書(shū)香少年演講稿（通用18篇）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的書(shū)香少年演講稿，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香少年演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是:“書(shū)香，伴我成長(zhǎng)”。
人生好比一場(chǎng)旅途，而書(shū)香是旅途中必不可少的東西。從小到大，不知多少本書(shū)伴我走過(guò)多少春秋。書(shū)本的紙張漸漸泛黃，我慢慢成長(zhǎng)，懂得了更多的.人生哲理。
幼兒的時(shí)候，喜歡讀寓言、童話、神話等故事書(shū)。當(dāng)讀到小紅帽與大灰狼的故事時(shí)，我明白做事要小心，世上有好心人，也有壞心人。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，跌入深淵，萬(wàn)劫不復(fù)，永世不能翻身。因?yàn)殄e(cuò)誤有時(shí)是需要以生命作為代價(jià)的。所以我漸漸目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不讓自己犯下大錯(cuò)。
小學(xué)的時(shí)候，喜歡讀歷史類(lèi)的書(shū)籍，當(dāng)讀到諸葛亮妙用空城計(jì)時(shí)，我佩服孔明的冷靜和機(jī)智。十萬(wàn)大軍兵臨城下卻毫不慌張，抓住敵軍的心里成功擊退十萬(wàn)大軍。在常人看來(lái)，這的確是個(gè)奇跡。于是，我又明白了，當(dāng)遇到挫折時(shí)，第一件事是保持鎮(zhèn)定，俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，心靜總有好點(diǎn)子�！毕胫胫�，點(diǎn)子就來(lái)了，困難就解開(kāi)了，回首過(guò)去，我漸漸心平氣和，戒驕戒躁。
回首過(guò)去，自然要展望未來(lái)。為了不讓自己犯下大錯(cuò)，就需要預(yù)判將來(lái)發(fā)生的事，于是，到了初中，我喜歡讀時(shí)事實(shí)評(píng)類(lèi)文章，每看到中國(guó)不斷進(jìn)步，不斷勝利時(shí)，我的心情十分激動(dòng)。一個(gè)人的愛(ài)國(guó)之心是天生的。中國(guó)悠久的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這種文化的自信是不請(qǐng)自來(lái)的。書(shū)香，讓我的愛(ài)國(guó)情懷愈加濃烈。
有人說(shuō)，書(shū)這個(gè)朋友反復(fù)見(jiàn)面會(huì)有不一樣的體會(huì)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)香，伴我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步，我愿意這個(gè)朋友伴我終身。
謝謝大家!
書(shū)香少年演講稿 2
尊敬的老師、各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”
書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一樣物品，書(shū)籍就像寒風(fēng)中一個(gè)溫暖的庇護(hù)所，又似炎炎夏日中一絲清涼的微風(fēng)，又好像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，文字是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我們的生活需要書(shū)籍，我們需要書(shū)籍照亮未來(lái)。
在我很小的時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)外公外婆給我講故事，那一個(gè)個(gè)有趣的小故事總是會(huì)縈繞于心。后來(lái)，我上了幼兒園，我便能自己讀書(shū)了，隨著我認(rèn)字的`增多，我的閱讀量逐步地在增大，書(shū)店里的各種吸引我的連環(huán)畫(huà)一本本地放進(jìn)了我的小書(shū)柜。我上了小學(xué)，連環(huán)畫(huà)也不能滿足我對(duì)書(shū)的渴望了，我開(kāi)始閱讀整本的童話、小說(shuō)及百科雜志，我的生活因書(shū)籍而豐富多彩，書(shū)籍在我成長(zhǎng)的道路上一路伴著我，讓我的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了無(wú)限樂(lè)趣。
與書(shū)相伴的日子里，灰姑娘因?yàn)楸粣憾镜慕憬銡Я巳棺硬荒軈⒓游钑?huì)讓我擔(dān)憂;魯濱遜在孤島上求生的能力讓我佩服;安妮在通過(guò)自己的不懈努力后終于擁有了美好生活又使我為她感到無(wú)比高興;小美人魚(yú)因?yàn)樗膼?ài)的王子，最后變成了泡沫，又使我淚流滿面……..
走進(jìn)書(shū)的海洋，不但讓我能認(rèn)識(shí)一些有趣的人物，還能讓我知道一些我無(wú)法看到的歷史、自然奇觀，書(shū)讓我走向了一個(gè)大世界，書(shū)讓我看到了那個(gè)美麗而又神奇的銀河系，看見(jiàn)了表面凹凸不平的月球;書(shū)帶我飛越數(shù)千公里，來(lái)到美國(guó)的黃石公園，感受那里特有的魅力，書(shū)幫助我到寒冷的北極去探訪北極熊，探索北極別具一格的美景，書(shū)甚至能引領(lǐng)我到數(shù)億年前，去看看恐龍的世界;去看看唐代詩(shī)人的詩(shī)句來(lái)自何處;去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書(shū)，我懂得了“之乎者也”;有了書(shū)，我穿越了古今中外;有了書(shū)，我品嘗了人生的百味酸甜…….
