《英子猶豫了一會兒》閱讀附答案

《英子猶豫了一會兒》閱讀附答案

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的《英子猶豫了一會兒》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《英子猶豫了一會兒》閱讀附答案 1

　　閱讀課文中的語段，回答問題。

　　英子猶豫了一會兒，（ ）地站了起來，眼圈（ ）。在全班同學的注視下，她終于（ ）地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里（ ）間響起了掌聲，那掌聲（ ）而（ ）。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（ ）。掌聲（ ）平息，英子也（ ）了（ ），開始講述自己的（ ）。她的普通話說得（ ），聲音也（ ）。故事講完了，教室里又（ ）了熱烈的掌聲。英子向大家（ ）鞠了一躬，然后，在掌聲里（ ）地走下了講臺。

　　1．根據(jù)課文內容填空。

　　2．找出英子內心緊張、自卑和痛苦的句子用“____”畫下來。

　　3．照樣子，寫一寫。

　　慢吞吞：___________ ___________ ___________

　　一搖一晃：___________ ___________ ___________

　　4．英子為什么猶豫？又為什么流淚？

　　______________________________________________________

　　5．同學們前后兩次掌聲分別表達了什么？

　　______________________________________________________?

　　參考答案：

　　1．慢吞吞 紅紅的 一搖一晃 驟然 熱烈 持久 流了下來 漸漸 鎮(zhèn)定 情緒 一個小故事 很好 十分動聽 響起 深深地 一搖一晃

　　2．英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

　　3．綠油油 白胖胖 紅彤彤 一舉一動 一草一木 一模一樣

　　4．英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學的嘲笑。流淚是她沒想到同學們能給予自己鼓勵的'掌聲，她的內心充滿了感動與驚喜。

　　5．第一次掌聲是同學們對英子無聲的鼓勵和支持。第二次掌聲是對英子的肯定和喝彩。

　�。ù鸢覆晃ㄒ�，意思對即可）

　　《英子猶豫了一會兒》閱讀附答案 2

　　原文：

　　英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的.掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　練習題：

　　1.從選文中找出下列詞語的近義詞。

　　驟然——（ ） 注視——（ ）

　　2.英子為什么猶豫了一會兒才慢吞吞地站起來？

　　答：

　　3.“英子的淚水流了下來”是因為什么？

　　答：

　　4.同學們一共給了英子幾次掌聲？這掌聲代表了什么？

　　答：

　　5.英子講的故事內容是什么？作者為什么不寫出來？

　　答：

　　答案：

　　1.驟然——（突然） 注視——（凝視）

　　2.英子猶豫了一會兒才慢吞吞地站起來，是因為她內心非常緊張，害怕在全班同學面前表現(xiàn)不好，受到嘲笑。

　　3.“英子的淚水流了下來”是因為她感受到了同學們的鼓勵和支持，讓她克服了內心的恐懼和緊張，感動得流下了眼淚。

　　4.同學們一共給了英子兩次掌聲。第一次掌聲代表了同學們對英子的鼓勵和支持，讓她有勇氣走上講臺；第二次掌聲代表了同學們對英子故事的認可和贊賞，讓她感受到了成功和自信。

　　5.英子講的故事內容在原文中并未具體描述。作者不寫出來是為了留給讀者想象的空間，讓每個人根據(jù)自己對英子性格和經歷的理解，去想象和創(chuàng)造她的故事內容。這也是文學創(chuàng)作中常用的手法，讓故事更加豐富多彩。

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