幼兒英語小班教案

幼兒英語小班教案(集錦15篇)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒英語小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒英語小班教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓小朋友學(xué)會字母AB及代表單詞（a a le。b bear），并能在早上用“good morning�！薄癵ood morning，teacher�！毕蚣胰恕⑴笥鸭袄蠋煷蛘泻�。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書，VCD，磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　1、讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（good morning）

　　2、教師向幼兒問好：good morning everyboday

　　教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

　　（I am melody）

　　教幼兒齊聲向老師問好

　�。╣ood morning melody）

　　小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

　　3、今天老師教小朋友們認(rèn)識以A和B開頭的單詞。先聽磁帶

　　請看，這是字母A，請跟我讀。以字母A開頭的單詞——（出示卡片a le），le on to me。請跟我讀a le。出示字母B，以字母B開頭的單詞——（出示卡片bear）。Le on to me。請跟我讀Bear。小朋友們都認(rèn)識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，

　　when I say a le

　　you say a le

　　when I say bear

　　you say bear OK

　�。ó�(dāng)我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。）

　�。ó�(dāng)我說熊的時候，你就跟著說熊）。

　　游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

　　Very very good。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行：

　　when I say a le，

　　you say a le。

　　When I say bear，

　　You stop。 OK

　�。ó�(dāng)我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。）

　�。ó�(dāng)我說熊的時候，你們就閉上嘴。）

　　游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，

　　very very good，

　　very very wonderful，

　　very very cool。

　　4、活動延伸：

　　今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

　　律動《good morning》。

幼兒英語小班教案2

　　小班英語教案《How old are you》適用于小班的英語主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的英語說法，學(xué)習(xí)英語對話，樂意參與這種交流，初步理解英語單詞含義，快來看看幼兒園小班英語《How old are you》教案吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)英語對話，樂意參與這種交流。

　　2、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的英語說法。

　　3、初步理解英語單詞含義。

　　4、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁帶、蛋糕

　　活動過程：

　　一、幼問好。

　　T: Good morning.Boys and girls.

　　C: Good morning,Miss Zhu.

　　T: Look.Whats this?

　　C: Its bananas.

　　T: Yes, very good. How many?

　　T,C:One, two,three.

　　T:OK.Lets sing a song.Ten little Indians boys.

　　二、情景表演

　　T: Today is Monkeys birthday.

　　T: How old are you?

　　M: I am six.

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

　　兩個兩個小朋友對話：How old are you?I am six.

　　四.結(jié)束

　　T: Today is Monkeys birthday.Happy bithdey to you.

　　M: Thank you.

　　T:Lets sing a song.Happy birthday to you..

　　小百科：How old are you翻譯為你(今年)多大(年齡)。年齡，指一個人從出生時起到計算時止生存的時間長度，通常用年歲來表示。年齡是一種具有生物學(xué)基礎(chǔ)的自然標(biāo)志，一個人出生以后，隨著日月流逝，年齡也隨之增長，這是不可抗拒的自然規(guī)律。

幼兒英語小班教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會作相應(yīng)動作。

　　2.在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。

　　3.課堂用語：hello.

　　活動準(zhǔn)備

　　蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個

　　教學(xué)過程

　　一、Warm-up Time課前熱身

　　1.復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》

　　2．問候與對話：

　　T:Hello,children!

　　S:Hello,Ivy!

　　3.復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。

　　二、展示知識點

　　1．木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。

　　2.跟老師做動作并說單詞。

　　三、玩游戲鞏固知識點

　　大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動，聽著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

　　活動反思：

　　warming改了一點點，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動，跟做動作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

幼兒英語小班教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1．體驗英語活動帶來的樂趣。

　　2．通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun

　　3．復(fù)習(xí)單詞：Hello

　　活動準(zhǔn)備：

　　太陽的圖片，太陽頭飾。

　　活動過程：

　　1．以“新朋友來做客”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天有一個新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。