同學(xué)們，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)吧!讓書(shū)籍伴隨我們一生讓書(shū)籍成為我們進(jìn)步的階梯，“多讀書(shū)、讀好書(shū)”，讓我們的生活因?yàn)闀?shū)籍而綻放光彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
書(shū)香少年演講稿 3
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
今天，我和大家聚集在一起，聚集在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天里，和親愛(ài)的老師同學(xué)們一起討論一個(gè)問(wèn)題——好書(shū)。愛(ài)看書(shū)的老師同學(xué)們都知道讀書(shū)的`好處，今天，我再向大家略說(shuō)一二。
書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以豐富我們的知識(shí)，書(shū)還是我們的好伙伴、好朋友。多看課外書(shū)，能夠?qū)W習(xí)到課本中沒(méi)有的知識(shí)，同時(shí)還可以提高我們的作文水平，心情不好時(shí)，還能看書(shū)調(diào)適心情……看書(shū)的好處可多了，不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)們，快加入“書(shū)迷”行列吧！
我也是一個(gè)“小書(shū)迷”，讓我和大家分享一下我的故事，讓大家愛(ài)上看書(shū)。記得那是一天下午，好朋友沫沫讓我和她去樓下玩，可我卻給忘了，結(jié)果……事情是這樣的：那天，我正在家里看書(shū)，“叮鈴鈴——”電話響了。我接過(guò)電話，哦！原來(lái)是沫沫找我下去玩呢！我應(yīng)道：“OK，沒(méi)問(wèn)題！”可還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就被書(shū)中的內(nèi)容給迷住了，和沫沫下去玩的事情早已被我拋到九霄云外了。我仔細(xì)地閱讀著，完全投入到了故事中。第二天一早，我在電梯中遇到了沫沫，她怒氣沖沖地對(duì)我咆哮道：“怎么回事，昨天不是說(shuō)好到樓下玩嗎？你去哪兒啦！我可在樓下等了你兩個(gè)小時(shí)��！”“我……我……我忘記了�！蔽也缓靡馑嫉鼗卮�。她緩了緩，對(duì)我說(shuō)：“你又在看書(shū)吧！算了，算了，原諒你了！”“嘻嘻”我笑了兩聲。大家聽(tīng)了這個(gè)故事一定覺(jué)得很搞笑吧！但我卻不以為然，這不是更加體現(xiàn)了我這個(gè)“小書(shū)迷”愛(ài)看書(shū)嗎？
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。以上就是我和大家談的“好書(shū)”，我真心地希望大家能做一個(gè)知識(shí)豐富的“小書(shū)迷”，做一個(gè)合格的書(shū)香少年！
書(shū)香少年演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！睍�(shū)，它對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)真的有著無(wú)窮的魅力，讓人們?nèi)滩蛔∵~進(jìn)它的世界里，在它的世界里，遨游著，尋找知識(shí)的海洋。
書(shū)和我有奇妙的緣分。從最初奶奶講的《一千零一夜》里那些美妙的故事開(kāi)始，我便愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了閱讀，小時(shí)侯，我最喜歡依偎在奶奶的懷里，聽(tīng)奶奶講嫦娥奔月的故事。幼小的我，總以為月亮上真的住著美麗的嫦娥姐姐，我睜著好奇的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的'盯著月亮�；孟胫隙鸾憬阍谠铝辽咸�。
長(zhǎng)大之后，便喜歡拿著連環(huán)畫(huà)了，用手指點(diǎn)著小人叫姐姐，不厭其煩的地翻著連環(huán)畫(huà)，依依呀呀的學(xué)奶奶講故事給布娃娃聽(tīng)。
上了小學(xué)的我，不再喜愛(ài)連環(huán)畫(huà)了，而是對(duì)故事書(shū)情有獨(dú)鐘。我拿著故事書(shū)愛(ài)不釋手，用食字點(diǎn)著一個(gè)一個(gè)點(diǎn)過(guò)去。故事書(shū)里的神話故事，讓我浮想聯(lián)翩，比如說(shuō)：嫦娥姐姐為什么會(huì)飛到天上去;玉帝創(chuàng)造了我們，那誰(shuí)創(chuàng)造了玉帝;為什么有那么多的動(dòng)物……大概是因?yàn)橛啄陼r(shí)代愛(ài)幻想，才讓我的想象力如此豐富吧!
如今上了中學(xué)的我，不再喜愛(ài)連環(huán)畫(huà)，也不再對(duì)充滿愛(ài)的童話故事感興趣了。而是對(duì)名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)“大師兄”敬佩不已，崇拜他有火眼精睛，敬佩他三打白骨精的勇氣�！岸䦷熜帧蹦巧衿娴亩亲映錆M了幻想，幻想里面有一個(gè)大胃王，時(shí)時(shí)刻刻都在吃東西。對(duì)“三師弟”那種任勞任怨的精神感動(dòng)不已。對(duì)“師傅”的慈悲為懷而感動(dòng)，他連一只螞蟻都不敢殺，他應(yīng)該是這個(gè)世上最仁慈的人了。
看著《水滸傳》，我由不得對(duì)一百零八個(gè)好漢產(chǎn)生敬佩。敬佩魯智深的智慧;敬佩武松打虎的勇氣。讀著《水滸傳》想象自己也是里面的女好漢，跟他們一起去為民除害。讀著《紅樓夢(mèng)》為里面的林黛玉感到命運(yùn)的悲慘，讓她年紀(jì)輕輕就成為了天使。感嘆賈寶玉連新娘是誰(shuí)都不知道，就迷迷糊糊結(jié)了婚。感嘆命運(yùn)捉弄賈寶玉和林黛玉，沒(méi)有有讓他們有情人終成眷屬。這些名著讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，體會(huì)到了人間冷暖，感受到生命的可貴。
書(shū)他真的給了我們很多。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù);人類(lèi)開(kāi)啟幸福大門(mén)的鑰匙;走向成功的秘訣;邁向世界的捷徑。書(shū)，感謝你給了我們這么多，用你獨(dú)特的氣味在我孤獨(dú)、難過(guò)和開(kāi)心時(shí)，都一直陪伴著我。
書(shū)香少年演講稿 5
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《翰墨文化，書(shū)香校園》。xx中心學(xué)校是望江縣書(shū)香校園特色學(xué)校，學(xué)校德育處每學(xué)期都開(kāi)展一次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)，如規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽，朗誦比賽，作文比賽，班級(jí)文化評(píng)比等活動(dòng)，除此之外學(xué)校還要對(duì)讀書(shū)活動(dòng)里表現(xiàn)出色的教師、學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行表彰，授予“讀書(shū)之星”和“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)展現(xiàn)我校師生的精神面貌，營(yíng)造洋溢著人文底蘊(yùn)的我�！皶�(shū)香校園”。
捧起一本好書(shū)，就是捧著一個(gè)偉大的'思想，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就是與作家的智慧和文化進(jìn)行交流。讀書(shū)，能讓我們學(xué)到最優(yōu)秀，最規(guī)范的語(yǔ)言�？擅慨�(dāng)清晨，我們來(lái)到學(xué)校后，你在干什么呢?中午誦讀時(shí)間又在干什么呢?讀書(shū)和寫(xiě)字貴在堅(jiān)持，在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)和讀書(shū)習(xí)慣，我們天天抽點(diǎn)時(shí)間在書(shū)中遨游，行走在筆墨之間，久而久之，就形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書(shū)是這個(gè)時(shí)代的主旋律，希望讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使大家養(yǎng)成寫(xiě)好字、讀好書(shū)的習(xí)慣。
最后我希望老師們?yōu)閷W(xué)生多搭建一些學(xué)生讀書(shū)練字平臺(tái)，給學(xué)生的鍛煉的機(jī)會(huì)，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)了的普通話朗讀比賽和漢字書(shū)寫(xiě)比賽中取得好的成績(jī)。讓書(shū)香飄逸校園，讓文化浸潤(rùn)我們的心靈，啟迪我們的人生。
我的講話完了，謝謝大家!
