1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中考英語寫作指導(dǎo)說課稿

        時(shí)間:2024-06-18 21:40:54 思穎 英語說課稿 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        中考英語寫作指導(dǎo)說課稿(通用11篇)

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿,認(rèn)真擬定說課稿,怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢?下面是小編為大家收集的中考英語寫作指導(dǎo)說課稿,歡迎閱讀與收藏。

        中考英語寫作指導(dǎo)說課稿(通用11篇)

          中考英語寫作指導(dǎo)說課稿 1

          一、說教材

          1.教材簡(jiǎn)析。

          由于初三正規(guī)課程早已結(jié)束,我自己就編寫了這樣一課的校本教材。這是一節(jié)寫作課。主要爭(zhēng)對(duì)中考的寫作能力訓(xùn)練。本課通過學(xué)生的聽說讀能力的訓(xùn)練最終升級(jí)達(dá)到寫的能力。

          2.教學(xué)重點(diǎn)。

         。1)指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生寫作的能力。

          3.教學(xué)難點(diǎn)。

          如何引導(dǎo)學(xué)生將聽到的信息,親口說的信息,以及讀到的信息最終以的形式記錄下來。

          4.教學(xué)目標(biāo)。

          (1)技能目標(biāo)。學(xué)生能通過聽說讀的訓(xùn)練,最終達(dá)到提升寫的能力。

         。2)知識(shí)目標(biāo)。懂得生詞drught,lw-carbn,disaster,Cpenhagen等并能了解一些生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。如全球變暖,生態(tài)惡化,節(jié)能減排等。

         。3)情感目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英文的興趣還有同學(xué)之間互助合作的習(xí)慣。

         。4)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)。改變傳統(tǒng)的寫作教學(xué),通過引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到語言的實(shí)踐中去,包括聽、說、讀、的實(shí)踐來最終提高寫作的能力。

         。5)文化意識(shí)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),用實(shí)際行動(dòng)來拯救地球。

          二.說學(xué)生

          同學(xué)們已經(jīng)學(xué)完三年的正規(guī)教材,已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)穆,說,讀,寫水平,在材料充足,訓(xùn)練充分,引導(dǎo)有序的前提下十分鐘完成一篇80字的作文是沒有問題的。

          三、說教法

          對(duì)本課我主要采取了如下幾種教法:

          1.多媒體教學(xué)法。

          通過旱災(zāi)圖像,教師本人聲音,總理在氣候大會(huì)上發(fā)言的影片等來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          2.層層導(dǎo)入法。

          通過小魔術(shù)(水的消失)——旱災(zāi)圖片(水真的消失)——環(huán)境惡化——召開氣候大會(huì)呼吁節(jié)能減排——倡導(dǎo)低碳生活,從而層層導(dǎo)入,環(huán)環(huán)相扣來組織課堂教學(xué)。

          3.啟迪思維法。

          利用預(yù)設(shè)的問題來啟迪引導(dǎo)學(xué)生思維。如聽力之前先給提示問題:What’s the prper title f the passage?和Sa ne f the things that lw-carbn peple ften d.

          4.強(qiáng)迫聽音法

          通過在課堂盡量使用英文教學(xué),使學(xué)生不得不聽,從而逐漸習(xí)慣了課堂英文環(huán)境,達(dá)到訓(xùn)練聽力的目的。

          四、說學(xué)法

          我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法:

          1.聽音法。

          通過聽錄音來獲取要寫下的信息并先存儲(chǔ)在大腦中。

          2.開口法。

          大膽張口說,錯(cuò)了沒關(guān)系,在教師的改正下可以得到正確的語句。

          3.閱讀法。

          帶著問題去閱讀,并能利用工具書來輔助閱讀。從中能得到最實(shí)用的例句來寫作。

          4.實(shí)踐法。

          學(xué)生只有親自實(shí)踐,動(dòng)手將信息組織起來形成,才能達(dá)到最終寫的.目的。

          5.小組合作法。

          小組合作,可以充分利用優(yōu)生資源,互相幫助,互相提高。

          五、說教學(xué)程序

          1.導(dǎo)入. 利用小魔術(shù)”消失的水” 導(dǎo)入課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和積極性。

          2.呈現(xiàn)并練習(xí)說。 呈現(xiàn)最近西南旱災(zāi)圖片震撼學(xué)生(真正的水消失)。提問:為什么會(huì)發(fā)生這樣的旱災(zāi)?引導(dǎo)學(xué)生回答:人類自己破壞了環(huán)境。進(jìn)一步引導(dǎo):人類認(rèn)識(shí)到了破壞環(huán)境的惡果,于是召開了氣候大會(huì)。接著播放溫總理在氣候大會(huì)上的發(fā)言(視頻截。?赐晏釂枺簻乜偫韺(duì)世界承諾了什么? 引導(dǎo)學(xué)生回答:節(jié)能減排。

          3.呈現(xiàn)并練習(xí)聽。氣候大會(huì)后,一種節(jié)約,健康,自然的生活方式越來越流行。先給兩個(gè)問題,要求學(xué)生帶著問題聽音。然后播放一篇低碳生活的聽力材料,聽完回答問題。(播兩遍)第一遍播完后,可以先認(rèn)識(shí)幾個(gè)似懂非懂的生詞:Lw-Carbn,carbn dixide, disaster, unsuitable,air-cnditiner.

