許國璋先生閱讀訓(xùn)練及答案
我同國璋，不能算是最老的朋友。但是，屈指算來，我們相識也已有將近半個世紀(jì)了。
在解放初期我們常常在各種各樣的會上相遇。我們不是一個行當(dāng)，他是搞英語的，我搞的則是印度和中亞古代語言。但因為同屬于外字號，所以就有了相會的機(jī)會。我從小學(xué)就開始學(xué)英語，以后在清華，雖云專修德語，實際上所有的課程都用英語來進(jìn)行，因此我對英語也不敢說是外行，又因此對國璋的英語造詣也具有能了解的資格。英語界的同行們對他的英語造詣之高，無不欽佩。但是，他在這一方面絕無驕矜之氣。他待人接物，一片純真、樸實、誠懇、謙遜，但也并不故作謙遜狀，說話實事求是，決不忸怩作態(tài)。因此，他給我留下了非常美好的、畢生難忘的印象�！八娜藥汀笨迮_后，我同國璋先生，以及南南北北的同行們，在暌離了十多年以后，又經(jīng)常聚在一起開會，認(rèn)真、細(xì)致地討論一些學(xué)術(shù)問題。此時，我們真正是心情愉快，仿佛撥云霧而見晴天。我同國璋每次見面，會心一笑，真是“心有靈犀一點通”了。
最難忘的是當(dāng)我受命擔(dān)任《中國大百科全書》“語言卷”主編時的情景。這樣一部能夠而且必須代表有幾千年研究語言學(xué)傳統(tǒng)的世界大國語言學(xué)研究水平的巨著，編纂責(zé)任竟落到了我的肩上，我真是誠惶誠恐，如履薄冰。我考慮再三，外國語言部分必須請國璋先生出馬負(fù)責(zé)。中國研究外國語言的學(xué)者不是太多，而造詣精深，中西兼通又能隨時吸收當(dāng)代語言新理論的學(xué)者就更少。在這樣考慮之下，我就約了李鴻簡同志，來到國璋先生的家中，懇切陳詞，請他負(fù)起這個重任。他二話沒說，立即答應(yīng)了下來。我剛才受的寒風(fēng)冷氣之苦和心里面忐忑不安的心情，為之一掃。我無意中瞥見了他室中擺的那一盆高大的刺兒梅，靈犀一點，覺得它也為我高興，似向我招手祝賀。
那以后，我們的來往就多了起來。他在自己的小花園里種了荷蘭豆，幾次采摘一些最肥嫩的，親自送到我家里來。請我在他住宅附近的一個餐廳里吃飯，有一次居然吃的是涮鍋子。他也到我家來過幾次，我們推心置腹，無話不談。我們談?wù)摫舜藢W(xué)校的情況，談?wù)摦?dāng)前中國文壇、特別是外國語言文學(xué)界的新情況和新動向，談?wù)摦?dāng)前的社會風(fēng)氣。談?wù)撟疃嗟氖乔嗄甑某鰢鵁�。我們倆都在外國待過多年，決不是什么土包子，但是我們都不贊成久出不歸，甚至置國格與人格于不顧，厚顏無恥地賴在那個蔑視自己甚至污辱自己的國家里不走。我們當(dāng)年在外國留學(xué)時，從來也沒有久居不歸的念頭。國璋特別講到，一個黃臉皮的中國人，那幾個諾貝爾獎金的獲得者除外，在民族歧視風(fēng)氣濃烈的美國，除了在唐人街鬼混或者同中國人來往外，美國社會是很難打進(jìn)去的。有一些中國人可以畢生不說英文，依然能過日子。神話傳說中說道人成道，雞犬升天，那一些中國人把一塊中國原封不動地搬過了汪洋浩瀚的太平洋，帶著雞犬，過同在中國完全一樣的日子，笑罵由他笑罵，好飯我自吃之，這究竟有什么意義呢？