　　2．“太陽”進(jìn)入活動室，并向幼兒自我介紹。

　　3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S” 的發(fā)音。

　　（1）提問新朋友的名字叫什么

　�。�2）鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好

　　4．與幼兒玩“找太陽”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。

幼兒英語小班教案5

　　設(shè)計意圖：

　　我班幼兒經(jīng)過半年多的英語學(xué)習(xí)，認(rèn)識了幾種顏色，根據(jù)孩子現(xiàn)在的情況，我就設(shè)計了本次活動，活動中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子，通過看看、聽聽、做做、說說等游戲形式激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，在此過程中不僅提高他們的英語表達(dá)能力與理解能力，同時也讓幼兒體驗到英語學(xué)習(xí)的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在聽聽、說說、玩玩的過程中復(fù)習(xí)顏色單詞redgreenyelloworangeblue，學(xué)習(xí)purple。

　　2、能積極參與游戲，體驗英語活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　已學(xué)過單詞redgreenyellow orangeblue，玩過游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?” 彩色墊子16塊

　　教學(xué)重難點：鞏固對顏色單詞的認(rèn)識與發(fā)音

　　活動流程：復(fù)習(xí)顏色學(xué)習(xí)purple——游戲鞏固——結(jié)束活動

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)顏色、學(xué)習(xí)purple

　　1、Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it?

　　OK,you are very clever! Clap your hands!

　　2、Look,what colour is it?（紫色）Purple

　　3、開火車練習(xí)

　　二、盒子游戲

　　1、 colour box

　　Now,I Will made a colour box. What colour is it? XX,help me.yellow,give me.What’s this?colour box.

　　2、(轉(zhuǎn)動) What colour is it?

　　3、（拋落）What colour is it?（個別幼兒上來拋盒子）

　　三、跳墊游戲

　　1、拆開放地上What colour is it?

　　2、Let’s play a game. If I say red ，you （師踏上紅色墊子）

　　If I sayblue，you （師踏上藍(lán)色墊子）.Ok?

　　三個幼兒單獨游戲。兩個幼兒合作游戲。

　　OK,you are very wonderful!

　　四、結(jié)束活動

　　1、游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?”

　　師繼續(xù)拿出剩余十塊墊子，邊認(rèn)邊放四周地上。

　　Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again. If I say “Yes.”you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動作) understand?(yes)OK,let’s begin.

　�。ㄓ螒騼纱危�

　　3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．

幼兒英語小班教案6

　　Teaching Aims(活動目標(biāo))：

　　1. To learn：milk

　　2. Review：cake

　　3. 激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。

　　Teaching Aids(活動準(zhǔn)備)：

　　1. cake、milk的圖片

　　2. 一盒milk的實物模型

　　3. 音樂磁帶

　　Teaching Ste (活動過程)：

　　1. Warm up：

　　(1)律動歌曲：《Butterfly》

　　(2)Daily talk：

　　T：What’s your name?

　　S：I’m ××.

　　T：How do you do!

　　S：How do you do!.

　　2. Topic：

　　(1)T：Look at me!教師出示milk的實物模型問：“What’s this?”

　　教授“milk”讀音。

　　Game：品嘗milk

　　玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發(fā)音。

　　(2)Game：Run and Touch

　　玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒英語小班教案7

　　活動目標(biāo)

　　1、To learn：milk。

　　2、Review：cake。

　　3、激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、cake、milk的圖片。

　　2、一盒milk的實物模型。

　　3、音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、Warm up：

　　1、律動歌曲：《Butterfly》。

　　2、Daily talk：

　　T：What’ s your name？

　　S：I’m × ×。

　　T：How do you do！

　　S：How do you do！。

　　二、Topic：

　　1、T：Lookatme！教師出示milk的實物模型問：“What’ s this？”

　　教授“milk”讀音。

　　Game：品嘗milk。

　　玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說www.300168.com出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發(fā)音。

　　2、Game：Run and Touch。

　　玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒英語小班教案8

　　Pass the bunny

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含義。

　　2.能基本聽懂并按規(guī)則游戲。

　　3.愿意在集體眼前表演。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.教師身穿一個大口袋的上衣(內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車)

　　2.鼓一個，擊棒一根。

　　3.小兔毛絨玩具一個

　　4.兔子舞音樂

　　【教學(xué)過程】

　　一.師生問好，以舞蹈的情勢引發(fā)幼兒的愛好

　�。篏ood morning boys and girls .

　　C：Good morning teacher .

　　T：Do you want to dance ?

　　C：Yes .

　　T：Ok, let’s dance, please listen .