          4. 呈現(xiàn)并練習(xí)讀。 給學(xué)生一篇有關(guān)低碳生活的(兩百多字,教師已做細(xì)心改編,到第五步寫作時(shí),學(xué)生可以利用其改編成作文,中考作文要求80字左右。學(xué)生通篇全抄肯定不行)。要求讀完后回答三個(gè)問題。(遇到較差同學(xué)可以利用ppt閃現(xiàn)提示詞。)

          5.練習(xí)寫。 一通聽說讀下來,該是寫的時(shí)候了。同學(xué)們可以利用以上聽到的,說到的,讀到的材料,結(jié)合ppt上的三個(gè)問題思路和提示詞進(jìn)行寫作。(三個(gè)問題其實(shí)在呈現(xiàn)讀時(shí)已出現(xiàn)過了,提示詞也是摘錄于剛才的中。(這樣步步為營(yíng),環(huán)環(huán)相扣效率比較高)要求學(xué)生寫的過程中注意小組合作,互相幫助。教師應(yīng)走動(dòng)指導(dǎo)。

          6.評(píng)價(jià)。選一兩篇修正。(可叫作者讀,一聽力好的學(xué)生口譯,口譯的學(xué)生如頻頻遇障礙,該為劣質(zhì),如順利譯完,可算過關(guān)。)特別注意應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。保護(hù)學(xué)生積極性。剩下作文叫學(xué)生當(dāng)場(chǎng)上交教師帶回批改。

          7.結(jié)束。如剩時(shí)間則增加與聽課老師互動(dòng)環(huán)節(jié)。如時(shí)間不夠,布置家庭作業(yè)即下課。

          中考英語寫作指導(dǎo)說課稿 2

          課程目標(biāo)

          1. 理解寫作要求:讓學(xué)生明確中考英語寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、題型特點(diǎn)及常見話題。

          2. 積累素材與詞匯:引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大詞匯量,學(xué)習(xí)并應(yīng)用高級(jí)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

          3. 構(gòu)建篇章結(jié)構(gòu):教授如何構(gòu)思文章開頭、發(fā)展段落和結(jié)尾,形成邏輯清晰的文章框架。

          4. 掌握基本語法:復(fù)習(xí)并鞏固基礎(chǔ)語法知識(shí),避免在寫作中出現(xiàn)常見錯(cuò)誤。

          5. 培養(yǎng)審題與構(gòu)思能力:訓(xùn)練學(xué)生快速審題,迅速構(gòu)思文章要點(diǎn),把握文章中心思想。

          6. 提升潤(rùn)色與修改技能:強(qiáng)調(diào)草稿后自我檢查的重要性,包括語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)及邏輯連貫性的修正。

          教學(xué)內(nèi)容

          一、中考英語寫作概述

          考試形式:介紹中考英語寫作的兩種題型:應(yīng)用文(如書信、郵件)和話題作文。

          評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):詳細(xì)解析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),包括內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)和格式等方面的.要求。

          二、寫作策略與技巧

          1. 審題技巧:如何準(zhǔn)確理解題目要求,提取關(guān)鍵詞。

          2. 構(gòu)思與提綱:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)列提綱,確定文章結(jié)構(gòu)(引入、主體、結(jié)論)。

          3. 詞匯與句型:推薦高頻詞匯和句型,展示如何靈活運(yùn)用以提升文章質(zhì)量。

          4. 過渡與連接:講解如何使用過渡詞增強(qiáng)文章的連貫性。

          三、常見話題與素材積累

          分類討論歷年中考?荚掝}(如環(huán)保、校園生活、傳統(tǒng)文化等),提供寫作素材和觀點(diǎn)。

          四、語法與表達(dá)練習(xí)

          通過例句分析,復(fù)習(xí)并練習(xí)基礎(chǔ)及高級(jí)語法點(diǎn),如時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、復(fù)合句等。

          五、范文賞析與模仿寫作

          分析優(yōu)秀范文,學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)布局、語言表達(dá)和創(chuàng)意點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生模仿寫作并進(jìn)行對(duì)比分析。

          教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

          1. 頭腦風(fēng)暴:針對(duì)一個(gè)具體話題,組織學(xué)生分組討論,收集觀點(diǎn)和素材。

          2. 模擬寫作:限時(shí)完成一篇作文,模擬考試環(huán)境。

          3. 同伴互評(píng):通過小組活動(dòng),讓學(xué)生相互批改作文,提出建設(shè)性意見。

          4. 老師評(píng)價(jià):選取典型作文進(jìn)行全班點(diǎn)評(píng),強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。

          5. 反饋與修訂:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)點(diǎn)評(píng)反饋,修訂自己的作文,強(qiáng)調(diào)反思和提升的過程。

          結(jié)語

          中考英語寫作不僅是考試的一部分,更是學(xué)生語言運(yùn)用能力的綜合展現(xiàn)。通過系統(tǒng)的指導(dǎo)和實(shí)踐,學(xué)生不僅能提高應(yīng)試能力,更能在這個(gè)過程中提升英語綜合素養(yǎng)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫、多思考,不斷積累,勇于創(chuàng)新,以達(dá)到在考場(chǎng)上揮灑自如的目的。

          中考英語寫作指導(dǎo)說課稿 3

          一、說教材

          1. 教材內(nèi)容

          本課內(nèi)容為中考英語寫作指導(dǎo),涵蓋了寫作的基本要求、結(jié)構(gòu)安排、常見題型和寫作技巧等方面的知識(shí)。教材旨在幫助學(xué)生掌握中考英語寫作的基本規(guī)范,提高寫作水平。

          2. 教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)與技能:學(xué)生能夠理解中考英語寫作的基本要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),掌握常見的寫作題型和結(jié)構(gòu)安排,運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧進(jìn)行寫作。

