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      2. 網(wǎng)課期間的自律演講稿

        時(shí)間:2022-12-24 12:13:12 演講稿 我要投稿

        網(wǎng)課期間的自律演講稿范文(通用11篇)

          通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文下面是小編整理網(wǎng)課期間的自律演講稿范文(通用11),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        網(wǎng)課期間的自律演講稿范文(通用11篇)

          網(wǎng)課期間的自律演講稿1

        尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

          大家早上好!

          我是xxx,今天我國(guó)旗下講話的題目是:沉著冷靜克疫情,認(rèn)真自律上網(wǎng)課。

          如果不是這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷荊楚大地,我們也應(yīng)該如約回歸校園,去享受親近舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境了吧。疫情正當(dāng)時(shí),我們仿佛又回到了三年前的那段網(wǎng)課時(shí)光,“停課不停學(xué)”的號(hào)角再次吹響。第二次面對(duì)線上學(xué)習(xí),我們不要為此焦慮,但也絕不能輕敵。為此,我為大家提供如下幾點(diǎn)建議。

          首先,我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),從容不迫面對(duì)疫情。汪國(guó)真說(shuō)過(guò):“只要春天還在,我就不會(huì)悲哀,縱使黑暗吞噬了一切,太陽(yáng)還可以重新回來(lái)!蔽覀円獔(jiān)信,疫情終會(huì)過(guò)去,我們很快就能重新回到教室。同時(shí)我們也要配合各項(xiàng)疫情防控措施,沉著冷靜不驚慌,為盡早安全返校上課獻(xiàn)出自己的一份力。

          其次,我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,抓緊每一分每一秒。雖然我們不在學(xué)校學(xué)習(xí),但居家課堂不異于教室,相反,網(wǎng)課時(shí)期是最有利于同學(xué)們彎道超車的時(shí)候!耙蝗f(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕”,毛爺爺這句話十分符合當(dāng)下的情形,也時(shí)刻警醒著我們:與其指望久遠(yuǎn)的將來(lái),不如把握此刻、珍惜當(dāng)下,腳踏實(shí)地才能走得更快更遠(yuǎn)。

          另外,居家學(xué)習(xí)的我們依舊要堅(jiān)持勞動(dòng)和體育鍛煉。列夫·托爾斯泰有句名言:“幸福存在于生活之中,而生活存在于勞動(dòng)之中!蔽覀儾荒芤?yàn)楸桓綦x在家,就舍棄了生活,忘記了勞動(dòng)。當(dāng)我們用自己的雙手或腦力辛勤勞作時(shí),生活更容易被幸福感充盈,人生的價(jià)值也更容易得以彰顯。在勞動(dòng)教育中培養(yǎng)勞動(dòng)能力,在體育運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體素質(zhì),這也是社會(huì)對(duì)新時(shí)代中學(xué)生的基本要求。

          王充曾言:“寒不累時(shí),則霜不降;溫不兼日,則冰不釋!弊呦虺晒Φ倪^(guò)程一定是一個(gè)不斷積累的過(guò)程,“最清晰的腳印,踩在最泥濘的土地上”,如果我們的征途是星辰大海,那就不要被一時(shí)的風(fēng)雨泥濘所困,一步一個(gè)腳印,總會(huì)到達(dá)向往的遠(yuǎn)方!

          網(wǎng)課期間的自律演講稿2

        親愛的同學(xué)們:

          大家好,今天我演講的題目是《自律的重要性》。

          所謂自律,就是自覺(jué)的遵守紀(jì)律,來(lái)約束自己的一言一行?墒怯卸嗌偃四茏龅阶月赡兀苛攘葻o(wú)幾,許多人都是半途而廢的。

          網(wǎng)課期間,就是考驗(yàn)學(xué)生的自律能力,這是一個(gè)很好的彎道超車機(jī)會(huì)。可許多人就因?yàn)椴蛔月,白白浪費(fèi)掉這個(gè)好機(jī)會(huì)。

          早上,當(dāng)你還賴在被窩里不想起來(lái)時(shí),有人已經(jīng)坐在書桌前,開始背書了;上課,當(dāng)你打開直播,把手機(jī)往旁邊一扔,心思早以不在學(xué)習(xí)上時(shí),有人卻守在屏幕前,認(rèn)真聽課,做筆記,回答老師的問(wèn)題;老師提問(wèn),當(dāng)你一邊祈禱老師不要叫到自己,一邊想待會(huì)編個(gè)什么理由糊弄過(guò)去時(shí),有人卻在認(rèn)真思考,主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題了;下課,當(dāng)你趕緊抱著手機(jī)玩玩游戲,刷刷視頻時(shí),有人卻在抓緊一分一秒溫習(xí)功課了;晚上,當(dāng)你為了多玩會(huì)手機(jī)而熬夜,第二天起不來(lái)時(shí),有人卻在早睡早起,養(yǎng)精蓄銳了……

          日子一天天過(guò)去,等開學(xué)后,自律的人成功彎道超車,而不自律的人,只能看著自己的分?jǐn)?shù),后悔當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有好好學(xué)習(xí),為什么貪玩。

          所以,從現(xiàn)在做起,從小事做起,只要每天都堅(jiān)持,自律會(huì)自然而然的成為一種習(xí)慣,一個(gè)讓你受益終生的習(xí)慣。

          網(wǎng)課期間的自律演講稿3

        各位老師:

          大家晚上好!

