特殊的點名閱讀問題及答案
導(dǎo)語：沉默打破了。同學(xué)們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就再給我們點一次名吧！”下面是小編為你準(zhǔn)備的特殊的點名閱讀問題及答案，希望對你有幫助！
刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了！”
然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時光留住片刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。
馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動了動，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。
這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點個名吧！”
沉默打破了。同學(xué)們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就再給我們點一次名吧！”
馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。
“現(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點著。四十五位同學(xué)相繼站起來又端正坐下。
“馬國政！”
“？”同學(xué)們蒙了。
“到！”未等同學(xué)們反應(yīng)過來，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。
掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙滿了激動和幸福的`淚水。
1． 這件事情發(fā)生的背景是什么？
_________________________________________
2． 畫線句子主要用了哪兩種描寫方法？
_________________________________________
3． 分析“？”的表達(dá)效果。
_________________________________________
4． 馬教授為什么要點自己的名字？
_________________________________________
5． 為什么同學(xué)們聽老師點自己名字后眼里噙滿激動和幸福的淚水？
_________________________________________
6. 六年小學(xué)生活即將結(jié)束，相信你也舍不得離開自己的老師。請用心給老師寫一句臨別贈言。（字?jǐn)?shù)限20字以內(nèi)）
_________________________________________
答案
1．同學(xué)們畢業(yè)前的最后一節(jié)課。
2．神態(tài)描寫、心理描寫。
3．同學(xué)們聽到這個特別的名字都愣住了，大家非常驚訝，一時不明白怎么回事， 這樣表達(dá)最為貼切。
4．四年的學(xué)習(xí)生活中，馬教授與同學(xué)們結(jié)下了深厚的情誼，他已經(jīng)把自己看成是 這個集體中的一個成員了，所以點了自己的名字。
5．馬教授和同學(xué)們親密無間的師生情誼使這個集體充滿溫暖，他與同學(xué)們平等 相待、互相尊重，這樣的樸實作風(fēng)讓同學(xué)們感到激動和幸福。
6 ．“略”。
【特殊的點名閱讀問題及答案】相關(guān)文章：
《最后的常春藤葉》閱讀問題及答案12-30
《運河》閱讀及答案03-23
手閱讀理解及答案最新 手閱讀答案12-14
面試閱讀理解及答案 面試閱讀答案解析11-16
苦惱閱讀理解題及答案 苦惱閱讀答案11-02
秋天的懷念閱讀及答案11-02
秋天的懷念閱讀及答案10-18
《看戲》的閱讀試題及答案11-05
狼閱讀理解及答案12-13