我的英語老師作文【精】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的英語老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的英語老師作文1
我的英語老師是羅老師，她有一頭齊肩的黑發(fā)，年紀(jì)稍長，眼睛很小，一笑就看不見了。所以她被尊稱為“瞇瞇眼”老師�？拷隳苈劦降能岳蚧ㄏ�。
她很機(jī)智、幽默。有一次，我們?cè)诔彝プ鳂I(yè)，教室里十分安靜，就連一根針掉在地上都能聽得見。羅老師又口頭布置一項(xiàng)作業(yè)：“抄寫第四單元E部分短語，”老師話還未說完，同學(xué)們開始抱怨：“啊？”“怎么啦？”老師問道。有一個(gè)嘴特別快的同學(xué)大聲說：“十遍！”他正兒八經(jīng)地扮起老師，布置了作業(yè)，只見他滿臉得意地笑著。
同學(xué)們皺著眉頭，眼睛齊刷刷地指著他：“你！”又轉(zhuǎn)向老師：“老師，少點(diǎn)吧！”
這時(shí)，羅老師瞇著眼睛對(duì)那位假扮老師的同學(xué)說：“好！你一個(gè)人抄十遍，其他的人只用抄一遍！”結(jié)果那位同學(xué)的笑臉?biāo)查g變成了“苦瓜”臉，笑容立刻轉(zhuǎn)移到我們的臉上了。
羅老師不僅幽默、風(fēng)趣，還十分嚴(yán)厲。又到周一早上了，糟了，我忘了帶英語作業(yè)。英語課上，我一直忐忑不安，害怕老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)批評(píng)我。我和同學(xué)一起看他的作業(yè)，剛開始還是很平靜，我多么希望能一直平靜下去，但“平靜”還是被打破了。老師來到了我的身旁，臉上露出嚴(yán)厲的神情：“你們誰沒帶作業(yè)？”我膽怯地說：“是我！”我的聲音很小，說完便低下了頭。羅老師對(duì)我說：“下課去我的辦公室！”語氣是不容置疑的。
下課了，我是一步一步地挪去辦公室的，已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備�？烧l知，老師并沒有罵我，而是心平氣和地對(duì)我說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。你一到學(xué)校就得呆上一周，所以你需要整理好每一件物品，這是習(xí)慣問題�！崩蠋煹脑捳Z像烙印一樣刻在了我的心里。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師微笑地看著我，我知道這是一種信任。那一刻，我聞到了老師辦公室里淡淡的茉莉花香，一盆茉莉花在老師的桌前靜靜地開放。從那以后，我沒有再將作業(yè)落在家里。
又到茉莉花開的日子了，看到這一朵朵潔白的小花，我的眼前就能浮現(xiàn)出羅老師親切的笑臉。
我的英語老師作文2
在教我的老師中，有善良善良的語文老師，嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，活潑開朗的音樂老師，幽默風(fēng)趣的體育老師...這些老師都無私地教給我們各種知識(shí)，這樣我們就可以在學(xué)習(xí)的海洋中自由飛翔。給我印象最深的是教我英語的江老師。她不僅讓我愛上了英語，也讓我有勇氣克服自己的缺點(diǎn)。
當(dāng)我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我不敢在英語課上練習(xí)我的英語口語，因?yàn)槲艺趽Q牙，而且我說不清楚。我害怕我的同學(xué)會(huì)因?yàn)槲业摹按笊囝^”而嘲笑我。那時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們能夠流利地用英語交談，但我不能簡(jiǎn)單地說“我的名字叫余小林”。面對(duì)老師的問題，我總是低著頭想:不要叫我，不要叫我！起初，所有的學(xué)生都熱情地舉起了手，所以江老師并不覺得我膽小。