          過程與方法:學(xué)生能夠在寫作過程中注意語言的準(zhǔn)確性、流暢性和連貫性,掌握如何提煉和拓展主題信息。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語寫作的'興趣和自信心,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

          3. 教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):掌握中考英語寫作的基本要求和常見題型,學(xué)會(huì)運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行寫作。

          難點(diǎn):如何在寫作中準(zhǔn)確表達(dá)思想,保持語言的準(zhǔn)確性和流暢性。

          二、說學(xué)情

          1. 學(xué)生基礎(chǔ)

          學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ),但英語寫作水平參差不齊,部分學(xué)生存在語法錯(cuò)誤、表達(dá)不清等問題。

          2. 學(xué)習(xí)興趣

          學(xué)生對(duì)英語寫作的興趣和自信心有待提高,需要教師在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心。

          三、說教法與學(xué)法

          1. 教法

          講授法:通過講解中考英語寫作的基本要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生明確寫作目標(biāo)。

          示范法:通過展示優(yōu)秀范文,讓學(xué)生感受優(yōu)秀作品的魅力,學(xué)習(xí)寫作技巧。

          練習(xí)法:通過大量的寫作練習(xí),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高寫作水平。

          2. 學(xué)法

          自主學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過閱讀教材、查閱資料等方式了解寫作知識(shí)。

          合作學(xué)習(xí):組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

          探究學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生探究寫作規(guī)律,發(fā)現(xiàn)寫作中的問題和不足,自主改進(jìn)。

          四、說教學(xué)過程

          1. 導(dǎo)入新課

          通過展示中考英語寫作題目,引導(dǎo)學(xué)生思考如何構(gòu)思和表達(dá),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          2. 講授新課

          講解中考英語寫作的基本要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生明確寫作目標(biāo)。

          展示優(yōu)秀范文,分析范文的結(jié)構(gòu)、語言、思想等方面的特點(diǎn),讓學(xué)生感受優(yōu)秀作品的魅力。

          講解常見的寫作題型和結(jié)構(gòu)安排,如議論文、記敘文、說明文等,讓學(xué)生掌握不同題型的寫作方法。

          講解寫作技巧,如如何提煉和拓展主題信息、如何運(yùn)用修辭手法等,幫助學(xué)生提高寫作水平。

          3. 鞏固練習(xí)

          設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行寫作練習(xí)。

          教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,給予必要的幫助和鼓勵(lì)。

          學(xué)生相互交流作品,分享寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

          4. 課堂小結(jié)

          總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)中考英語寫作的基本要求和寫作技巧。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在今后的寫作中多加練習(xí),不斷提高自己的寫作水平。

          5. 布置作業(yè)

          布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的寫作作業(yè),讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多積累素材,為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          中考英語寫作指導(dǎo)說課稿 4

          尊敬的同事們,大家好!今天,我們聚在一起,共同探討如何有效指導(dǎo)我們的學(xué)生在中考英語寫作中脫穎而出,讓他們的文字如同春天里的花朵,絢麗而有力。本次說課的主題是“妙筆生花,征服英語寫作”。

          一、了解考情,心中有數(shù)

          首先,讓我們回顧一下中考英語寫作的基本情況。中考英語寫作通常分為應(yīng)用文和話題作文兩大類,每篇字?jǐn)?shù)要求大約在80至120詞之間。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于內(nèi)容的完整性、語言的準(zhǔn)確性、結(jié)構(gòu)的條理性以及格式的規(guī)范性。

          二、循序漸進(jìn),技巧先行

          接下來,我們將分步驟地探討如何系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生提升寫作能力:

          1. 審題立意:教會(huì)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確地解讀題目,提取核心信息,明確寫作目的和讀者對(duì)象?梢圆捎谩瓣P(guān)鍵詞圈劃法”,幫助學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。

          2. 構(gòu)思布局:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“三段式”基本結(jié)構(gòu):引言段落簡(jiǎn)明扼要地引入話題,正文段落展開論述,結(jié)論段落總結(jié)全文,重申觀點(diǎn)。通過繪制思維導(dǎo)圖,幫助學(xué)生清晰地規(guī)劃文章框架。

          3. 詞匯句型:強(qiáng)調(diào)詞匯的豐富性和句式的多樣性。定期分享高頻詞匯表和萬能句型,鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積累并嘗試使用。

          4. 過渡銜接:教授使用適當(dāng)?shù)?過渡詞語和短語,如“Furthermore”, “However”, “In addition”等,確保文章段落間的流暢過渡。

          三、實(shí)戰(zhàn)演練,提升成效

          1. 模擬寫作:定期安排模擬考試環(huán)境的寫作練習(xí),限時(shí)完成,模擬真實(shí)考場(chǎng)壓力,提高應(yīng)對(duì)能力。

          2. 互評(píng)互改:實(shí)施同伴評(píng)價(jià)機(jī)制,學(xué)生互相閱讀對(duì)方的作品,并提出具體的改進(jìn)建議。這不僅能提高學(xué)生批判性思維,還能促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍。

          3. 精品范文分析:精選幾篇高分范文,共同分析其成功之處,如如何巧妙開頭、如何展開論點(diǎn)、如何有力結(jié)尾等,以此為模板,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

          四、反思調(diào)整,持續(xù)進(jìn)步

          每次練習(xí)后,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思,總結(jié)本次寫作的亮點(diǎn)與不足,制定個(gè)人提升計(jì)劃。同時(shí),作為教師,我們也要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略,因材施教。

          結(jié)束語

          親愛的同事們,英語寫作不是一日之功,它需要我們耐心指導(dǎo),學(xué)生勤勉練習(xí)。讓我們攜手,以科學(xué)的方法,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,引導(dǎo)他們?cè)谥锌加⒄Z寫作的舞臺(tái)上綻放光彩。記住,每一次提筆,都是向著更優(yōu)秀的自己邁進(jìn)的一次嘗試。謝謝大家!