最讓我憶念難忘的是在我八十歲誕辰慶祝會上，我同國璋兄的會面。國璋兄帶著一個大花籃來了。我們一見面，仿佛有什么暗中的力量在支配著我們，不禁同時伸出了雙臂，擁抱在一起。大家都知道，這種方式在當(dāng)時的中國還是比較陌生的�？晌覀�?yōu)槭裁淳雇瑫r伸出了雙臂呢？中國古人說：“誠于中，形于外�！痹谖覀儍扇说男闹�，不知道從什么時候早已埋下了超乎尋常的感情，一種“貴相知心”的感情。在當(dāng)時那一種場合下，自然而然地爆發(fā)了出來，我們只能互相擁抱了。
我因此悟到：交友之道，蓋亦難矣。其中有機(jī)遇，有偶合，有一見如故，有相對茫然。友誼的深厚并不與會面的時間長短成正比。往往有人相交數(shù)十年，甚至天天對坐辦公，但是感情總是如油投水，決不會融洽。天天“今天天氣，哈，哈，哈！”天天像英國人所說的那樣像一對豪豬，必須保持一定的距離，天天在演“三岔口”，倒成不了真正的朋友。
觀我同國璋兄的關(guān)系，情況卻完全不同。我們并不在一個學(xué)校工作，見面的次數(shù)相對說來并不是太多。我們好像真是一見如故，一見傾心，沒有費(fèi)多少周折。我們也都并沒有清晰地意識到，我們終于成了朋友，成了知己的朋友。難道真如佛家所說的那樣人與人之間有緣分嗎？
國璋的逝世對我的心靈是多么大的打擊。我們倆都是唯物主義者，不信有什么來生，有什么天堂。在僅有的一次生命中，我們居然能夠相逢，而且成了朋友，這難道不能算是最高的幸福嗎？
1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）
A.“我”與許國璋先生不是一個行當(dāng)，對英語也不敢說是內(nèi)行，英語界同行們對先生的英語造詣十分欽佩，這也給“我”留下了畢生難忘的印象。
B.“我”與許國璋先生各自的專業(yè)、治學(xué)的態(tài)度、為人的秉性和人生觀價值觀使二人從陌生走到相識，從學(xué)術(shù)切磋走到“心有靈犀”，從工作同事走到相知朋友。
C.“我”與許國璋先生來往多了以后，推心置腹，無話不談。無論談到中國文壇，還是社會風(fēng)氣，二人都體會相同，觀點一致，例如對青年出國熱現(xiàn)象，兩人都不贊成久出不歸。
D.不善言談的“我”在自己八十歲誕辰慶祝會上看到許國璋先生帶著一個大花籃來祝賀時，激動地伸出雙臂，緊緊擁抱了許先生，表達(dá)了自己超乎尋常的感情。
E.本文按照時間順序，以樸實的筆調(diào)回憶了“我”與許國璋先生相識、交往的幾件事，體現(xiàn)了許國璋先生的品質(zhì)以及二人之間感情由淺到深的過程。
2.從作者和許國璋先生的交往經(jīng)歷中，能看到許國璋先生是一個怎樣的`人？
3.文章第三段寫作者邀請許國璋先生編纂《中國大百科全書》的事，請簡析此段在全文中的作用。
4.作者在文中感慨道：“交友之道，蓋亦難矣�！倍谏钪校髡邊s與許國璋先生成為人生知己。那么，你是否同意作者的感慨？請結(jié)合文章，聯(lián)系生活談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
1.【解析】選CE。
A項“對英語也不敢說是內(nèi)行”不正確，原文是“因此我對英語也不敢說是外行”，另外，給作者留下畢生難忘印象的是許國璋先生的學(xué)術(shù)水平和為人品質(zhì)。B項“人生觀價值觀”無中生有。D項“不善言談”無中生有，原文無此信息�！吧斐鲭p臂”是二人同時的動作，“超乎尋常的感情”也是二人心中都具有的，自然而然爆發(fā)的，并非“我”單方面。
