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      2. 初一正確認識手機利弊的中學班會學生演講稿

        時間:2023-03-22 19:01:32 演講稿 我要投稿
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        初一正確認識手機利弊的中學班會學生演講稿

          演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿在演講中起到的作用越來越大,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的初一正確認識手機利弊的中學班會學生演講稿,歡迎大家分享。

        初一正確認識手機利弊的中學班會學生演講稿

        初一正確認識手機利弊的中學班會學生演講稿1

        尊敬的老師們,親愛的同學們:

          大家好!八點了,我還立在桌前奮筆疾書。

          手機靜靜地躺在桌前,卻并沒有好好地當個乖巧的陪讀書童。它時不時發(fā)出一下震動,一閃一閃的光在我眼前躍動。此時,手機完全是個磨人的小妖精,發(fā)著亮的屏幕撓得我心癢癢。

          指尖流暢的筆跡變得拙劣,腦間清明的靈臺變得混沌。我開始心不在焉,清晰的思路忽然糟糕起來。我心煩意亂地隨手抓起一張演算紙,便開始亂涂亂畫,目光時不時地飄向那忽明忽暗的屏幕。

          啊,如果這時能抓起手機,摸上一兩把,與朋友聊上一聊,那該多爽快啊!我想著。

          隔著遠遠的屏幕,似乎能感受到另一端朋友熾熱的眼神。

          我熱切地望著手機,干澀的嘴唇張了張。掌心里攥著的'筆有些發(fā)燙了,這讓我猛地回過神來,桌前的作業(yè)依舊頑強地屹立著。然而,比起手機玫瑰般勾人的面孔,作業(yè)那冷峻的神情,仿佛不怒自威地說著“再不專心,要你好看”的模樣,真是太令人生厭。

          我嘆了口氣,艱難地將目光收回,三心二意地寫起作業(yè),緊緊攥著的筆被掌心的汗水沾濕了,筆尖下的墨跡卻干了不少。

          心思又被那光源勾了去,它正歡樂地向我招手!我只玩一會兒……一小會兒……馬上回來寫作業(yè)……

          這可怕的想法不斷地擴張,控制著我邪惡的雙手,緩緩地向手機伸去。腦海中想象著如何慵懶地趴在桌前,點開熟悉的界面,與朋友來一場深刻的對話,好不快活!

          不行!我是有任務在身的!一息理智尚存,停在半空的手猶豫著縮回來。眼前的分明是可以隨心所欲把玩的東西,我卻遲遲下不了手了。

          事實上,我沒有擋住誘惑的洪流。

          強烈的思想斗爭后,我終于握著那沉重的手機,掌心隱隱發(fā)著燙。

          果然,對話框中,朋友的頭像還亮著呢,我顫抖著點開,心中一陣激動,大腦好像被瞬間抽空,而僵硬的手指突然靈活起來,指尖飛快地在屏上跳動。

        初一正確認識手機利弊的中學班會學生演講稿2

        尊敬的老師們,親愛的同學們:

          大家好!

          我認為,大人都是手機低頭族,凡是有空,弄手機便成了他們的生活中最重要的事情。似乎沒有了手機,就沒法生活了一樣。

          出去旅游乘地鐵時,總是發(fā)現(xiàn)車廂安靜的出奇。原來車廂里的所有人都低著頭在看自己的手機,玩微信,看小說視頻的,玩游戲的……似乎身邊的人都消失了,只剩下他自己與手機里的世界。

          我媽也一樣,對手機愛不釋手,一天到晚除了上班睡覺,其他時間眼睛就沒離開過手機,就連吃飯時間都不放過。她最愛看小說,我勸她去買書,她忽悠我說沒錢。切,才不信呢!沒錢你還買衣服?當我是三歲小孩啊!她還經常端著手機,我湊過去看,她就會把我推開,還會說“你看了眼睛會近視,離我遠點”,真是的`……憑什么我們就沒有手機?太不公平。我告訴你,長大后我要把你的手機換成諾基亞老人機,讓你感受感受不能用智能手機的痛苦!

        初一正確認識手機利弊的中學班會學生演講稿3

        尊敬的老師們,親愛的同學們:

          大家好!

          現(xiàn)代社會,手機成為主要的通訊工具。逐漸地,手機也在中學生當中出現(xiàn),出于攀比心理或其它原因,越來越多的中學生開始在學校里使用手機。

          課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象,晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網。很多學生白天都沒有美精神,神情疲憊不堪。手機,作為移動終端,在我們生活中扮演著越來越重要的作用。手機雖然對學生有著負面影響,但也夠幫助學生獲取許多有用的知識。

          手機作為高科技產物,確實可以給我們帶來許多生活上的方便,我們可以通過手機及時與家長聯(lián)系,也可以向老師匯報學習等。

          但同學們經常將手機帶到課堂上,上課時經常會有手機鈴聲響起,學生發(fā)短信,交頭接耳地交流各自收到的有趣信息,打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然。且手機長期的輻射對學生的身體發(fā)育也不利。,手機輻射會對青少年腦部神經造成損害,引起頭痛,記憶力減退和失眠等。而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾,并使我們的學習成績下降,無心學習。

          手機與我們的種種利與弊,影響著同學們的`學習與生活,我們應當正確的去使用,讓它成為輔助我們學習的好幫手。

        初一正確認識手機利弊的中學班會學生演講稿4

        尊敬的老師們,親愛的同學們:

          大家好!

          如果我獨自去旅行,你問到我會帶什么?我會毫不猶豫地回答:“我會選擇一個智能手機!”

          因為智能手機體積小、重量輕,便于攜帶;它集傳統(tǒng)手機、照相機、電腦的功能于一體,幾乎可以說“無所不能”。

          獨自旅行途中,每當我看到迷人的風景或溫馨場面時,我就可以拿出手機拍下當時的畫面;每當我感到疲倦時,就可以打開手機聽聽歌兒,走進音樂的世界,趕走疲倦,放松身心;每當我想家時就可以打電話給家人或在視頻上與家人聊天,排除自己的思鄉(xiāng)情緒;每當我回到賓館時,就可以把當天拍下的照片發(fā)到微信上或QQ上;還可以在手機上看電視劇,給自己一個舒適的'心境;遇到危險時我還能用智能手機求救呢!

          智能手機真好!有了它的陪伴,我的獨自旅行變得更加多姿多彩!

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