          中考英語寫作指導(dǎo)說課稿 5

          一、教材分析

          1. 教材內(nèi)容

          本課內(nèi)容專注于中考英語寫作指導(dǎo),旨在幫助學(xué)生熟悉中考英語寫作的要求,提升他們的寫作技巧與表達(dá)能力。

          2. 教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)與技能:學(xué)生將能夠明確中考英語寫作的標(biāo)準(zhǔn)和要求,掌握不同類型作文的基本結(jié)構(gòu),并學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

          過程與方法:通過課堂講解、小組討論和寫作實(shí)踐,學(xué)生能夠形成有效的寫作策略和習(xí)慣。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語寫作的興趣和自信,使他們認(rèn)識(shí)到寫作在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

          3. 教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):掌握中考英語寫作的基本要求和常見題型,學(xué)習(xí)如何構(gòu)思和組織文章。

          難點(diǎn):如何靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),寫出內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰、語言準(zhǔn)確的作文。

          二、學(xué)情分析

          1. 學(xué)生基礎(chǔ)

          學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)和寫作基礎(chǔ),但寫作水平參差不齊,部分學(xué)生在寫作中仍存在結(jié)構(gòu)混亂、表達(dá)不清等問題。

          2. 學(xué)習(xí)興趣

          學(xué)生對(duì)英語寫作的興趣和自信心有待提高,部分學(xué)生對(duì)英語寫作存在畏難情緒。

          三、教學(xué)方法與手段

          1. 教學(xué)方法

          啟發(fā)式教學(xué):通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

          任務(wù)型教學(xué):設(shè)定具體的寫作任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和掌握寫作技能。

          合作學(xué)習(xí):通過小組討論、合作寫作等形式,讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助,提高學(xué)習(xí)效率。

          2. 教學(xué)手段

          多媒體課件:利用多媒體課件展示寫作要求和示例,使教學(xué)更加直觀、生動(dòng)。

          寫作練習(xí):設(shè)計(jì)多樣化的寫作練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)踐中提高寫作水平。

          課堂互動(dòng):通過提問、討論等方式,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,營(yíng)造活躍的課堂氣氛。

          四、教學(xué)過程

          1. 導(dǎo)入新課

          通過展示中考英語寫作真題,引導(dǎo)學(xué)生了解中考英語寫作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

          提問學(xué)生關(guān)于寫作的看法和困惑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

          2. 講授新課

          講解寫作要求:詳細(xì)介紹中考英語寫作的要求和標(biāo)準(zhǔn),包括字?jǐn)?shù)、格式、內(nèi)容等方面的要求。

          分析常見題型:分析中考英語寫作中常見的題型,如議論文、記敘文、說明文等,并講解各種題型的寫作方法和技巧。

          講解寫作技巧:介紹如何構(gòu)思和組織文章、如何選擇合適的.詞匯和句型、如何運(yùn)用修辭手法等寫作技巧。

          3. 實(shí)踐操作

          小組討論:將學(xué)生分成若干小組,針對(duì)某一寫作話題進(jìn)行小組討論,共同構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

          獨(dú)立寫作:學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果和所學(xué)技巧進(jìn)行獨(dú)立寫作,教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤并給予建議。

          作品展示:挑選部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示,讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。

          4. 總結(jié)歸納

          總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的寫作要求和技巧,強(qiáng)調(diào)中考英語寫作的重要性和注意事項(xiàng)。

          布置課后作業(yè),讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

          5. 反思與拓展

          反思本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

          拓展學(xué)生的寫作視野和思路,引導(dǎo)他們關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)話題,積累寫作素材和靈感。

          中考英語寫作指導(dǎo)說課稿 6

          尊敬的教育同行們,大家下午好!今天,我們相聚在此,共同探討如何引領(lǐng)我們的學(xué)生在中考英語寫作板塊中乘風(fēng)破浪,用文字架起溝通的橋梁。本節(jié)課的主題圍繞“啟航英語寫作之旅”,旨在通過高效的教學(xué)策略,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi),掌握寫作要領(lǐng),發(fā)揮創(chuàng)意,展現(xiàn)個(gè)性。

          一、目標(biāo)定位與考綱解析

          目標(biāo)定位:明確中考英語寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),包括內(nèi)容相關(guān)性、語言準(zhǔn)確性、結(jié)構(gòu)邏輯性和表達(dá)創(chuàng)意性。

          考綱解析:細(xì)述中考英語寫作的兩種常見類型—應(yīng)用文(如書信、通知)和話題作文,解析各自的格式要求、常用句型及寫作技巧。

          二、基礎(chǔ)構(gòu)建:從詞匯到句型

          詞匯累積:介紹如何通過主題詞匯表、高頻短語積累,豐富學(xué)生的語言庫(kù)。

          句型練習(xí):講解簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和復(fù)雜句的構(gòu)造,結(jié)合例句,強(qiáng)化句型變換訓(xùn)練,提升表達(dá)多樣性。