書(shū)香少年演講稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這時(shí)在我們學(xué)習(xí)生活中，老師曾百說(shuō)不厭的一句話，老師曾教給我們，一個(gè)人的氣質(zhì)，不應(yīng)是由外向內(nèi)，而應(yīng)是由內(nèi)向外散發(fā)出來(lái)的，穿著華貴并不能代表一個(gè)人多么有才氣，唯有詩(shī)書(shū)卷氣才能體現(xiàn)一個(gè)人的才華意氣，少年應(yīng)有書(shū)香氣腹中含詩(shī)氣自華。
讀書(shū)自含書(shū)香氣，讀得書(shū)多了，整個(gè)人的氣場(chǎng)就不一樣了，什么是所謂的“氣”呢？答曰：“志氣、血?dú)�、�?shū)香氣�！碑�(dāng)一個(gè)人讀書(shū)讀到了一定程度，那么這個(gè)人就會(huì)書(shū)氣滿盈。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，滿腹詩(shī)書(shū)的人渾身流淌著才氣，對(duì)人生的理解，對(duì)事物的理解頗具書(shū)卷氣，對(duì)于少年而言，理應(yīng)富有書(shū)香氣，朗朗英才，應(yīng)當(dāng)做到心中有書(shū)，腹中含書(shū)，讀書(shū)自含書(shū)香氣，作為新時(shí)代的青少年應(yīng)當(dāng)擁有的不是什么只會(huì)打游戲而迷戀其中的.沉迷之氣，而要擁有滿腹書(shū)香氣，內(nèi)含書(shū)香風(fēng)雅之氣，成非凡無(wú)雙之人。
讀書(shū)成就書(shū)香人，泱泱中華，上下五千年的歷史，古人的精魄都匯聚在了書(shū)中傳了下來(lái)，讀書(shū)使人進(jìn)步，不讀書(shū)使人退步，人與人之間的高低之分，取決于讀書(shū)的多少，讀的書(shū)多了，即使身處陋室，也書(shū)香氣滿盈，讀的書(shū)很少，甚至不讀書(shū)之人，即使腰纏萬(wàn)貫，自身渾發(fā)的卻只能是庸俗的銅臭之氣，以讀書(shū)正氣，以正氣鑄形，讀書(shū)成就書(shū)香人，讓書(shū)香伴隨少年郎成長(zhǎng)，新時(shí)代的少年郎應(yīng)有書(shū)香之氣，雖說(shuō)時(shí)代在進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展，但少年郎們理應(yīng)用新時(shí)代的工具來(lái)讀書(shū)，而不是沉默于游戲不可自拔，古人云：“學(xué)富五車(chē)其意思是學(xué)習(xí)的知識(shí)五輛車(chē)都裝不下，古人都知道學(xué)無(wú)止境，那么新時(shí)代的少年郎，不應(yīng)該比前人更強(qiáng)嗎，長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)”讀經(jīng)典之書(shū)，成書(shū)香之人，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)的成就感，就是勝十盤(pán)游戲也無(wú)法啟及的，新時(shí)代的少年自應(yīng)有書(shū)香氣，有著涓涓書(shū)香氣，有著錚錚氣節(jié)，讀書(shū)成就書(shū)香氣，以其塑造人生。
少年自應(yīng)含有書(shū)香氣，用墨香代替粗鄙，用書(shū)香氣成就書(shū)香人生。書(shū)籍可以帶給人無(wú)窮的浩然正氣，讀書(shū)讀得多了書(shū)香也就盈身了，新時(shí)代的少年唯有讀書(shū)凈身才能在這不堪的社會(huì)中度過(guò)一個(gè)充滿意義的人生。氣自華之風(fēng)雅氣韻，能使少年郎擁有浩浩正氣，滿腹經(jīng)綸，能使少年郎擁有湯湯書(shū)氣，以書(shū)香之氣，成非凡之人。
書(shū)香少年演講稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
平靜如水，波瀾不驚，洶涌壯闊，凌云之志，奮勇前行之步伐與心志皆來(lái)源于無(wú)比深遠(yuǎn)的中華書(shū)籍。書(shū)像是一幅曼妙無(wú)比的美景，牽動(dòng)著我的心和靈魂，將我深深吸引。最有趣的事情就是去圖書(shū)館和新華書(shū)店。當(dāng)我不入其中時(shí)，就好像找到了思想自由與開(kāi)闊。我會(huì)從中尋找古典名著，社會(huì)百科，科技前沿，趣味故事亦或是一些發(fā)人深省的書(shū)。在學(xué)習(xí)生活中我們總會(huì)有一些謎團(tuán)，在諸多書(shū)籍中我們就會(huì)尋找答案。
讀一本好書(shū)會(huì)讓我們獲得智慧和精神的洗禮，《上下五千年》中諸多以少勝多的戰(zhàn)役，《三國(guó)演義》中各種推理和謀略，《古文觀止》讓我看到了中華文化之精深，成語(yǔ)故事揭示了一個(gè)個(gè)道理。讀書(shū)就是我是汲取精神養(yǎng)料的最美好的`方式。
書(shū)中總是有一些能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的東西，我經(jīng)常拿起筆把他們勾畫(huà)出來(lái)，或是記錄下來(lái)，在旁邊寫(xiě)上我的心得和體會(huì)，或者是我對(duì)文章的理解。以這樣的方式讀書(shū)，我會(huì)對(duì)書(shū)有更深一層的理解。但不是所有的書(shū)都要這樣讀，有的書(shū)淺顯易懂，趣味橫生，當(dāng)然速度更痛快。讀書(shū)時(shí)要邊讀邊在心里默念，這樣既可以反思，也可以加快一些閱讀的速度。但有時(shí)朗讀也是一件頗為美好的事情，朗誦可以讓我們體會(huì)到陰陽(yáng)頓挫之美，鏗鏘有力之氣勢(shì)。
讀書(shū)是生活的一部分，讀書(shū)要做到學(xué)以致用，讀書(shū)明理，是發(fā)自內(nèi)心的喜歡讀書(shū)。讀書(shū)也要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)不是一朝一夕的，而是日積月累起來(lái)的。每天為自己準(zhǔn)備段優(yōu)美，動(dòng)人心弦的文章，細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的黃金屋，不也是一件值得人去享受的事情嗎？把自己看到的好書(shū)與親朋好友互相交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)讀書(shū)的心得和體會(huì)，也是一種讓人樂(lè)不思蜀的愉快事情。
讀書(shū)不僅帶給我這些，它帶給我的好處是數(shù)不盡，道不竭的，未來(lái)的人生道路上，我將繼續(xù)與書(shū)為友，讓書(shū)香沁透我的心靈，讓我的生命因讀書(shū)而熠熠生輝。
書(shū)香少年演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
書(shū)是一束陽(yáng)光，可以驅(qū)照黑暗，帶來(lái)光明；書(shū)是知識(shí)的海洋，等你乘風(fēng)破浪，盡享歡樂(lè)；書(shū)是一把鑰匙，可以打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，讓你邁進(jìn)知識(shí)的王國(guó)。書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，一縷書(shū)香伴我成長(zhǎng)，一抹書(shū)香比鮮花芬芳。我可以看到它在字里行間靜靜舞動(dòng)，演繹出人生的絕響。
在溫暖的陽(yáng)光下，書(shū)成了我最忠實(shí)的朋友。一本好書(shū)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，百讀不厭。當(dāng)我寂寞時(shí)，它可以伴我消除孤獨(dú)。當(dāng)我難過(guò)時(shí)，它可以慰安我的憂傷。當(dāng)我失敗時(shí)，他鼓勵(lì)我振作奮，永不言棄。
在書(shū)的'陪伴下，我領(lǐng)略的東西也越來(lái)越多了，掌握的知識(shí)也更多了，年復(fù)一年，日復(fù)一日，隨著書(shū)籍的增加，也使我的課外生活豐富多彩、精彩不斷。
翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所敘述的故事，展示著書(shū)中人物的笑顏，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，在一縷書(shū)香中炫彩。