          新春佳節(jié)已經(jīng)過(guò)去啦,過(guò)完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的原因我只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課確實(shí)給了我很多便利。把傳統(tǒng)教育改為線上教育。相反,我認(rèn)為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實(shí)讓我們摸不住頭腦。我先說(shuō)一下網(wǎng)課給我?guī)?lái)的好處。

          一:網(wǎng)課給我的生活節(jié)約出大量空余時(shí)間。我可以拿來(lái)做課外知識(shí)題。

          二:豐富了我的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,手機(jī)電腦,也可以提供很多知識(shí)平臺(tái)。

          三:我是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人。網(wǎng)課期間,我也強(qiáng)制要求自己的生活習(xí)慣。讓自己的人生更完善。

          四:方便快捷,只要有手機(jī)隨時(shí)可以上課。線上教學(xué)有回放功能,我有時(shí)候會(huì)非常困,會(huì)遺漏一些知識(shí)點(diǎn)會(huì)抽出空余時(shí)間進(jìn)行看回放。查漏補(bǔ)缺,不用不好意思的去問(wèn)老師。我覺(jué)得挺好的。

          五:網(wǎng)課期間,長(zhǎng)期在家,長(zhǎng)時(shí)間有父母的陪伴,促進(jìn)了和父母之間的關(guān)系。

          六:老師授課過(guò)程中有不懂的問(wèn)題,可以跟老師一對(duì)一的交流,在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。

          (以上是我對(duì)網(wǎng)課的看法以及收獲。)

          接下來(lái)。我在說(shuō)一說(shuō)網(wǎng)課給我?guī)?lái)的壞處。首先我們說(shuō)過(guò)。我們也都知道網(wǎng)課是一把雙刃劍,有好也有壞。

          首先網(wǎng)課確實(shí)給我們改變了現(xiàn)代的教育方式,以及教學(xué)理念。

          但是也確實(shí)給我們帶來(lái)了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成,越來(lái)越多的麻煩。我來(lái)給大家分享以下幾點(diǎn)。

          一:我想很多人都有過(guò)這樣的異常吧,就是在家正常上網(wǎng)課過(guò)程中釘釘會(huì)出現(xiàn)異常問(wèn)題,讓我進(jìn)不去釘釘群聊的頁(yè)面。導(dǎo)致我當(dāng)堂課程不在,不能正常按時(shí)打卡。還要給老師講一些不必要的原因,浪費(fèi)了不必要的時(shí)間。

          二:因?yàn)槭?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)絡(luò)授課,有時(shí)候自己也會(huì)分心,有時(shí)候自己心情不好也會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有心情去聽講。有時(shí)候會(huì)有很多外觀原因真的讓自己靜不下心。

          三:我會(huì)長(zhǎng)期坐在電腦旁邊導(dǎo)致眼睛會(huì)很痛,很難受。只能去一次一次的用涼水去洗臉。來(lái)堅(jiān)持網(wǎng)課。

          四:還有家庭網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,如果一個(gè)學(xué)生停網(wǎng)的話,其他人還能正常聽課,要是老師停網(wǎng)的話,那全班人都聽不了課。

          五:有時(shí)候我有問(wèn)題不會(huì)的習(xí)題,不能實(shí)時(shí)性和老師交流。一對(duì)一的互動(dòng),有時(shí)候真的很少。

          以上呢,是我對(duì)網(wǎng)課的一些不足以及收獲。僅個(gè)人觀點(diǎn)。

          網(wǎng)課期間的自律演講稿4

        各位老師、同學(xué)們:

          大家好!