　　(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動作)

　�。�(教師做很累的動作)Oh, I’m tired. Are you tied ?

　　C:Yes.

　　T：Ok. Please find a chair and sit down .

　　二.學(xué)習(xí)單詞“bunny”

　　1. T：Today, here comes a new friend.(出示絨毛玩具小兔)Look,what is this ?

　　C:小兔

　　T：Yes bunny.

　　c：:Bunny，bunny(幼兒學(xué)說單詞)

　　T：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children

　　C:Hello/Hi/ bunny

　　2.聽指令做動作

　　T：Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?

　　C:Yes.

　　T:Kiss bunny(教師邊說邊示范動作，引導(dǎo)幼兒依照指令動作)

　　Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)

　　T：Now please say and fllow me .Pass the bunny (教師做出傳遞的動作，邊示范邊講授)

　　T：Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?

　　C:Yes.

　　T:’s have a try.

　　三、以擊鼓傳花的情勢玩擊鼓傳小兔的游戲。

　　1、介紹游戲玩法及規(guī)則。

　　T：(教師拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .

　　T：I’ll beat the drum (擊鼓)，and you’ll pass the bunny one to one .(示范給幼兒看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)

　　2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。

　　T：Now , Let’s begin .(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)

　　’s see who has the bunny.

　　C：XX.

　　T：Well ,XX,come here and take one out.(XX從口袋里摸出一樣)

　　T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap .Now Let’go on .

　　(鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停)Stop .Let’s see who has the bunny……

　　(玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完)

　　四、結(jié)束

　　T：I’m so happy ! Are you happy ?

　　C：Yes .

　　T:：It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音樂起，師生跳著兔子舞出往)

幼兒英語小班教案9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解、會說單詞mouth、face。

　　2、能聽懂指令語：“Touch your...”，會根據(jù)教師指令做游戲。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《Nice to meet you》。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個、英語書。

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入課堂：

　　1、師生問好。

　　2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打招呼：“Hello, baby !”

　　（二）學(xué)習(xí)單詞：mouth

　　1、、提問：“Why i the baby not say ?”

　　2、游戲：Pa the mouth

　　3、游戲：貼mouth。

　　4、改編歌曲《My mouth》

　　（三）學(xué)習(xí)單詞：face

　　1、出示娃娃Lily,聽她說了什么？

　　2、找face。（Where is her face? Where are your face?）

　　3、游戲：Touch your...（Show me your finger）

　　4、游戲：找一找。

　　（四）結(jié)束課堂

伴隨著音樂《Nice to meet you》結(jié)束課堂。

幼兒英語小班教案10

　目標(biāo)：能夠正確說出自己的性別。

　　樂意積極參與英語活動。

　　準(zhǔn)備：男孩、女孩的胸飾

　　請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

　　進(jìn)程：

　　1、師生問好

　　2、請大班幼兒表演

　　男孩(師給他穿裙子)：No，NO， I’m a boy

　　女孩(師給槍他玩)：No，NO， I’m a girl

　　請小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫下來

　　oys have short hair， wear trousers ， like gun

　　Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll

　　3、集體練習(xí)

　　T： Is he a girl?

　　S： No (回答原因)

　　T： Is she a boy ?

　　S：NO(回答原因)

　　練習(xí)發(fā)音：Boy Girl

　　4、游戲鞏固練習(xí)

　�、僬l的反應(yīng)快?Boys stand up! Girls stand up!

　�、谡易约旱膱D標(biāo)

　　教師請幼兒上來找自己的圖標(biāo)，并大聲說I’m a boy/girl

　　5、結(jié)束

　　Boys and girls stand in a line 下樓做游戲

　　幼兒園英語教案-《I’m a boy/girl》反思：

　　幼兒在學(xué)習(xí)英語的過程中是以興趣為主體，游戲為載體的。所以在整個教學(xué)活動中我遵守三個“動態(tài)”教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的，他們學(xué)習(xí)的動力來源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動形式，英語口語課的“動態(tài)”教學(xué)，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí)，并且樂在其中。

　　第一環(huán)節(jié)： 我充分利用中班幼兒的年齡特點：喜愛模仿。在這一引導(dǎo)部分注入了無意識注意，使幼兒在游戲中能聽熟所要學(xué)習(xí)的短句。