我們是新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。讀一本好書(shū)，使心靈充實(shí)，讓是非辨明。時(shí)光在不斷流逝，閱讀讓我們永葆精彩！因?yàn)闀?shū)中有著不朽的精神，所以無(wú)論生活中發(fā)生了什么，人都能從容面對(duì)，走過(guò)蹉跎。
書(shū)，是閃亮的恒星，點(diǎn)綴了我們生活的星空，讓我們的生活多了一份熱鬧。讓我們以書(shū)為伴吧，鑄就我們精彩的人生！書(shū)寫(xiě)人生的輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
書(shū)香少年演講稿 9
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是五（1）班的xxx，今天站在這領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心情非常激動(dòng)！記得20xx年，在第五屆“武漢市讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”中，我榮獲了二等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)伯伯贈(zèng)給我一本書(shū)，他在書(shū)的扉頁(yè)上，用瀟灑飄逸的行書(shū)寫(xiě)了兩句話————“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，惟有書(shū)香能致遠(yuǎn)�！�
校長(zhǎng)伯伯的諄諄教導(dǎo)，讓我銘記在心，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，他的氣質(zhì)才會(huì)高雅，他的內(nèi)涵才會(huì)豐富，他的路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。我喜歡讀書(shū)，每天做完家庭作業(yè)后，我都要看半小時(shí)以上的課外書(shū)。
我看的書(shū)不僅有科技、地理類(lèi)的書(shū)，還有文學(xué)、歷史類(lèi)的.書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我了解了中華民族五千年的璀璨歷史；通過(guò)讀書(shū)，我了解了大千萬(wàn)物、地球未解之謎；通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、魯迅、老舍、歌德、高爾基等名人雅士，學(xué)習(xí)了他們的勵(lì)志精神和處世哲學(xué)；通過(guò)讀書(shū)，我更懂得了感恩，讓自己心靈得到了凈化和升華。杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
笛卡爾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人在說(shuō)話。”今天，我————羅余豐說(shuō)：“生命因讀書(shū)而精彩，同學(xué)們，讓我們好好讀書(shū)吧！”我的講話完了，謝謝老師們和同學(xué)們！
書(shū)香少年演講稿 10
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
古語(yǔ)說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)是我們每一個(gè)人重要的學(xué)習(xí)方式。
我們小學(xué)生正處在身心快速發(fā)展的階段，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的`影響。吳老師在這里也希望每一位同學(xué)都能親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
那么，就怎樣培養(yǎng)自己良好的讀書(shū)習(xí)慣呢？吳老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、我們要養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。
古人說(shuō)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！焙芏鄷r(shí)候我們都認(rèn)真的去讀了一本書(shū)，但是，我們卻缺乏對(duì)其深入的思考。要知道在讀書(shū)中，只有思考才能剔除糟粕；只有思考才能吸收營(yíng)養(yǎng)。
二、我們要養(yǎng)成邊讀邊做筆記的習(xí)慣。
教育家徐特立先生曾說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！边@里的“動(dòng)筆墨”包含兩層意思：一是閱讀時(shí)要用符號(hào)在書(shū)上進(jìn)行勾圈點(diǎn)畫(huà)；二是經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)是非常值得我們借鑒的。
三、養(yǎng)成閱讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
一篇文章讀完了，總會(huì)有所感悟，如果把這些點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來(lái)，便會(huì)成為我們以后寫(xiě)作的素材。寫(xiě)讀后感的形式很多，可以摘抄文中的精彩語(yǔ)句，可以寫(xiě)出自己對(duì)文章的評(píng)價(jià)，不強(qiáng)求要寫(xiě)多少字，只要寫(xiě)就好了。
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。吳老師希望我們每一位同學(xué)都以讀書(shū)為榮，讓我們的校園充滿濃郁的書(shū)香氣息！
書(shū)香少年演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是《讓書(shū)香溢滿校園》
同學(xué)們，如果有人問(wèn)你世界上最香的東西是什么，你會(huì)怎么回答呢？我以為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書(shū)的墨香”。
書(shū)香與綠樹(shù)、花草、夜風(fēng)一樣，帶給人難以言說(shuō)的享受！讀一本好書(shū)，能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生，和戴望舒一起尋找雨巷中那結(jié)著愁犯的丁香般的姑娘-----與書(shū)為友的過(guò)程，優(yōu)而美麗。靜靜的，一個(gè)人坐在小書(shū)房里，捧一本散發(fā)墨香的好書(shū)，細(xì)細(xì)地品讀，窗外，淡淡的月光親吻大地，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣的夜晚，沉浸于書(shū)中，是一件多么愜意的'事��！
讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就成為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。
讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們平和，精神的慰藉。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩；歷史巨著，讓我們博古通今；科學(xué)書(shū)籍，讓我們思維縝密---
學(xué)校歷來(lái)倡議每一名學(xué)生要和書(shū)籍交朋友，讓書(shū)香溢滿校園！那么，這段時(shí)間以來(lái)，在閑暇時(shí)光、課余時(shí)間。你都讀了什么書(shū)呢？是神話還是童話？是寓言還是故事？是詩(shī)歌還是散文？或是古今中外的名篇大作？你又背誦了哪些詩(shī)歌呢？是唐詩(shī)？是宋詞？還是元曲？是格律詩(shī)還是自由詩(shī)？是抒情詩(shī)還是敘事詩(shī)？你有沒(méi)有摘錄優(yōu)美的詞句、精彩的片斷？你有沒(méi)有用筆記錄下讀書(shū)時(shí)感動(dòng)和讀書(shū)后的快樂(lè)呢？腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。同學(xué)們，讓我們漫步書(shū)林，徜徉書(shū)海，攜手共進(jìn)，讓書(shū)香在校園的每一個(gè)角落飄蕩。
