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      2. 古詩文的閱讀訓練附答案

        時間:2021-06-10 13:21:07 閱讀答案 我要投稿

        古詩文兩則的閱讀訓練附答案

          古詩文閱讀(共16分)

        古詩文兩則的閱讀訓練附答案

         。祝┤舴蝣牿,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

          至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。

          嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

          (乙)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙 也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。

          若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。

          至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者, 眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

          已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂:人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

          【小題1】解釋加點的詞的意思。(4分)

          (1)名之者誰?太守自謂也( ) (2)四時之景不同( )(3)薄暮冥冥( )(4)予嘗求古仁人之心( )

          【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

          山水之樂,得之心而寓之酒也

          沙鷗翔集,錦鱗游泳。

          【小題3】從全文看,歐陽修的“覽物之情”,體現了他什么樣的思想?他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的`區(qū)別?4分

          【小題4】請說說乙文“人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也”中的“樂”與范仲淹《岳陽樓記》“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”中的“樂”的相同點,以及這種思想在當今社會的積極意義。(4分)

          答案:

          【小題1】命名 景色 迫近 探求

          【小題2】欣賞山水的樂趣,感受在心中,以飲酒來寄托。沙灘上鷗鳥時飛時落,水中美麗的魚兒游來游去。

          【小題3】歐陽修的“覽物之情”體現了他與民同樂的思想。范仲淹筆下的“遷客騷人”們立足于個人的得失和榮辱,因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異。歐陽修的立足點是“民”,他與民同樂,把百姓的樂當作自己的樂,把百姓的安居樂業(yè)作為自己的理想。這就是他們的根本區(qū)別。

          【小題4】相同點:兩篇散文都是借觸景生情來抒發(fā)自己的抱負和情懷,都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟世安民、與民同樂的高尚情懷。

          他們這種不以自己的進退得失為念,而“與民同樂”思想對今天全面建設小康社會有著重要的現實意義,我們只有心為民所系,關注民生才能構建社會主義和諧社會。

          解析:

          【小題1】

          試題分析:解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據語境判斷字詞義,比如“薄”不是形容詞而是動詞。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。

          考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

          【小題2】

          試題分析:根據文章的語境,了解句子大意,準確理解關鍵字詞,比如“得”“寓”“翔“集”,要注意“游泳”與今義不同。翻譯后疏通語句。所學課文,做過翻譯練習要加強記憶,可直接寫出譯句。

          考點:理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

          【小題3】

          試題分析:根據所學了解的兩文思想內容,從兩位作者“樂”的原因一在“民”一在“自己”比較不同。

          考點:理解文言文內容要點。能力層級為理解B。

          【小題4】

          試題分析:從兩位作者都是以人之樂為己樂這一點上談相同點,聯系現實,從先人后己這一高尚的品質這個角度來談感想。

          考點:分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

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