　　第二環(huán)節(jié)：出示圖片讓幼兒鞏固以前所認(rèn)識的老朋友，但我并沒有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺得有趣。在動靜的交替變換中，有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。

　　第三環(huán)節(jié)：重點環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對機(jī)器人特別感興趣，所以就設(shè)計了這個游戲活動對幼兒所要學(xué)習(xí)的短句進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中，我不停地制造一些小麻煩，比如：突然頭不能動了!這就勢必將本來已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來了，使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。

　　第四環(huán)節(jié)：結(jié)束環(huán)節(jié)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒唱唱、跳跳，這個英文歌曲是先動后靜的，我利用幼兒“愛動”的天性，在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數(shù)慢慢的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。

幼兒英語小班教案11

　　walk, jump, run

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、樂意參與英語游戲，體驗英語游戲的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)英語單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動作的變化，聽懂英語問句“what’s it doing ?”，并嘗試根據(jù)各種動作(walk, jump, run, climb, fly)來回答問句。

　　3、能主動大膽地與同伴、客人、老師進(jìn)行交往。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　(1)幼兒已學(xué)習(xí)了英語單詞walk, jump, run,接觸過“what’s it doing ?”的英語句型。

　　(2)幼兒已會唱英語歌曲《walk, jump, run》。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1)表演舞臺(大紙箱外面貼上小草和鮮花)6個;各種動物紙偶若干(蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等);(2)紗巾一條，自制烏龜殼一個;(3)電教設(shè)備一套;制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬;(4)錄音機(jī);音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身運動，復(fù)習(xí)英語歌曲《activities》，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　教師和幼兒做關(guān)于歌曲《activities》的各種動作，邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

　　(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進(jìn)入活動場地)

　　二、運用多種游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞：climb 、fly，感受并練習(xí)發(fā)音。

　　(一)、聽辨游戲：who’s coming ?

　　1、音樂起(輕快的音樂)，蝴蝶飛入活動室。

　　t：oh!look!who’s coming ?

　　c:butterfly!

　　butterfly:i’m can fly!fly-fly-fly!

　幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動作邊練習(xí)說。

　　2、音樂起(低沉的音樂)，烏龜爬入活動室。

　　t：oh!look!who’s coming ?

　　c:tortoise!

　　tortois:i’m can climb! climb -climb -climb !

　　tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.

　　幼兒和烏龜一起爬，邊做動作邊練習(xí)說。

　　3、交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說“climb”;當(dāng)聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說“fly”。

　　(二)、木偶人游戲：start-stopt：children, do you want play a game?

　　c: yes!

　　游戲玩法：教師發(fā)令：“climb!”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp!”幼兒立即停止動作，原地不動。教師發(fā)令：“fly!”幼兒邊爬邊說“fly!fly-fly-fly!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp!”幼兒立即停止動作，原地不動。交替出現(xiàn)。

　(三)、猜猜猜游戲：guess

　　t：children,let’s play a guessing game,ok?

　　c: ok!

幼兒英語小班教案12

　　目標(biāo)：能夠正確說出自己的性別。

　　樂意積極參與英語活動。

　　準(zhǔn)備：男孩、女孩的胸飾

　　請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

　　進(jìn)程：

　　1、師生問好

　　2、請大班幼兒表演

　　男孩(師給他穿裙子)：No,NO,I'maboy

　　女孩(師給槍他玩)：No,NO,I'magirl

　　請小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫下來

　　oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

　　Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

　　3、集體練習(xí)

　　T：Isheagirl?

　　S：No(回答原因)

　　T：Issheaboy?

　　S：NO(回答原因)

　　練習(xí)發(fā)音：BoyGirl

　　4、游戲鞏固練習(xí)

　�、僬l的反應(yīng)快?Boysstandup!Girlsstandup!

