滿天的風(fēng)箏閱讀理解和答案
滿天的風(fēng)箏
周 粲
我在草地上坐著。我的頭上，是傍晚六時(shí)的天空。天空中，這里也是風(fēng)箏，那里也是風(fēng)箏。
我從沒見過這樣多的風(fēng)箏，在這樣的一個(gè)天空中飄蕩著。風(fēng)箏的。多半是跟二哥一起放。更多的時(shí)候，我手里只緊抓住那捆纏在香煙罐上的絲線。我瞇著雙眼，仰面凝視天空中自己所放的那一個(gè)風(fēng)箏。當(dāng)然，也東看看西看看別人的風(fēng)箏，如果天空中還有別人的風(fēng)箏的話。記憶中，天空中是一定有別人的風(fēng)箏的；因?yàn)榉棚L(fēng)箏，似乎也有固定的季節(jié)。季節(jié)一到，任何一家的'孩子，都會紛紛放起風(fēng)箏來。至于放的地點(diǎn)，或者是廣場上，或者是馬路上，或者是屋頂上。廣場不是到處都有的。從我家到廣場去，相隔一小段路程，我們有時(shí)也懶得去。馬路上可以放風(fēng)箏，確是一點(diǎn)也不假。那時(shí)的馬路和今天的馬路比起來，可差得遠(yuǎn)了。那時(shí)的馬路，任何時(shí)候都是只有幾輛車，至于橫街，車子的數(shù)目更少得可憐；所以孩子們在設(shè)法叫風(fēng)箏起飛時(shí)，可以手里拉著一根線，在大街上跑；而且頻頻回顧，看看背后的風(fēng)箏，是不是已經(jīng)順風(fēng)飛起了。但是我和二哥都不敢在馬路上放風(fēng)箏，這倒不是因?yàn)槲覀冃值軆蓚�(gè)人缺少冒險(xiǎn)精神，而是因?yàn)榕赂赣H知道了會罵會打。父親管我們，管得很嚴(yán)。但我們也有很理想的放風(fēng)箏的地方，那就是我們家的屋頂上。我們家的三樓，開了一個(gè)小小的天窗，只要用一根本棒向上一撐，把天窗打開，我們立刻就可以爬到屋頂上去。屋頂上，有一個(gè)狹長的小陽臺，我們就在陽臺上放風(fēng)箏。屋頂上的風(fēng)很大，風(fēng)箏拿在手里，只要抖幾抖，就會搖頭擺腦地飛起來了。這時(shí)候，二哥就喊：“放線！放線！快！……”于是我就馬上用右手，把纏在香煙罐上的線拉出來。但是風(fēng)大的時(shí)候，笨手笨腳，還是來不及拉出線來，二哥不耐煩了，會從我手里把香煙罐搶了過去，一手緊抓罐的一端，讓另一端對著風(fēng)箏飛升的方向，于是一剎那間，罐上的線，便咿咿呀呀一圈又一圈地飛了出去。定睛看時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)飛到離我們很多丈遠(yuǎn)的高空中，而罐上的線，忽然都不見了。我還記得，我們當(dāng)時(shí)放的風(fēng)箏，都是二哥自己糊的。二哥不會念書，但是有糊風(fēng)箏的手藝。他糊的都是蝴蝶風(fēng)箏，比一般的風(fēng)箏都要大很多，而且涂上花花綠綠的顏色。當(dāng)這樣一個(gè)美麗特殊的風(fēng)箏升到天空中時(shí)，二哥有一份滿足，也有一份驕傲。
1．本文和課文不同的是前者著重記敘的是__________，后者著重記敘的是_________。文體不同，《滿天的風(fēng)箏》是_______________，《風(fēng)箏》是_________________________。
2．比較本文和課文中表現(xiàn)出來的兄弟關(guān)系�！讹L(fēng)箏》中的兄弟關(guān)系是：__________，《滿天的風(fēng)箏》中的兄弟關(guān)系是：__________，但兩者都體現(xiàn)了真摯的手足情。
3．比較本文和課文的主旨和感情基調(diào)。
《風(fēng)箏》_________________________________
《滿天的風(fēng)箏》___________________________
參考答案：
1．兄弟同放風(fēng)箏的快樂 兄長發(fā)現(xiàn)并毀壞風(fēng)箏 散文 散文詩
2．長幼秩序嚴(yán)明，服從與被服從，教導(dǎo)與被教導(dǎo)和諧、愉悅。
3．《風(fēng)箏》：抑郁的、悲哀的。表現(xiàn)魯迅深刻的反省精神，以及對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。
《滿天的風(fēng)箏》：快樂的、輕松的。表現(xiàn)兄弟同放風(fēng)箏的快樂、溫馨、愉悅之情。
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