然而，隨著時(shí)間的推移，老師終于打電話給我，我在一次演講練習(xí)中滑倒在桌子下面。在所有人的注視下，我紅著臉站了起來。我覺得我的眼淚快要流出來了�！皠e擔(dān)心，說出你的名字。”老師的語氣很柔和，但我說不出來。時(shí)間在我的尷尬中流逝，最后老師打破了沉默，“我知道你的名字，老師們都稱贊你是一個(gè)認(rèn)真的學(xué)生。學(xué)生，不是嗎？”學(xué)生們都不假思索地回答:“是的！”聽了這話，我的眼淚開始不由自主地流了出來。蔣先生帶領(lǐng)大家說:“我叫余小林！”我叫余小林！“奇怪的是，我并不害怕。我還和我的同學(xué)連續(xù)說了兩次。當(dāng)大家都停下來時(shí)，由于慣性，我說“我叫余小林”你太棒了！”老師祝賀我，“好孩子，你能再說一遍嗎？”“我叫余小林！“最后我終于敢開口了，好像卸下了一塊大石頭。學(xué)生們沒有嘲笑我，老師也沒有批評(píng)我，耶！我不害怕！
從那以后，我勇敢地舉起我的手，在任何課堂上發(fā)言，最終擺脫了我的懦弱。在英語課上，我更熱情，不僅敢說，而且愿意和老師和同學(xué)交談。我的口語交流能力明顯提高了。開始的時(shí)候，那堂英語課還留在我最深的記憶里，江老師像一樣的話語一直在我的耳邊回響。
我的英語老師作文3
我的英語課外輔導(dǎo)班老師姓楊，她留著一頭烏黑的秀發(fā)，總愛把頭發(fā)扎成干凈利落的馬尾辮，身材呢不胖不瘦，不高不矮。雖然已是中年，卻還依舊有著少年兒童活力。她有一雙美麗的眼睛，每當(dāng)楊老師一環(huán)視全班，大家霎時(shí)就會(huì)安靜下來，那目光又柔和又嚴(yán)肅，伴我們進(jìn)入美妙的英語世界。她是我最喜歡的老師之一，陪伴我暢游英語世界幾個(gè)春秋，令我難忘。
我還記得第一次見楊老師的情景。教室里亂哄哄的，吵得我們頭痛，但她一開口，周圍的一切仿佛都靜音了，我耳朵里只剩下她輕柔的說話聲。記得上第一節(jié)課剛講音標(biāo)時(shí)，由于我是個(gè)插班生，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)得很吃力，符號(hào)和音節(jié)完全對(duì)不起來，注了音標(biāo)的單詞也不懂得怎么讀。下課時(shí)，楊老師走了過來，關(guān)心地問我是否聽得懂。我硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭。回到家，我拿出書本開始副詞，雖然很累，但我一想到楊老師的笑容，就會(huì)繼續(xù)溫習(xí)老師上課所講的內(nèi)容。第二堂課，我自信地站了起來回答問題，在老師贊許的目光的鼓勵(lì)下，我決心以后要讓老師對(duì)我刮目相看。如此反復(fù)幾次，我的成績(jī)提高了，也在不知不覺中愛上了英語。不知不覺間，我也就喜歡上了楊老師。
她從不打罵學(xué)生。記得對(duì)“一般現(xiàn)在時(shí)”進(jìn)行考試的時(shí)候，許多人都“跌”出了七十分的分?jǐn)?shù)線，她評(píng)講試卷的時(shí)候，把每一道題目都細(xì)心地一條條講過去，許多概念，老師都叫我們抄在卷子上并背下來。當(dāng)時(shí)教室里“哀叫”聲一片，老師微微一笑，什么都沒說。結(jié)果，第二次考試時(shí)，因?yàn)橛涀×烁拍�，大家做起題目來就都輕松了許多，這才發(fā)現(xiàn)，楊老師在教做題的方法！考試成績(jī)大幅度地提高了，我們高興極了，直說老師辦法多。
還有一次，楊老師拍我筆記時(shí)，指著書后的習(xí)題告訴我：“上面已經(jīng)用過‘Tim’了，那下面就可以用‘he’來指代‘Tim’了�！蔽一腥淮笪�，立馬改了過來，也深深地為老師的博學(xué)多識(shí)所折服。
這就是我的英語老師，她性格溫和，教學(xué)有方，叫人不由得不喜歡上她！
我的英語老師作文4
我的英語老師是我的'隔壁鄰居，這是我怎么也沒想到的事情。先是隔壁鄰居叔叔娶回了一個(gè)溫柔阿姨，我去他們家新房里吃了幾顆喜糖，看了看漂亮的溫柔阿姨，然后才是我在學(xué)校里開學(xué)，“新的英語老師來啦！”同學(xué)們這一聲叫喚后，我看見我的隔壁新娘站在我們班的講臺(tái)上。
我的英語老師是我的鄰居，我當(dāng)然非常高興。英語本來就是我的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在英語老師還是我隔壁的鄰居，這能不讓我在心里小聲呼喚一聲“近水樓臺(tái)先得月”嗎？從我在座位上與講臺(tái)上的英語老師，也就是我的隔壁鄰居對(duì)視的那一秒開始，我知道我的英語一定會(huì)更加好了。