　　②找自己的圖標(biāo)

　　教師請幼兒上來找自己的圖標(biāo)，并大聲說I'maboy/girl

　　5、結(jié)束

　　Boysandgirlsstandinaline下樓做游戲

　　名稱《ClapClapClapyourhands》

　　目的： 1、初步學(xué)念兒歌，理解nod/raise/strectsh的含義

　　2、積極參與英語活動，保持愉快情緒。

　　準(zhǔn)備：機(jī)器人頭飾

　　進(jìn)程： 1、游戲Followme感知Slowlyquickly

　　2、出示卡片，復(fù)習(xí)headarmslegs

　　并引導(dǎo)幼兒區(qū)別單復(fù)數(shù)

　　3、機(jī)器人情境表演

　　機(jī)器人伴隨音樂出場與幼兒打招呼

　�、俳處熃榻B機(jī)器人可以用聲音來控制。發(fā)出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼兒學(xué)習(xí)欲望。

　　②請幼兒一起來控制機(jī)器人，發(fā)出口令。

　�、蹤C(jī)器人突然不能動了，請個別幼兒上前給他加油，然后發(fā)出口令，

　�、苡變洪g相互控制，一名幼兒扮演機(jī)器人，另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。

　　4、音樂游戲

　　《Shakemyhands》

幼兒英語小班教案13

　　現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班英語教案《鴨子》》

　　小班英語教案《鴨子》適用于小班的英語主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)，認(rèn)識漢字“鴨”和單詞“duck”，用雙語的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)，快來看看幼兒園小班英語《鴨子》教案吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識漢字“鴨”和單詞“duck”

　　2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

　　3.用雙語的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

　　4.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

　　5.幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動”師生問好!

　　2.玩捉迷藏的游戲。

　　3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。

　　二、認(rèn)識漢字“鴨”

　　1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。

　　2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?

　　3.師生一起表演這個故事。

　　三、認(rèn)識單詞“duck”

　　1.聽單詞的故事，并提問：

　　(1)鴨寶寶從農(nóng)場回來后從誰的頭上飛了過去?

　　(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

　　(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?

　　(4)小朋友，你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對嗎?

　　2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

　　3.表演單詞的字母組成故事。

　　四、聽音拍手游戲。

　　小百科：鴨子英文名稱：Duck。脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。

幼兒英語小班教案14

　　英語是一個重要的交際工具，在如今這信與世界接軌的社會，一個人不懂英語就意味著跟這70%的機(jī)會無緣。

　　隨著我國對外開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進(jìn)程，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此，學(xué)好英語對實現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

　　幼兒園小班英語教案《Good night》

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;

　　Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning.

　　2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

　　活動過程：

　　1、問好：

　　(1) 師生問好。

　　(2) 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

　　2、熱身：Hands up , hands down.

　　3、正課：

　　(1) 學(xué)習(xí)字母Y：

　　讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的'發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.

　　(2) 學(xué)習(xí)短語Good night。

　　A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”

　　B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。

幼兒英語小班教案15

　　今天我說課的題目是《認(rèn)識五官》。我將我的說課的內(nèi)容分為七大部分：教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)法，教學(xué)過程以及教學(xué)延伸。

　　一、說教材分析

　　首先，《認(rèn)識五官》是屬于學(xué)前兒童健康教育范疇。學(xué)前兒童健康教育是根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點，以提高學(xué)前兒童對健康的認(rèn)識，改善學(xué)前兒童的健康態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)前兒童的健康行為，維護(hù)和促進(jìn)學(xué)前兒童健康為核心目標(biāo)而展開的有組織、有計劃、有目的的一系列教育活動。在本次活動中，通過角色游戲，講解示范的方法，引導(dǎo)他們觀察圖片、交流討論，讓幼兒在游戲的過程中，更好的融入角色中，在玩的過程中準(zhǔn)確掌握五官，初步了解一些愛護(hù)五官的簡單方法，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　其次，蘇霍姆林斯基說過教育--這首先是關(guān)心備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去接觸年輕的心靈�！秲和�心理學(xué)》中研究表明：小班幼兒具有較強的好奇心，喜歡探索外界和自我，但對自我的認(rèn)知水平比較低，容易做出一些不衛(wèi)生的行為，影響健康。思維是直觀形象，而且每個人都有五官，便于幼兒接受和進(jìn)行活動。

　　一、 說教學(xué)活動目標(biāo)

　　新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對于幼兒健康教育目標(biāo)指出：生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本自理能力；指導(dǎo)必要的安全保護(hù)常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己�；顒拥哪繕�(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我對教材的分析，以及新《綱要》的要求，在結(jié)合小班幼兒認(rèn)知水平和年齡發(fā)展特點，我制定了以下三個目標(biāo)。 情感目標(biāo)：積極愉快參與認(rèn)識五官的活動，在活動中體驗觀察和操作所帶來的興趣 。

