《莫使“成”中生“敗”》閱讀習(xí)題及答案
�、佟笆∧顺晒χ浮狈Q(chēng)得上是名言中的名言，意為失敗者只要從失敗中吸取教訓(xùn)，奮力而為，成功將繼之于后。多少年來(lái)，它給失敗者和身處逆境者以信心和力量，成為他們的座右銘。
�、谌欢�(xì)細(xì)想來(lái)，“成功”之中又何嘗不是常有“失敗”的陰影潛伏[17教育網(wǎng)]
�、垡恍┤送ㄟ^(guò)自己的努力，在事業(yè)上取得了很大成就，積累了巨大的財(cái)富，甚至登上了高位，贏得了各種殊榮，可謂“成功”。但成功之后，有些“成功者”不思進(jìn)取，甚至忘乎所以，或躺在功勞簿上睡大覺(jué)，或者居功自傲，視法律和道德為兒戲，終致淪為失敗者甚至階下囚，先成后敗、因成而敗。
�、芘P薪嘗膽，逆境求勝，是人性固有的奮進(jìn)一面，古今中外不乏這樣的.例證；勝而怠，贏而驕，成而懈，則是人類(lèi)心理的劣性，這樣的例子中外古今也比比皆是。失敗往往成為一種力量和強(qiáng)心劑，成功有時(shí)則是包袱和麻醉劑。失敗者不吸取教訓(xùn)加倍努力，肯定無(wú)法轉(zhuǎn)敗為勝，成功者不警覺(jué)清醒再上新臺(tái)階，必然轉(zhuǎn)勝為敗。敗中取勝不易，成功之后立于不敗之地更難。成功者得意洋洋、忘乎所以的嘴臉，有時(shí)比失敗者的垂頭喪氣還要不堪。
�、莨耪Z(yǔ)云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”“學(xué)”如此，人生的其他方面也是如此。朱熹也說(shuō)“凡人不進(jìn)便退也”“無(wú)中立不進(jìn)退之理”。在信息社會(huì)的今天，連知識(shí)都在以驚人的速度“折舊”，只有不斷地更新知識(shí)才能跟上時(shí)代的步伐，否則時(shí)代會(huì)把我們拋得越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)今社套競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，只有具備堅(jiān)韌不拔的毅力和精進(jìn)不止的品格，才能不斷前進(jìn)，在學(xué)業(yè)和事業(yè)上立于不敗之地；只有勝而不怠，贏而不驕、成而不懈，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。才能走進(jìn)知識(shí)、事業(yè)、人格的新境界。
�、蘅梢�(jiàn)，若說(shuō)“成功乃失敗之母”，雖有些文字游戲的味道，卻也不失為一句警策之語(yǔ)。
�、摺笆 睙o(wú)需悲情，“成功”亦不可輕言。人生在世難免幾度浮沉，在心中將這成敗的轉(zhuǎn)換拿捏得當(dāng)，生命方能更有光彩。
5．本文的主要觀點(diǎn)是什么(3分)
6．請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度，說(shuō)說(shuō)第②段文字的表達(dá)作用。(3分)
7．請(qǐng)指出第④段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些的論證方法(4分)
8．結(jié)合第⑤段文字分析，在作者看來(lái)怎樣才能做到“成”中不“敗”(3分)
9．作者在文末寫(xiě)道：“將成敗的轉(zhuǎn)換拿捏得當(dāng)，生命方能更有光彩”，請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劽鎸?duì)“成敗”你將如何“拿捏”(5分)
參考答案：
5. （3分）莫使“成”中生“敗”
6. （3分）結(jié)構(gòu)上：承上啟下（1分）；內(nèi)容上：突出強(qiáng)調(diào)“成功”之中常有“失敗”的陰影潛伏，引發(fā)讀者思考（2分）。
7.（4分）比喻論證；對(duì)比論證
8.（3分）①不斷地更新知識(shí)；②要有堅(jiān)韌不拔的毅力和精進(jìn)不止的品格；③勝而不怠，贏而不驕、成而不懈，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。（意思對(duì)即可）
9.（5分）聯(lián)系實(shí)際（1分）；回答要點(diǎn)：①成功時(shí)要“警覺(jué)清醒”，勝而不怠，贏而不驕、成而不懈（2分）；②失敗時(shí)無(wú)需悲情，要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，奮力而為（2分）。（意思對(duì)即可）
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