          一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情,打亂了我們的生活節(jié)奏,各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,教師是辛勤的園丁,學(xué)生是祖國(guó)的希望,為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,教育部發(fā)聲,學(xué)校要延期開學(xué),并提出了停課不停學(xué)。通過(guò)這幾周的教學(xué),我進(jìn)行了反思,現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及不足和大家分享一下。

          一、優(yōu)勢(shì)

          1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué),突破了空間上的限制。讓孩子們?cè)诩夷芙邮芙處煹慕虒W(xué)內(nèi)容,完成學(xué)生任務(wù)。

          2.直播回放這一功能,很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時(shí)參與聽課,或重難點(diǎn)知識(shí)不能夠一次突破這一困難。讓沒(méi)聽明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻,自主的完成學(xué)生任務(wù)。

          3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源,孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          4、線上教學(xué)可以鍛煉學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

          二、不足

          1.線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué),不能和大部分學(xué)生進(jìn)行很好的互動(dòng),導(dǎo)致教師無(wú)法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào)。

          2.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對(duì)面,對(duì)學(xué)生作業(yè)中的存在的問(wèn)題指導(dǎo)不夠及時(shí)。

          在今后的線上教學(xué)中,我會(huì)發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足,在探索中不斷學(xué)習(xí),以最適合的方式保證線上教學(xué)質(zhì)量!我堅(jiān)信疫定消,國(guó)必勝,民安康!

          網(wǎng)課期間的自律演講稿5

        尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

          首先我是非常認(rèn)真的在挺好每一天的課,雖然這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有很多問(wèn)題出現(xiàn),我們都是一一在克服,我非常相信那些都不是我的借口,我需要給自己打氣,給自己規(guī)劃一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式,記得第一天的時(shí)候我是非常不適應(yīng)的,有很多問(wèn)題出現(xiàn)我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡頓了一下,經(jīng)常我就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些知識(shí)點(diǎn),這是非常難受的,這樣一來(lái)上課就出現(xiàn)了斷斷續(xù)續(xù),很多知識(shí)沒(méi)有辦法連貫起來(lái),造成了很大的麻煩,再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢,經(jīng)常老師就會(huì)停下來(lái)調(diào)整網(wǎng)絡(luò),包括我自己有的時(shí)候也需要調(diào)整網(wǎng)絡(luò),這樣才能夠繼續(xù)的講下去,還是不定時(shí)的點(diǎn)到,如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話更加如此了,所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。

          在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當(dāng)中我實(shí)在是感觸很大,我一直都保持著非常好的心態(tài),我認(rèn)為我的工作做的還是很到位的,不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著,有些事情應(yīng)該要有這樣的態(tài)度,我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對(duì)自己要求更高了,我也變得更加自律了,因?yàn)槲乙恢倍贾烙泻芏嗍虑槭切枰覀冏杂X(jué)去做好的,這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑,我對(duì)自己還是非常有信心的,很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習(xí),這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多,我一直都認(rèn)為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(zhǎng),在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué),積極配合老師上課,我每天都有在認(rèn)真的做好自己的事情,雖然這樣的上課方式是有一些不適應(yīng),但我是能夠保持好的心態(tài)。

          現(xiàn)在上網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了,我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認(rèn)真帶入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,提高自身的自主學(xué)習(xí)性,這一點(diǎn)是一定的,我也會(huì)做好這件事情,提高自己的學(xué)習(xí)能力。

          網(wǎng)課期間的自律演講稿6

        親愛的同學(xué)們:

          高山仰止,景行行止。一場(chǎng)突發(fā)疫情,使得我們的教學(xué)條件、空間發(fā)生了變化。但是,我們“忠誠(chéng)于的教育事業(yè)”的紅心并沒(méi)有變!為學(xué)生茁壯成長(zhǎng),努力奮斗的決心沒(méi)有變!我們恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)上好每一節(jié)課!教育部門提出了“停課不停學(xué)”的口號(hào),我校積極響應(yīng)號(hào)召,在校長(zhǎng)的安排部署下,我們高中部立即采取行動(dòng),一方面加快網(wǎng)上平臺(tái)的建設(shè),另一方面培訓(xùn)線上教學(xué),提高能力。大家積極響應(yīng),老中青三代教師你追我趕,很快都掌握了線上教學(xué)的技能。在這個(gè)“時(shí)間緊、任務(wù)重”的過(guò)程中,大家表現(xiàn)出了良好的“主人翁”精神,彼此相互幫助,互相學(xué)習(xí)。建立了線上班級(jí)學(xué)習(xí)群、備課教研群等優(yōu)良的平臺(tái),為教研教學(xué)做了有力的準(zhǔn)備。我們的線上教學(xué),由起初的摸著石頭過(guò)河,到現(xiàn)在的嫻熟掌握上課技能。正是有了大家的努力,使得學(xué)生能茁壯成長(zhǎng),使得某這艘航船,能夠順利揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

          桃李不言,下自成蹊。此刻,對(duì)辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們說(shuō)一聲——辛苦了!謝謝您——老師!