書(shū)香少年演講稿 12
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
今天我演講的題目是《構(gòu)建精神家園，打造書(shū)香校園》。南宋著名的哲學(xué)家、教育家朱熹有一首著名的小詩(shī)《觀書(shū)有感》，想必大家都很熟悉：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。這首詩(shī)，看似一首山水詩(shī)，其實(shí)是一首凝聚著作者多年讀書(shū)心得的哲理詩(shī)。它告訴我們讀書(shū)的重要性。
教師，是精神文明的播者；園，是精神之花綻放的搖籃。
所以，我認(rèn)為，沒(méi)有了閱讀，我們教師的精神家園一片荒蕪；沒(méi)有了閱讀，學(xué)生的心靈世界雜草叢生。那么，教育的目的是什么？從本上來(lái)說(shuō)，就是教會(huì)學(xué)生如何讀書(shū)，培養(yǎng)他們的學(xué)能力，就終生讀書(shū)的人。本身從事教育行業(yè)，身為教書(shū)的人，理所當(dāng)然，要成為愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的表率，成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。但遺憾的是，我們有的人很少讀書(shū)，更不用說(shuō)養(yǎng)成讀書(shū)的慣了。
業(yè)內(nèi)同行常常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水。從“師者所以傳道、授業(yè)、解惑”的作用來(lái)看，是這個(gè)道理。但我更欣賞“老師一杯水，換來(lái)學(xué)生一桶水”的提法，這是從啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力說(shuō)的。但無(wú)論從任何角度來(lái)看，既然選擇了教書(shū)的職業(yè)，就必須讓自己的“水源”充沛，水平不斷提高，儲(chǔ)量日益深厚，蓄厚積而待發(fā)，才能潤(rùn)澤更多的心靈，達(dá)到“風(fēng)調(diào)雨順、水到渠成”的教育效果。
教書(shū)人的“水”從何而來(lái)，不是“黃河之水天上來(lái)”，也難以“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，只能是涓涓細(xì)流，千淘萬(wàn)濾，是學(xué)來(lái)、讀來(lái)、積來(lái)的。讀書(shū)，是最為便捷的路徑，正如朱熹所言，為有源頭活水來(lái)。日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，而不至于捉襟見(jiàn)肘、江郎才盡。我切身體會(huì)到，這些年的每一點(diǎn)進(jìn)步，可以說(shuō)，都是我堅(jiān)持經(jīng)常讀點(diǎn)書(shū)的回報(bào)。因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，你就擁有了一顆豐盈的心；讓學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，你便收獲了一路的成功。
所以我認(rèn)為，優(yōu)秀就是培養(yǎng)好習(xí)慣，而成功就是把好習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)。我們作為教師，一定要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。因?yàn)樽x書(shū)，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)非常重要的途徑，也是孩子成長(zhǎng)必需的心靈的雞湯。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，主要任務(wù)就是讀書(shū)。但現(xiàn)在學(xué)生忙碌的生活緊張的日程，讓他們除了讀教科書(shū)之外恰恰很少讀書(shū)�？墒俏覀兌疾浑y發(fā)現(xiàn)，凡是讀書(shū)多的孩子，一般來(lái)說(shuō)，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。一個(gè)人的`精神發(fā)展史，就是這個(gè)人的讀書(shū)史，還有什么比熱愛(ài)讀書(shū)更能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的品位呢？
讀書(shū)對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來(lái)自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類(lèi)對(duì)社會(huì)的看法，愛(ài)因斯坦以相對(duì)論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中，很多是猶太人；諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，最多的也是猶太族人。是什么決定了他們的成功？是什么鑄就了他們的優(yōu)秀？那就是書(shū)籍。
他們讀書(shū)態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子舔，意思是讀書(shū)才能甜蜜。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下。他們每人年均讀書(shū)60本，中國(guó)人均只有5本。一個(gè)不讀書(shū)的人是走不遠(yuǎn)的，一個(gè)不讀書(shū)人也是站不高的。讀書(shū)跟學(xué)歷沒(méi)有關(guān)系，書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂(lè)園，才是一輩子的精神家園。
寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。讀書(shū)的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。因?yàn)樗辽儆幸活w安靜的心，因?yàn)榫裆系挠鋹偝３１任镔|(zhì)來(lái)得重要。
一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！泵恳粋�(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。把讀書(shū)，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。
所以，我們有必要呼喚讀書(shū)熱潮的興起，在教育行業(yè)，大力倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)。擠一點(diǎn)時(shí)間，少一點(diǎn)閑散，逛一逛書(shū)店，去去圖書(shū)館，靜下心來(lái)讀書(shū)，每月認(rèn)認(rèn)真真讀它一本書(shū)，細(xì)心體味個(gè)中原委，感悟其間蘊(yùn)藏的真諦，擷取書(shū)中的精華，擦拭人生之燈的浮塵，讓自己獲得感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)是我們生命的養(yǎng)分，讓我們的生命在感動(dòng)中一次次得到升華，由此也讓更多的學(xué)子，喜歡閱讀，讓讀書(shū)成為他們終身的習(xí)慣。因?yàn)槟愕男袆?dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是最好的語(yǔ)言，你的人格魅力也許就是學(xué)生的奮斗的動(dòng)力。
千淘萬(wàn)濾雖辛苦，吹盡狂沙始到金。讀書(shū)吧！這是我們自己可以把握的機(jī)遇，是創(chuàng)造和識(shí)別機(jī)遇的基本準(zhǔn)備，當(dāng)真正的機(jī)遇到來(lái)之時(shí)，才不會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備不足而失之交臂，也不會(huì)在“嗷嗷待哺”如饑似渴的學(xué)生面前露怯，從而多了幾分的底氣。