我估計(jì)的沒錯(cuò)，下了課，老師就讓我等她一起回家。在回家的路上，她問了問我的情況，我也問了問她的情況，她問我的是成績(jī)，我問她的是年齡，本來年齡相差也沒多少，她也就我大姨家大姐那樣的年紀(jì)，倆人聊著聊著就成了朋友，從此以后，就開始了我們倆用英語對(duì)話的日常生活。
我倆會(huì)在大家還在笑呵呵地問“吃了嗎？”時(shí)，招呼一聲“Morning！”，在大家在樓下乘完涼說：“回去洗洗睡了！”時(shí)，甜甜地互道一聲“Good Night！”僅僅是這些，都已經(jīng)被我爸媽和鄰居叔叔笑話我們是“崇洋媚外”，說我們倆酸不拉唧。我倆聽了只是捂嘴笑，繼續(xù)用英語交流我們倆此時(shí)彼時(shí)的內(nèi)心所想，其他的人就更加不樂意聽到我們倆說了。不過他們說他們的，也沒有嚴(yán)令禁止我們倆用英語交流。我倆就全當(dāng)幫我練口語似地用英語交流著。
我的英語老師，再用一句話總結(jié)的話，她是我的新朋友，一個(gè)可以說外語的中國朋友。
我的英語老師作文5
在這幾天里，有一個(gè)老師給我留下了深刻的老師。
這位老師就是我的英語老師。她的鼻梁高高的，眼睛烏黑發(fā)光，長睫毛；金色的卷發(fā)從太陽穴下面垂下來，美麗極了。老師在課上，認(rèn)真講課，詳細(xì)給我們大家講一些重點(diǎn)和難題，還讓我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行對(duì)話表演。
有一次，老師叫我起來和他進(jìn)行一次問候語的對(duì)話，就只是打幾個(gè)招呼，問候一下他人而已，很簡(jiǎn)單。只要聽清楚老師說的是什么意思，根據(jù)意思來回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師還說我做的很好。verygood！使我感到了學(xué)習(xí)英語也不困難。
老師還會(huì)自己想一些，有趣、好玩的學(xué)習(xí)方法，來增加我們的記憶力。在前幾天，我們學(xué)習(xí)了英語26個(gè)字母中的5個(gè)元音字母，這五個(gè)元音字母分別是：A-E-I-O-U老師讓我們把這五個(gè)元音字母寫在左手的第一關(guān)節(jié)上面，大拇指——A，食指——E，中指——I，無名指——O，小拇指——U，這樣老師讓我們看著左手上寫的五個(gè)元音字母，教我們一個(gè)一個(gè)的讀，等我們大家都讀熟了以后，老師讓我們看著手的另一面，老師隨便讀一個(gè)元音字母，我們就把字母對(duì)應(yīng)的那個(gè)手指頭伸出來。就這個(gè)樣子我把這五個(gè)元音字母記得牢牢的。
老師還教我們?cè)鯓痈斓挠涀卧~地方法，用單詞的音和意思來記住這個(gè)單詞。還有教了我們一些字母組合，通過這些字母組合，可以很快地讀出這些單詞的讀音，方便極了。
我喜歡這一位英語老師，我原來不太喜歡英語，通過這幾天老師的指教，我漸漸對(duì)英語產(chǎn)生了興趣。我還要對(duì)英語老師說幾句話：“謝謝您老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望�！�
這就是我的英語老師。
我的英語老師作文6
我有一位英語老師，她有時(shí)和藹可親，像一個(gè)溫柔的小花貓。有時(shí)暴躁如雷，像一只生氣的老虎，她就是我的英語老師——李老師。
我們英語老師說好吧也有缺點(diǎn)，說不好吧，也還行。所以這個(gè)老師脾氣不確定，總讓我猜不透。她看起來很年輕。可實(shí)際上，今年已經(jīng)五十五了。也快退休了。
李老師頭發(fā)烏黑亮麗，但是特別短。眉毛彎彎的，像月牙一樣。眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴是櫻桃小嘴。她不僅人長得好看，工作還特別上心。她不喜歡穿裙子，總穿白色的上衣與黑色的褲子，搭一雙黑色的皮鞋，
李老師和我們之間有許多有趣的事情。比如每次上英語課，我們都會(huì)分成幾個(gè)小組站到一塊背，老師輔導(dǎo)那些有困難的學(xué)生，而我們每個(gè)小組里的組長除了背誦以外，還要幫助組里學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老師經(jīng)常會(huì)買一些零食給組長當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
