《傳記文學》2011年第2期，有刪節(jié)）
19．傅斯年認為蔡元培一切待人接物與眾不同，其不同在哪里？（4分）
答：
20．本文提及的蔡元培個人崇高人格和迷人魅力主要有哪些？（5分）
答：
21．從全文來看，為什么說蔡元培是北大之魂？（6分）
答：
閱讀答案：
19、本題考查考生理解文章內(nèi)容的能力，能力層級為D。
【參考答案】大多數(shù)中國人，在待人接物及法律應用上，是先假定一個人有罪，除非證實其無罪；而蔡元培先生是先假定一個人是善人，除非事實證明其不然。凡有人以一說進，先假定其誠意，其動機善，除非事實證明其相反。蔡先生一切待人接物，無不如此。（共4分）
20、本題考查考生歸納文中內(nèi)容要點的能力，能力層級為D。
【參考答案】1、春風化雨（馮友蘭），不言而眾服（顧孟余），周公型人物（吳稚暉）。2、外和內(nèi)介、守正不阿，3、嚴以律己，廉潔奉公。（第1點是過去人們對蔡的評價，1分，第2點和第3點是現(xiàn)代人對蔡的評價，并且是本文的中心內(nèi)容，每點2分，共5分）
21、本題考查考生鑒賞文學作品的形象的能力，能力層級為F。
【參考答案】1、蔡元培憑借其高瞻遠矚和膽氣魄力，在北大外抗權(quán)勢，內(nèi)謀革新，辦學境界高遠，思路清晰，措施切實，終使北大為之一新，成為名副其實的最高學府，成為全國新文化運動的搖籃和中心，是中國現(xiàn)代大學理念和精神的締造者。
2、蔡元培身上的崇高人格和迷人的個人魅力也深深地影響了北大的老師和學生。一方面他性情溫和，待人接物，處世論事，恬淡從容，但在大是大非的問題上則嚴肅認真，一絲不茍。另一方面，他本著奉獻的精神，一生致力于救國，從革命救國到教育救國，想的都是國家、民眾，從不為個人和家庭打算，從不把職務作為謀私利的工具。是中國現(xiàn)代大學理念和精神的實踐者。所以說，蔡元培是北大之魂。（主要從兩個方面來概括，一是其辦學的理念新穎和較大的膽氣魄力，二是其個人的人格魅力對北大師生和北大精神的影響。每點3分，共6分）
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