          陪伴是最好的教育,守護(hù)是最好的關(guān)愛。家長(zhǎng)們,在這個(gè)特殊的日子里,現(xiàn)實(shí)讓我們,有了充足的時(shí)間和孩子在一起。久違的陪伴,我們更加體會(huì)到家庭的溫暖,進(jìn)一步感受到天倫的快樂(lè)。在這段日子里,每天你與孩子迎接第一縷陽(yáng)光,督促孩子打卡、學(xué)習(xí),為孩子準(zhǔn)備一日三餐,洗衣刷碗,把“兒寒乎?欲食乎?”掛在嘴邊,有時(shí),幫助孩子填寫各種表格,有時(shí),陪孩子學(xué)習(xí)到星斗滿天。辛苦了——家長(zhǎng)們——謝謝您!孩子之所以優(yōu)秀,正是因?yàn)橛形覀儍?yōu)秀的家長(zhǎng)。每個(gè)家庭環(huán)境不同,條件各異,但我們的目的是一樣,就是希望孩子能夠健康成長(zhǎng),從某高中順利考進(jìn)理想的大學(xué)。起初,沒(méi)有人在意這一場(chǎng)災(zāi)難,還以為這是一次刮風(fēng),一場(chǎng)下雨,直到現(xiàn)在,我們才明白,新冠肺炎疫情和每個(gè)人息息相關(guān)。疫情增加了你們的焦慮,焦慮孩子的考試,焦慮孩子的`升學(xué)。尤其是畢業(yè)班的家長(zhǎng),你們的心情我感同身受!所以,疫情之初,要求畢業(yè)班老師,不忘初心,要有強(qiáng)于平常十倍、百倍的責(zé)任心與使命感,為2020年的高考保駕護(hù)航。我們特意為高三學(xué)子,制定了線上教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),講求時(shí)效性。高一、高二也不敢怠慢,因?yàn)椋瑫r(shí)不我待!都在奔跑,我們豈敢停滯!

          風(fēng)雨之后見彩虹。家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們放心,我們與孩子們?cè)谝黄。大家戮力同心,為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

          天行健,君子以自強(qiáng)不息。同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)的航船,此時(shí)遇到了一點(diǎn)風(fēng)浪。起初,也許有些同學(xué)感到新鮮,感到好玩!終于可以放開了自由。但是,聰明的你們,馬上認(rèn)識(shí)到,我們的學(xué)業(yè)并沒(méi)有完成,我們的壓力并沒(méi)減輕,清北招生分?jǐn)?shù)線,不會(huì)因?yàn)檫@場(chǎng)疫情而改變!這場(chǎng)疫情,是人生中必有的磨練,這是上天對(duì)我們的考驗(yàn)。時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)。線上學(xué)習(xí),更能體現(xiàn)自覺(jué)性,更能考驗(yàn)約束力。會(huì)學(xué)習(xí)、自律性強(qiáng)的學(xué)生,充分領(lǐng)會(huì)老師的點(diǎn)撥,刻苦努力,取得了事半功倍的效果。我相信,他們的進(jìn)步一定是巨大的,我拭目以待!在今后不確定的時(shí)間內(nèi),我們還會(huì)進(jìn)行線上教學(xué),希望大家自強(qiáng)不息,以更加努力的行動(dòng),來(lái)實(shí)現(xiàn)更加卓越的自我!用成長(zhǎng)的足跡踩踏災(zāi)難,讓不幸成為通向幸福的橋梁。

          “滄海橫流,方顯英雄本色”,同學(xué)們,我們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)役中,要清醒頭腦,把災(zāi)難變成教材,把我們應(yīng)該做的、能夠做的、通過(guò)努力做到最好。保持良好的、積極的心態(tài),共同完成好這場(chǎng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育;在抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中,構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔,從容不迫、愛國(guó)愛民的奮斗精神和家國(guó)情懷。

          只要我們恪守職責(zé)、自強(qiáng)不息、努力奮斗,我們一定能取勝!寒雪梅中盡,春風(fēng)柳上歸。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨,希望如約而至的不只是春天,還有返校后幸福平安、收獲滿滿的你!

          網(wǎng)課期間的自律演講稿7

        各位家長(zhǎng)朋友們:

          你們好!

          歡迎大家來(lái)到騰訊會(huì)議直播會(huì)議室,因?yàn)楫?dāng)前疫情防控的原因,我們不得不以這種方式和大家見面,在疫情來(lái)臨時(shí),我們雖然不能像一線醫(yī)護(hù)人員一樣沖鋒陷陣,為祖國(guó)做貢獻(xiàn),但是我們可以帶著孩子一起留在家中一起學(xué)習(xí),不給國(guó)家添麻煩。疫情防控期間國(guó)家對(duì)我們提出了這樣的要求,我們陽(yáng)光中學(xué)也是這樣做的,自2月10日開始網(wǎng)課以來(lái),目前已經(jīng)是第七周了,將近44天了。孩子們居家線上學(xué)習(xí),各位家長(zhǎng)們也辛苦了,正是因?yàn)槟銈兊亩酱伲庞辛撕⒆觽兊某煽?jī)和進(jìn)步,正是因?yàn)槟銈兊呐浜希庞辛宋覀儭巴Un不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

          今天這個(gè)時(shí)間我們聚在一起開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我主要談以下三個(gè)方面的問(wèn)題,一是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂我們應(yīng)該以一種什么樣的心態(tài)去面對(duì),具體應(yīng)該怎樣做?第二個(gè)是為了提高孩子的居家學(xué)習(xí)效率,家長(zhǎng)和老師之間應(yīng)該怎樣配合?第三個(gè)就是針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?