李老師講課非常快。經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：一定要背得滾瓜爛熟。每次講卷子的時(shí)候，總有一些同學(xué)受到表揚(yáng)，當(dāng)然相對(duì)一些同學(xué)就要受到批評(píng)，而我也同樣挨批過。
那是一個(gè)倒霉的下午，正在做卷子的我，突然覺到這份卷子很難，所以就蒙了一個(gè)空，沒想到居然蒙對(duì)了。但不幸的是，下面做的兩個(gè)小題都錯(cuò)了，這讓我感到很郁悶，今天怎么這么倒霉？就在這時(shí)，老師要講卷子了，批評(píng)的同時(shí)又安慰了我，可謂是剛?cè)岵?jì)。讓我下次繼續(xù)努力加油，這又激起了我的信心，讓我又仔細(xì)認(rèn)真地開始發(fā)憤圖強(qiáng)，力爭(zhēng)上游。
在我的記憶中，老師一舉一動(dòng)都讓我感到溫暖，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，像園丁一樣時(shí)時(shí)刻刻陪著我。
謝謝你，老師！
我的英語老師作文7
牛老師是我的英語老師，她的英語說得很流利，有時(shí)候還喜歡和我們開玩笑。不過，她上課時(shí)確實(shí)十分的嚴(yán)厲。
上課時(shí)，牛老師十分正經(jīng)，遇到不聽話的同學(xué)，有時(shí)甚至罰他抄課文或者是單詞，不過據(jù)我所知，牛老師對(duì)別的班的同學(xué)可不僅僅是這樣，上次我和郭盈孜去五年級(jí)二班叫人，就看見有好多同學(xué)（大部分都是男生，只有一兩個(gè)女生。）都站在門口拿著英語書在哪里抄課文，我們喊人的時(shí)候都是小心翼翼的。
我記得有一次我上著課在給我的橡皮做“手術(shù)”（也就是解剖橡皮），不料被牛老師發(fā)現(xiàn)了，她并沒有說出我的名字：“恩恩，請(qǐng)同學(xué)們打起精神來，專心聽講，個(gè)別同學(xué)不要在做小動(dòng)作了，有什么是下課再弄。”我聽到這句話后，便心想：“牛老師真好！”我收起了我的橡皮，專心致志的開始聽課。
做課堂作業(yè)時(shí)，牛老師會(huì)時(shí)不時(shí)的抽查同學(xué)們的作業(yè)，上一次，牛老師逮住陳胤百的了，看了他寫的那一手潦草的字和剛發(fā)下來不久便被折了角的本子后，嚴(yán)厲地（不過用的是方言土語）說：“陳胤百啊，你看看人家周行建的，看看你周圍同學(xué)的那個(gè)沒按我的要求去做，你寫不好也就罷了，還寫那么密，本子也折了角，你說我說你啥好吧！”
聽了這些話，大家都紛紛把折了角的本子給屢平了，看著這個(gè)場(chǎng)景，牛老師笑了，我們也笑了。
下了課，郝珂婕、孫晨、馬超群……她們都跑到牛老師那兒和牛老師說笑，玩，有時(shí)劉明爍也去湊熱鬧，要寶貝卡……
可是一上了課，牛老師就又變得十分嚴(yán)厲了。
這就是我的英語老師——牛老師，一位既幽默又嚴(yán)肅的老師。
我的英語老師作文8
在我們的求學(xué)路上我們會(huì)遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學(xué)習(xí)和做人方面都教會(huì)我很多，在我曾經(jīng)遇到過很多好老師中，最開明，最能夠包容學(xué)生的，最能為學(xué)生著想的就是正在教授我們的英語老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個(gè)學(xué)生，從不輕易體罰學(xué)生，有時(shí)，某個(gè)學(xué)生調(diào)皮實(shí)在是太過分了，英語老師也只是皺著眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來，就有許多學(xué)生認(rèn)為英語老師是軟柿子了，結(jié)果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來。