2.【解析】本題考查對傳主形象的把握。許國璋先生在治學(xué)和待人方面有作者直接進(jìn)行評價的句子，“他待人接物，一片純真、樸實、誠懇、謙遜，但也并不故作謙遜狀，說話實事求是，決不忸怩作態(tài)”“我考慮再三，外國語言部分必須請國璋先生出馬負(fù)責(zé)。中國研究外國語言的學(xué)者不是太多，而造詣精深，中西兼通又能隨時吸收當(dāng)代語言新理論的學(xué)者就更少”，可直接提取關(guān)鍵詞。除此之外，從作者敘述的二人交往的一些細(xì)節(jié)中也可概括傳主的性格特征，如立即答應(yīng)編纂重任，作者八十歲誕辰二人緊緊擁抱說明他對待朋友重情重義，誠心相待。對學(xué)術(shù)、社會風(fēng)氣及“出國熱”的討論則說明他關(guān)注現(xiàn)實，對生活有獨(dú)立清醒的認(rèn)識。
【答案】①學(xué)問方面，造詣精深，中西兼通，與時俱進(jìn)；②待人接物方面，純真、樸實、誠懇、謙遜，且實事求是，不造作，無驕矜之氣；③對待朋友，重情重義，誠心相待；④生活中，關(guān)注現(xiàn)實，對生活有獨(dú)立清醒的認(rèn)識。
3.【解析】本題考查段落作用，一般情況下，回答段落作用題主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行考慮，而作為傳記文本，就要和文本特征相結(jié)合。傳記主要是刻畫傳主形象，進(jìn)而揭示人物的性格品質(zhì)等。所以該段從內(nèi)容上主要是塑造人物形象，凸顯許國璋先生學(xué)術(shù)造詣精深。結(jié)構(gòu)上主要考慮與上下文的聯(lián)系，由上文的熟識到下文的知己，起到了過渡的作用，同時為后文作者的議論和抒發(fā)人生感慨做了鋪墊。
【答案】①塑造人物形象。從工作的意義重大、“我”的慎重考慮來凸顯許國璋先生學(xué)術(shù)造詣精深。②結(jié)構(gòu)上起過渡作用。從上文中“我”與許國璋先生因為工作的熟識過渡到之后在私交中成為知己。③為后文“交友之道，蓋亦難矣”的議論和抒發(fā)人生最高幸福的感慨做鋪墊。
4.【解析】本題考查探究文本中某些問題，提出自己的見解的能力。探究題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但必須言之有理，言之有據(jù)，要能做到“內(nèi)引外聯(lián)”，向內(nèi)要扣住文本進(jìn)行分析，向外則能結(jié)合現(xiàn)實生活進(jìn)行拓展。另外，要注意答題的規(guī)范。
答案（示例）：同意。此處之“難”指的是交友需要機(jī)遇、巧合等。很多人整日相處卻難以融洽，也有人見面不多卻終成知己，所以交友之道似乎無章可循。另外，從作者和許國璋先生的交友過程我們能夠看到，朋友需要有共同的追求，心靈的溝通，這在現(xiàn)代社會中都是可遇而不可求的事。所以說“交友之道，蓋亦難矣”。（言之有理，能自圓其說也可）
【許國璋先生閱讀訓(xùn)練及答案】相關(guān)文章：
郵差先生閱讀訓(xùn)練及答案06-13
《憶先生》閱讀訓(xùn)練題及答案03-23
魯迅先生記閱讀訓(xùn)練及答案12-04
五柳先生傳閱讀訓(xùn)練及答案06-15
藤野先生閱讀訓(xùn)練附答案06-13
《藤野先生》的閱讀訓(xùn)練和答案06-13
閱讀訓(xùn)練題及答案之藤野先生03-15
五柳先生傳閱讀訓(xùn)練題及答案05-06