          首先說(shuō)一下我們?nèi)绾慰创?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)課。網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行到第七周了,我們陽(yáng)光中學(xué)全體老師都根據(jù)學(xué)校要求,克服一切困難,認(rèn)真?zhèn)湔n,多途徑組織學(xué)生上課,充分運(yùn)用微信,騰訊會(huì)議等app,認(rèn)真檢查作業(yè)和舉行考試,為了每一個(gè)的學(xué)習(xí)付出了比平時(shí)在校上課更多的精力和勞動(dòng),但由于不能與學(xué)生面對(duì)面的交流學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還要靠家長(zhǎng)的支持。可是由于線上時(shí)間比較長(zhǎng),任務(wù)較多,初中生本來(lái)就處于一個(gè)自律性較差的年齡段,所以有些學(xué)生就會(huì)處于一種假學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)麻痹狀態(tài)。咱們有的家長(zhǎng)中也有些不耐煩的情緒。

          關(guān)于網(wǎng)課,請(qǐng)各位家長(zhǎng)要正確看待這個(gè)事情,目前是全國(guó)大中小學(xué)都是以這種形式在授課和學(xué)習(xí),很多學(xué)校只是讓學(xué)生看電視。據(jù)我了解,我們陽(yáng)光中學(xué)抓的還是非常嚴(yán)格的。

          第二個(gè)方面我們要談的是家校合作的問(wèn)題,現(xiàn)在家長(zhǎng)們因?yàn)橐咔闊o(wú)法復(fù)工或者有些家長(zhǎng)可能已經(jīng)復(fù)工,孩子們因?yàn)橐咔,目前還只能在家中學(xué)習(xí),這種情況我們應(yīng)該換個(gè)角度來(lái)看,這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們有了這樣一個(gè)陪伴孩子學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),與學(xué)校教育相比,家庭教育一向是更具有針對(duì)性,現(xiàn)在你們是教育的主力,我們是教育的輔助。希望各位家長(zhǎng)擔(dān)起自己的責(zé)任,給孩子一個(gè)好的榜樣,加強(qiáng)家校的合作,幫助孩子在學(xué)習(xí)上更上一層樓。

          在這里我要提醒各位家長(zhǎng),這種網(wǎng)課可能還要持續(xù)一段時(shí)間,而孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)直接影響著他們的成績(jī)好壞,久而久之必然會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,疫情過(guò)后再回學(xué)校,高下立判。到時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)默默的成了黑馬,有的卻成績(jī)下滑。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意,疫情總會(huì)過(guò)去的,孩子的成長(zhǎng)卻不會(huì)重播。這就要求我們老師和家長(zhǎng)必須找出合理的教育孩子的方法,好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂,做好出孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、監(jiān)督工作。絕大部分家長(zhǎng)都做的很好,但也有個(gè)別家長(zhǎng)出現(xiàn)了反應(yīng)不積極的現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,沒(méi)有能夠給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再看一下有的學(xué)生存在的問(wèn)題,早上打卡不夠及時(shí),作業(yè)不太認(rèn)真,上網(wǎng)課不在線等,希望相關(guān)家長(zhǎng)能夠重視并關(guān)注。

          如果我們的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在那里,我們的這些老師也是非常樂(lè)意幫助大家的。家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆訉W(xué)習(xí)的過(guò)程中,如果遇到什么不懂的問(wèn)題,都可以在線及時(shí)與我們的老師們溝通,我們也會(huì)傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習(xí)的。

          第三個(gè)問(wèn)題,針對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)辯證的看待.學(xué)習(xí)是需要引導(dǎo)的。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動(dòng)的,這些學(xué)生的家長(zhǎng),我想你們此時(shí)心理應(yīng)該會(huì)有些焦急吧!我們應(yīng)該明白,這不只是這些學(xué)生家長(zhǎng)的錯(cuò),但我也希望這些家長(zhǎng)明白,孩子的教育,老師是輔助的,家長(zhǎng)的家庭教育才是至關(guān)重要的。一個(gè)孩子愛不愛學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)不主動(dòng),這很大一部分原因是我們家長(zhǎng)造成的。試問(wèn)一個(gè)成天在家里沒(méi)有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長(zhǎng),又如何擁有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢?除非這個(gè)孩子天生擁有一顆愛學(xué)習(xí)的種子,但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了,我們的孩子都只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通的孩子。

          針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們更需要多溝通,也不能一味的埋怨。請(qǐng)各位家長(zhǎng)們相信,我們只有始終都堅(jiān)持著讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的頻道上,我們的孩子都可以教好學(xué)好的!各位家長(zhǎng)還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想,不要再用那種獎(jiǎng)勵(lì)式的教育去督促孩子學(xué)習(xí)了,要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人,是為了自己”,他們才會(huì)明白學(xué)習(xí)的主動(dòng)性從哪兒來(lái)了。

          好了今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位家長(zhǎng)和老師們的傾聽!