          三、結(jié)構(gòu)布局:搭建思維框架

          引入藝術(shù):教授如何用吸引人的開頭迅速引起閱卷老師注意,如引用、提問或直接陳述觀點(diǎn)。

          主體展開:強(qiáng)調(diào)分段論述的重要性,每段一個(gè)中心思想,使用連貫詞保證段落間自然過渡。

          總結(jié)收尾:指導(dǎo)學(xué)生如何總結(jié)全文,強(qiáng)化中心論點(diǎn),或提出展望,使文章圓滿結(jié)束。

          四、實(shí)戰(zhàn)演練與反饋修正

          模擬寫作:設(shè)計(jì)貼近中考題型的寫作任務(wù),進(jìn)行限時(shí)模擬,模擬真實(shí)考試情境。

          同伴互評(píng):組織學(xué)生相互批閱,從內(nèi)容、語法、結(jié)構(gòu)等方面提出建設(shè)性意見,培養(yǎng)批判性思維。

          教師評(píng)價(jià):匯總共性問題,集中講解,針對(duì)個(gè)別學(xué)生作品進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)改進(jìn)方向。

          五、特色提升:創(chuàng)意與文化融合

          創(chuàng)意激發(fā):鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷、觀察生活,使文章內(nèi)容生動(dòng)有趣,體現(xiàn)獨(dú)特視角。

          文化元素:融入中國(guó)傳統(tǒng)文化或世界文化知識(shí),提升文章的.文化內(nèi)涵和國(guó)際視野。

          六、心理調(diào)適與應(yīng)試策略

          心態(tài)調(diào)整:講解考試焦慮管理,鼓勵(lì)正向思維,樹立自信。

          應(yīng)試策略:教授時(shí)間管理技巧,如何快速審題、合理分配寫作時(shí)間,以及檢查糾錯(cuò)的方法。

          結(jié)語

          各位同仁,中考英語寫作不僅是對(duì)學(xué)生語言能力的考量,更是對(duì)他們思維深度、廣度和創(chuàng)新性的檢驗(yàn)。讓我們攜手,通過系統(tǒng)的指導(dǎo)與實(shí)踐,幫助每一位學(xué)生在寫作的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,最終抵達(dá)成功的彼岸。期待在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,見證每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與蛻變。謝謝大家!

          中考英語寫作指導(dǎo)說課稿 7

          課程目標(biāo)

          1. 理解中考英語寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):明確作文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言和卷面整潔等方面的要求。

          2. 掌握基本寫作框架:引導(dǎo)學(xué)生掌握開頭段落介紹背景、中間段落展開論述、結(jié)尾段落總結(jié)或提出觀點(diǎn)的基本結(jié)構(gòu)。

          3. 豐富詞匯和句型:通過例句展示如何使用高級(jí)詞匯和多樣化句型提升文章質(zhì)量。

          4. 練習(xí)審題與構(gòu)思:訓(xùn)練學(xué)生快速準(zhǔn)確理解題目要求,有效組織思路和論點(diǎn)。

          5. 修正常見錯(cuò)誤:識(shí)別并糾正語法、拼寫、時(shí)態(tài)等常見錯(cuò)誤。

          6. 培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣:強(qiáng)調(diào)草稿、修改、校對(duì)的重要性。

          課程內(nèi)容

          一、導(dǎo)入(約5分鐘)

          通過展示歷年中考優(yōu)秀作文或案例分析,激發(fā)學(xué)生興趣,引入寫作主題。

          簡(jiǎn)述寫作在英語學(xué)習(xí)中的`重要性及本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          二、中考英語寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解析(約10分鐘)

          詳細(xì)介紹中考英語作文的評(píng)分維度,包括內(nèi)容的完整性、邏輯性、語言的準(zhǔn)確性及表達(dá)的多樣性等。

          分析高分作文的特點(diǎn),讓學(xué)生明白如何在各個(gè)評(píng)分點(diǎn)上得分。

          三、構(gòu)建寫作框架(約15分鐘)

          講解并示例說明“三段式”寫作結(jié)構(gòu):引言(引入話題)、主體(展開論述)、結(jié)論(總結(jié)觀點(diǎn))。

          引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在每部分中有效地使用過渡詞,使文章連貫自然。

          四、提升語言表達(dá)(約15分鐘)

          提供豐富詞匯表,涵蓋常用動(dòng)詞、形容詞、副詞及其同義替換詞,鼓勵(lì)學(xué)生使用高級(jí)詞匯。

          展示多種句型結(jié)構(gòu),如復(fù)合句、并列句、倒裝句等,通過例句讓學(xué)生感受不同句型的效果。

          五、審題與構(gòu)思訓(xùn)練(約10分鐘)

          選取幾道典型的中考作文題目,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生如何快速抓住要點(diǎn),構(gòu)思論點(diǎn)。

          分組討論,鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的寫作思路,教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

          六、常見錯(cuò)誤與修正(約10分鐘)

          列舉并分析學(xué)生寫作中常見的語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù),提供改正方法?/p>

          強(qiáng)調(diào)自我檢查和同伴互評(píng)的重要性。

          七、寫作實(shí)踐與反饋(約15分鐘)

          給定一個(gè)模擬考題,限時(shí)寫作,讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)技巧。

          選擇幾篇作文進(jìn)行匿名展示,全班共同討論其優(yōu)點(diǎn)與可改進(jìn)之處。

          八、總結(jié)與作業(yè)(約5分鐘)

          總結(jié)本課重點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)練習(xí),每日積累詞匯和句型。