　　行為目標(biāo)：知道愛護(hù)五官和保護(hù)五官的簡單方法,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 認(rèn)知目標(biāo)：知道臉上器官的名稱及位置，了解各器官的主要功能。

　　二、 說教學(xué)重難點

　　重點：知道臉上五官的名稱和位置，了解各器官功能

　　難點：了解要愛護(hù)五官和保護(hù)五官的簡單方法。

　　我將認(rèn)知五官感知五官正確位置作為本次活動的重點是因為小班幼兒對自己五官的認(rèn)識水平是很低的，與之相聯(lián)系的五官深入認(rèn)識的機(jī)會也是十分少的。 《兒童心理學(xué)》中研究表明：小班幼兒的自我保護(hù)意識比較弱，對自我的認(rèn)知，體驗，控制水平也都在初步發(fā)展中。所以教育者更為重要的是加強兒童自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。這是解決問題的關(guān)鍵，也是幼兒安全教育的要求。因此我將培養(yǎng)幼兒愛護(hù)五官的意識和習(xí)慣作為教學(xué)的難點。

　　三、 說教學(xué)準(zhǔn)備

　　為了達(dá)到本次活動的教學(xué)目標(biāo)，我做了如下準(zhǔn)備：

　　新《綱要》中要求：“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境。”“提供豐富的可操作性的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，各種方式進(jìn)行探索，提供活動的條件”。幼兒對設(shè)置的區(qū)角活動很感興趣。通過讓幼兒到區(qū)角去操作活動，從而讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，又讓幼兒感知五官的功能。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會兒歌《打電話》

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已學(xué)會兒歌，是為了導(dǎo)入新知識而做準(zhǔn)備。

　　四、 說教學(xué)法

　　教是為了學(xué)而服務(wù)的。新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！辫b于上述目標(biāo)和要求，以及在學(xué)前而兒童的認(rèn)識發(fā)展特點上，在教法上我選擇了采用直觀教學(xué)法，游戲法，談話法。由此在學(xué)法上我引出了練習(xí)法、觀察法、討論法、多種感官參與法。

　　關(guān)于何時使用這些方法及其原因，我會在下面的教學(xué)過程中給予詳略的解釋。

　　五、 教學(xué)過程

　　盧梭說過，要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。根據(jù)這個原則我將教學(xué)過程分為開始部分、基礎(chǔ)部分、結(jié)束部分。

　　以做模仿游戲，激發(fā)興趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩：“摸五官”的模仿游戲。

　　在這里采用游戲法是因為高爾基認(rèn)為：“兒童是通過游戲認(rèn)識世界的�！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒�，讓幼兒摸一摸自己的臉。這樣可以輕松、愉快、自然引出課的內(nèi)容，又能激發(fā)幼兒興趣。

　　2、通過觀察認(rèn)識五官的外形特征。

　　根據(jù)幼兒的思維是具體形象，于是我采用直觀教學(xué)，讓幼兒照鏡子，同伴間又可以互相觀察、討論，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的探究氛圍，又體現(xiàn)了合作探究式的師幼互動。

　　3、采用游戲：“貼五官”，幼兒根據(jù)老師所講的五官名稱，貼到相應(yīng)的位置。（兩個眼睛、兩個耳朵、一個嘴巴、一個鼻子）

　　4、讓幼兒實際操作，感知五官的功能。

　　為幼兒提供可操作性材料及區(qū)角布置，讓幼兒自由操作，發(fā)現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)，操作完提問：你的鼻子、嘴、耳朵、眼睛能干什么？幼兒紛紛回答，教師小結(jié)：你們的五官真能干，能用眼睛看東西，鼻子聞氣味，嘴巴能吃東西，耳朵能聽聲音，這樣設(shè)計讓幼兒知道五官的功能，感受成功的喜悅、又結(jié)合進(jìn)行思品教育。

　　5、歌表演、深化主題

　　根據(jù)小班幼兒注意力容易分散，興趣的穩(wěn)定性差、新異、強烈以及活動的刺激很容易引起他們的注意、興趣，我運用幼兒喜愛的歌表演《小手拍拍》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到鞏固練習(xí)。

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