為自己、為學(xué)生、為未來(lái)讀書(shū)吧！養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，來(lái)成就我們?yōu)橹K生奮斗的光榮的教育事業(yè)，讓我們教師遠(yuǎn)離庸俗一點(diǎn)，離高雅近一點(diǎn)；讓教師少點(diǎn)銅臭味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣；讓教師遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，讀書(shū)會(huì)使我們的生命有滋有味；讓教師心中永遠(yuǎn)有追求，讓我們的精神家園鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讓我們的校園在書(shū)香的滌蕩里走過(guò)每一天！
我的演講完了，謝謝大家！
書(shū)香少年演講稿 13
敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，人們都說(shuō)是我們的啞巴教師，它教會(huì)我們學(xué)問(wèn)，教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。雖然，我們也會(huì)厭煩它，離它疏遠(yuǎn)，但它總是急躁地，心平氣和地教我們。毛姆說(shuō)過(guò)：為樂(lè)趣而讀書(shū)。用一種享受的心態(tài)去讀書(shū)，感受書(shū)的樂(lè)趣。
只要走進(jìn)校園，映入耳的是朗朗的讀書(shū)聲，映入眼簾的是同學(xué)們捧起書(shū)，帶著美妙的心態(tài)讀書(shū)。只要走進(jìn)教室，假如不早讀，同學(xué)們就會(huì)拿起書(shū)預(yù)習(xí)或看課外書(shū)提高課外學(xué)問(wèn)。一上課，同學(xué)們樂(lè)觀發(fā)言，敘述自己所知道的'學(xué)問(wèn)，聽(tīng)教師所講的學(xué)問(wèn)，寫(xiě)教師記在黑板上的筆記。下課了，同學(xué)們拿著書(shū)，去走廊或操場(chǎng)一邊復(fù)習(xí)一邊呼吸新奇空氣。
學(xué)問(wèn)，是稀有的，由于有些人想得到，卻如何也得不到；它也是珍貴的，由于學(xué)問(wèn)寬闊無(wú)際；學(xué)問(wèn)是漂亮的，由于它讓人變得美妙。學(xué)問(wèn)是要我們勤奮努力學(xué)習(xí)得來(lái)的，是錢(qián)買(mǎi)不到的。
讀書(shū)，是很好的；讀書(shū)能讓人進(jìn)入到一個(gè)美妙境地；讀書(shū)能讓人更換另一種心態(tài)；讀書(shū)能讓人知道書(shū)是多么美妙；讀書(shū)能讓人提高個(gè)人學(xué)問(wèn)；讀書(shū)能讓人學(xué)會(huì)怎么去關(guān)愛(ài)、珍惜身邊的某人某物。讀書(shū)是人的渴望。讀書(shū)讓人渴望去探究；讀書(shū)讓人渴望去看書(shū)中所提到的；讀書(shū)讓人渴望去實(shí)現(xiàn)。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，你讀一本書(shū)，你就得到進(jìn)一步的學(xué)問(wèn)，得到更多的積存。我們愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也會(huì)愛(ài)我們，由于它給我們學(xué)問(wèn)。我們好好使用學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)也會(huì)發(fā)揮它的作用，要記住人才一開(kāi)頭不是靠天賦，而是靠勤奮得來(lái)，假如成績(jī)差千萬(wàn)不要垂頭喪氣，必需要勤奮起來(lái)，要不然你更是個(gè)弱者，強(qiáng)者永久會(huì)在弱者之上，弱者永久會(huì)被強(qiáng)者踩在腳底，所以，努力吧！
同學(xué)們，來(lái)！讓我們?nèi)バ@感受書(shū)的樂(lè)趣吧！
書(shū)香少年演講稿 14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們：
大家好！
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，家里很窮，哪有錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)書(shū)看呢?我們村上有好多孩子連課外書(shū)是什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是我的父母卻讓我和課外書(shū)交上了朋友。慢慢地我長(zhǎng)大了，上了中學(xué)我對(duì)書(shū)的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步，我常常會(huì)陷入一個(gè)個(gè)美妙無(wú)比的故事情節(jié)當(dāng)中。會(huì)沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里，也會(huì)為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。我真切地感受到“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的.神奇與美妙。因此經(jīng)常地發(fā)出感慨：“讀書(shū)，真好!”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的精神所鼓舞，我讀《簡(jiǎn) 愛(ài)》，被平凡的家庭教師的勇敢、自強(qiáng)所折服，我讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我讀《三國(guó)演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》。我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書(shū)中，與作者對(duì)話，與偉人對(duì)話，與時(shí)代對(duì)話，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)讀書(shū)在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書(shū)讓我的心靈得到凈化，讀書(shū)讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書(shū)的生活是一種怎樣殘缺、無(wú)味的生活，我更不能想象沒(méi)有書(shū)籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。
成年后，我成為了一名光榮的人民教師，但睡前要讀書(shū)的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在。在彌漫著墨香的書(shū)屋里，盡情地遨游于書(shū)海之中，仍然是我覺(jué)得最?lèi)芤獾氖虑椤?/p>
作為一名教師，除了讀自己喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍，和孩子們貼近的自然百科書(shū)籍外，有關(guān)教育專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)也是必然要讀的。比如：我就讀《教育心理學(xué)》《班主任經(jīng)驗(yàn)管理》《美國(guó)教育的成功事例》《中學(xué)數(shù)學(xué)教師》《福建教育》等等一系列有關(guān)教育方面的書(shū)刊。從這些書(shū)中，我吸取到了中外各種先進(jìn)的教育理念;從這些書(shū)中，我感受到了時(shí)代對(duì)我們教師的要求;從這些書(shū)中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命;當(dāng)然，我也從這些書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。
老師們，朋友們，如果時(shí)光可以倒流，如果生命可以重新來(lái)過(guò)，我一定還會(huì)選擇讀書(shū)這樣的生活。最后，我還要由衷地說(shuō)一句“讀書(shū)，真好!!!”
