快手劉高中閱讀答案
我們語文考試的時候都是會有閱讀題的，那么，如何回答閱讀題才會得高分呢？下面，小編為大家分享快手劉高中閱讀答案，希望對大家有所幫助！
快手劉
馮驥才
①人人在童年，都是時間的富翁。有時我呆在家里悶得慌，或者父親嫌我太鬧，打發(fā)我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手劉變戲法。
�、诳焓謩⑹莻�撂地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單，俗稱小碗扣球。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿！四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。
�、塾幸淮危矣H眼瞧見他手指飛快地一動，把一只球兒塞在碗下邊扣住，便忍不住大叫：在右邊那個碗底下哪，我看見了！你看見了？快手劉明亮的大眼球朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對我說。不會吧！你可得說準了。猜錯就得買我的糖。行！我說準了！我親眼所見，所以一口咬定。誰知快手劉哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻過來：瞧吧，在哪兒呢？咦，碗下邊怎么什么也沒有呢？難道球兒從地下鉆進左邊那個碗下邊去了。
快手劉好像知道我怎么猜想，伸手又把左邊的茶碗掀開，同樣什么也沒有！只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲：來！雙手一搖茶碗，里面競?cè)粐W嘩響，打開碗一看，四只球兒居然又都在碗里邊。四周圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲。你輸了吧！買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。我臊得臉發(fā)燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站到人圈圈后邊去，從此我再不敢擠到前邊去多嘴多舌。
�、芩菚r不過40多歲吧，正當壯年，精神飽滿，肉重肌沉，皓齒紅唇，烏黑的眉毛像是用毛筆畫上去的。他一邊變戲法一邊賣糖一雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉(zhuǎn)動靈活。這雙異常敏捷的手，大概就是他綽號快手劉的來歷。我童年的許多時光，就是在這最最簡單又百看不厭的土戲法里，在這一直也不曾解開的迷陣中，在他這雙神奇莫側(cè)、令人癡想不已的快手之間消磨掉的。他給了我多少好奇的快樂呢！
⑤我上中學后，就不常見到快手劉了。只是路過那街口時，偶爾碰見他。他依舊那樣興沖沖地變著小碗扣球。
�、尬疑细咧惺窃谕獾亍Ｈ艘蛔�，留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書。往昔美好的故事，親切的人物，甜醉的情景，就像鮮活花瓣夾在書里面，再翻開都變成了干枯的回憶。誰能使過去的一切復(fù)活？那去世的外婆，不知去向的摯友，媽媽烏黑的卷發(fā)，久已遺失的那些美麗的書，那跑丟了的綠眼睛的小白貓還有快手劉。
⑦高中二年級，我回家度假。一天在離家不遠的街口看見十多個孩子圍著什么又喊又叫。走近一看，心中懺然一動，競是快手劉！他依舊賣糖和變戲法，但人已經(jīng)大變樣了。十年不見，他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，指頭繞著一圈圈皺紋，快像吐盡了絲而縮下去的老蠶他抓著兩只碗口已經(jīng)碰得破破爛爛的茶碗，笨拙地翻來翻去；那四只小紅球兒一會兒沒頭沒腦地撞在碗邊上一會兒從手里掉下來。他的手不靈了！孩子們叫起來：球在那兒呢！在手里哪！，指頭中間夾著哪！
�、辔乙睬宄乜吹�，在快手劉扣過茶碗的時候，把地上的球兒取在手中。這動作緩慢遲鈍，失誤就十分明顯。孩子們吵著鬧著叫快手劉張開手，快手劉的手卻捧得緊緊的，朝孩子們尷尬地掬出笑容。這一笑，滿臉皺紋都擠在一起，好像一個皺紙團。他幾乎用請求的.口氣說：是在碗里呢！我手里邊什么也沒有
�、岙斈晟駳馐愕目焓謩⒛臅眠@種口氣說話？這些稚氣又認真的孩子們偏偏不依不饒，非叫快手劉張開手不可。他哪能張手，手一張開一切都完了，我真不愿意看見快手劉這副狼狽的、惶惑的、無措的窘態(tài)。多么希望他像當年那次由于我自作聰明，揭他老底，迫使他亮出個捉摸不透的絕招，小球突然不冀而飛，呼之即來。如果他再使一下那個絕招，叫這些不知輕重的孩子們領(lǐng)略一下名副其實的快手劉，瞪目結(jié)舌多好！但他老了，不會再有那花好月圓的歲月年華了。
�、馕易哌M孩子們中間，手一指快手劉身旁的木箱說：你們都說錯了，球兒在這箱子上呢！孩子們給我這突如其來的話弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在這時，我眼角瞥見快手劉用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊。球在哪兒呢？孩子們問我�？焓謩⑿呛欠_地上的茶碗說：瞧，就在這兒��！怎么樣，你們說錯了吧，買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。
1．第③段畫線處的細節(jié)描寫表現(xiàn)了快手劉怎樣的心理變化？(3分)
2．第⑥段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請聯(lián)系上下文簡要分析。(3分)
3．第⑩段中，我為什么要轉(zhuǎn)移孩子們的視線，讓快手劉用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊？(3分)
4．下面兩句話都是快手劉完成戲法后說的，清從表現(xiàn)人物形象的角度，結(jié)合全文比較分析。(4分)
①你輸了吧！買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。
�、谠趺礃�，你們說錯了吧，買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。
5．小說用較多文字寫了快手劉的不靈和失手，為什么還以快手劉為題呢？(4分)
答案：
1．快手劉對我的發(fā)現(xiàn)感到驚奇，接著想到應(yīng)對辦法卻故弄玄虛，成功表演后顯得十分的得意。
2．承起上文，交代了我的離開，收束對快手劉的回憶；引出下文，為了再次見到快手劉做鋪墊。暗示隨著時間的流逝，快手劉人生際遇將發(fā)生改變。
3．幫助快手劉完成戲法，擺脫窘態(tài)，讓孩子們相信快手劉的戲法，不再為難他。表現(xiàn)出了我對生活在社會底層小人物命運的同情和關(guān)注。
4．第①句表現(xiàn)了快手劉表演成功后神氣十足；第②句中快手劉近乎在哀求，顯得底氣不足。兩句話都能表現(xiàn)快手劉的精明、樸實和善良；也使人感到快手劉手腳漸漸不靈，狀況大不如前。
5．快手劉是小說主人公的綽號，他始終是我心中名副其實的快手劉，以快手劉為題，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸顯人物特點，也更能表現(xiàn)我對快手劉這類人物的喜歡和同情。
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