          布置作業(yè):完成一篇中考模擬作文,并進(jìn)行自我修改后提交。

          教學(xué)方法與輔助材料

          采用互動(dòng)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、提問。

          使用多媒體展示優(yōu)秀作文范例、寫作框架圖示、詞匯表等輔助材料。

          利用釘釘班級(jí)群,分享額外學(xué)習(xí)資源,布置作業(yè)并提供及時(shí)反饋。

          通過這樣的課程設(shè)計(jì),旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)提升英語寫作能力,為中考英語寫作做好充分準(zhǔn)備。

          中考英語寫作指導(dǎo)說課稿 8

          一、教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)與技能

          學(xué)生將能夠理解并掌握中考英語寫作的基本要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

          學(xué)生將能夠識(shí)別并熟悉不同類型的作文題目和寫作要求。

          學(xué)生將學(xué)會(huì)如何構(gòu)建清晰、連貫的作文結(jié)構(gòu),并學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

          過程與方法

          學(xué)生將通過案例分析和討論,理解優(yōu)秀作文的特質(zhì)和寫作技巧。

          學(xué)生將通過實(shí)踐寫作和同伴互評(píng),提高寫作能力和批判性思維能力。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀

          培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心,激發(fā)他們用英語進(jìn)行書面表達(dá)的熱情。

          使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語寫作在中考中的重要性,并養(yǎng)成平時(shí)勤于練習(xí)的好習(xí)慣。

          二、教學(xué)內(nèi)容

          1. 中考英語寫作概述

          介紹中考英語寫作的總體要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

          分析中考英語寫作題目的類型和特點(diǎn)。

          2. 寫作技巧指導(dǎo)

          教授如何審題,明確寫作要求和主題。

          講解如何構(gòu)建作文結(jié)構(gòu),包括引言、正文和結(jié)論。

          教授如何運(yùn)用豐富的`詞匯和多樣的句型,使文章表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)。

          強(qiáng)調(diào)段落間的過渡和銜接,使文章連貫流暢。

          3. 寫作類型示例與練習(xí)

          針對(duì)常見的作文類型(如議論文、記敘文、說明文等),提供范文并進(jìn)行分析。

          設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫作練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。

          4. 寫作評(píng)價(jià)與反思

          教授如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng),提高寫作能力和批判性思維能力。

          引導(dǎo)學(xué)生反思寫作過程中的問題和不足,并提出改進(jìn)方案。

          三、教學(xué)方法與手段

          1. 教學(xué)方法

          講授法:系統(tǒng)介紹中考英語寫作的要求和技巧。

          案例分析法:通過分析范文,讓學(xué)生了解優(yōu)秀作文的特質(zhì)和寫作技巧。

          小組討論法:讓學(xué)生在小組內(nèi)討論作文題目和寫作思路,培養(yǎng)合作精神和批判性思維能力。

          寫作實(shí)踐法:通過實(shí)踐寫作和同伴互評(píng),提高學(xué)生的寫作能力和批判性思維能力。

          2. 教學(xué)手段

          多媒體課件:展示中考英語寫作要求和范文,使教學(xué)更加直觀、生動(dòng)。

          寫作練習(xí)本:提供足夠的寫作練習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中提高寫作水平。

          評(píng)價(jià)表:設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng),培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

          四、教學(xué)過程

          1. 導(dǎo)入新課

          展示中考英語寫作題目,引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

          簡(jiǎn)要介紹中考英語寫作的重要性和本課的教學(xué)目標(biāo)。

          2. 講授新課

          講解中考英語寫作的基本要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

          分析中考英語寫作題目的類型和特點(diǎn)。

          教授寫作技巧,包括審題、構(gòu)建結(jié)構(gòu)、運(yùn)用詞匯和句型等。

          3. 寫作類型示例與練習(xí)

          針對(duì)不同類型的作文題目,提供范文并進(jìn)行分析。

          設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫作練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。

          教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤并給予建議。

          4. 寫作評(píng)價(jià)與反思

          引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)作文,并給出改進(jìn)建議。

          教師總結(jié)學(xué)生的寫作情況和問題,并提出針對(duì)性的指導(dǎo)建議。

          引導(dǎo)學(xué)生反思寫作過程中的問題和不足,并制定改進(jìn)方案。

          5. 布置作業(yè)

          布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的寫作作業(yè),讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

          鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多積累寫作素材和靈感。

          中考英語寫作指導(dǎo)說課稿 9

          課程主題:

          中考英語記敘文寫作技巧及策略

          授課對(duì)象:

          初三年級(jí)學(xué)生

          教學(xué)目標(biāo):

          1. 知識(shí)目標(biāo): 學(xué)生能夠了解中考英語寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),掌握記敘文的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)方式。

          2. 技能目標(biāo): 提升學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)的能力,熟練運(yùn)用連接詞和過渡句,使文章連貫、邏輯清晰。

          3. 情感態(tài)度目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生對(duì)英語寫作的興趣,培養(yǎng)積極的寫作態(tài)度和自我修正的習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          記敘文的五要素(人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因)的明確表達(dá)。

          運(yùn)用豐富的詞匯和句型結(jié)構(gòu)增加文章的生動(dòng)性和表現(xiàn)力。

          教學(xué)難點(diǎn):

          如何在有限的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思并寫出有深度、有創(chuàng)意的作文。

          文章開頭和結(jié)尾的創(chuàng)新設(shè)計(jì),吸引閱卷老師的注意力。

          教學(xué)方法:

          情境導(dǎo)入法: 通過展示或講述一個(gè)有趣的故事,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫作情境,激發(fā)寫作靈感。

          示范講解法: 分析優(yōu)秀范文,講解其結(jié)構(gòu)布局、語言特點(diǎn)及得分點(diǎn)。

          小組合作法: 學(xué)生分組討論,共同構(gòu)思故事情節(jié),互相點(diǎn)評(píng),提升集體智慧。

          教學(xué)步驟:

          1. 導(dǎo)入新課(5分鐘)

          教師通過講述或播放一段引人入勝的短片,引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語描述這個(gè)故事,自然過渡到記敘文寫作的主題。

          知識(shí)點(diǎn)講解(15分鐘)

          介紹記敘文的基本結(jié)構(gòu)(開頭引入、主體發(fā)展、結(jié)尾總結(jié))。

          講解時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素的表達(dá)方式,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)描寫的重要性。

          展示并分析高分句型和詞匯,如形容詞、副詞的高級(jí)替換,復(fù)雜句的構(gòu)造等。

          案例分析(10分鐘)

          分析兩篇不同水平的記敘文,對(duì)比其結(jié)構(gòu)、語言等方面的優(yōu)劣,讓學(xué)生直觀感受評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

          實(shí)踐操作(20分鐘)

          給定一個(gè)話題(如“難忘的一天”),學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思,完成一篇120詞左右的記敘文草稿。

          小組內(nèi)交換作文,互相提出修改建議,強(qiáng)調(diào)建設(shè)性反饋的價(jià)值。

          成果展示與評(píng)價(jià)(10分鐘)

          隨機(jī)抽取幾篇作文進(jìn)行班級(jí)分享,教師和學(xué)生共同點(diǎn)評(píng),指出亮點(diǎn)和改進(jìn)空間。

          強(qiáng)調(diào)反思和自我修正的過程,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整自己的作品。

          課后作業(yè):

          完成一篇關(guān)于“一次特別的`旅行”的記敘文,要求包含至少三個(gè)細(xì)節(jié)描寫,使用今天學(xué)到的至少三個(gè)新詞匯或句型。

          教學(xué)反思:

          本節(jié)課結(jié)束后,教師應(yīng)及時(shí)收集學(xué)生的反饋,評(píng)估教學(xué)效果,特別是學(xué)生在寫作過程中遇到的主要困難,以便在后續(xù)的教學(xué)中加以改進(jìn)。

          通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì),我們旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握中考英語寫作的技巧,同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性閱讀能力,為即將到來的考試做好充分準(zhǔn)備。

          中考英語寫作指導(dǎo)說課稿 10

          一、教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能夠掌握中考英語寫作的基本要求和技巧,了解不同類型的作文(如“提示作文”和“看圖作文”)的寫作方法。

          能力目標(biāo):通過練習(xí),學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的寫作知識(shí)和技巧,提高寫作速度和準(zhǔn)確性,確保在中考中不丟分或少丟分。

          情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語寫作的興趣和信心,鼓勵(lì)他們?cè)趯懽髦斜磉_(dá)真實(shí)情感和獨(dú)特見解。

          二、教學(xué)內(nèi)容

          審題指導(dǎo):強(qiáng)調(diào)審題的重要性,指導(dǎo)學(xué)生如何充分審題,包括寫作體裁、格式、字?jǐn)?shù)等方面的要求,以及文體和時(shí)態(tài)的把握。

          示例:“在審題時(shí),我們要特別關(guān)注題目中的關(guān)鍵詞和限定詞,確保自己的作文符合題目的要求!

          提綱構(gòu)建:指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建詳細(xì)的提綱,避免漏掉作文內(nèi)容,確保要點(diǎn)齊全。

          示例:“在審?fù)觐}后,我們要根據(jù)題目要求列出詳細(xì)的提綱,包括開頭、主體和結(jié)尾部分的內(nèi)容要點(diǎn)!

          文化差異注意:提醒學(xué)生注意中英文表達(dá)方式的差異,避免生硬的中國(guó)式英語表達(dá)。

          示例:“在寫作時(shí),我們要時(shí)刻注意中英文表達(dá)方式的差異,盡量使用地道的英語表達(dá)方式!

          細(xì)節(jié)錯(cuò)誤摒棄:強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性,包括第三人稱單數(shù)、名詞的單復(fù)數(shù)、大小寫、標(biāo)點(diǎn)等細(xì)節(jié)問題。

          示例:“在寫作時(shí),我們要注意細(xì)節(jié)問題,如第三人稱單數(shù)形式、名詞的單復(fù)數(shù)形式等,確保作文沒有語法和拼寫錯(cuò)誤!

          優(yōu)秀范文背誦:鼓勵(lì)學(xué)生背誦優(yōu)秀的中考英語作文范文,積累經(jīng)典句型和地道的表達(dá)方式。

          示例:“背誦優(yōu)秀的中考英語作文范文可以幫助我們積累經(jīng)典句型和地道的表達(dá)方式,提高我們的寫作水平!

          三、教學(xué)方法

          講解法:通過講解中考英語寫作的基本要求和技巧,幫助學(xué)生掌握寫作知識(shí)。

          示例法:通過展示優(yōu)秀的中考英語作文范文,讓學(xué)生感受地道的英語表達(dá)方式。

          練習(xí)法:通過大量的寫作練習(xí),讓學(xué)生熟悉和掌握所學(xué)的寫作知識(shí)和技巧。

          點(diǎn)評(píng)法:對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正存在的問題。

          四、教學(xué)步驟

          導(dǎo)入新課:通過提問或展示相關(guān)圖片等方式,引入本節(jié)課的主題——中考英語寫作指導(dǎo)。

          講解寫作技巧:詳細(xì)講解中考英語寫作的.基本要求和技巧,包括審題、提綱構(gòu)建、文化差異注意、細(xì)節(jié)錯(cuò)誤摒棄等方面。

          展示范文:展示優(yōu)秀的中考英語作文范文,讓學(xué)生感受地道的英語表達(dá)方式。

          學(xué)生練習(xí):讓學(xué)生根據(jù)題目要求進(jìn)行寫作練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