英語老師上課是非常有特色的，標(biāo)準(zhǔn)的美式口語，千變?nèi)f化的面部表情，富有激情的手勢(shì)，我并不喜歡英語，但是很喜歡英語老師的課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實(shí)在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀(jì)律，因?yàn)槟菢訉?shí)在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學(xué)竟公然在課堂上玩手機(jī)，由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應(yīng)該深深地傷害到了英語老師。他非常冷漠地說了一句：你們玩吧。這課也就用不著上了。說完，表情痛苦糾結(jié)地走出了教室。
那一節(jié)沒有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過神，開過小差，也有小動(dòng)作，一想到這些，我的眼淚都快下來了。
后來，我與英語課代表一起去向英語老師道歉，老師一擺手，說：沒事，沒事！他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對(duì)他油然產(chǎn)生了一種敬畏。
下一節(jié)課，英語老師竟然當(dāng)眾反省了自己錯(cuò)誤，說自己太情緒化了，并向所有同學(xué)道歉，語重心長地同我們講了許多心里話。他認(rèn)為師生之間應(yīng)該是平等的，他是這樣說的，也是這樣做的。能夠向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師已經(jīng)不多見了，他卻那樣的真誠道歉。
他曾經(jīng)對(duì)我說過這樣的話，不要常常把自己與別人做比較，關(guān)鍵是自己要和自己比，努力了就行！
唯一不喜歡英語老師的一點(diǎn)，就是他特別愛抽煙，如果英語老師能戒煙，那該有多好呀！
這就是我的英語老師，一個(gè)讓我們喜歡的老師。
我的英語老師作文9
回顧小學(xué)六年的歷程，我覺得自己長的了許多。小學(xué)的生活以在我們告別，中學(xué)的大門已為我們敞開�？偪邕M(jìn)中學(xué)的第一步，我就感到很陌生：校園大了許多，同學(xué)大多是沒見過面的，課程一下增加了三門，我擔(dān)心我不能學(xué)好，老師的教育方法不同了，同學(xué)的言行態(tài)度不一樣了，這些就像一片又一片浮云，在我腦海里飄來飄去……
雖然才上了沒幾天，但老師在我心目中的印象已經(jīng)很深了，我最喜歡我的英語老師，他個(gè)子高高的，不戴眼鏡，略瘦的身材，穿著一件藍(lán)色的上衣，一條時(shí)尚的牛仔褲，真酷！當(dāng)然，再酷也比不上他講課時(shí)的幽默。
講課時(shí)，他能把枯燥的英語講得一點(diǎn)也不枯燥，還經(jīng)常給我們開點(diǎn)小玩笑，比如“stand up！”班上所有人都筆直的站著，而他下一句：“don‘t sit down！”班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。只有十來個(gè)反應(yīng)快的人依然站著，他們互相看看，雙方似乎都很疑惑�！癲on’t sit down！don‘t sit down！”老師又說。大家這才反應(yīng)過來。
好玩的事情不止這一件，還想聽的話，我就再說一個(gè)吧。
我們剛剛復(fù)習(xí)了小學(xué)學(xué)的數(shù)詞（1~10)，老師說：“我豎一根手指你們就說one！兩根就two！……聽懂了沒？”“聽懂了！”我們大喊“two！four！three！one！one！one！one！”我們還不知道什么回事，老師就笑了：“真是一群可愛的小狗�。 蔽覀冞@才知道上當(dāng)了，個(gè)個(gè)臉上露出帶有笑意的“憤怒”。
老師把我們看做白云，他自己就是藍(lán)天；把我們看做是小花草，他自己就是園丁……
他捧著一顆心來，不帶半根草去，這就是我們的英語老師，你們一定也很喜歡吧！
我的英語老師作文10
我有一個(gè)非常嚴(yán)厲的英語，老師我的英語老師姓郝，中等個(gè)，戴一副近視眼鏡平時(shí)她一頭如波浪線一樣的美發(fā)，秀美且整潔，非常漂亮。
