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走新路怎么辦演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的走新路怎么辦演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好！
作為一名特殊教育教師，我置身于這一特殊群體中，看見那一張張美麗而清純的臉，一雙雙充滿期待的雙眸，那花樣的青春、花樣的年華卻烙下了不幸的印痕。我常常心靈顫栗，深感責(zé)任的沉甸。因?yàn)槲疑钪好恳粋�(gè)特殊兒童，都是被上帝咬過的蘋果。而我如何去做，才能夠甘做拓荒者，托起那殘缺的花蕾，撫平那心靈的傷痕，成就那補(bǔ)天的傳說呢？
我的答案是"走新路，走心路".
走新路，我們要在新的時(shí)代和形勢下，開拓新的思路和方法，為孩子們鋪墊前方的道路。我非常認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)：特校走新路還要從教學(xué)方法的創(chuàng)新，多給學(xué)生改錯(cuò)的空間，多給學(xué)生創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，多給學(xué)生思考的權(quán)利等方面著手。
舞蹈是一種形體語言也是一種特殊的語言，它可以在有聲世界與無聲世界之間架起一座連接心靈的橋梁。它是失聰?shù)暮⒆觽兿蚴廊苏故咀约旱囊环N很好的途徑。我一直堅(jiān)信美麗是心靈的美，而不是外表。我要讓孩子們的美麗從心靈深處迸發(fā)出來！記得有一次，一位朋友來學(xué)校找我，恰好我在給學(xué)生上舞蹈課。放學(xué)后他問我："課堂上的你看起來忙忙碌碌，示范完動(dòng)作，又忙著隊(duì)前隊(duì)后地跑來跑去，扶頭、搬腿、抬臂…一遍又一遍，教這些聾孩子你不累嗎？"我是這樣回答的：我愿意，因?yàn)槲遗c孩子們共進(jìn)退！也許旁人都無法理解，失去聽覺的人，怎么做到配合節(jié)奏進(jìn)行舞蹈？除了一次次練、一遍遍記，不厭其煩、反反復(fù)復(fù)，合上節(jié)拍，然后領(lǐng)悟曲調(diào)意境，跳出其中的韻味和風(fēng)情。其實(shí)只要方法得當(dāng)，并非你看到的那么難。事實(shí)也正是如此，在我新思路的教學(xué)下，孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，我也深感欣慰，為他們感到驕傲！舞蹈訓(xùn)練的過程中，孩子們做錯(cuò)了，我不會(huì)去批評，而是贊賞并委婉地糾正他們，正所謂"臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功".這是對聾人學(xué)習(xí)舞蹈最好的詮釋。我心疼我的孩子們，但是我不得不帶著他們一遍又一遍的重復(fù)練習(xí)。因?yàn)槲颐靼�，只有這樣，才能讓他們更美麗的綻放。
走心路，人們常說："教書是一個(gè)良心活兒！"萬變不離其宗，我們必須要用心來教導(dǎo)我們的學(xué)生，用心來呵護(hù)這些"被上帝咬過一口的蘋果",讓學(xué)生聆聽到來自天使的聲音。一位教育家曾經(jīng)說過："誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。"而特殊教育教師的師愛好比是醫(yī)治特殊孩子的一劑良方。有了它，才有師生之間的信賴和親近，有了它，才能更好地達(dá)到"親其師，信其道"的教育目的。
大家都知道美國盲聾女作家海倫·凱勒的作品《我的一生》吧！我想：當(dāng)我們被這個(gè) 故事 打動(dòng)的同時(shí)，她的教師――安妮?沙利文老師也給我們留下了深刻的印象，是什么樣的教師能將一個(gè)又盲又聾的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的哈佛大學(xué)畢業(yè)生呢？和沙利文老師一樣，我們都是從事特殊教育工作的，雖然我們還有差距，但不論是我們學(xué)校還是貴州省里其他的特殊教育學(xué)校，學(xué)校里的老師們都是用一顆愛心感染并鼓勵(lì)著那些特殊孩子克服殘疾的障礙，超越自己的人生，這就是"走心路"……
清早踏著晨曦來，夜晚踩著星輝走。來時(shí)滿心牽掛，走時(shí)一身疲倦。一片丹心，雙肩重任，千般希翼，萬般奉獻(xiàn)。走新路，走不斷創(chuàng)新的路；走心路，走用心付出的路。相信，我們的努力會(huì)給這群特殊孩子換來美好的明天，成就我們補(bǔ)天的傳說！
我的演講完畢，謝謝大家！
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