          點(diǎn)評(píng)總結(jié):對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié),指出存在的問題并提出改進(jìn)建議。

          五、教學(xué)建議

          教師要注重學(xué)生的個(gè)體差異,針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

          教師要鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練,通過大量的寫作練習(xí)來提高寫作水平。

          教師要及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo),幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正存在的問題。

          教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和信心,讓他們?cè)趯懽髦懈惺艿娇鞓泛统删透小?/p>

          中考英語寫作指導(dǎo)說課稿 11

          一、教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)目標(biāo):

          學(xué)生能夠清晰理解中考英語寫作的基本格式和文體要求。

          學(xué)生掌握審題技巧,確保對(duì)作文要求有準(zhǔn)確的理解。

          能力目標(biāo):

          學(xué)生能夠獨(dú)立完成中考英語作文的構(gòu)思和寫作。

          提高學(xué)生寫作速度,確保在中考時(shí)間限制內(nèi)完成作文。

          培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,確保作文內(nèi)容豐富、條理清晰、語法正確。

          情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):

          激發(fā)學(xué)生對(duì)英語寫作的興趣,愿意投入時(shí)間和精力提高寫作水平。

          培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)英語寫作中的困難和挑戰(zhàn),增強(qiáng)自信心。

          二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)

          審題指導(dǎo):

          強(qiáng)調(diào)審題的重要性,確保學(xué)生理解題目要求,包括寫作體裁、格式、字?jǐn)?shù)等。

          教授審題技巧,如關(guān)注關(guān)鍵詞、限定詞,理解題目背后的深層含義。

          提綱構(gòu)建:

          教授如何構(gòu)建詳細(xì)的提綱,確保作文內(nèi)容要點(diǎn)齊全,邏輯清晰。

          舉例說明如何根據(jù)題目要求列出開頭、主體和結(jié)尾的提綱。

          文化差異注意:

          強(qiáng)調(diào)中英文表達(dá)方式的差異,避免在作文中出現(xiàn)生硬的中國(guó)式英語。

          教授如何找到中英文表達(dá)方式的共通點(diǎn),并有意識(shí)地運(yùn)用到作文中。

          細(xì)節(jié)錯(cuò)誤摒棄:

          強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)在作文中的重要性,如時(shí)態(tài)、語態(tài)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。

          通過示例指出常見的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤,并教授如何避免。

          優(yōu)秀范文背誦:

          鼓勵(lì)學(xué)生背誦優(yōu)秀的中考英語作文范文,積累經(jīng)典句型和地道的表達(dá)方式。

          教授如何分析范文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言特點(diǎn)等,以便更好地學(xué)習(xí)和模仿。

          三、教學(xué)方法

          講解法:通過講解中考英語寫作的基本要求和技巧,幫助學(xué)生掌握寫作知識(shí)。

          示例法:展示優(yōu)秀的中考英語作文范文,讓學(xué)生感受地道的英語表達(dá)方式。

          練習(xí)法:設(shè)計(jì)多種練習(xí)形式,如仿寫、改寫、命題作文等,讓學(xué)生熟悉和掌握所學(xué)的寫作知識(shí)和技巧。

          點(diǎn)評(píng)法:對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正存在的問題。

          四、教學(xué)步驟

          導(dǎo)入新課:通過提問或展示相關(guān)圖片等方式,引入本節(jié)課的主題——中考英語寫作指導(dǎo)。

          講解寫作技巧:詳細(xì)講解中考英語寫作的.基本要求和技巧,包括審題、提綱構(gòu)建、文化差異注意、細(xì)節(jié)錯(cuò)誤摒棄等方面。

          展示范文:展示優(yōu)秀的中考英語作文范文,讓學(xué)生感受地道的英語表達(dá)方式,并分析其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言特點(diǎn)等。

          學(xué)生練習(xí):設(shè)計(jì)練習(xí)題目,讓學(xué)生根據(jù)題目要求進(jìn)行寫作練習(xí)。教師巡視指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予反饋。

          點(diǎn)評(píng)總結(jié):對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié),指出存在的問題并提出改進(jìn)建議。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和感受。

          五、教學(xué)建議

          注重個(gè)體差異:針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的幫助。

          多寫多練:鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練,通過大量的寫作練習(xí)來提高寫作水平。教師可以設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          及時(shí)反饋:及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo),幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正存在的問題。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極尋求幫助和建議,以便更好地提高自己的寫作水平。

          培養(yǎng)興趣:通過多樣化的教學(xué)手段和豐富的活動(dòng)內(nèi)容來培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,讓他們?cè)敢馔度霑r(shí)間和精力提高寫作水平。

        【中考英語寫作指導(dǎo)說課稿】相關(guān)文章:

        中考作文寫作指導(dǎo)06-13

        中考寫作指導(dǎo):中考作文寫作方法指導(dǎo)及例文-親情類06-13

        中考語文作文寫作指導(dǎo)06-07

        2023中考英語寫作指導(dǎo):英語作文滿分技巧02-04

        中考英語作文指導(dǎo)07-14

        2014中考英語作文沖刺高分寫作指導(dǎo)04-25

        英語書信寫作的指導(dǎo)06-29

        中考高分英語作文指導(dǎo)04-26

        2014中考作文寫作指導(dǎo)02-09

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>