每天的英語課總有意象不道的知識(shí)，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認(rèn)為老師是為我們好，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為了拿著一份滿意的分?jǐn)?shù)，為了打好英語的基礎(chǔ)。老師您辛苦了，您勞累了。
老師您知道嗎？記得初一上冊(cè)，我是一個(gè)錯(cuò)單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對(duì)我教育告訴我記單詞的方法，通過和您與我的談話啟發(fā)了我，與現(xiàn)在相比我的錯(cuò)單詞是越來越少，奧秘也一點(diǎn)一滴積累。老師我謝謝您！
其實(shí)每次您布置的作業(yè)避免很多。也會(huì)遭遇許多同學(xué)的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時(shí)光，您也為我們操出了幾根銀絲。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì)說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師謝謝您！
我的英語老師作文11
老嚴(yán)者，字嚴(yán)，號(hào)厲，四川人也，身高五尺有余，匯靈一老頭也。
提到“老嚴(yán)”，我們班無一人不懼他也。到他的課，我們都早已安安靜靜地坐在教室，真可謂是“滿坐寂然，無敢嘩者”。我們之所以這樣做，是為了能準(zhǔn)確判斷“老嚴(yán)”到哪里了�！袄蠂�(yán)”到四樓時(shí)都會(huì)習(xí)慣性的咳嗽幾聲，這是他大駕將至的標(biāo)志，不到五秒，你準(zhǔn)會(huì)看到一個(gè)如風(fēng)一樣的老頭準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。
在“老嚴(yán)”上課時(shí)，他絕對(duì)要求教室安靜無聲，以便都能專心聽講，全部接受信息。他所說的“無聲”，就是針掉在地上你能聽到很響的聲音，這就是老嚴(yán)的第一點(diǎn)魅力。厲害吧！
還有更絕的，“老嚴(yán)”的課堂警示語是“3、2、1”，每當(dāng)他念出這三個(gè)數(shù)字時(shí)，所有人連反抗的欲望都沒有，簡(jiǎn)單來說，就是對(duì)他的所有命令都只能乖乖就范，不折不扣執(zhí)行，這真的很神奇，很有魔力。
不單是他的課，所有課他都要求這樣做到規(guī)范認(rèn)真，這不由得讓我想起語文老師那個(gè)“大壞人”。居然跟“老嚴(yán)”貫徹一樣的方針。讀書、背書緊盯我們不放。完成不好還用一組排比句罵我們。我想這是老嚴(yán)的第二點(diǎn)魅力，他精誠團(tuán)結(jié)所有科任老師一起來征服我們。
我們的“老嚴(yán)”有一句最經(jīng)典的自創(chuàng)名言“硬功夫+carefully”，它的意思是實(shí)力加細(xì)心。可我們做作業(yè)時(shí)常忽略細(xì)節(jié)，所以讓他很生氣，生氣過后，他還是會(huì)語重心長的告訴我們“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。從開學(xué)到現(xiàn)在，這樣的理念不僅深入內(nèi)心，可以說是深入了我們每一個(gè)人的骨髓。所以，我們?cè)谥饾u改掉以前那些壞習(xí)慣。他還戲謔著說道；“上帝給我們兩只耳朵，兩只眼睛，一張嘴，目的是讓我們每個(gè)人多聽，多看，少說。”老嚴(yán)這樣的理念，我認(rèn)為也是有巨大魅力的。
這就是“老嚴(yán)”，我的老班，一個(gè)無時(shí)無刻不散發(fā)出無窮有魅力的英語老師。
我的英語老師作文12
魏老師是我的英語老師，她是我最喜歡的老師之一。
魏老師今年二十多歲，披著一頭棕色的卷發(fā)，帶著一副清澈明亮的眼鏡，身姿窈窕、脾氣溫和。課間，同學(xué)們都愛圍著魏老師，有說有笑，有時(shí)也一起討論學(xué)習(xí)問題。這時(shí)我也忍不住加入這個(gè)行列，因?yàn)樗亲钌屏�、最有魅力、最能給學(xué)生解壓的老師。每當(dāng)學(xué)生有考不好、作業(yè)忘帶或是聽寫不合格時(shí)，魏老師總能迅速跟外教溝通，幫學(xué)生提高改善的同時(shí)也盡量減輕大家的負(fù)擔(dān)。而當(dāng)面對(duì)不同學(xué)生對(duì)同樣問題的一遍遍詢問時(shí)，她也總是不厭其煩地給我們講解，直到我們懂了為止。