          給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求:

          1、硬件設(shè)施保障好;

          2、平時(shí)時(shí)間監(jiān)督好,有事情及時(shí)與任課老師溝通;

          3、多關(guān)注班級(jí)群信息及通報(bào),多與孩子溝通鼓勵(lì)。

          給學(xué)生的建議:

          1、自律

         。、主動(dòng)

          3、生活

          最后,各位家長(zhǎng)有一些好的方法或建議也可以一起分享一下。

          網(wǎng)課期間的自律演講稿8

        尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷讓我很是有感觸,高二的學(xué)習(xí)是越來(lái)月緊張了,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也是非常的上心,這一階段的學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)非常有壓力,上網(wǎng)課的這段時(shí)間是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的經(jīng)歷,學(xué)習(xí)上面我也一直都在保持好的心態(tài),未來(lái)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定能夠做的更好,這是一定的,我相信我是能夠在這樣的狀態(tài)下面有很大的收獲,雖然遇到了一些問(wèn)題,在家上網(wǎng)課其實(shí)也不是那么的方便,跟在學(xué)校比起來(lái)還是有很多麻煩的,通過(guò)這次上網(wǎng)課我也有一些心得。

          在這樣的情況下面我肯定會(huì)好好的提高自己的能力,上網(wǎng)課的經(jīng)歷是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的,有些事情經(jīng)常都會(huì)有一些意想不到的情況發(fā)生,還記得第一天上網(wǎng)課的.時(shí)候我是非常激動(dòng)的,我也是有點(diǎn)擔(dān)心自己是不是能夠做到這些,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)非常的有必要,現(xiàn)在我對(duì)自己的也是有著非常大的信心,在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會(huì)好好的提高自己的,在家上網(wǎng)課需要自覺(jué),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,剛剛開始上網(wǎng)課的那幾天我還確實(shí)是有一些不適應(yīng),感覺(jué)很多時(shí)候都不是非常的自覺(jué),出現(xiàn)問(wèn)題也是比較多,現(xiàn)在回顧起來(lái)也是出現(xiàn)了很大問(wèn)題,上網(wǎng)課老師是非常幸苦的,我現(xiàn)在還依稀的記得,每一堂課老師都要準(zhǔn)備好久,耐心的在給我們講完課之后私下還要給我們解答一些問(wèn)題,因?yàn)樵谏险n期間我們是沒(méi)有提問(wèn)的,那樣很耽誤時(shí)間,所以一般都是做好比較在下課之后有問(wèn)題才跟老師講。

          這段時(shí)間的上網(wǎng)課也是讓我信心倍增,我感覺(jué)有些事情是需要一定的耐心,而且還要很自覺(jué),現(xiàn)在我也是信了,在這樣的情況下面我一定會(huì)讓自己的更加努力,更加用心,雖然說(shuō)不是每一件事情都能夠證明什么,但是一定要用心努力才是,這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定會(huì)做好這些,我也相信在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我能夠保持好現(xiàn)在這樣的心態(tài),這是我應(yīng)該去落實(shí)的事情,作為一名優(yōu)秀的高中學(xué)生我還需要更加努力,堅(jiān)定自己的信心,我感激這次在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷,讓我磨礪了自己很多,也是對(duì)我的一種考驗(yàn),讓我能夠在這種情況下面堅(jiān)持去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上面能夠有一個(gè)好的心態(tài),不是什么時(shí)候都有這樣的機(jī)會(huì),我肯定會(huì)記住這些,在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中堅(jiān)定自己的信念。

          網(wǎng)課期間的自律演講稿9

        親愛的同學(xué)們:

          大家好,今天我演講的題目是《自律的重要性》。

          所謂自律,就是自覺(jué)的遵守紀(jì)律,來(lái)約束自己的一言一行?墒怯卸嗌偃四茏龅阶月赡?寥寥無(wú)幾,許多人都是半途而廢的。

          網(wǎng)課期間,就是考驗(yàn)學(xué)生的自律能力,這是一個(gè)很好的彎道超車機(jī)會(huì)?稍S多人就因?yàn)椴蛔月,白白浪費(fèi)掉這個(gè)好機(jī)會(huì)。