謝謝大家!
書(shū)香少年演講稿 15
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，是人類(lèi)不可缺少的東西之一；書(shū)，是人類(lèi)智慧來(lái)源之一。周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“為中華之崛起而讀書(shū)�！比绻f(shuō)人的一生是一場(chǎng)旅途，那么書(shū)便是我這場(chǎng)旅途中最好的伴侶。
其實(shí)我從小就在與書(shū)打交道，聽(tīng)爸爸媽媽講故事，便是一種讀書(shū)方法，從幼兒園開(kāi)始，到現(xiàn)在的六年級(jí)，書(shū)就像我的影子一樣，我們無(wú)時(shí)不刻不在一起。
我愛(ài)看書(shū)！因?yàn)闀?shū)，讓我在黑漆漆的夜里不再感到孤獨(dú)，不再感到害怕；因?yàn)闀?shū)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，懂得如何解決問(wèn)題，不再依靠父母；因?yàn)闀?shū)讓我學(xué)會(huì)了許多人生道理，學(xué)會(huì)了怎么做個(gè)有用的人……這一切的一切，全都要?dú)w功于我這位書(shū)朋友。
就因?yàn)閻?ài)書(shū)，我甚至被父母嚴(yán)厲地責(zé)打過(guò)。記得那是晴朗的一天，我如往常一樣，躲在閣樓里，匆匆地寫(xiě)完作業(yè)，便迫不及待地翻開(kāi)媽媽為我買(mǎi)的《假小子戴安》，讀著讀著，我便入了迷，連媽媽叫我買(mǎi)醬油都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽聽(tīng)我半天沒(méi)聲響，便一聲高過(guò)一聲地在樓下叫喚，可我依然沒(méi)回應(yīng)，媽媽以為我發(fā)生了什么事，連忙走上來(lái)看看，結(jié)果我正悠哉悠哉地沉浸在書(shū)海里，氣得她抄起手邊的.雞毛撣子立馬招呼過(guò)來(lái)……那是我最慘痛的經(jīng)歷，但這經(jīng)歷并沒(méi)有使我改變對(duì)書(shū)的那份濃濃的愛(ài)，反而激發(fā)了我要成為一個(gè)有知識(shí)，有文化的人的信念。
這就是一個(gè)真實(shí)的，嗜書(shū)如命的我。
一路的書(shū)香，伴隨著我逐漸成長(zhǎng)，我想，即使我以后長(zhǎng)大了，成人了，書(shū)，依舊會(huì)是我重要的伴侶，在我成長(zhǎng)的道路上，仍舊書(shū)寫(xiě)著我人生向前的目標(biāo)！
我的演講完畢。
謝謝大家！
書(shū)香少年演講稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，各位朋友：
大家好！
今天，我演講的題目是《沐浴書(shū)香，放飛夢(mèng)想》。
一本好書(shū)如春日的百花，散發(fā)著醉人的芳香，一個(gè)好夢(mèng)像夏日的繁星，閃爍著耀眼的光芒。人的一生，就是沐浴在知識(shí)海洋里博擊追夢(mèng)的一生。
是啊，當(dāng)我們漫步在書(shū)香長(zhǎng)廓里，悠然品味著各種文學(xué)書(shū)籍的時(shí)候，那種穿越時(shí)空，眺望歷史，感悟人生的快樂(lè)不言而喻；當(dāng)我們前行在執(zhí)法崗位上，仔細(xì)研讀各種法律叢書(shū)的時(shí)候，那種審時(shí)度勢(shì)，創(chuàng)新思唯，依法行政的成就由然而生。是書(shū)香讓我們?cè)谥R(shí)的`海洋里培養(yǎng)高尚的人生觀，價(jià)值觀。是夢(mèng)想讓我們?cè)谝鄣男强绽飿?shù)立正確的世界觀，道德觀。
于是，我們走進(jìn)書(shū)香世界，有幸領(lǐng)略李白“乘風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁時(shí)，必將堅(jiān)定對(duì)理想的執(zhí)著追求而展示人格的大智大勇；有福品味朱敦儒“自歌自舞自開(kāi)懷，且喜無(wú)拘無(wú)礙”的灑脫時(shí)，必將堅(jiān)定對(duì)幸福的無(wú)限憧憬而彰顯人性的大徹大悟；有心震撼譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯時(shí)，必將堅(jiān)定對(duì)真理的無(wú)限信仰而化解人生的大起大落；有意感悟韓愈“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦時(shí)，必將堅(jiān)定對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴求而挖掘人類(lèi)的大聰大慧。以此激勵(lì)我們做人要胸懷寬廣、光明磊落。辦事要志向遠(yuǎn)大、兩袖清風(fēng)。
朋友們，人生不過(guò)春、夏、秋、冬四季，歲月不會(huì)重來(lái)，只有春播遍地籽，才能秋收萬(wàn)倉(cāng)糧。知識(shí)引領(lǐng)人生的路，夢(mèng)想指導(dǎo)心靈的橋。在生活和生命的長(zhǎng)河，品賞那一抹淡淡書(shū)香，會(huì)使我們的思唯得到創(chuàng)新；追尋那一縷縷甜甜夢(mèng)想，會(huì)使我們的境界得到升華。知識(shí)在于通今鑒史，夢(mèng)想依靠奮發(fā)圖強(qiáng)，我們只有存留昨天，珍惜今天，才能無(wú)悔明天。因此，請(qǐng)不要讓那陶冶情操的書(shū)香淹沒(méi)在浮澡的都市，更不要讓那無(wú)限美好的夢(mèng)想夭折在喧嘩的舞池。讓我們放飛夢(mèng)想壯志凌云行千里路，沐浴書(shū)香如饑似渴讀萬(wàn)卷書(shū)。用自己對(duì)工商事業(yè)的堅(jiān)定信心和不懈追求，學(xué)會(huì)思考弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，解讀分析構(gòu)建和諧社會(huì)，積極探索促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，認(rèn)真反思破解三農(nóng)難題。通過(guò)“書(shū)香機(jī)關(guān)，踐行夢(mèng)想”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高我們的政治素質(zhì)、執(zhí)法能力和服務(wù)水平。幫助我們有效遏制利用格式合同進(jìn)行消費(fèi)欺詐行為、從嚴(yán)罰處利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行虛假宣傳行為、依法打擊利用窩點(diǎn)制售假冒商品行為，切實(shí)維護(hù)廣大消費(fèi)者的合法權(quán)益。