高中課內(nèi)文言文閱讀練習(xí)習(xí)題及答案
閱讀下面的的文言文，完成7-10題。
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
——韓愈《馬說》
【乙】上①令封德彝②舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者③，豈借才于異④代乎？正⑤患己不能知，安可誣一世之人？”
——司馬光《資治通鑒》
注釋：①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使國家達(dá)到大治的人。④異：其他的。⑤正：只
【小題1】．解釋下列句中加點的詞。（2分）
（1）策之不以其道 策： （2）正患己不能知 患：
【小題2】．下列句子中，加點詞的意義和用漢完全不相同的一項是（ ）（2分）A．一食或盡粟一石食之不能盡其材B．祗辱于奴隸人之手安可誣一世之人C．駢死于槽櫪之間豈借才于異代乎D．鳴之不能通其意其真不知馬也.
【小題3】．用現(xiàn)形代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
譯文：
�。�2）非不盡心，但于今未有奇才耳！
譯文：
【小題4】．甲乙兩文在使用和選拔人才方面給我們哪些啟示？（4分）
答：
答案
【小題1】（1）用鞭子打，驅(qū)趕（2）擔(dān)憂，擔(dān)心（每小題1分，共2分）
【小題2】B（2分）
【小題3】（1）想要跟普通的.馬一樣尚且辦不到，怎么能要求它日行千里呢？（每句1分，共2分）
�。�2）不是“我”不盡心，只是到現(xiàn)在也沒有發(fā)現(xiàn)杰出的人才罷了，后句也可譯為“只是當(dāng)今沒有杰出的人才啊！”（2分）
【小題4】要重視人才，善于識別人才，愛護(hù)人才，能夠用人所長，避其所短，不要讓有識之士、有才之人，報國無門，英雄無用武之地。（共3分，要點答出2點即得2分，最后一個要點2分，共4分，在表述上意思對即可）
【高中課內(nèi)文言文閱讀練習(xí)習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
課內(nèi)閱讀練習(xí)題及答案11-09
課內(nèi)閱讀練習(xí)題附答案12-09
課內(nèi)文言文閱讀練習(xí)題03-09
高中課內(nèi)文言文選段閱練習(xí)題目及答案03-07
高中課內(nèi)文言文課后練習(xí)題目及答案03-08
課內(nèi)閱讀模擬練習(xí)題03-19
文言文閱讀練習(xí)題答案06-10