          早上,當(dāng)你還賴在被窩里不想起來(lái)時(shí),有人已經(jīng)坐在書桌前,開始背書了;上課,當(dāng)你打開直播,把手機(jī)往旁邊一扔,心思早以不在學(xué)習(xí)上時(shí),有人卻守在屏幕前,認(rèn)真聽課,做筆記,回答老師的問(wèn)題;老師提問(wèn),當(dāng)你一邊祈禱老師不要叫到自己,一邊想待會(huì)編個(gè)什么理由糊弄過(guò)去時(shí),有人卻在認(rèn)真思考,主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題了;下課,當(dāng)你趕緊抱著手機(jī)玩玩游戲,刷刷視頻時(shí),有人卻在抓緊一分一秒溫習(xí)功課了;晚上,當(dāng)你為了多玩會(huì)手機(jī)而熬夜,第二天起不來(lái)時(shí),有人卻在早睡早起,養(yǎng)精蓄銳了……

          日子一天天過(guò)去,等開學(xué)后,自律的人成功彎道超車,而不自律的人,只能看著自己的分?jǐn)?shù),后悔當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有好好學(xué)習(xí),為什么貪玩。

          所以,從現(xiàn)在做起,從小事做起,只要每天都堅(jiān)持,自律會(huì)自然而然的成為一種習(xí)慣,一個(gè)讓你受益終生的習(xí)慣。

          網(wǎng)課期間的自律演講稿10

        各位老師、同學(xué)們:

          大家好!

          我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻,提前上傳到學(xué)習(xí)通上。

          開始上課時(shí),首先通過(guò)學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到,沒(méi)有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因,以便大家互相監(jiān)督。接下來(lái),我先提出若干問(wèn)題,讓同學(xué)帶著這些問(wèn)題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。

          10分鐘后,通過(guò)學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問(wèn)題(語(yǔ)音和文字均可),之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問(wèn)題,大家參與討論,我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解,直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握,然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

          線上教學(xué)沒(méi)有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束,同學(xué)更加踴躍地發(fā)言,互動(dòng)環(huán)節(jié)更多,參與積極性更大。課下,教師所上傳的文字資料、語(yǔ)音資料、視頻資料、PPT等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看?傊,線上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活,課堂氛圍更活躍熱烈!

          網(wǎng)課期間的自律演講稿11

        各位老師、同學(xué)們:

          大家好!

          線上學(xué)習(xí)已經(jīng)一月有余,我們線上授課、線上教研、線上指導(dǎo)。在每次上課之后,我們會(huì)檢查一下有沒(méi)有孩子沒(méi)按時(shí)上課,如果有,就會(huì)通知他們借助看回放來(lái)補(bǔ)課。平時(shí)我們教研組聽課也是采用看回放的方式,由此我想,線上授課確實(shí)方便了聽課研課,可以不受時(shí)間的限制,隨時(shí)打開聽,也可以把某一個(gè)地方反復(fù)的聽。我覺(jué)得更好的是,可以經(jīng)常聽聽自己的課,這是我們平時(shí)上課很難做到的。

          在交流線上教學(xué)問(wèn)題時(shí),我們確實(shí)有這樣的無(wú)奈:無(wú)法統(tǒng)覽學(xué)生的上課情況,不知道學(xué)生是端端正正坐著聽的,還是趴著躺著進(jìn)行學(xué)習(xí)的;不知道是不是把上課當(dāng)做幌子,抱著手機(jī)玩其它的;也不知道學(xué)生是邊聽邊思考,還是三緘其口,一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。如此種種擔(dān)憂,讓我們的心也難以靜下來(lái)。再加上有的設(shè)備不足或老化,導(dǎo)致直播課堂不能順利進(jìn)行,一節(jié)課中間會(huì)死機(jī)、間斷、重啟,這些問(wèn)題真的都讓老師們焦躁。線上直播,有老師敬而遠(yuǎn)之,不敢嘗試,有老師高度緊張,線上直播一節(jié)課,縱然全身心投入,還是感覺(jué)不甚滿意,不知如何才能盡善盡美。如此的煩躁無(wú)奈讓我們不能理性的思考,不能用平常之心對(duì)待線上授課。

          自從線上授課,我?guī)缀趺看紊贤晷抡n之后,都要看看回放,聽聽自己的課。聽課的時(shí)候一開始關(guān)注的是有沒(méi)有把重點(diǎn)和難點(diǎn)的地方分析清楚,學(xué)生能不能聽明白,和自己預(yù)設(shè)的有什么出入。線上授課一周之后,我關(guān)注的點(diǎn)就轉(zhuǎn)為了一節(jié)課問(wèn)了什么問(wèn)題,學(xué)生是怎么思考的。讓學(xué)生交流了多少次,也就是開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。近段時(shí)間關(guān)注的點(diǎn)又在變化,我讓學(xué)生交流了什么問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題有價(jià)值嗎?能引起學(xué)生的深度思考嗎?學(xué)生有興趣進(jìn)行思考嗎?