用赤誠(chéng)忠實(shí)踐行黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，糾正“四風(fēng)”中存在的突出問(wèn)題，把服務(wù)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，監(jiān)管執(zhí)法作為第一責(zé)任，以一流的服務(wù)觀念，以一流的執(zhí)法效能，以一流的隊(duì)伍作風(fēng)，一流的機(jī)關(guān)形象服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。樹(shù)立大局意識(shí)，更新服務(wù)觀念，維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序，塑造隊(duì)伍形象。順民意、惠民生、解民困、維民權(quán)。堂堂正正執(zhí)法、老老實(shí)實(shí)服務(wù)、清清白白做人，用淵博的知識(shí)的勝任工作，以道德的力量贏得人心。自覺(jué)擔(dān)當(dāng)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重任，為培養(yǎng)高尚情操多讀書(shū)、為提升優(yōu)秀品質(zhì)讀好書(shū)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)博覽群書(shū)，為工商事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春和力量。
謝謝大家！
書(shū)香少年演講稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，各位朋友：
大家好，大我是五年級(jí)四班的姜xx，我是一個(gè)既聰明又可愛(ài)的女孩，我最喜歡的事情就是讀書(shū)，如果看到感興趣的書(shū)，我能一上午也不離開(kāi)書(shū)桌，因?yàn)檫@些我還挨過(guò)媽媽的訓(xùn)呢，每到此時(shí)我總是好難過(guò)。
自從我呱呱墜地，媽媽就開(kāi)始了睡前故事的必修課，每天我都是在媽媽的懷抱里伴著優(yōu)美的故事入睡，盡管那時(shí)的我聽(tīng)不懂什么，但正是在這種家庭環(huán)境的熏陶下，稚嫩的我才與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
開(kāi)始，一我只是似懂非懂的聽(tīng)媽媽講故事、在聽(tīng)中享受書(shū)中的精美畫(huà)面，正是在這種享受中我開(kāi)始認(rèn)字了，慢慢的我開(kāi)始能自己獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)單的故事了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠閱讀長(zhǎng)篇故事，基本上沒(méi)有攔路虎了。
媽媽給我買(mǎi)回家許多兒童文學(xué)作品，《笑貓日記》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《綠野仙蹤》《長(zhǎng)祙子皮皮》等大部頭著作都被我一一攻克了下來(lái)。
我看過(guò)的書(shū)有一百二十多本，有《新故事大王》這套書(shū)一共有十本，每一本都寫(xiě)了好多小故事，每個(gè)故事都非常精彩，我可喜歡了。這套書(shū)我至少讀了兩遍。還有《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》、《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》等等。我都讀了好多遍，我聽(tīng)李紅芳老師說(shuō)，書(shū)一定要多讀幾遍，才會(huì)吸收變?yōu)樽约旱臇|西，這樣既節(jié)約錢(qián)又能學(xué)到東西，何樂(lè)而不為呢？
我現(xiàn)在不只是讀書(shū)，而且還會(huì)編小故事呢？比如我讀過(guò)《格林童話》中的《麥稈、煤塊和豆子》這篇文章，我就編寫(xiě)了《鉛筆、紙和橡皮》。讀的.多了，我的手開(kāi)始癢癢了起來(lái)，于是，我不但讀書(shū)，還經(jīng)常發(fā)一些感悟，讀到一些小詩(shī)，偶爾會(huì)不由自主的寫(xiě)上一段仿寫(xiě)讀的多了，我的手開(kāi)始癢癢了起來(lái)，于是，我不但讀書(shū)，還經(jīng)常發(fā)一些感悟，讀到一些小詩(shī)，偶爾會(huì)不由自主的寫(xiě)上一段仿寫(xiě)學(xué)同們，書(shū)中有一個(gè)無(wú)比精彩無(wú)比神奇的世界，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！
學(xué)同們，書(shū)中有一個(gè)無(wú)比精彩無(wú)比神奇的世界，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！
少年向上真善美伴我行演講稿字
書(shū)香少年演講稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，各位朋友：
上學(xué)期，班主任推薦我們?nèi)プx《吳姐姐講歷史故事》，一讀之后，我就愛(ài)不釋手。
《吳姐姐講歷史故事》講述了從中國(guó)的起源一直到明末的歷史故事。它把那些過(guò)去讀起來(lái)枯燥無(wú)味的朝代講得活靈活現(xiàn)，人物刻畫(huà)得更是躍然紙上。跟著吳姐姐的講述，我們能體會(huì)到古人的喜怒哀樂(lè)。
其中有愛(ài)民如子的漢文帝、足智多謀的諸葛亮、文武雙全的岳飛、堅(jiān)貞不屈的文天祥……在這些君王將相中，我印象比較深刻的是唐太宗李世民。
李世民當(dāng)上皇帝后，并沒(méi)有自以為是，而是虛心聽(tīng)取別人的'意見(jiàn)。他的謀士魏征，總是向唐太宗提出不同意見(jiàn)，有時(shí)搞得唐太宗下不來(lái)臺(tái)。
有一天唐太宗上朝歸來(lái)，怒氣沖沖道：“我非殺了那個(gè)鄉(xiāng)巴佬不可！”他的妻子長(zhǎng)孫皇后忙問(wèn)：“陛下在說(shuō)誰(shuí)？”
太宗委屈道：“就是那個(gè)老家伙魏征��！”
長(zhǎng)孫皇后一言不發(fā)，默默退下，換上了禮服，來(lái)拜見(jiàn)太宗。太宗很驚奇，長(zhǎng)孫皇后卻說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)主公賢明，大臣才會(huì)正直。今天魏征能夠如此正直，全是因?yàn)槟阗t明的原因，我怎么能不向你道賀呢？”一句話點(diǎn)醒了唐太宗，從此以后，他更加尊重魏征了。
后來(lái)，魏征去世時(shí)，唐太宗含淚對(duì)大家說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失�，F(xiàn)在魏征走了，我失去了最寶貴的一面鏡子啊！”正是因?yàn)樘铺诘奶撔募{諫，開(kāi)創(chuàng)出了貞觀之治的局面。
讀《吳姐姐講歷史故事》讓我懂得了許多的道理。其中之一就是：以史為鑒，可以知興衰。我們要多讀歷史，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
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