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      2. 莫言我的母親閱讀答案

        時間:2023-11-12 12:30:07 賽賽 閱讀答案 我要投稿
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        莫言我的母親閱讀答案

          無論在學習或是工作中,我們時常需要做些閱讀題,而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案,借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失,并對今后的學習做出調(diào)整。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢?下面是小編精心整理的莫言我的母親閱讀答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        莫言我的母親閱讀答案

          莫言我的母親閱讀答案 1

          我出生于山東省高密縣一個偏僻落后的鄉(xiāng)村。5歲的時候,正是中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下,用一根洗衣用的紫紅色的棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音,沉悶而潮濕,讓我的心感到一陣陣地緊縮。

          這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面,是我人生記憶的起點,也是我文學道路的起點。我用耳朵、鼻子、眼睛、身體來把握生活,來感受事物。儲存在我腦海里的記憶,都是這樣的有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶。這種感受生活和記憶事物的方式,在某種程度上決定了我小說的面貌和特質(zhì)。這個記憶的畫面中更讓我難忘的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴里竟然哼唱著一支小曲!當時,在我們這個人口眾多的大家庭中,勞作最辛苦的是母親,饑餓最嚴重的也是母親。她一邊捶打野菜一邊哭泣才符合常理,但她不是哭泣而是歌唱,這一細節(jié),直到今天,我也不能很好地理解它所包含的意義。

          我母親沒讀過書,不認識文字,她一生中遭受的苦難,真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病,在那樣的苦難中,是什么樣的力量支撐她活下來,是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱?有一段時間,村子里有幾個女人先后自殺了,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻,父親被人誣陷,家里存糧無多,母親舊病復發(fā),無錢醫(yī)治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時,一進門就要大聲喊叫,只有聽到母親的回答時,心中才感到一塊石頭落了地。有一次下王回來已是傍晚,母親沒有回答我的呼喊,我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找,都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了,不由地大聲哭起來。這時,母親從外邊走了進來,母親對我的哭泣非常不滿,她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞,不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思,她對我說:孩子,放心吧,閻王爺不叫我是不會去的!

          母親的話雖然腔調(diào)不高,但使我陡然獲得了一種安全感和對于未來的希望。多少年后,當我回憶起母親這句話時,心中更是充滿了感動,這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾;钕氯,無論多么艱難也要活下去!現(xiàn)在,盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了,但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣,將永遠伴,隨著我,激勵著我。

          我曾經(jīng)從電視上看到過一個讓我終身難忘的畫面:以色列重炮轟擊貝魯特后,滾滾的硝煙尚未散去,一個面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個小箱子,箱子里有幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當記者把攝像機對準她時,她高高地舉起拳頭,嗓音嘶啞但異常堅定地說:我們世世代代生活在這塊土地上,即使吃這里的沙土,我們也能活下去!

          老太太的話讓我感到驚心動魄。女人、母親、土地、生命,這些偉大的概念在我腦海中翻騰著,使我感到了一種不可消滅的精神力量。這種即使吃著沙土也要活下去的信念,正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這種對生命的珍惜和尊重,也正是文學的靈魂。

          1.文章開頭描寫了“我最初的記憶”,說說作者具體描寫這一內(nèi)容有哪些作用。(4分)

          2.第2自然段中,作者寫到了“愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴里竟然哼唱著一支小曲”這一細節(jié)。結(jié)合下文思考,這一細節(jié)形象地表現(xiàn)出了母親怎樣的一種生活信念?(4分)

          3.依據(jù)上下文,解釋下面句子在文中的語意。(6分)

          (1)我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。

          (2)孩子,放心吧,閻王爺不叫我是不會去的!

          (3)即使吃這里的沙土,我們也能活下去!