          這段時(shí)間,我每天都堅(jiān)持看課堂的回放,針對(duì)線上課堂與平時(shí)課堂的諸多不同進(jìn)行思考,尋求對(duì)策。線上課堂從時(shí)間上看比平時(shí)少了10分鐘,教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少;從候課方面看,有的孩子做不到,因?yàn)樵诩依,沒(méi)有鈴聲,沒(méi)有提醒,有孩子就上了這節(jié)課忘了那節(jié)課;從課堂互動(dòng)交流上看比平時(shí)難了些,不能想讓誰(shuí)發(fā)言就叫誰(shuí),只能是誰(shuí)連麥就叫誰(shuí),還會(huì)遇到連麥連不上的特殊情況;從檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面看,因?yàn)椴荒芸吹秸w的學(xué)習(xí)狀態(tài),因此不能當(dāng)堂作出準(zhǔn)確判斷。這些都給我們線上教學(xué)帶來(lái)了困難,但是,如果我們經(jīng)常聽聽自己的課,就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)解決這些問(wèn)題的方法,靜下來(lái)理性的對(duì)待每一個(gè)難題。

          時(shí)間短,我們就在備課上下功夫,合理安排每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生一節(jié)課就學(xué)習(xí)一個(gè)小問(wèn)題。抓住重點(diǎn)精講,保證重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果,練習(xí)的設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)一些,做到及時(shí)的鞏固,保證學(xué)習(xí)的效果。針對(duì)學(xué)生的候課問(wèn)題,我做了下面的工作,感覺(jué)效果還不錯(cuò):每次上課前七八分鐘,我都把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要準(zhǔn)備的學(xué)具和上課的時(shí)間發(fā)信息告訴孩子,提醒學(xué)生按時(shí)上課,同時(shí)早早的`發(fā)起直播,等待學(xué)生的到來(lái),并對(duì)提前進(jìn)入直播課堂的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)比前后幾次課堂的統(tǒng)計(jì)信息,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在學(xué)生基本能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)了。

          課堂上與學(xué)生的互動(dòng)交流這個(gè)問(wèn)題是我授課時(shí)前后變化比較大的。前兩周的課堂上,我基本上是只要有學(xué)生連麥,我就接通讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),慢慢的發(fā)現(xiàn),這樣一來(lái),個(gè)別孩子只顧得連麥而不做細(xì)細(xì)的思考,連麥之后不知道要說(shuō)什么。有的孩子因?yàn)椴荒苓B麥,只做聽眾,一節(jié)課也不見有什么“動(dòng)靜”。我在想:他們是不是在聽、在思考、在書寫?看到別的孩子一節(jié)課連麥幾次,而自己因?yàn)樵O(shè)備問(wèn)題無(wú)法連麥,他們是不是心中有失落感?會(huì)不會(huì)因此而失去學(xué)習(xí)的興趣?我改變了原來(lái)的交流辦法,在備課時(shí)設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題,給學(xué)生時(shí)間思考、書寫,讓那些不能連麥的孩子有時(shí)間在評(píng)論區(qū)簡(jiǎn)單表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)用選擇、判斷問(wèn)題加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。學(xué)生不需要輸入太多的字,又能很快表達(dá)自己的想法,這樣一來(lái),學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的多了,我也在課堂上時(shí)刻關(guān)注評(píng)論區(qū)學(xué)生的回答,及時(shí)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),讓學(xué)生感覺(jué)到,不管他用什么樣的方式,老師都在關(guān)注著他。從學(xué)生的作業(yè)上看,學(xué)習(xí)效果也比原來(lái)要好一些。

          聽聽自己前面的直播課,再聽聽現(xiàn)在的課,感覺(jué)真的是有了不少的改進(jìn)。我想說(shuō)的是:線上課堂和線下課堂一樣,我們?cè)趥湔n的時(shí)候一定要考慮學(xué)生情況,設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題和有思維深度的追問(wèn),給學(xué)生留有思考和書寫的時(shí)間,讓學(xué)生真正的動(dòng)起手來(lái)、動(dòng)起腦來(lái),不能只做一個(gè)事不關(guān)己的聽眾或觀眾。同樣,我們也不能追求表面的熱鬧和“繁華”,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是需要用問(wèn)題引領(lǐng),讓學(xué)生靜下來(lái),深度的思考才能真正發(fā)散學(xué)生的思維,體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

          多聽聽自己的課,冷靜的面對(duì)課堂中的問(wèn)題,理性的對(duì)待線上教學(xué),直播課堂一定會(huì)越來(lái)越好。

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