魏老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的觀察也細(xì)致入微。有一次我考試沒有發(fā)揮好，才得了八十七分，心里非常失落。下課后，原本該在走廊嬉鬧的我卻沉默無比，不肯離開座位。魏老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的異樣，走過來輕輕地問：“你怎么了？”我感到辜負(fù)了老師的期望，一時(shí)也不知道說什么好�！澳阋郧俺煽�(jī)一直都挺好，肯定是你努力的結(jié)果，這一次不理想，找找原因，只要認(rèn)真對(duì)待一定會(huì)有收獲的。有任何問題都可以隨時(shí)來找我！”簡(jiǎn)單的話語卻像春風(fēng)般吹開了我緊皺的心湖。我在魏老師的鼓勵(lì)與幫助下，對(duì)英語學(xué)習(xí)越來越自信；她也因?yàn)槲业闹鲃?dòng)與積極而開心不已。
升入五年級(jí)，魏老師對(duì)進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)的我們提出了新的要求——組建英語學(xué)習(xí)小組，互相督促幫助。我被選為一個(gè)小組的組長，這讓我覺得既光榮又責(zé)任在肩。事情果真沒有想象中順利，組員總有不按時(shí)進(jìn)行作業(yè)打卡的情況，當(dāng)外教批評(píng)我們小組不夠勤奮時(shí)，魏老師卻溫柔地說：“你們小組樂于分享，是最好的！”
還記得評(píng)價(jià)手冊(cè)每一學(xué)期的老師評(píng)語欄里，魏老師總是寫得滿滿的，對(duì)我那個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行具體地評(píng)價(jià)，字里行間充滿了對(duì)我的關(guān)注與關(guān)心。我深深地記得老師曾寫道：你就像你的名字一樣，晴天里陽光燦爛......你那股不服輸?shù)膭蓬^老師很欣賞。魏老師意味深長的話語讓我記憶猶新，是寬慰更是鞭策。每到放假，我都在心里期盼著開學(xué)和魏老師相見！
我的英語老師作文13
為了不讓我輸在起跑線上，焦慮的爸爸媽媽給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，這讓我一下子多了很多個(gè)老師。教作文的玲玲老師、教美術(shù)的小梁老師、教數(shù)學(xué)的丹丹老師……數(shù)量幾乎超過學(xué)校的老師了，這里面跟我相處時(shí)間最長的算是希麗亞老師。
希麗亞老師是我的課外英語老師，她長得高高瘦瘦，好像一陣風(fēng)就會(huì)吹倒的樣子，這和她自稱是土生土長的內(nèi)蒙古人的形象相去甚遠(yuǎn)。她平時(shí)喜歡素顏，戴一副紅框眼鏡，扎著丸子頭，穿著一身寬松的衣服，搭配著一雙長靴，看起來不像嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，倒是像隨意灑脫的文藝女青年。
希麗亞老師應(yīng)該跟我媽媽的年齡差不多，因?yàn)槲衣犓f，她生小孩比較晚，她的小孩要小我?guī)讱q。但是也許是因?yàn)榭偤秃⒆哟蚪坏赖脑颍凵窦儍�、笑容柔和、思想新潮，討論起問題來，絲毫沒有代溝，仿佛與我們同齡呢。
希麗亞老師很喜歡我，經(jīng)常說我是她的“得意弟子”，對(duì)于這個(gè)稱呼我還是很慚愧的，因?yàn)槲移綍r(shí)沒少給她制造麻煩。但是希麗亞老師一直都非常耐心地包容我，這讓我對(duì)她充滿了感激之情。
每一年的年末總結(jié)會(huì)前，同學(xué)們都會(huì)用一年攢下的積分卡兌換禮物，去年我遲到了，希麗亞老師怕我換不到自己心愛的禮物，她就提前幫我預(yù)備了一些。有大灰狼、朝顏仙子、天枰和外星仔，我沒有想到老師居然會(huì)為我做這些，而且都是我喜歡的，我非常感動(dòng)�？偨Y(jié)會(huì)上她代表課外班老師發(fā)言，當(dāng)她提到我的進(jìn)步的時(shí)候，眼里似乎泛起了淚花，我也感動(dòng)得濕了眼眶。的確，在我們相處的這幾年，她幾乎每一天都會(huì)對(duì)我的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，我在英文上的進(jìn)步都是因?yàn)樗恢币詠淼膱?jiān)持才實(shí)現(xiàn)的。