          4.本文以“母親”為題,卻不僅僅寫了自己的母親,結(jié)合文本最后一段說說作者的`寫作意圖。請分條表述。(4分)

          【答案】

          1.(1)以“母親捶打野菜”的情景突出生活的苦難,為后文描寫母親的個性作鋪墊,(2分)

          (2)以顏色、氣味、聲音多角度的描寫,突出“我”獨特的感受生活的方式,為后文表達我的“立體記憶”特點埋下伏筆。(2分)(只答“作鋪墊”成“埋伏筆”,沒有對鋪墊或伏筆的具體情況作說明,得1分:能具體而準確地分析兩方面內(nèi)容前后的關(guān)聯(lián)而未使用“鋪墊”“伏筆”等術(shù)語,可得全分。)

          2.面對苦難掙扎著活下去。(或“無論多么艱難也要下去”)(4分,兩個得分點,“面對苦難或艱難”,“活下去”)

          3.⑴語意是:擔心母親走上自尋短見的絕路。(2分)

         、普Z意是:不會自殺(2分〉

         、钦Z意是:處境艱難。(2分)(語意一致即可,表述可以不同)

          4.⑴贊美遭受苦難依舊珍惜和尊重生命的精神品質(zhì)。(2分)

         、票砻髂赣H們對生命的珍惜和尊重讓我找到了文學的靈魂。(或:“我從母親身上獲得了文學的啟迪,借回憶母親的品質(zhì),表達我對文學創(chuàng)作的認識!保2分)(本條表述涉及到母親與“我”的文學創(chuàng)作的關(guān)系即可)

          莫言我的母親閱讀答案 2

          ①我5歲的時候,正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下,用一根洗衣用的紫紅色的棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音,沉悶而潮濕,讓我的心感到一陣陣地緊縮。

         、谶@是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面,是我人生記憶的起點,也是我文學道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴里竟然哼唱著一支小曲!我母親她一生中遭受的苦難,真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病,在那樣的苦難中,是什么樣的力量支撐她活下來,是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱?我在母親生前,一直想跟她談談這個問題,但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。

         、塾幸欢螘r間,村子里連續(xù)自殺了幾個女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻,父親被人誣陷,家里存糧無多,母親舊病復發(fā),無錢醫(yī)治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時,一進門就要大聲喊叫,只有聽到母親的回答時,心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚,母親沒有回答我的呼喊,我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找,都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了,不由地大聲哭起來。這時,母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿,她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞,不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思,她對我說:“孩子,放心吧,閻王爺不叫我是不會去的!”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾,F(xiàn)在,盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了,但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的`勇氣,將永遠伴隨著我,激勵著我。

         、茉谀切囸I的歲月里,我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴的情景,譬如為了得到一塊豆餅,一群孩子圍著村里的糧食保管員學狗叫。保管員說,誰學得最像,豆餅就賞賜給誰。我也是那些學狗叫的孩子中的一個。大家都學得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去,孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里;丶液,父親嚴厲地批評了我。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我說:嘴巴就是一個過道,無論是山珍海味,還是草根樹皮,吃到肚子里都是一樣的,何必為了一塊豆餅而學狗叫呢?人應該有骨氣!他們的話,當時并不能說服我,因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到肚子里并不一樣!但我也感到了他們的話里有一種尊嚴,這是人的尊嚴,也是人的風度。人,不能像狗一樣活著。

          ⑤饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純,使我認識到了人性的最低標準,使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人,為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì),是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障,也正是文學的靈魂。

          19、文章第①段,母親捶打野菜情景的描寫很有特點,試作賞析。(3分)

          20、根據(jù)文意,請補寫出第④段中父親嚴厲批評我的話。(不超過40字)(3分)

          21、本文題目為“我的母親”,但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺,請結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因。(4分)

          參考答案:

          19、從聽覺、視覺、嗅覺方面描寫母親捶打野菜的情景,構(gòu)成了一幅有動作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面。

          20、內(nèi)容要圍繞人應該有骨氣、有尊嚴地活展開;語言要口語化,且符合人物身份。

          21、參考實例:

          1)從內(nèi)容上,為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質(zhì),豐富了文章內(nèi)容;如果不寫父親、爺爺,內(nèi)容就顯得單薄。

          2)從主旨上看,我的母親教育我,人要忍受苦難,不屈不撓的活下去;我的父親和爺爺又教育我,人要有尊嚴的活著,互為補充,文章有厚重感。

          3)從人物形象上,母親和父親、爺爺相互映襯補充,為我樹立了光輝的榜樣。

          4)其他方面,可以使我體驗和洞察人性的復雜和單純,不光使我認識到了人性的最低標準,也使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。

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