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      2. 這里會長出一朵花閱讀練習(xí)及答案

        時間:2021-07-07 10:53:53 閱讀答案 我要投稿

        這里會長出一朵花閱讀練習(xí)及答案

          《這里會長出一朵花》閱讀答案

        這里會長出一朵花閱讀練習(xí)及答案

          韓寒

          小野在她很小的時候從她奶奶這里學(xué)會了一套評判標(biāo)準(zhǔn),那就是害蟲和益蟲。有天我正吃飯,她突然從旁邊飛身而出,口中大喊一句“害蟲,打死”,然后一只飛蛾就被她拍死了。

          我大吃一驚說:“我去,小野,這是不對的!

          這句話的結(jié)果就是,小野又學(xué)會了一句“我去”。

          她說:“我去,是奶奶說的!

          這是我一直想和她探討的一個觀點,但我想了很久也沒找到合適的措辭。為此我和我的母親還爭辯過:“對于那些蟲族,所謂的有害與有益都是相對于人類而言,但你讓小孩子有了這種二元對立、非黑即白、貼上標(biāo)簽即可捕殺的三五想法,并不利于她的身心!蔽夷赣H反駁道:“那蚊子咬她怎么辦?難道還要養(yǎng)起來?害蟲就是害蟲,小孩子不能好壞不分,《農(nóng)夫與蛇》的故事你聽過沒有?”

          毫無疑問,這事一直爭不出個結(jié)果,但小野飛身殺蟲讓我很生氣。我站了起來,以前所未有的嚴(yán)厲再次責(zé)問她:“你可以么?你可以這樣做么?”

          她從未見我如此,退了一步,有點畏怯道:“它是壞的小動物,它是蒼蠅(那時候她把一切在空中飛的.昆蟲都叫蒼蠅)!

          我突然思路開朗,構(gòu)建出關(guān)于此事完整的哲學(xué)體系:“什么叫壞的,什么叫好的?傷害你的小動物就是壞的,不傷害你的小動物就是好的。這個飛飛的小動物傷害你了么?你把它打死了,它的家人就找不到它了,會很難過,你知道嗎?你這樣做,它會很痛苦,所以你錯了,你要做那些讓它很快樂的事情,你知道嗎?”

          也許是我語氣太嚴(yán)厲,小野突然一句不說,兩眼通紅,凝滯幾秒,瞬間大哭了起來。

          我沒有即刻安慰她,繼續(xù)追問:“你說,你做錯了嗎?”

          小野已經(jīng)哭得沒法說一句完整的句子,但抽泣之中,她還是斷斷續(xù)續(xù)說:“我錯了!

          我上前撫了撫她的腦袋,語氣緩和道:“那你現(xiàn)在要做什么呢?”

          小野哭著走到那只飛蛾那里,蹲下身子說:“對不起,你很痛苦!

          看著她好幾滴淚都落到地板上,我心疼不已,更怕因此給她留下更大的心理創(chuàng)傷,便心生一計,說:“別哭了,我們一起幫助它好么?”

          小野噙著淚水,道,“好!

          我把飛蛾撿起,帶上小鏟子,牽上小野到了一片土地。我挖了一個小坑。讓小野把飛蛾扔了進(jìn)去,順便告訴她,這是飛蛾,不是蒼蠅。我教小野把土蓋上以后說:“這只飛蛾以前是個動物,現(xiàn)在它死了,我們把她埋了起來它就會變成一朵花,變成另外一種生命,就不會再痛苦了。小野你快去拿你的水壺來,我們要澆水了。”

          小野飛奔入屋。

          我立刻起身,跑到十幾米外摘了一朵花,返回去,把花插在剛才埋飛蛾的地方。剛完成這個動作,小野正好提著水壺從屋里出來。她走到那朵花前,驚訝得說不出話。我說:“你看,就在剛才,它變成了一朵花長了出來,說明它已經(jīng)原諒你了。”

          小野破涕為笑,依偎到我的懷里,說:“它這么快就有了花!蔽矣H了她一口,說:“是啊,我們又是它的好朋友了。它很快長了出來說明它很快樂!毙∫伴_心地笑了。

          我說,“別難過了,小野,那只飛蛾變成了花,現(xiàn)在像我們一樣快樂。”

          夕陽西下,我抱起她,走向遠(yuǎn)方。我想所謂教育也許就是這樣,愛與耐心,加上用孩子能明白的方式。這世界不是那么好也不是那么壞,但這世界上的很多東西不能只用好或者壞來形容。初秋,已經(jīng)開始吹起涼風(fēng),但此情此景能溫暖一切,但此情此景能溫暖一切。

          她輕輕貼到我耳邊,說:“嗯,爸爸,那我們再去打一只飛蛾吧。”

         。 選自《讀者》2014年第10期)

          19.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(3分)

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          20.揣摩下列語句,探究小野這孩子作為一個兒童有哪些心理、性格特點。(4分)

          (1)這句話的結(jié)果就是,小野又學(xué)會了一句“我去”。

         。2)小野哭著走到那只飛蛾那里,蹲下身子說:“對不起,你很痛苦!

          (3)小野破涕為笑,依偎到我的懷里,說:“它這么快就有了花!

         。4)她輕輕貼到我耳邊,說:“嗯,爸爸,那我們再去打一只飛蛾吧!

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          21.文中劃線句有何作用?請簡要分析。(4分)

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          22. “這世界不是那么好也不是那么壞,但這世界上的很多東西不能只用好或者壞來形容。” 請聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)

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          23.文中這位爸爸教育孩子的方式,你欣賞嗎?請結(jié)合文章內(nèi)容,說明理由。(4分)

          19.(3分)本文講述了“我”見到女兒飛身殺蟲后,用愛和耐心創(chuàng)意地教育女兒的故事。

          20.(4分)模仿力強(qiáng),心地善良,天真可愛,好奇心強(qiáng)。(寫兩個即可)

          21.(4分)景物描寫,用涼風(fēng)反襯“我”此刻內(nèi)心的“溫暖”。

          22 .(4分)判斷的依據(jù)不一樣,結(jié)果就不一樣。例如,狼是一種兇殘的動物,似乎是“壞”的,但它對維持生態(tài)平衡有著重要作用,從這個角度來說,它又是“好”的。

          23.(4分)這題可以答欣賞,也可以答不欣賞,或者辯證看待。關(guān)鍵是要言之有理。①欣賞,他用善意的謊言,呵護(hù)了孩子對小動物的善良之心,并避免了之前的斥責(zé)帶給孩子的心理創(chuàng)傷。教育孩子,的確是需要“愛與耐心,加上用孩子能明白的方式”。

         、诓恍蕾p,善意的謊言,也是謊言,是謊言就會從某種程度上誤導(dǎo)孩子。本文的結(jié)尾,小野提議“再去打一只飛蛾”就是教育不成功的最好證明。

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