上個(gè)學(xué)期的期末考試，我的英語成績(jī)考了一百分，這是我第一次在正式考試中得到滿分�？吹搅诉@個(gè)成績(jī)，我特別感謝希麗亞老師對(duì)我的關(guān)愛與培養(yǎng)。我媽媽非常開心，第一時(shí)間就把這個(gè)消息告訴了希麗亞老師。電話那頭，希麗亞老師欣慰的笑聲縈繞在我耳邊。
我的英語老師作文14
我的英語老師是孫老師，他對(duì)我像親兒子一樣。
我的老師全名叫孫亮，他不是很胖，但很圓潤，眼睛很小，鼻子很大，很搞笑，也很嚴(yán)厲。
有一次我們班的一名同學(xué)上課睡著了，老師先瞪了一下，他同桌拍他，可他睡得很死，還沒醒。老師說：“別搖他�！崩蠋熥哌^來，在他耳邊溫柔的喊著：“寶貝，吃飯了，起床尿尿了�！眲傉f完，他猛一抬頭，頭又磕在桌子上了，同學(xué)們笑的很開心。老師嚴(yán)肅的說：“你要是想睡的話.........”，看他一臉委屈，老師幽默地來了一句“我影響你睡覺了是吧？”他把眼淚一抹，坐了下來。
我老師還會(huì)一招——變臉。上課時(shí)，老師說要做練習(xí)，有人沒帶練習(xí)冊(cè)，老師說：“音樂走起”，一邊走向沒帶練習(xí)冊(cè)的同學(xué)，一邊唱道：“我左手一式太極拳，右手一劍刺身前，掃腿這招叫清雪”。
“老師傅，再見”，說完把那個(gè)同學(xué)揪了出來。
“讓家長送吧，優(yōu)秀到不帶書的寶寶。讓你不帶練習(xí)冊(cè)，知道為師的厲害了吧！”惹得我們哄堂大笑。
我的老師也很溫柔，教師節(jié)我送他一個(gè)用積木拼的米奇。老師說：“感謝大哥送的積木�！边�有其他同學(xué)送老師禮物，有一個(gè)同學(xué)自嘲地說“切，當(dāng)老師真好，不像某人，只能看著。”
“你過來。”老師用犀利的眼神看著他說道。
他慢慢的、忐忑的走過去，老師突然之間伸出有力地雙臂，嚇得那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)一個(gè)趔趄坐到地上，沒想到老師緊緊地?fù)ё×怂f：“你竟然把自己送給我了！”弄得那個(gè)同學(xué)不知所措。
這就是我的變臉老師，愛了愛了！
我的英語老師作文15
我的英語老師，是一個(gè)長得很漂亮的女人。又大又亮的眼睛中，包含著深褐色的瞳孔，白皙的皮膚，一頭烏黑的直發(fā)。這些，都是我第一次見到老師給我留下的印象。
記得那是一個(gè)炎熱的初夏晚上。我第一次來到老師家里，老師正幫另兩個(gè)同學(xué)上課。見到我來，便讓我趕緊坐下聽課。第一節(jié)課上完以后，老師就讓我們各自休息。她從房間里抱來一個(gè)很可愛的嬰兒，看起來只有一歲多大，我想：這應(yīng)該是老師的孩子吧。果真是這樣，這個(gè)可愛的小嬰兒就是老師的女兒。老師很疼愛她的女兒，但是當(dāng)我們上課時(shí)，老師就會(huì)讓嬰兒的奶奶帶她到房間里玩。有一次，我們上課時(shí)，嬰兒在房間里玩，不知怎么的，嬰兒就突然嚎啕大哭，邊哭還邊大聲地叫媽媽。我問老師：“她怎么了？”老師說：“她生病了�！蔽揖蛯�(duì)老師說：“你快點(diǎn)去看看她吧�！崩蠋煍蒯斀罔F地說：“我要是現(xiàn)在去看她，她待會(huì)就會(huì)纏住我，你們的課就上不完了�！蔽乙宦犂蠋熯@么說，便帶著一種憤怒的語氣對(duì)老師說：“你真沒有母愛！”沒想到老師居然沒有大發(fā)雷霆，反而用一種極其無奈的表情，柔和的對(duì)我說：“我要是有母愛，就沒有師愛了！”老師的表情和語氣讓我明白了：原來老師是很想去看自己的女兒，但是她出于一個(gè)老師的身份，她必須幫我們把課給上完。但自己的女兒哭的時(shí)候，她的心里又何嘗不是在痛呢？
通過這件事，我更敬愛我的英語的老師了。我敬愛的是老師認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度；我敬愛的是老師為了幫我們上完課，忍受著來自女兒的哭泣；我敬愛的是老師……
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